《廉洁,从小做起》说课稿
“廉洁自律从你我做起”教案
廉洁自律从你我做起教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义及其重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强自律意识。
3. 引导学生从小事做起，做到诚实守信，遵守纪律，不贪污腐败。
二、教学重点1. 廉洁自律的含义及其重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
三、教学难点1. 如何引导学生将廉洁自律融入到日常生活中。
2. 如何培养学生面对诱惑时保持自律的能力。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 纸张、黑板等教学用品五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示廉洁自律的定义，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲授新课（10分钟）详细讲解廉洁自律的含义及其重要性，通过案例或故事让学生理解廉洁自律在生活中的实际应用。
3. 互动环节（10分钟）分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中践行廉洁自律，并将讨论结果展示给全班同学。
提问：引导学生思考如何在面对诱惑时保持自律，如何树立正确的价值观和道德观念。
4. 总结提升（5分钟）总结本节课的主要内容，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 课后作业（课后自主完成）总结本节课的教学效果，分析学生的反馈意见，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对廉洁自律概念的理解程度。
2. 评估学生在日常生活中践行廉洁自律的情况。
3. 考察学生面对诱惑时保持自律的能力。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己在家庭、学校和社会中践行廉洁自律的故事。
2. 开展一次手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式展示廉洁自律的重要性。
3. 邀请校内外专家进行讲座，讲述廉洁自律在个人成长和国家发展中的作用。
八、教学反馈1. 收集学生作业，分析学生在作文中对于廉洁自律的理解和应用情况。
2. 观察学生在课堂表现，了解学生对廉洁自律知识的学习效果。
3. 调查学生日常生活中践行廉洁自律的情况，了解学生的行为变化。
九、教学改进1. 根据学生反馈意见，调整教学方法和内容，使之更符合学生实际需求。
“廉洁,从小做起!”主题班会设计教案
“廉洁，从小做起！”主题班会设计教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的概念和意义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，养成诚实守信、廉洁自律的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，增强法律意识，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的实践方法4. 廉洁与法律的关系5. 廉洁的价值观的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的概念、意义和重要性，分析案例，引导学生思考。
2. 讨论法：组织学生就廉洁自律的实践方法展开讨论，分享彼此的看法和经验。
3. 案例分析法：通过分析廉洁自律的典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组合作法：分组进行廉洁主题的小组活动，培养学生的团队协作精神。
四、教学过程1. 导入：讲解廉洁的定义与意义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 廉洁的重要性：分析廉洁对社会、个人和家庭的影响，让学生认识到廉洁的价值。
3. 廉洁自律的实践方法：讨论如何在生活中践行廉洁自律，养成良好习惯。
4. 廉洁与法律的关系：讲解廉洁与法律的关系，强调遵纪守法的重要性。
5. 廉洁的价值观的培养：探讨如何培养廉洁的价值观，引导学生树立正确的道德观念。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对廉洁概念、意义和重要性的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度，以及对廉洁自律实践方法的认识。
3. 案例分析：分析学生对廉洁案例的分析能力，以及从中汲取教训的能力。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
六、教学活动为了让同学们更深入地理解廉洁，我们设计了一些教学活动：1. 观看廉洁教育视频：通过观看视频，让同学们了解廉洁的重要性和廉洁人物的典范。
2. 分组讨论廉洁故事：同学们分组讨论廉洁故事，分享故事中的廉洁行为和价值。
3. 制作廉洁海报：同学们分组制作廉洁海报，展示他们对廉洁的理解和看法。
4. 廉洁演讲比赛：组织同学们参加廉洁演讲比赛，表达他们对廉洁的认识和决心。
“崇廉尚洁 从小做起”教学设计
“崇廉尚洁从小做起”教学设计教学目标：通过学习，懂得廉洁对我们小学生同样重要，树立“崇廉尚洁”意识，并指导到自己的行动中。
教学重难点：通过讲故事、判断等方式，让“崇廉尚洁”思想在学生心中扎根。
教学过程：一、导入同学们，今天老师和大家分享一个故事，故事的名字叫《虎大王招守卫》。
虎大王的府邸需要一名守卫，虎大王决定采取公开招聘的办法确定守卫由谁来当。
有关招聘的通知发出以后，动物们纷纷报名。
经过层层筛选，黄牛、狐狸、老鼠胜出，进入最后的选拔程序。
现在，有请它们隆重登场。
这三名动物各有所长，都身手不凡。
黄牛说：“我是黄牛，我力大无穷，忠心耿耿。
”狐狸说：“我是狐狸，我聪明绝顶，行动敏捷。
”。
老鼠：“我是老鼠，我十分机警，善于打洞。
”总之，三位都是动物中的佼佼者，谁都有能力胜任守卫一职。
然而，守卫的名额只有一个，怎么办呢？还是有请我们的虎大王来说说怎么办吧。
（虎大王上场）：很简单，你们三个再比赛一次。
你们同时从山下面跑上来，看谁先到达我这儿。
注意比赛规则是：只能从山间那条羊肠小道跑上来。
（三个小动物走到山脚）一、二、三，比赛开始了。
跑到终点后，老鼠双手支着，跳：“我是第一名，我是第一名。
”狐狸：“有什么了不起？”黄牛什么也没说。
虎大王：我宣布，黄牛胜利了，守卫一职由黄牛担当。
大家对此结果感到莫名其妙。
狐狸：“明明是黄牛在最后，怎么能认定它赢了呢？”老鼠:”是啊，是啊，我不服。
“。
黄牛：“我也不明白，明明我在最后面，为什么还由我担任守卫一职呢？”同学们，他们都不明白为什么，你们能告诉他们为什么吗？（台上生答。
并请台下部分生答）师小结：谁遵守规则，诚实守信，这些比速度更重要。
刚才孩子们都说得很好，指小动物：“你们明白了吗？”二、了解廉洁人物代表。
孩子们，从古到今，我们国家涌现出了很多的廉洁人物，我们一起来认识他们吧。
包拯：明察秋毫，铁面无私。
不管是谁，都一视同仁，依法办事。
于成龙：以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，他常年吃稀饭和青菜，被老百姓亲切地称呼他“于青菜”。
幼儿园小班教育活动教案廉洁,从小做起!
