九年级数学上册回顾与思考2导学案

九年级数学上册回顾与思考2导学案
年级九班级学科数学课题第三章：回顾与思考2 第课时
总课时
编制人审核人使用时间第五周
星期六
使用者
课堂流程具体内容
学习目标学习重点：引导学生回顾本章内容，梳理知识结构，共同建立有关概率知识的
框架图.
学习难点：结合实例，理解实验频率和理论概率的关系
操作流程
学法指导
温故知新
3、利用或可以清晰地表示出某个事件发生的所有可
能出现的结果。

4、用实验的方法统计下列事件发生的概率：
（1）、掷一枚均匀的硬币，正面朝上的概率为。

（2）、掷一枚均匀的正六面体骰子，3点朝上的概率为。

(3分钟)
自主、合作、探究、交流【创设情景，引入新课】
一、知识链接：
（一）、知识指导与梳理：
（14分钟）
承上启下
教师引导，共
同质疑，破解
知识重点、难
点。

知识应用，查
看对新知识的
理解程度。

展示、评价、点拨、总结例3、某校九年级的初中学生共796名，学生的出生月份统计如下，根据图5中数据回答以下问题：
图
1
（1）出生人数超过60人的月份有哪些？
（2）出生人数最多的是几月？
（3）在这些学生中至少有两个人生日在10月5日是不可能的，可能的，还
是必然的？
（4）如果你随机地遇到这些学生中的一位，那么这位学生生日在哪一个月的
概率最小？
完成课本72页复习题：5-10
（20分钟）
学生自主参
与、合作探究、
展示交流并予
以评价。

课堂检测
在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标上数字－1,0,1,2，随
机地摸出一个小球记录数字，然后放回，再随机地摸出一个小球记录数字．求
下列事件的概率：
(1)两次都是正数的概率P(A)；
(2)两次的数字和等于0的概率P(B)．
（8分钟）
在规定时间内
完成。

教师公布答
案，统计各题
完成情况，衡
量教学效果。

教后反思。