小班户外游戏活动教案：聪明的小兔教案(附教学反思)
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习走、跑、跳的基本动作，感知小兔的外形特征形态和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情，做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识，快来看看幼儿园小班体育公开课《聪明的小兔》含反思教案吧。
活动目标：1、感知小虎的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到高难度灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
;5、培养幼儿边玩边记录的学习专精，并想要用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。
)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜2、游戏：放气球(1)刚才有的小兔用力飞起拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。
想一想我们可以用什么办法来表示兴奋呢?(把萝卜当气球向上抛。
)(2)幼儿练习"放气球"，教师引导幼儿量测观察为什么有的"气球"高，有的"气球"低。
(力气大一点抛"气球"高，力气小一点"气球"就低。
)(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习"放气球"。
3、游戏：我的萝卜不见了(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。
鼓声一停，你们身体就立即把萝卜藏在身体的任何腋下，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说学生说萝卜藏在哪里。
(3)讨论：既使把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我察觉到呢?(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想着出与众不同的藏法。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。
小班体育活动聪明的小兔教案反思
改进方案及建议
提供更多样化的活动形式 增加活动的挑战性 提高活动的安全性 鼓励幼儿积极参与活动
06
活动总结及展望
活动总结及感想
活动目标达成情况 活动组织及效果 幼儿参与度及兴趣激发 不足与改进措施
对未来活动的展望与期待
快乐。
添加标题
教材分析：本次活动 选自小班体育活动聪 明的小兔，该活动主 要目的是培养幼儿走、 跑、跳、钻等基本动 作的灵活性、协调性， 并通过游戏提高幼儿 对体育活动的兴趣。
添加标题
活动目标：根据教材 分析和幼儿情况分析， 本次活动制定了以下
两个目标：
添加标题
(1)帮助幼儿练习钻 爬、直身滚、平衡等 基本动作，提高幼儿 身体的平衡能力和协
情况。
合作意识：评 价幼儿在活动 中与同伴的合 作意识和协作
能力。
情绪状态：评 价幼儿在活动 中的情绪状态 和情感表达。
活动反思及改进建议
活动目标的实现情况 活动策略的适宜程度 幼儿的参与度及兴趣激发 活动中的问题及改进措施
活动亮点及成功
04
经验
活动中的亮点
幼儿参与度高，互动性强 体育活动内容新颖、有趣，符合幼儿年龄特点 活动中注重幼儿自主探究和创造力的培养 教师引导得当，幼儿体验到成功的快乐
小班体育活动聪明的 小兔教案反思
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 活动背景及目标 02 活动内容及过程 03 活动效果及反思 04 活动亮点及成功经验 05 活动不足及改进方案 06 活动总结及展望
01
活动背景及目标
活动背景介绍
添加标题
幼儿情况分析：小班 幼儿身体发育尚不成 熟，但他们对模仿成 人劳动、游戏等很感 兴趣，且能从中获得
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》一、教学目标1.1 知识目标通过户外游戏的形式，让小朋友了解小兔的聪明和勇敢。
1.2 技能目标培养小朋友的注意力、观察力和判断力。
1.3 情感目标培养小朋友的合作意识和鼓励精神，培养小朋友的勇敢和担当能力。
二、教学准备2.1 材料准备1 块小巧的地图若干石头若干根小树枝一个模型小兔2.2 教师准备认真阅读游戏规则，准备好课件、道具、提前熟悉场地情况。
三、教学过程3.1 游戏规则1.教师设计一个小巧的地图，将地图贴在墙上或是放在地上，地图上需要用线标出小路和岔路口。