幼儿园小班教育活动教案廉洁，从小做起!一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿廉洁教育展开，依据教材《幼儿德育教育》第二章第二节“诚实守信，廉洁自律”进行深入讲解。
详细内容包括：理解廉洁的含义，培养幼儿的廉洁意识，学习诚实守信的品质，通过实践活动让幼儿体验廉洁自律的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解廉洁的概念，认识到廉洁的重要性。
2. 培养幼儿诚实守信、廉洁自律的品质。
3. 提高幼儿在实际生活中运用廉洁品质解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解廉洁的含义，培养其廉洁意识。
重点：通过实践活动，让幼儿体验廉洁自律的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、诚信尺等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个廉洁的小故事，引导幼儿观察并讨论故事中主人公的廉洁行为，激发幼儿对廉洁的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解廉洁的含义，并通过诚信尺等教具，让幼儿直观地理解廉洁的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿举例说明自己在生活中如何做到廉洁自律，然后进行分享。
4. 课堂小结（5分钟）5. 实践活动（10分钟）开展“诚信小画家”活动，让幼儿用画笔、画纸等学具，绘制一幅体现廉洁自律的画作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：廉洁，从小做起！2. 主要内容：廉洁的含义诚实守信、廉洁自律的品质廉洁自律的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你讲述一个自己在生活中体现廉洁自律的故事。
答案示例：我叫小明，今天在幼儿园里，我捡到了一只漂亮的铅笔，但我没有私自拿走，而是交给了老师。
因为我知道，做人要廉洁自律，不能贪小便宜。
2. 作业要求：不少于100字，要求真实、具体、生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿对廉洁有了更深入的理解，达到了预期教学目标。
幼儿园小班教育活动教案：廉洁,从小做起!
幼儿园小班教育活动教案：廉洁，从小做起！第一章：认识廉洁活动目标：1. 让幼儿了解廉洁的基本概念，知道廉洁是指诚实、公正、不贪污腐败的品质。
2. 培养幼儿正确的价值观，让幼儿明白廉洁是一种美德。
活动准备：1. 廉洁的图片或故事书籍。
2. 视频或动画资料，展示廉洁的行为和例子。
活动过程：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿思考什么是廉洁，廉洁的重要性。
2. 分享故事或观看视频：讲述一个廉洁的故事或观看一个廉洁行为的视频，让幼儿了解廉洁的具体表现。
3. 讨论：让幼儿分享自己对廉洁的理解，引导幼儿认识到廉洁是一种美德，对个人和社会都有益处。
活动延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的廉洁行为，记录下来，下次分享。
2. 主题活动：组织一次廉洁主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对廉洁的理解。
第二章：廉洁在我心活动目标：1. 培养幼儿自觉遵守规则，不贪污腐败的意识。
2. 培养幼儿诚实、公正的品质。
活动准备：1. 廉洁游戏材料。
2. 视频或动画资料，展示不廉洁行为带来的后果。
活动过程：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿思考廉洁的重要性，以及不廉洁行为的后果。
2. 观看视频：观看一个展示不廉洁行为带来的后果的视频，让幼儿了解不廉洁的危害。
3. 讨论：让幼儿分享自己对廉洁的理解，引导幼儿认识到廉洁是一种美德，对个人和社会都有益处。
4. 游戏：组织廉洁小游戏，让幼儿在游戏中体验到遵守规则、不贪污腐败的重要性。
活动延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的不廉洁行为，想出解决办法，下次分享。
2. 主题活动：组织一次廉洁主题的手工制作活动，让幼儿通过手工制作表达自己对廉洁的理解。
第三章：廉洁故事我来说活动目标：1. 培养幼儿讲述故事的能力，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过廉洁故事，让幼儿进一步理解廉洁的意义。
活动准备：1. 廉洁故事的图片或书籍。
2. 视频或动画资料，展示廉洁行为的例子。
活动过程：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿思考廉洁的重要性，以及廉洁故事的意义。
“廉洁自律从你我做起”教案
廉洁自律从你我做起教案第一章：廉洁自律的定义与重要性1.1 廉洁自律的定义1.2 廉洁自律的重要性1.3 廉洁自律的内涵与表现1.4 廉洁自律与个人品质的关系1.5 廉洁自律在社会发展中的作用第二章：廉洁自律的起源与发展2.1 廉洁自律的起源2.2 廉洁自律在中国历史上的发展2.3 廉洁自律在世界范围内的实践2.4 廉洁自律的现状与挑战2.5 廉洁自律的未来发展趋势第三章：廉洁自律的理论与实践3.1 廉洁自律的理论基础3.2 廉洁自律的实践路径3.3 廉洁自律的制度建设3.4 廉洁自律的教育与培养3.5 廉洁自律的案例分析与启示第四章：廉洁自律与个人修养4.1 廉洁自律与道德品质4.2 廉洁自律与心理素质4.3 廉洁自律与行为规范4.4 廉洁自律与自我约束4.5 廉洁自律与个人成长第五章：廉洁自律与社会责任5.1 廉洁自律与家庭责任5.2 廉洁自律与工作责任5.3 廉洁自律与社会责任5.4 廉洁自律与国家责任5.5 廉洁自律与人类命运共同体第六章：廉洁自律与教育培养6.1 廉洁自律教育的目标与内容6.2 廉洁自律教育的方法与途径6.3 廉洁自律教育在家庭教育中的应用6.4 廉洁自律教育在学校教育中的实施6.5 