部编版《习作：我做了一项小实验》PPT课件1

布从纸袋里拿出来，接着用玻璃棒在毛料上摩擦几下， 用玻璃棒去靠近碎纸屑，碎纸屑完全没有反应。然后， 小刚用那块布摩擦塑料尺子，当被摩擦过的尺子靠近 碎纸屑，神奇的一幕出现了：纸屑被吸起来了，仅仅 粘在了尺子上。“真是太神奇了！”他兴奋地喊出声 来。
实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， ...... 实验结果：
一根 一块
一把 一些
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实验要求
一个人做时，其他组员一定要仔细观察他是如 何操作的，然后轮流进行，保证每人做一次。
做完实验之后，大家互相说一说，再把自己做实 验的过程和做实验时的心情记录在习作本上。
写法指导
请用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、 写具体。
例如：先……然后……接着……
只见小刚先把玻璃棒、塑料尺子、碎纸屑、一块
我很期待又带着点小紧张把
手伸进信封口，当手慢慢地探到东 西时，我不自觉地把手缩了一下。 不过，我很快又进一步往里伸，触 到了一根圆圆的东西，一把尺子， 一块小布，还有一些碎纸。咦，这 是要做什么实验呢？我心中升起了 更多的问号。
这时，老师邀请了几位小组长上
台先去摸摸信封里的东西，让我们真有 点羡慕。看到第一位小组长得意洋洋地 把手伸进信封袋，没过多久，表情似乎 有点凝固，若有所思的样子，难道他摸 到了很奇怪的东西吗？不一会儿，他了 然一笑，似乎想明白了什么，然后笑嘻 嘻地下台了。这让台下的我们更加好奇 了，到底里面藏着什么宝贝呢？
写话要求
1.完成实验记录卡，帮助回忆实验情境。 2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、 写具体。 例如：先……然后……接着…… 3.在描写实验过程中加入自己从头到尾的心情及 实验中的有趣发现等。
作文写完了，我们还要做什么呢？
可以交换读一 读，评一评哦！
评什么呢？
看看实验过 程有没有写
实验记录表
实验记录表
实验名称： 让纸屑跳舞 实验准备： 一堆碎纸、一把塑料尺子、一块毛面布料
一根玻璃棒
实验过程：
第一步，先拿出实验用品摆放在桌子上。 第二步，接着用玻璃棒在毛料上摩擦一阵，靠近碎纸屑。
第三步，用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间
第四步，将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动 实验结果： 纸屑对玻璃棒没反应，但是跟着塑料尺舞动起来
你做过什么小实验？ 快向大家介绍介绍吧！
我做过瓶子赛跑的实验。 我做过筷子神力的实验。
我做过带电的报纸的实验。 我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。
我做过带电气球的实验。 我做过漂浮的针的实验。
今天语文课上，老师拿出一个大大的 信封，让我们猜猜里面装的到底是什么？ 同学们纷纷说出自己的猜测：有的说是一 封信，有的说里面一定装着钱，还有猜里 面可能是一张纸条......可老师否定了所 有的答案，这下，可让我们好奇得不得了， 特别想知道里面装的到底是什么？
清楚。
或者有没有 使用不当的
词语。
下课啦
1. 学习用较快速度默读课文，做到注 意力集 中，不 回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的 具体事 例，运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ，体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法，培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课 文，使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字 圈出来 ，多读 几遍。