2.将若干块石头和小树枝散放在小路和岔路上。
3.教师将模型小兔藏在地图某个角落的草丛里。
4.将小朋友分为若干个小组，每组需要有一名“兔子猎人”。
5.小朋友需要在规定时间内找到并捉住模型小兔，找到模型小兔的小组获胜。
3.2 教学过程1.教师引导小朋友们了解小兔的聪明和勇敢，表扬小兔的勇敢追逐和抓住萝卜的行为。
2.小朋友分组，每组需要有一名“兔子猎人”。
3.教师介绍游戏规则，并向小朋友们展示地图和道具。
4.擂鼓开始，小朋友们开始在规定时间内寻找模型小兔。
5.兔子找到后，要抓住并带回主席台并计分。
3.3 注意事项1.安全第一，游戏时小朋友需注意安全，有意外情况需及时向老师求助。
2.比赛时间一定要规定好，时间到之后要及时叫停比赛。
3.督促小朋友们在寻找模型小兔的过程中，保持队形和秩序。
4.对小组获胜的小朋友进行表扬和奖励，对输的小朋友进行安慰和激励。
四、教学反思这次活动是一次非常成功的户外游戏和体验活动。
在这个活动当中，小朋友们既得到了锻炼，也得到了放松和娱乐。
活动相对简单，但是它给小朋友们带来了愉悦和成长的体验。
此次活动，设计得尽量浅显易懂。
对于孩子们来说，游戏规则过于复杂不仅会让孩子迷茫，也会使得动态评判失去准确度。
通过此次活动，小朋友们进一步开阔了视野、增强了团队精神和合作意识，也提升了自身的勇气和担当能力。
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思一、活动目标1.了解小兔子耳朵长、尾巴短、跑得快的特点。
2.学会模仿小兔跳跃、跑步的动作，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：了解小兔子的特点，学会模仿小兔子的动作。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：小兔子玩具、图片、音乐《小兔跳》。
2.环境准备：活动场地布置成森林场景，安全舒适。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《小兔跳》音乐律动，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.基本环节（1）教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特征。
师：小朋友们，你们知道小兔子是什么样的吗？幼：小兔子耳朵长长的，尾巴短短的，跑得很快。
（2）教师讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的勇敢、机智。
师：小兔子生活在森林里，它们很勇敢，也很机智。
遇到危险时，它们会很快地逃跑。
（3）教师组织幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、跑步等。
师：现在，我们一起来模仿小兔子的动作吧！（4）教师创设情境，引导幼儿在游戏中锻炼勇敢、机智的品质。
情境一：小兔子遇到大灰狼，幼儿想办法帮助小兔子逃跑。
情境二：小兔子找不到回家的路，幼儿帮助小兔子找到回家的方向。
3.结束环节五、活动反思本次活动中，幼儿对小兔子的特点有了更深入的了解，学会了模仿小兔子的动作。
在游戏环节，幼儿表现出勇敢、机智的品质，提高了自我保护意识。
优点：1.教师运用直观的教具，生动形象地讲解小兔子的特点，激发了幼儿的兴趣。
2.游戏环节设计富有创意，幼儿在游戏中锻炼了勇敢、机智的品质。
不足：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忘乎所以，需要教师及时提醒。
改进措施：1.在游戏环节，加强教师对幼儿的引导，确保活动顺利进行。
重难点补充：一、活动重点师：谁能告诉我，小兔子最特别的地方在哪里呢？幼：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。
师：对了，小兔子的耳朵长可以听到很遥远的声音，帮助它们及时发现危险。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》
活动目标：
1、学习用双脚延续向前行进跳，把握前脚掌落地的技能，熬炼腿部力
气。
2、懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。
3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。
活动预备：
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程
1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
师：我们种的萝卜长大了，今日妈妈想请兔宝宝们把他收回归，你们情愿吗?