廉洁自律教育在社会实践中的推广第七章：廉洁自律与制度建设7.1 廉洁自律制度的重要性7.2 廉洁自律制度的类型与内容7.3 廉洁自律制度的设计与实施7.4 廉洁自律制度的监督与评价7.5 廉洁自律制度的完善与发展第八章：廉洁自律与企业文化8.1 企业文化与廉洁自律的关系8.2 廉洁自律在企业经营中的作用8.3 企业廉洁自律制度的建立与实施8.4 企业廉洁自律的案例分析与启示8.5 企业廉洁自律与可持续发展第九章：廉洁自律与公共事务9.1 公共事务与廉洁自律的关系9.2 廉洁自律在公共事务中的作用9.3 公共事务廉洁自律的制度建设9.4 公共事务廉洁自律的案例分析与启示9.5 提高公共事务廉洁自律水平的措施第十章：廉洁自律与国际合作10.1 廉洁自律在国际合作中的重要性10.2 国际组织在推动廉洁自律方面的作用10.3 廉洁自律在国际项目中的应用10.4 廉洁自律国际合作案例分析与启示10.5 提高国际廉洁自律水平的途径第十一章：廉洁自律与公民参与11.1 公民参与与廉洁自律的关系11.2 公民如何通过参与促进廉洁自律11.3 公民参与廉洁自律的途径与方式11.4 公民参与廉洁自律的案例分析与启示11.5 提高公民参与廉洁自律的效果的措施第十二章：廉洁自律与媒体的角色12.1 媒体在推动廉洁自律中的作用12.2 媒体的监督与曝光对廉洁自律的影响12.3 媒体如何宣传和倡导廉洁自律12.4 媒体廉洁自律的案例分析与启示12.5 媒体与政府、企业合作推动廉洁自律的策略第十三章：廉洁自律与网络空间治理13.1 网络空间治理与廉洁自律的关系13.2 网络空间治理的重要性13.3 网络空间治理的策略与方法13.4 网络空间治理的案例分析与启示13.5 提高网络空间治理水平的措施第十四章：廉洁自律与非政府组织的作用14.1 非政府组织在推动廉洁自律中的角色14.2 非政府组织的活动与实践14.3 非政府组织与政府、企业的合作14.4 非政府组织推动廉洁自律的案例分析与启示14.5 提高非政府组织效能的措施第十五章：廉洁自律的未来展望15.1 廉洁自律面临的挑战与机遇15.2 廉洁自律的发展趋势15.3 未来廉洁自律的重要领域和方向15.4 创新技术与廉洁自律的关系15.5 构建更加有效的廉洁自律机制重点和难点解析本文教案围绕“廉洁自律从你我做起”的主题，全面阐述了廉洁自律的定义、重要性、起源、理论与实践、个人修养、社会责任、教育培养、制度建设、企业文化、公共事务、国际合作、公民参与、媒体角色、网络空间治理、非政府组织作用以及未来展望等内容。
“廉洁自律从你我做起”教案
“廉洁自律从你我做起”教案第一章：理解廉洁自律的含义1.1 教学目标：让学生了解廉洁自律的概念和内涵。
培养学生对廉洁自律的认同感和自觉性。
1.2 教学内容：廉洁自律的定义和特点。
廉洁自律的重要性和意义。
1.3 教学方法：讲授法：讲解廉洁自律的定义和特点。
讨论法：引导学生讨论廉洁自律的重要性和意义。
1.4 教学活动：导入：通过提问方式引导学生思考廉洁自律的含义。
讲解：详细讲解廉洁自律的定义和特点。
小组讨论：让学生分组讨论廉洁自律的重要性和意义，并分享讨论结果。
第二章：探索廉洁自律的来源2.1 教学目标：让学生了解廉洁自律的历史和文化背景。
培养学生对廉洁自律的尊重和传承意识。
2.2 教学内容：廉洁自律的起源和发展。
廉洁自律在各个文化和历史背景中的体现。
2.3 教学方法：讲授法：讲解廉洁自律的起源和发展。
案例分析法：分析廉洁自律在各个文化和历史背景中的具体案例。
2.4 教学活动：导入：通过问题引导学生思考廉洁自律的来源。
讲解：详细讲解廉洁自律的起源和发展。
案例分析：分析廉洁自律在各个文化和历史背景中的具体案例，并引导学生进行思考和讨论。
第三章：理解廉洁自律的实践意义3.1 教学目标：让学生了解廉洁自律在个人和社会中的实践意义。
培养学生对廉洁自律的重视和实践意识。
3.2 教学内容：廉洁自律对个人成长的作用。
廉洁自律对社会和谐的影响。
3.3 教学方法：讲授法：讲解廉洁自律对个人成长的作用和社会和谐的影响。
小组讨论法：引导学生分组讨论廉洁自律的实践意义，并分享讨论结果。
3.4 教学活动：导入：通过问题引导学生思考廉洁自律的实践意义。
讲解：详细讲解廉洁自律对个人成长的作用和社会和谐的影响。
小组讨论：让学生分组讨论廉洁自律的实践意义，并分享讨论结果。
第四章：培养廉洁自律的习惯4.1 教学目标：让学生了解如何培养廉洁自律的习惯。
培养学生自觉实践廉洁自律的能力。
4.2 教学内容：培养廉洁自律习惯的方法和技巧。
实践中的挑战和应对策略。
初中版廉洁教育第一章教案：培养廉洁意识,从我做起,从现在开始
初中版廉洁教育第一章教案：培养廉洁意识，从我做起，从现在开始廉洁是中国传统美德之一，唯有廉洁，社会才能清明。
而廉洁教育是培养学生的廉洁意识和观念，提高他们的素质和能力，从而使每个人都能遵纪守法，身心健康地成长。
作为中学生，我们不能只是知道什么是廉洁教育，更要实际行动起来，注重从小事做起，从自我开始，做一名廉洁的学生。
本次教学将从以下三个方面进行教学：一、从小事做起，培养廉洁意识廉洁教育要从小事做起，每个人都要有廉洁意识。
在日常生活中，无论是学校还是家庭，都存在着一些看似微不足道的小问题。
但我们要意识到，这些小问题可能影响到我们的大事。
比如，有的同学在考试时会抄袭，这看似只是小事，但这不但会影响自己的学习成绩，还会影响到整个班级的学习氛围。
我们要从小事做起，培养廉洁意识。
二、从我做起，严格要求自己在培养廉洁意识的基础上，我们要做到“从我做起”，严格要求自己。
我们要明确自己的职责和责任，在做好本职工作的同时，做到不贪小利，不伤害他人利益。
比如，我们要在学习中努力，不抄袭不作弊；在交往中要诚实守信，不说假话、不传谣言；在生活中要克制消费，不挥霍浪费。
只有严格要求自己，才能保持自己的廉洁，才能让自己成为一个值得信赖的人。
三、从现在开始，践行廉洁理念廉洁教育是一种理念，我们要把它付诸实践。
从现在开始，我们要改变自己的思想和行为，真正践行廉洁理念。
我们要从内在的改变开始，培养自己的良好思想和道德情操，增强自我约束能力和自我约束意识。
同时，我们还要注重实践，在实践中不断提高自己，从而成为一个具有高素质和良好品德的人。
培养廉洁意识，从自己做起，实行廉洁理念是一个长期而艰辛的过程。
但只有这样，才能保持社会清明，保障社会的稳定和可持续发展。
让我们一起，从小事做起，从“我”做起，从现在开始，积极践行廉洁理念，真正成为一名廉洁的中学生！。
