《一面》ppt课件完美版

鲁迅会面、交谈并接受赠书。 结果： 从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。
课文内容
课文按时间顺序写，记叙了“我”到内山书 店去避雨，在书店时“我”想买《毁灭》但 钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐 《铁流》一书，并把《毁灭》这本书送给了 “我”。
20年代末至30年代初， 鲁迅十分重视十月革命以 来的苏联文学， 尤其注重介绍反映联国内革命战争的 作品。 鲁迅着力推荐的作品是法捷夫的《毁灭》和拉 菲摩维奇的《铁流》。 这两部小说写的都是苏联国内 革命战争时期的战斗生活。 鲁迅认为“这两部小说， 虽然粗制， 却并非滥造， 铁的人物和血的战斗， 实 在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓 ‘美文’， 在这面前淡到毫无踪影。” 鲁迅甚至说， 他爱《毁灭》，“就像亲生儿子一般”， 并说“实在 是新文学中的一个大炬火”， 是社会主义文学的“一 部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作品看作是战斗的无 阶级渴望的精神粮食。因此他一方面鼓励曹靖华翻译 《铁流》， 一方面“经过不少艰难’亲自翻译《毁 灭》， 并且自费印刷出版。
第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致， 形神兼备地写出了人物的气质。
第四次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加 完整清晰。
第五次最近，直接写脸瘦。
第三次、第六次是写“手”的瘦。
综述：不同点：观察距离不样，观察部位有 所不同。
对鲁迅先生的外貌描 写突出了他的几个明显特 征可用三个字来概括—— 一是全身的“瘦”，二是 头发的“竖”，三是胡须 的“一”；说说看这三个 字突出表现了他怎样的思 想性格？
人教版 六年级语文 上册
谈话导入
鲁迅非常关心爱护青年。 据不完全统计，他一生接待 过来访青年五百多名，亲自 给青年回信三千五百多封， 关心过的青年更是不计其数。 今天我们继续来学习一篇也 是讲鲁迅关心爱护青年读书 的文章《一面》。
作者简介
阿累，真名朱凡，原名朱一苇， 1909年1月生，江苏涟水人。 他毕业于上海艺术大学。1932 年参加“左翼剧联”，同年8 月考进上海英商公共汽车公司 当售票员，不久加入中国共产 党。1933年因参加工人罢工被 捕判刑，1935年经人保释出狱， 后赴马来西亚，参加马来西亚 共产党活动，被官方侦悉，
理解词语
踱： 漫步行走
地窖：保存物品的地洞或地下室
赫然：很鲜明的意思 捻： 用手指搓
踌躇：本文指犹豫
婆娑：用手轻轻的摸了又摸
颓唐：精神不振作
抖擞：振作
憎恶：怨恨、厌恶
揩油：比喻占公家或别人的便宜
恣情：放纵自己的感情
理清要素
时间： 1932年秋天的一天 地点： 内山书店 人物： 我 鲁迅 内山老板 起因： 因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。 经过： 翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与
踱 （duó ） 赫然 （ hè ） 捻 （niăn ） 颓唐 （ tuí） 憎恶 （ wù ）
恣情 （ zì ）
地窖 （ jiào ） 窘境 （jiŏng ) 摩挲 （ suō ） 抖擞 （dŏu sŏu ） 揩油 （ kāi ） 不能自已 （ yĭ ）
认读词语
地窖 赫然 懊悔 莽撞 摩挲 疲倦 踌躇 颓唐 慈爱 交织 抚摩 熏黑 憎恶 虐待 陡然 恭敬 清晰 窘相 殷勤 译本 惊异 牛毛细雨 黄里带白 大病新愈 精神抖擞 结结巴巴
迫令出境。 1936年返回上海，从事写作和翻译。 1937年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部 队和地方做文教和行政工作。《一面》是作者1936 为纪念鲁迅逝世而作。
初读课文
1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音， 读顺课文，难读句多读几遍。
2、想想课文按什么顺序写的，主要写了什么内 容？
读准字音
划找句子
快速再读课文，找 出描写鲁迅外貌的 语句，仔细阅读， 细心体会，在书上 写批注。
外貌描写
1、我向里面望了一下── 阴天，暗得很，只能 模糊辨出坐在南首的 是一个瘦瘦的、五十 上下的中国人。
2、他的面孔黄里带白， 瘦得教人担心，好像大 病新愈的人，但是精神 很好，没有一点颓唐的 样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却一 根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像 浓墨写的隶体“一”字。
4、他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸， 像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书 塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
6、我费力地从里 衫的袋里掏出那块 带着体温的银元， 放到他的手里—— 他的手多瘦啊！我 鼻子陡然一阵酸， 像要哭出来。
交流问题
文章这六处外貌描写有 哪些相同Βιβλιοθήκη Baidu不同之处？
相同点： 都突出了一个字：“瘦”，
但是精神很好。
第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物 的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。
2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买， 也不说不买。
“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不 得”，写出作者渴望得到而又难以得到的 那种矛盾心情。
3、正是他！站在前进行列前面的我们的 同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎 恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们， 越老越顽强的战士！
同志，表示志同道合；朋友， 表示亲密无间； 父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。 不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士 则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强 斗志。
刚毅坚强的性格
描写作用
这些外貌描写有什么作用？
突出鲁迅的精神，突出他那种斗志， 表现了他把自己的整个生命都献给革命事 业的那种崇高品质和顽强意志。
品味含义
1、看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字， 我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一 本。
“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者 对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为 书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是 光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。
3、他用竹枝似的 手指递给我，小袖 管紧包在腕子上： “你买这本书吧— —这本比那本好。”
4、我很惊异地望着他： 黄里带白的脸，瘦得 教人担心；头上直竖 着寸把长的头发；牙 黄羽纱的长衫；隶体 “一”字似的胡须； 左手里捏着一枝黄色 烟嘴，安烟的一头已 经熏黑了。
5、我又仔细地看他 的脸——瘦！我们这 位战士的健康，差不 多已完全给没有休息 的艰苦工作毁坏了。