2、预备动作
师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
韵律操
3、学习新动作：兔跳
①老师讲解、示范兔跳跃作
a.师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。
b.提问：妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳跃作。
师：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。
今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。
第1页共3页。
幼儿园小班教案《聪明的小白兔》含反思
【活动目标】1．知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走，遇到危急时寻求关心。
2．乐观参加活动，情愿在集风光前自然大方地发表自己的观点。
3．能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
4．乐于探究、沟通与共享。
【重难点】重点：知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走，遇到危急时寻求关心。
难点：遇到危急时不慌乱，寻求关心。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危急不要哭要寻求关心难点突破：老师有意识的供应由易到难的操作，以及鼓舞的语言，激发孩子战胜困难的信念，让幼儿通过自身不断地尝试，体验胜利的欢乐。
【活动预备】1.手偶：小白兔、2.课件【活动过程】1、手偶导入,创设问题——2、争论分析,解决问题——3、争论照片,初步体验——4、嬉戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿爱好。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个好玩的故事，你们想听吗？二、播放课件分段叙述故事。
争论分析,解决问题通过提问、沟通、图示等方式,让幼儿初步了解到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想方法解决问题。
并让幼儿尝试着去关心小兔,在解决问题中,不仅使小兔熟识到而且使孩子们也熟识到,遇到困难要学着自己动脑筋想方法。
1.出示图片一、老师叙述第一段：⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候观察了什么？它想什么了？它是怎样做的？⑵争论：假如你是小白，观察小蜜蜂你会怎么做？为什么？2.出示图片二，老师叙述其次段和第三段：⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不熟识你，不吃你的东西。
）⑶争论：假如你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？3.出示图片三，老师叙述第四段和第五段：⑴提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不熟识你，不跟你走。
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识。
2. 培养幼儿的动作协调性和灵敏性。
3. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容：《聪明的小兔》故事情节及相关体育运动。
三、教学准备：1. 故事书《聪明的小兔》。
2. 小兔面具和小腿模具。
3. 装有彩色小球的篮子。
4. 平整的场地。
四、教学过程：1. 教师引导幼儿坐下，询问他们是否喜欢运动，并鼓励他们积极参与体育运动。
2. 教师带着幼儿一起读故事书《聪明的小兔》，并让幼儿观察故事中小兔的动作和表情。
3. 教师向幼儿提问：“小兔在故事里是如何展示自己的聪明才智的？”鼓励幼儿回答并引导他们回忆故事情节。
4. 教师将小兔面具发给每个幼儿，让他们戴上，并请他们模仿小兔在故事中的动作，如跑、跳、转圈等。
5. 教师让幼儿坐成一圈，将彩色小球递给一个幼儿，并要求他将球传递给下一个幼儿，直到所有幼儿都参与到传球游戏中。
6. 教师观察幼儿的传球过程，如果发现有幼儿传球失误，可以及时给予指导和帮助。
7. 教师引导幼儿进行反思：“在传球过程中，我们都遇到了哪些困难？我们应该如何解决这些困难？”鼓励幼儿表达自己的观点和思考。
8. 教师引导幼儿进行总结：“通过今天的活动，我们学到了什么？我们在将来的体育活动中会怎么做？”鼓励幼儿总结经验，并向他们传达积极参与体育运动的重要性。
五、教学反思：通过本次公开课的教学活动，《聪明的小兔》，我使幼儿参与了体育运动，培养了他们对运动的兴趣。
通过模仿小兔的动作，幼儿锻炼了动作协调性和灵敏性。
而通过传球游戏，幼儿不仅锻炼了动作技能，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我发现有些幼儿在传球过程中遇到了困难，容易传错球或传球不到位。
我及时给予了他们指导和帮助，让他们再次尝试。