小学清廉教学设计教案模板
一、课程名称《廉洁从我做起》二、课时安排一课时三、教学目标1. 知识目标：了解廉洁的定义和重要性，认识到廉洁对个人、家庭和社会的积极影响。
2. 能力目标：培养学生廉洁自律的意识和能力，提高道德修养。
3. 情感目标：激发学生对廉洁的向往，树立正确的价值观。
四、教学重点1. 理解廉洁的含义和重要性。
2. 掌握廉洁自律的方法。
五、教学难点1. 培养学生廉洁自律的意识和能力。
2. 引导学生将廉洁理念融入日常生活。
六、教学准备1. 教师：多媒体课件、廉洁故事、图片等教学素材。
2. 学生：预习廉洁相关知识，分享廉洁故事。
七、教学过程（一）导入新课1. 教师出示廉洁图片，引导学生观察并思考：什么是廉洁？廉洁有什么重要性？2. 学生分享自己的看法，教师总结：廉洁是指个人、集体或组织在行使权力、处理事务时，不谋取私利，不滥用职权，保持公正、公平、诚实、守信的原则。
（二）讲授新课1. 教师讲解廉洁的定义、重要性以及廉洁自律的方法。
2. 学生聆听并做笔记。
3. 教师举例说明廉洁在生活中的具体表现，如：遵守纪律、诚实守信、公平竞争等。
（三）案例分析1. 教师出示廉洁故事，引导学生分析故事中的廉洁行为。
2. 学生分享自己的看法，教师总结：廉洁行为能够赢得他人的尊重和信任，有利于个人的成长和发展。
（四）互动环节1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己身边发生的廉洁故事或身边人如何做到廉洁自律。
2. 学生分享完毕后，教师点评并总结。
（五）实践环节1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中践行廉洁？2. 学生分组讨论，并制定一份廉洁自律的行动计划。
3. 教师点评并给予指导。
（六）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
八、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述廉洁故事，分享自己的学习心得。
2. 家长监督孩子践行廉洁自律的行动计划。
九、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
“廉洁自律从你我做起”教案
“廉洁自律从你我做起”教案一、教学目标：1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁自律的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德修养，养成诚实守信、自律自强的良好习惯。
3. 引导学生积极参与社会实践活动，做到言行一致，从我做起，从小事做起，培养社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 廉洁自律的定义与意义2. 廉洁自律在我国的历史与文化传统3. 廉洁自律在日常生活中的具体表现4. 廉洁自律与个人成长、社会发展的关系5. 青少年如何践行廉洁自律三、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁自律的定义、意义、历史与文化传统等基本知识。
2. 案例分析法：通过分析典型个案，使学生深刻理解廉洁自律的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行廉洁自律，培养学生的实践能力。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享践行廉洁自律的经验，引导学生树立正确的价值观。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍廉洁自律的定义与意义。
2. 讲解基本知识：详细讲解廉洁自律在我国的历史与文化传统，以及在日常生活中的具体表现。
3. 分析典型案例：分析典型个案，使学生深刻理解廉洁自律的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行廉洁自律，培养学生实践能力。
5. 经验分享：邀请有关人士分享践行廉洁自律的经验，引导学生树立正确的价值观。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对廉洁自律基本知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现，检验学生对廉洁自律的理解与应用。
3. 课后实践：观察学生在日常生活中的行为表现，评价其践行廉洁自律的情况。
4. 学生自评与互评：鼓励学生自我反思，互相监督，共同提高。
六、教学活动设计：1. 组织学生参观反腐倡廉教育基地，直观地感受廉洁自律的重要性。
2. 开展廉洁自律主题班会，让学生分享自己的感悟和体会。
3. 举办廉洁自律知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高廉洁自律意识。
4. 开展廉洁自律征文活动，引导学生用文字表达自己对廉洁自律的理解和实践。
幼儿园大班社会实践教案《廉洁从我做起》课程设计与社会参与
幼儿园大班社会实践教案《廉洁从我做起》课程设计与社会参与幼儿园大班社会实践教案《廉洁从我做起》课程设计与社会参与序在幼儿园大班的社会实践课程中，《廉洁从我做起》是一个重要的教育主题。
通过这门课程，孩子们可以了解廉洁的含义，学习如何做一个廉洁的人，培养正确的价值观和道德观。
在本文中，我们将深入探讨这一课程的设计和对幼儿社会参与的意义，并分享一些个人观点和理解。
一、课程设计评估1.1 课程内容在这门课程中，孩子们将学习什么是廉洁，为什么要廉洁，如何从小事做起，如何与他人一起维护廉洁。
课程内容需要简单易懂，贴近幼儿园大班孩子的生活实际，并能够引发他们对廉洁的思考和认识。
1.2 教学方法教师可以采用故事讲解、角色扮演、游戏互动等方式，引导孩子们主动参与，增强他们对廉洁观念的理解和接受。
课程设计需要考虑孩子们的芳龄特点和学习习惯，以便更好地吸引他们的注意力和培养他们的参与意识。
1.3 实践活动通过参观公共场所、亲子互动、角色扮演等实践活动，让孩子们深入体验廉洁的重要性，培养他们的廉洁意识和行为习惯。