幼儿们在反思环节中纷纷表示，他们遇到困难时应该更加努力，相信自己能够克服困难，并希望在将来的体育活动中能够表现更好。
小班户外游戏优秀教案及教学反思《聪明的小兔》
小班户外游戏优秀教案及教学反思《聪明的小兔》教学目标：1. 学习小兔的智慧和勇气，启发幼儿发掘自己的优点和勇气。
2. 学习运用游戏规则，规范自己的行为，学习遵守规则，培养集体意识。
3. 培养幼儿的观察、想象和感受能力，提高其口语表达能力和团队协作能力。
教学准备：1. 《聪明的小兔》故事书2. 老师准备一些活动道具：红色围巾、鹅卵石、沙子等。
3. 老师准备足够的标示牌。
教学过程：一、导入新课1. 教师介绍故事《聪明的小兔》，通过图片、文字、口头叙述的交互方式启发幼儿了解小兔的故事大意。
2. 老师引导幼儿们了解“智慧”和“勇气”对于小兔的重要意义，启发幼儿发掘自己的优点和勇气，并可与小兔故事中的优点相对应。
3. 教师提问：“小兔在故事中遇到了什么问题？”幼儿回答“鹅是怎样挑战小兔的智慧和勇气的？”引导幼儿思考，在困难面前，小兔如何应对的问题。
二、游戏环节1. 游戏准备教师将场地进行分隔，分别放置道具，使幼儿能够运用到故事教给他们的智慧。
对于道具需要进行清晰的标示打牌，例如沙子处写“沙滩”，石头处写“险峰”等，使整个过程更加规范有序。
2. 推香肠游戏规则：幼儿分成两个小组，每个小组站在一起，两个小组之间设立一条中间线，放置一根铁棒，两端各放一根香肠。
两个小组互相竞争，用铁棒将对方的香肠推倒，成功交换位置。
被推倒的小组成员，需退回本组，等待下次竞赛。
3. 搜寻宝藏游戏规则：在“沙滩”和“险峰”两个区域内埋有气球，每个气球上写有数字，幼儿在老师的指引下，寻找气球并拾取，参照气球上的数字，到达指定的地点，获取宝藏。
4. 救出小鸡游戏规则：在“树林”区域内，有可与麻绳绑定的石块，代表小鸡，以及两面不同的标记“拯救”和“死亡”。
幼儿组成小组，每个小组从“树林”的两个不同位置出发，到达“石头”处，选择愿意拯救“小鸡”的队员把石块解开，拯救出小鸡；选择“死亡”的队员，将石块继续系好，让小鸡死亡。
三、课堂反思在游戏中，幼儿通过独立思考、与组员合作、寻找道具，实践出智慧和勇气，为解决问题提供了很好的机会。
小班主题教案及教学反思《聪明的小兔子》
小班主题教案及教学反思《聪明的小兔子》一、教学目标1.能听懂并理解《聪明的小兔子》的故事内容。
2.能通过绘画、手工等形式表达自己对故事的理解和想法。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学准备1.《聪明的小兔子》绘本2.彩色纸、颜料、粘贴胶、剪刀等手工制作材料3.教学笔记、幼儿活动指导书等教学辅助资料4.播放音频的设备三、教学过程第一课时：阅读《聪明的小兔子》1.创设情境：向幼儿展示绘本《聪明的小兔子》，介绍故事背景，引发幼儿对小兔子的好奇心。
2.导读绘本：边读边指引幼儿观察绘本插图，帮助他们对故事内容有初步的理解。
3.交流讨论：鼓励幼儿分享自己对故事的理解和想法，提问引导他们思考小兔子为了找到水怎样克服困难。
4.拓展学习：通过播放故事的音频，加深幼儿对故事情节和角色的认识。
第二课时：表达故事内容1.回顾故事：简单回顾前一节课的故事内容，确保幼儿对故事情节有一定的记忆。
2.手工制作：提供彩色纸、剪刀、颜料等材料，引导幼儿制作与故事相关的手工作品，如小兔子的图画、水井等。
3.作品分享：鼓励每个幼儿展示自己制作的作品，并让他们分享自己的创作灵感和想法。
4.教师点评：对幼儿的作品进行肯定和鼓励，帮助他们提高自信心和创造力。
第三课时：团队合作1.导入活动：引入合唱歌曲《聪明的小兔子》，让幼儿跟随音乐节奏一起唱。
2.组织活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，重新演绎《聪明的小兔子》故事。
3.角色分工：教师指导幼儿讨论并分工，确定每个小组成员的角色和对话。
4.剧场排练：每个小组根据分工，在指导下进行剧场排练，教师可以适时提出改进建议。
5.表演展示：各小组轮流进行表演，其他小组和教师进行观摩和点评。
四、教学反思通过这一主题教学活动，幼儿在学习和分享中不仅巩固了对《聪明的小兔子》故事的理解，还提高了自己的动手能力和表达能力。
通过手工制作和剧场表演等形式，幼儿得到了身心的双重发展，并培养了合作意识和团队协作能力。
2023年小班户外游戏教案反思：聪明的小兔(精选3篇)
2023年小班户外游戏教案反思：聪明的小兔（精选3篇）教案一：《聪明的小兔》反思一：在这个教案中，我选择了小班的户外游戏教学活动《聪明的小兔》。
在教学过程中，我发现这个游戏能够激发幼儿的想象力和逻辑思维能力，让他们体验到团队合作的乐趣。
然而，在实施过程中也存在一些问题和改进的空间。
首先，我发现游戏规则的讲解可能有些不够清晰。
在游戏开始前，我应该详细地解释每个角色的任务和操作方式，以确保每个幼儿都能明白游戏的规则并能够参与进来。
这样可以减少幼儿的困惑和游戏过程中的混乱。
其次，我在教学中发现有部分幼儿对于团队合作还不够理解和驾驭。
有些幼儿可能会过于专注于个人目标，而忽视了与其他小组成员的合作和配合。
在今后的教学中，我可以通过一些小组活动来培养他们的团队意识，例如通过分配小组任务，让他们一起合作完成。
最后，我在教学中发现了一个差点被忽视的问题，就是评价和激励的方式。
我应该给予每一个幼儿积极的反馈和肯定，鼓励他们不断尝试和探索。
这样可以增强他们的自信心，并激发他们对学习的兴趣。
总的来说，在这个教案中我认为幼儿们在游戏中都取得了一定的进步。
我会通过这次反思来不断改进教学方法，以提高教学效果。
反思二：在这个教案中，我选择了小班的户外游戏教学活动《聪明的小兔》。
在教学过程中，我发现这个游戏能够提高幼儿的思维能力和团队合作能力。
然而，在实施过程中也存在一些问题和改进的空间。
首先，我觉得游戏难度可能对于一部分幼儿来说稍微有些高。
在游戏中，幼儿需要做出一系列的决策和判断，这对于小班幼儿来说可能有些挑战。
为了适应不同水平的幼儿，我可以根据他们的能力调整游戏的难度，例如在游戏中增加一些提示或者简化一些任务。
其次，我发现有些幼儿在游戏中过于被动，缺乏主动参与的意愿。
在今后的教学中，我可以通过设置一些具体任务或者角色，来鼓励幼儿们主动参与到游戏中来。
同时，我也可以在游戏结束后给予幼儿积极的反馈和鼓励，以增强他们的参与意愿。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》一、教案1. 教学目标1）知识目标：了解小班幼儿户外游戏的重要性，了解小兔子的生态环境和生活习性，学习通过户外游戏培养幼儿的动手能力和想象力。
2）能力目标：培养幼儿的团队合作精神和观察力，了解责任意识和自主学习思维。
3）情感目标：培养幼儿的好奇心、探究精神和自信心，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学内容小班户外游戏教学：《聪明的小兔》3. 教学重点培养幼儿的想象力和动手能力。
4. 教学难点通过户外游戏培养幼儿的团队合作精神和观察力。
5. 教学方法选择适宜的户外游戏教学方法，开展与小兔子有关的游戏活动，激发幼儿的好奇心和热情，培养团队精神。
6. 教学准备查阅有关小兔子的动物知识，准备与小兔子有关的游戏道具，场地。
7. 教学流程1）温馨提示教师提醒幼儿出门前要做好防晒措施，注意安全，保持队形，尽量保护环境，珍爱动物。
2）活动时间约20-30分钟。
3）活动内容（1）走路观察在户外寻找树林、草地等小兔子喜欢的环境。
观察小兔子可能会出现的地方等。
让孩子们走动观察。
（2）游戏表演一些孩子扮演小兔子、一些孩子扮演小花。
小花们竞争收割最多的胡萝卜。
小兔子有3个选手，大家把手放在肚子上，唱歌号召大家一起找吃的。
（3）游戏道具准备胡萝卜、花、小叶子、木棒等道具，还可准备小帽子、尾巴等，扮成小兔子、小花等角色。
（4）小结在游戏过程中，老师可以引导幼儿关注周围的环境变化，感受大自然的魅力；同时，老师可以引导幼儿学习团队合作，学会关心、帮助和协作。
最后，老师可以进行总结，鼓励孩子们分享他们的感受和体验，并向他们介绍保护动物的相关知识，培养幼儿的环保意识。
二、教学反思户外游戏是小班幼儿园教学活动的一个重要组成部分。
户外空气清新，教学氛围自然轻松，好的教育活动不仅能提高幼儿的身体素质，还能创造更好的教育效果。
在教学中，我按照教学计划开展了一次有机集散户外活动，帮助幼儿在游戏中练习团队合作、观察力和注意力，全面增强幼儿的身体和智力能力，同时激发幼儿的学习兴趣，增强他们对大自然的热爱和保护意识，提高了幼儿的综合素质。
幼儿园小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》5篇
幼儿园小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》5篇第一篇：幼儿园小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》《小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》！活动目标：1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗?”2、准备动作师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
”韵律操3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。
”b.提问：妈妈是怎样去菜地的?c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
”b.分角色练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
小班运动聪明的小兔体育教案反思
小班运动聪明的小兔体育教案反思1、小班运动聪慧的小兔体育教案反思团一、活动目标：1、感知小兔的形状特征和生活习性，对小动物有爱慕、关怀之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作敏捷及协调，初步树立自我庇护意识。
4、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。
5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。
团二、活动预备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