1.4 课程评估在课程结束后，可以通过小组讨论、绘画比赛、小报分享等形式，让孩子们展现他们对廉洁的理解和认识，同时也可以评估课程的效果，为下一阶段的廉洁教育提供参考。
二、社会参与意义2.1 形成正确的社会观念通过参与《廉洁从我做起》课程，孩子们可以在早期形成正确的社会观念和行为规范，培养他们遵纪守法、廉洁自律的良好品质。
2.2 提高社会责任感廉洁教育可以引导孩子们关心社会大事，热爱祖国，树立正确的社会价值观和民族精神，增强他们的社会责任感和使命感。
2.3 促进家庭教育廉洁教育需要家庭、学校和社会的共同参与，孩子们的正确价值观和行为规范需要在家庭、学校和社会三方面得到统一和落实。
三、个人观点和理解在我看来，《廉洁从我做起》课程设计与社会参与对幼儿的成长有着重要的意义。
通过这门课程，孩子们可以在游戏和互动中学会做一个廉洁的人，树立正确的社会观念和行为准则。
幼儿园社会实践教案《廉洁从我做起》
《廉洁从我做起》幼儿园社会实践教案作为一名文章写手，我的任务是根据你提供的主题《廉洁从我做起》幼儿园社会实践教案，撰写一篇深度和广度兼具的中文文章。
这是一个非常重要的主题，因此我将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨。
我们需要了解什么是幼儿园社会实践教案，《廉洁从我做起》是如何在幼儿园中实施的。
随后，我们将深入探讨实践教案的意义和作用，以及对幼儿个人和社会的影响。
1. 幼儿园社会实践教案幼儿园社会实践教案是指通过各种社会实践活动，让幼儿在实践中体验和感知社会生活，培养他们的社会适应能力、劳动精神和责任意识。
《廉洁从我做起》是一份专门针对廉洁教育的社会实践教案，旨在通过教育活动，引导幼儿从小树立正确的价值观念，培养廉洁自律的品质。
2. 实施情况在幼儿园中，实施《廉洁从我做起》教案的方式多样。
比如可以通过听故事、看图片、观察实物等多种形式，让幼儿了解什么是廉洁，为什么要廉洁，怎样做到廉洁等。
可以通过角色扮演、游戏、手工制作等形式，让幼儿亲身体验廉洁行为的快乐和意义。
3. 意义和作用《廉洁从我做起》社会实践教案的实施对幼儿的个人成长和整个社会都有重要意义。
廉洁教育有助于培养幼儿的良好品质和良好道德观念，使他们具备正确的人生导向和正确的社会行为规范。
廉洁教育有助于提高幼儿的社会责任感和公民意识，为他们健康成长打下坚实的基础。
通过廉洁教育，还能在幼儿中树立廉洁自律的风气，为社会和谐稳定做出贡献。
4. 个人观点和理解个人认为，《廉洁从我做起》幼儿园社会实践教案是非常有意义和价值的教育活动。
通过这样的教育项目，我们能够在孩子们的心灵种下廉洁、诚信、奉献等种子，让他们在幼小的心灵中树立正确的人生观、价值观和行为准则。
这对于社会的未来发展和进步有着重要的意义。
总结而言，《廉洁从我做起》幼儿园社会实践教案的实施，对幼儿的个人成长和社会和谐稳定都有着不可估量的意义。
通过多种形式的教育活动，可以引导幼儿正确把握廉洁自律的内涵，树立正确的人生观和价值观，为自己的未来打下坚实的基础。
“廉洁自律-从你我做起”教案
《廉洁自律从你我做起》教案教学目标：1、通过故事、歌曲等，树立廉洁自律、明辨是非、遵纪守法等良好品质。
2、了解反腐倡廉的有关知识，培养他们敬重有操守、重清廉的古今人物，形成正确的世界观、人生观、价值观。
3、让学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学重点：帮助学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，做诚实正直、遵纪守法的好公民。
教学难点：培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
教学准备：1、搜集有关“廉洁”的故事、语录等；2、制作电脑课件。
教学过程：一、导入看图片、听音乐（《廉字歌》）、猜人物、论品德。
（图片：包拯、狄仁杰、海瑞、周恩来、任长霞。
）小组讨论：你了解他们的故事吗？赶紧和小组的同学分享一下！并讨论他们具有什么品德？二、引入课题《廉洁自律从你我做起》1、什么是廉洁？（1）、“廉洁”的由来：出示“四知先生”杨震的故事；（2）、定义：古云：“不受曰谦，不污曰洁”你知道这句话的意思吗？廉是清廉，指不贪取不应得的钱财，洁是洁白，指人生光明磊落的态度。
2、说一说你知道哪些廉洁的典范？从他（她）的故事中你了解了什么，学到了什么？3、走近廉洁人物，反思自己的言行。
（图片、视频展示廉洁人物的故事）朱元璋“四菜一汤”、白居易怒打行贿人、“一钱太守”、牛玉儒、孔繁森、任长霞反思：中学生有哪些不廉洁的现象，在日常生活中应该怎么做？（学校、家庭、社会）4、廉洁语录（小组合作探究）花以芳香而美好，官以清廉而高贵。
——姚宗岭荡两袖清风，拂去心尘坦然，树一身正气，留下口碑伟岸。
——杨明干言行端正，堂堂正正为人师表;洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。
——张秀东贪污腐败猛于虎，廉洁自律永幸福。
——张立新一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然清正在德，廉洁在志。
5、穿越时空：怎样做到廉洁自律？十年之后，假如我是大老板教师律师医生6、学习“八荣八耻”，并立下誓言：（背景图片：五星红旗）国旗在上，我们的一言一行，决不辜负父母的殷切希望；我们的一思一念，决不辜负老师的淳淳教诲；我们的一生一世，决不辜负国家的细心栽培；为人民服务，为国家的繁荣富强而奋斗，做廉洁小公民。
小学廉洁备课教案模板范文
课题：《廉洁教育——从小做起》年级：二年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解廉洁的含义，知道廉洁是中华民族的传统美德。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，懂得遵纪守法、诚实守信的重要性。
3. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，学会在日常生活中践行廉洁。
教学重点：1. 廉洁的含义及其在生活中的体现。
2. 学生在日常生活中如何践行廉洁。
教学难点：1. 如何引导学生将廉洁观念内化于心、外化于行。
2. 如何将廉洁教育与学生日常生活紧密结合。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、故事卡片、廉洁名言警句卡片。
2. 学生：准备好关于廉洁的小故事、名言警句。
教学过程：一、导入1. 教师展示课件，展示廉洁的含义、古今中外关于廉洁的感人故事、关于廉洁的名言警句。
2. 学生分享自己了解到的廉洁故事和名言警句。
二、新课讲授1. 教师讲述廉洁教育的重要性，让学生明白廉洁是中华民族的传统美德。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的廉洁行为或不廉洁行为，以及自己的看法。
三、案例分析1. 教师出示案例，让学生分析案例中的廉洁行为和不廉洁行为。
2. 学生分组讨论，总结案例中的廉洁行为和不廉洁行为的特点，以及如何避免不廉洁行为。
四、践行廉洁1. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行廉洁。
2. 学生分享自己的心得体会，如：诚实守信、遵纪守法、关爱他人等。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调廉洁教育的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中的廉洁行为，制定改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对廉洁教育的认识程度。
2. 检查学生的课后作业，了解学生在日常生活中践行廉洁的情况。
教学延伸：1. 组织学生开展廉洁主题班会，分享廉洁故事和名言警句。
2. 开展廉洁文化手抄报比赛，让学生在创作中感受廉洁的魅力。
备注：1. 教师在课堂上应注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
敬廉崇洁从我做起教学设计
敬廉崇洁从我做起教学设计敬廉崇洁是中华民族优秀传统美德之一，注重廉洁从自身做起，秉持公正正直的价值观。
作为一名教师，我们应该将敬廉崇洁融入到教学设计中，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
本文将针对如何以敬廉崇洁为主题，进行教学设计，以培养学生的良好品德为目标。
教学目标：1. 了解敬廉崇洁的概念和价值，了解廉洁从身边做起的重要性。
2. 培养学生的自我意识和自律意识，提高他们的道德素养。
3. 培养学生正确的价值观和行为习惯，提升他们的社会责任感。
教学内容：1. 引入敬廉崇洁的概念和意义，展示敬廉崇洁的典型案例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 分析廉洁从自身做起的重要性，通过案例分析和讨论，引导学生思考个人行为对整个社会的影响。
3. 设计一系列的课堂活动，通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，培养学生正确的价值观和行为习惯。
4. 组织学生进行校内外实践活动，例如参观政府机关、企事业单位等，让学生亲身体验廉洁从自身做起的重要性。
5. 结合课程内容，设计一次敬廉崇洁主题的团队项目，让学生合作完成，培养他们的团队合作精神和责任感。
教学过程：1. 引入教学。
通过展示相关图片和案例，向学生介绍敬廉崇洁的定义和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 导入讨论。
组织学生分组进行讨论，解答以下问题：你认为敬廉崇洁有哪些具体表现？廉洁从自身做起的重要性体现在哪些方面？3. 教学活动。
设计小组讨论和角色扮演的活动，让学生从不同角度思考敬廉崇洁的实际应用和挑战。
同时，组织学生通过情景模拟，一起探讨如何面对诱惑和挑战，廉洁从身边做起。
4. 实践活动。
组织学生参观政府机关、企事业单位等，让他们亲身感受廉洁从自身做起的重要性，并结合实地参观的体验，撰写相关的学习心得和体会。
5. 项目设计。
组织学生分组设计一次敬廉崇洁主题的团队项目，例如制作海报、写作宣传材料等，让学生通过合作完成任务，培养他们的团队合作精神和责任感。
教学评价：1. 通过学生的参与程度、表现和作品等进行综合评价。
廉洁从教
《廉洁从教，从你我做起》廉政党课教案教学目的：认识廉洁从教的重要性，用实际行动来践行廉洁从教。
主讲人：教学对象：全体党员教师课时安排：45分钟一、引入：中国自古是一个享誉全球的礼仪之邦。
五千年的灿烂文化底蕴始终成为中国前进的不可磨灭的精神动力。
而其中，廉洁修身这一文化由古至今更是中华民族的文化精髓。
“大道之行，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不染其心，利害不移其守”、“修身、齐家、平国、治天下”，这些无不体现泱泱大国的文化底蕴。
然而，在科学技术高速发展的今天，廉洁修身正面临着严峻的挑战，面临着缺失的危险。
二、何为廉洁：汉典网上如此解释：亦作“廉絜”。
谓不贪财货，立身清白。
《楚辞•招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬。
”王逸注：“不受曰廉，不污曰洁。
”《汉书•贡禹传》：“禹又言孝文皇帝时，贵廉絜，贱贪污。
”可知“廉洁”与“贪污”是一对反义词。
三、廉洁为政的重要性：唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
”可见这位封建帝王对君民关系的深思。
贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。
经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。
魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。
《谏太宗十思疏》一文，被太宗置于案头，奉为座右铭。
并创造了“贞观之治”的盛世。
由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。
四、教师队伍中得廉洁现状：如今，生活条件日益提升，家长对孩子的教育也越来越重视。
很多家长不惜花重金给孩子选择好的学校、好的班级。
为了得到老师的特别关心，甚至会给老师送礼送红包。
但我们不要忘记，我们是传播知识传播文化的第一实践者，我们的一言一行将直接影响到我们的学生的发展。
幼儿园小班教育活动教案：廉洁,从小做起!