团三、活动过程：回1、引起爱好⑴老师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
（2）（兔妈妈带领小兔四散跳入场。
）妈妈发觉萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜团2、嬉戏：放气球⑴刚才有些小兔用力拔起了萝卜，兴奋得拿着萝卜跳了起来。
想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢?（把萝卜当气球向上抛。
）弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
〃4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注重别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
〃三、嬉戏“拔萝卜〃。
1、交待嬉戏要求。
师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注重是什么色彩的?然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事，双脚并拢，轻轻向前跳，，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，注重了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
〃2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。
老师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。
⑴个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
⑵幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以动身了。
(3)老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》_3
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》教案一、教学目标1.认识小动物-兔子，学习兔子的形态特征。
2.了解并掌握兔子的生活习性，培养宝宝对小动物的兴趣和爱护意识。
3.培养宝宝观察、分析和判断的能力。
二、教学准备1.教案剧本及故事书《聪明的小兔子》。
2.兔子造型的玩具或图片。
3.PPT或实物图片展示，介绍兔子的形态特征和生活习性。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师向宝宝们展示兔子的造型玩具或图片，引起宝宝们的兴趣和好奇心，并提问： - “大家知道这是什么动物吗？” - “它叫什么名字？” - “我们今天要学习关于兔子的故事，你们想听吗？”2. 故事讲解（15分钟）教师根据教案剧本或故事书《聪明的小兔子》进行故事讲解： - 通过生动的语言和肢体动作，给宝宝们展示故事的情节和兔子的行为特征。
- 尽量使用简单的词汇和生动的描写，让宝宝们能够理解故事内容并产生共鸣。
3. 生活习性介绍（15分钟）教师利用PPT或实物图片展示，介绍兔子的生活习性，如：- 兔子是食草动物，喜欢吃胡萝卜、蔬菜等植物。
- 兔子喜欢跳跃、奔跑，速度很快。
- 兔子有长长的耳朵和弹跳的后腿。
4. 观察练习（20分钟）教师组织宝宝们进行观察练习，目的是让宝宝们通过观察兔子的形态特征和动作，培养他们的观察分析和判断的能力。
具体步骤如下： 1. 将几个兔子的图片或玩具放在教室的不同位置。
2. 教师引导宝宝们观察兔子的特征和动作，并提出问题，如“这个兔子的耳朵是什么样的？”“它是在跳还是在走？”等等。
3. 让宝宝们依次观察回答，鼓励他们积极参与，并给予正确的鼓励和肯定。
5. 教学总结（5分钟）教师简单总结一下教学内容，重点强调兔子的形态特征和生活习性，并对宝宝们的观察练习进行评价和总结。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现了一些值得改进的地方： 1. 故事讲解环节可以更加生动有趣，引入更多肢体动作和情感表达，以吸引宝宝们的注意力。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)4篇
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2) 小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)精选4篇（一）教案名称：聪明的小兔子教学目标：1.了解小兔子在体育活动中的表现2.培养学生的体育意识和合作精神3.提高学生的身体协调能力和动作技能教学内容：1.小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打2.小组活动：模仿小兔子的动作并完成任务教学过程：1.引入（5分钟）：让学生围成一个大圈，教师站在中间，向学生讲述一个小兔子活泼可爱的故事，引起学生的兴趣。