小班教育活动：廉洁，从小做起！活动目的:1.让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2.弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉政作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。
强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。
教育重点难点通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，以此约束自己。
活动准备:要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人故事、关于廉政的名言警句。
活动过程:(一)教师谈话导入：主持人：同学们，尊廉崇洁对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(二)讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁。
1.故事一《毛主席的廉洁故事》“你的饭给我吃一点好吗？”1929年1月，红四军下井冈山，迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。
虽说毛主席是前委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜，没有丝毫区别。
行军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。
有一次我们行军休息，大概是上午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。
那天毛主席因起来得晚些，没带上午饭。
我们吃饭时，毛主席到了。
他坐在我旁边，对我说：“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你的饭给我吃一点好吗？”我就把饭给他吃了。
现在想想，那时的毛主席已是我们红军的领导核心，毛主席的廉洁，在当时是少有的。
三年还是那双旧袜子1932年，红军打到漳州，我由白区厦门到漳州，住在毛主席那里。
一眼看见他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，我盯着他的袜子看，主席把脚一伸，对我说：“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。
廉洁从教,从小做起思品生活教案：怎样引导孩子培养正确做人价值观？
廉洁从教，从小做起思品生活教案：怎样引导孩子培养正确做人价值观？？在当今社会，提高孩子的道德素质已经成为家长、教育者以及全社会的共同责任。
正确的做人价值观是孩子成长过程中必须要培养的基本素质，而这一点从小就需要引导和培养。
为此，本文提出了几种培养孩子正确做人价值观的有效方法。
一、家庭教育之家规家庭是孩子第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的道德教育中发挥着至关重要的作用。
通过制定家规，可以让孩子逐步形成自律的品质，学会感恩、尊重、感悟、感情和爱等美德。
一些常见的家规，例如：不说谎话、不偷东西、尊重长辈、不打架、不捉弄一起玩的小伙伴等，都是能够帮助孩子形成正确价值观的规条。
家长还可以通过内容丰富、生动有趣的故事，来帮助孩子理解家规的正确意义，让孩子在人生旅途中形成正确的观念。
二、学校教育之示范孩子们把学校教育看作是知识的堆积，他们往往会忽略到学校教育在平衡和发展孩子各方面能力方面的作用，特别是在道德方面的教育。
除课程以外，学校还可以通过教导孩子一些实用的生活技能和进行班级活动等形式，让孩子在互动中形成团队协作，互相帮助，尊重老师和同学等优秀品质。
同时，学校也应该为学生树立积极向上的榜样，让学生在他们身上学习到积极向上、仁爱忠诚等正面优秀品质。
三、社会教育之实践社会是一个大“课堂”，在社会中孩子们能够学到的知识非常丰富。
当孩子成长到了一定阶段后，家长可以让他们参加一些公益活动、义务劳动等，让孩子能够在实践中感受到做人应该具备的品质，例如尊重他人、奉献社会等。
对于更大一些的孩子，则可以让他们走进社区，关注弱势群体，让他们明白我们应该尊重每一个人，并尽力去帮助他们。
在这个过程中，可以培养孩子的责任感和爱心，提高孩子对于社会的敏感度和关注度。
四、亲子教育之沟通沟通是亲子教育中非常重要的一个环节。
一个好的家庭教育环境往往是家庭成员之间保持良好的沟通，了解彼此，体谅彼此的环境。
父母可以通过与孩子进行开放、平等、诚恳的沟通，让孩子真正理解自己所处的环境和自己应该做出的真实的选择。
《廉洁,从小做起》说课稿
《廉洁，从小做起》说课稿尊敬的各位领导、同仁：大家好！我来自高阳镇高阳小学，今天说课的课题是《廉洁，从小做起》。
《廉洁，从小做起》是我通过学习《廉洁文化进校园读本》得到的启示，决定在班上开展一次题为《廉洁，从小做起》的主题教学。
下面我将从教材分析、学生情况、教学目标和重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等六个方面来对本次课程的设计进行说明：一、教材分析：《廉洁文化进校园读本》以小学生认知和心理特点为基础，以增强学生的廉洁意识，培养正确的价值观念和高尚的道德情操，逐步形成正确的行为模式为目标。
学生在学习《廉洁文化进校园读本》的过程中，不断体味廉洁文化的丰富内涵，自觉践行，逐步形成以廉洁为导向的行为处世方式，健康快乐地成长。
二、学生情况：小学生是天真纯洁的，但是正因如此，现在的他们思想不成熟，抵制诱惑的能力差。
加之现在的社会各类不利于身心健康发展的信息充斥其中，社会道德意识滑坡，社会多元化的不良价值取向等等这些都在影响着孩子们正确世界观和价值观的形成，甚至于学生中间也出现了一些“小腐败”现象。
基于此，廉洁教育从小做起刻不容缓。
三、教学目标：1、理解廉洁含义，认识廉洁人物，学习廉洁小故事和廉洁文化。
2、在课本基础上进行延伸，对学生进行廉洁教育，使其树立“廉洁光荣，从我做起”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念。
3、让学生们懂得廉洁从小做起，从我做起，能让我们的社会更加的廉洁清明。
教学重点:让学生理解廉洁的含义，根据小学生认知和心理特点为基础，增强学生的廉洁意识，培养正确的价值观念和高尚的道德情操。
教学难点:让学生懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员，将廉洁的思想意识落实到生活的实际行动中去。
四、教法和学法：教法：本课教学中，我根据小学生认知和心理特点为基础，运用多媒体技术，充分利用图片的生动性，故事的趣味性和歌曲的愉悦性，加上学生的好动性，带动学生积极投入课堂，创设和谐、融洽、欢快的课堂氛围，让学生懂得“廉洁”的含义和价值，在头脑中植根“廉洁”的理念，使“廉洁”成为其立身之基。
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《廉洁，从小做起》说课稿
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
我来自高阳镇高阳小学，今天说课的课题是《廉洁，从小做起》。
《廉洁，从小做起》是我通过学习《廉洁文化进校园读本》得到的启示，决定在班上开展一次题为《廉洁，从小做起》的主题教学。
下面我将从教材分析、学生情况、教学目标和重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等六个方面来对本次课程的设计进行说明：
一、教材分析：
《廉洁文化进校园读本》以小学生认知和心理特点为基础，以增强学生的廉洁意识，培养正确的价值观念和高尚的道德情操，逐步形成正确的行为模式为目标。
学生在学习《廉洁文化进校园读本》的过程中，不断体味廉洁文化的丰富内涵，自觉践行，逐步形成以廉洁为导向的行为处世方式，健康快乐地成长。
二、学生情况：
小学生是天真纯洁的，但是正因如此，现在的他们思想不成熟，抵制诱惑的能力差。
加之现在的社会各类不利于身心健康发展的信息充斥其中，社会道德意识滑坡，社会多元化的不良价值取向等等这些都在影响着孩子们正确世界观和价值观的形成，甚至于学生中间也出现了一些“小腐败”现象。
基于此，廉洁教育从小做起刻不容缓。
三、教学目标：
1、理解廉洁含义，认识廉洁人物，学习廉洁小故事和廉洁文化。
2、在课本基础上进行延伸，对学生进行廉洁教育，使其树立“廉洁光荣，从我做起”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念。
3、让学生们懂得廉洁从小做起，从我做起，能让我们的社会更加的廉洁清明。
教学重点:
让学生理解廉洁的含义，根据小学生认知和心理特点为基础，增强学生的廉洁意识，培养正确的价值观念和高尚的道德情操。
教学难点:
让学生懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员，将廉洁的思想意识落实到生活的实际行动中去。
四、教法和学法：
教法：本课教学中，我根据小学生认知和心理特点为基础，运用多媒体技术，充分利用图片的生动性，故事的趣味性和歌曲的愉悦性，加上学生的好动性，带动学生积极投入课堂，创设和谐、融洽、欢快的课堂氛围，让学生懂得“廉洁”的含义和价值，在头脑中植根“廉洁”的理念，使“廉洁”成为其立身之基。
学法：学生采取“以读为主，读中感悟”的学习方式，读通和读透廉洁小故
事，学习廉洁文化。
学生写廉洁倡议书的时候，将廉洁文化学以致用。
在宣誓活动中提高廉洁意识，最后在欣赏廉洁之歌歌曲的时候，增强廉洁意识。
五、教学过程：
（一、）展示现象，发现问题。
通过幻灯片展示：在班级活动中有的班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然采用请客吃饭、送点小礼品等手段拉选票……等等现象的出现，说明孩子们也受到一些社会不良之风的影响，他们的世界观和人生观正在受到不良价值取向的影响。
由此，提出廉洁，从小做起的必要性
设计意图：利用学生身边的例子，更形象更深刻的挖掘现象的本质，让学生培养自己发现问题，自己解决问题的主动性。
（二、）学习廉洁含义，理解廉洁。
对廉洁的含义进行详细介绍，并且通过齐读和讨论，理解廉洁的含义。
通过对包拯、于谦、海瑞、孔繁森、任长霞、郑培民这些廉洁人物的介绍，深刻意识到廉洁是中华民族的传统美德。
设计意图：利用图片的生动性和形象性，及文字的具体性对廉洁人物进行介绍，让学生留下深刻的影响，让伟人事迹去感染学生。
（三、）学习廉洁故事，培养廉洁意识。
利用故事的趣味性，吸引学生的注意力，讲述于谦的故事和彭德怀元帅的故事，讨论从他们身上学到什么？鼓励学生举手发言。
设计意图：让学生通过听故事，读故事，从伟人身上学习到廉洁作风，让学生在耳濡目染中养成良好的行为习惯，增强廉洁意识。
（四、）赏析廉洁诗词和名言警句，学习廉洁文化，增强廉洁意识。
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
高举反腐旗帜，弘扬时代正气
正气一身官气扫，清风两袖腐风离
清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
廉洁奉公，勤政为民；上不愧党，下不愧民。
读上面的诗词和名言警句，理解和感受古诗词的韵味，理解廉洁思想。
设计意图：学生在读中学习，在感受诗词名句韵味的同时，体会廉洁的含义，感受廉洁的深层文化底蕴，增强廉洁意识。
（五、）感悟廉洁，把廉洁意识运用到生活中。
1、通过学习廉洁故事和诗词，布置学习任务：五分钟时间学生自己写一份关于廉洁的倡议书。
2、展示学校的倡议书，提出学校对学生的要求。
设计意图：在学生在写的过程中，领悟廉洁的含义，把廉洁意识运用到生活中去，用自己的实际行动感染周围的人，形成浓厚的廉洁氛围。
（六、）举行宣誓活动。
组织学生参加廉洁宣誓仪式，让学生们用震耳欲聋的声音来表达心声，用自己的誓言为自己制定目标，养成好的行为习惯，提高廉洁意识。
设计意图：学生在活动中学习，用宣誓这种形式，让廉洁意识时刻铭记脑海，严格要求自己的行为，做到言行一致。
（七、）欣赏歌曲《清廉之歌》。
学生们欣赏歌曲，在悦耳的歌声中领会廉洁的意蕴，争取做一个廉洁的人。
（八、）课堂总结。
学生要从小培养廉洁意识，增强自觉性，树立正确的道德观，人生观和世界观。
学生要从现在做起，从自己做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为自己奠定终身廉洁做人的品德基础。
六、板书设计：
廉洁，从小做起
廉洁榜样：包拯、于廉、海瑞、孔繁森、任长霞、郑培民
廉洁故事：两袖清风的于谦彭德怀喝茶讲原则
廉洁名言和警句
廉洁倡议书
班级誓言：反腐倡廉，从我做起
设计意图：这样的板书，简介明了，有助于帮助学生理清本堂课的脉络，便于提纲挈领。
突出了重点，深化了内容。