2.示范动作（10分钟）：教师向学生演示小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打，并告诉学生每个动作的名称和要领。
3.分组活动（20分钟）：将学生分成若干小组，每个小组由一名学生扮演小兔子，其他成员为小兔子的朋友。
教师给每个小组一个任务，例如：小兔子跳跃到指定地点，小兔子奔跑圈一圈，小兔子蹲下绕过一个障碍物等。
学生根据任务要求，模仿小兔子的动作并完成任务。
4.总结（5分钟）：请学生回到座位，教师与学生一起总结今天的教学内容。
提问学生小兔子的动作名称和要领，对学生的回答进行评价和鼓励。
教学评价：观察学生在活动中的表现，包括是否准确模仿小兔子的动作、是否能够完成任务等。
给学生适当的鼓励和指导，帮助他们提高运动技能和合作能力。
教学延伸：让学生在家中尝试模仿小兔子的动作，并和家人一起进行体育活动，增强身体素质和亲子关系。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和动作协调能力。
2. 培养孩子们的观察力和记忆力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学内容：小班体育活动：聪明的小狗。
三、教学准备：1. 玩具球若干。
2. 卡片若干，上面写有不同的行动指令，如“跳跃”、“拍手”等。
3. 标志物若干，如圈圈、三角形、方块等。
四、教学过程：1. 游戏一：传球接力赛（1）将孩子们分成两队，队员之间拉手站成一行。
（2）将球传递给第一个队员，每个队员都要接住球，然后传给下一个队员，直到传到最后一个队员。
小班体育公开课教案《聪明的小兔》3篇
小班体育公开课教案《聪明的小兔》小班体育公开课教案《聪明的小兔》精选3篇（一）课时：1课时教学目标：1.能够理解并记忆故事《聪明的小兔》的内容。
2.能够模仿小兔进行运动练习。
3.能够运用所学动作进行游戏。
教学重点：1.能够理解并记忆故事《聪明的小兔》的内容。
2.能够模仿小兔进行运动练习。
教学准备：小兔剧照、运动器械。
教学过程：1.导入（3分钟）教师拿起小兔剧照，向学生介绍故事《聪明的小兔》的主人公。
请学生们观察小兔的动作，猜测小兔的故事内容，并引导学生们进行讨论。
2.学习（15分钟）a.将故事《聪明的小兔》讲给学生们听，并配合剧照展示具体的动作。
学生们负责仔细观察小兔的动作，并用手模仿小兔的动作。
b.分小组进行运动练习，由学生们模仿小兔的动作，进行热身运动，如跳跃、弯腰、伸展等。
c.学生们进行小组活动，通过观察小兔剧照，模仿小兔的动作，进行互动游戏，如追逐、跳绳、站军姿等。
3.巩固（10分钟）教师展示不同的运动器械，引导学生们运用所学动作进行练习。
如跳箱、攀爬、跳绳等。
4.总结（2分钟）请学生们回顾今天的学习内容，复述故事《聪明的小兔》的内容，并回答以下问题：a.小兔是如何变得聪明的？b.你觉得小兔的行为有没有帮助到其他动物？c.你学到了哪些新的动作？你觉得最有趣的是哪个动作？5.作业（2分钟）布置作业：请学生们回家向家长讲述今天的体育公开课内容，并请家长拍下孩子进行运动练习的照片。
板书设计：《聪明的小兔》学习动作、模仿小兔、运动练习、互动游戏教学反思：本节课通过讲述故事的形式，让学生们模仿小兔的动作进行运动练习，增加了学生们对体育课的兴趣。
并通过互动游戏的形式，加强了学生们的团队合作能力。
在下次教学中，可以增加一些多样化的运动器械，让学生们进行更丰富的运动练习。
小班体育公开课教案《聪明的小兔》精选3篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握正确的背球动作和技巧。
2. 学生能够感受到背球运动对身体的锻炼作用。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》2篇
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)精选2篇（一）教案：一、教学目标：1. 能够理解故事《聪明的小兔》的情节内容。
2. 能够通过游戏情景认识小兔子的智慧和勇敢。
3. 能够通过参与游戏，培养小班儿童的协作能力和观察力。
二、教学准备：1. 故事《聪明的小兔》的图书或故事图片。
2. 游戏道具：米粒、铃铛、小碗、染色布等。
三、教学步骤：1. 导入：通过和学生互动引起他们的兴趣，问他们是否见过小兔子，小兔子是什么样子的。
2. 展示故事图片或书，并讲述故事《聪明的小兔》的情节。
3. 分组游戏：将学生分成几个小组，每个小组选择一个代表小兔子，在一定的区域内进行游戏。
a. 第一关：吃红萝卜。
每个小组有三个成员，其中一个代表小兔子，另外两个代表红萝卜。
小兔子需要追逐红萝卜，吃掉他们。
b. 第二关：收集铃铛。
每个小组有一只小兔子和几个铃铛。
小兔子需要找到并收集所有的铃铛。
c. 第三关：找到母兔。
每个小组有一只小兔子和一只母兔。
小兔子需要找到并回到母兔的身边。
4. 游戏结束后，小组内进行反馈和讨论，引导学生总结并理解小兔子的智慧和勇敢。
四、教学反思：1. 教学过程：通过讲故事和游戏情景结合的方式，使学生在游戏中体验小兔子的智慧和勇敢。
游戏过程中学生积极参与，能够增强他们的协作能力和观察力。
2. 教学效果：通过游戏，学生能够更好地理解故事的情节，感受小兔子的智慧和勇敢，培养他们的观察力和协作能力。
3. 改进措施：可以增加更多的游戏关卡，让学生在游戏中更全面地体验小兔子的智慧和勇敢。
同时，可以引导学生在游戏结束后进行反思和分享，进一步理解故事中的寓意。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 提高幼儿的团队合作能力和沟通协调能力。
2. 培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 教具：小球、路障、虚拟钥匙、乌龟卡片、河流卡片等。
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》（精选10篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》篇1一、活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。
譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。
《兔子舞》音乐+打雷下雨声。
简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》。
有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。
五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。
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小班户外游戏活动课程计划：智能兔子教学计划（带教学反思）
小班户外游戏活动智能兔子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习双脚向前跳，掌握前脚登陆技能，锻炼腿部部门的实力，懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的喜悦，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看看聪明的兔子教学计划。
活动目标：
1.学会用脚继续前进，掌握前掌着地技巧，锻炼腿部力量。
2.了解游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。
3.遵循游戏规则，体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣。
4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
兔子头饰是一只手。
2，自制白萝卜，胡萝卜，安排在菜地，两个篮子。
活动程序
老师把这次谈话称为“兔妈妈”，以激发幼儿的兴趣。
老师：'我们长大的萝卜长大了。
今天，我妈妈想让兔子把他带回来。
你是否愿意？“
2，准备搬家
老师：'在你工作之前，请让兔子和你母亲一起工作。
“
有氧运动
3，学习新动作：兔子跳
1老师讲解，展示兔子的跳跃动作
一种。
老师演示如何在菜地工作。
老师：'小兔子仔细看看母亲是如何在蔬菜田里工作的？等一下，妈妈来问兔子。
“
湾问题：母亲如何去菜地？
C。
老师解释并展示了兔子的跳跃动作。
老师：'小兔子非常聪明，妈妈正跳到菜地。
今天，我母亲来教你学习这项新技能：兔子跳了起来。
“
老师：'请让兔子和你母亲一起做：把双脚放在一起，弯曲膝盖，同时跳起双脚。
这时，你的脚应该是直的。
降落时，前脚轻轻接触地面并向前跳跃。
“
2个孩子练习兔子跳跃动作，老师指导。
一种。
让孩子们先自由练习。
老师：'现在，请在同一个地方练习兔子。
当你跳跃时，小心不要钩住你的脚。
你应该同时降落并轻轻跳跃。
“
湾次角色实践。
老师：'妈妈想先请男兔练习。
它比雄兔还是雌兔好？“
4，孩子的游戏，老师的指导和要求。
老师：'小兔子已经学会了认真跳跃的技巧，现在他们可以去菜地帮助母亲工作。
我母亲有几个要求，请让兔子记住：A用母亲的技巧教“双脚在一起，轻轻一跳”，去蔬菜田挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，然后把盘子对应的篮子。
B跟随音乐跳跃到菜地，没有冲过来，急忙互相帮助。
“
1孩子们集体去菜地帮助母亲工作。
老师：'好吧，小兔子可以出发了。
妈妈想看看哪只兔子最好。
采摘蔬菜快速而好。
“
2分部总结指出了幼儿存在的问题，并强调了兔子跳跃的基本要点。
3小孩们再次去菜地帮助母亲工作。
老师：'妈妈看到蔬菜田里还有很多菜没有被捡起来。
请你让兔子接妈妈吗？记得把盘子放在合适的篮子里。
“
5.放松活动:谢谢你的小手，谢谢你踢踢，谢谢你扭腰，谢谢你拍了拍你的小腿。
老师：'小兔子喜欢上班，为母亲做很多事情。
妈妈很开心。
现在让我们一起把菜带回家，妈妈会为你做饭。
“
活动反映：
小班的孩子喜欢到户外玩户外游戏。
孩子们都渴望尝试。
在这个体育赛事中，我带着孩子带宝宝参加萝卜游戏介绍活动，从一开始就引起了孩子们的关注和兴趣。
缺乏感觉是教师在活动中的转移不是很好，在场地设置中不够，而且在解释时语言也没有细化。