教案编写-讲义

开的 场内 白容
（2）结尾 ——
内 容
及 效 果
4. 引用论据
（1）鲜活的案例 （2）精彩的故事 （3）准确的数字 （4）权威的言论
（1）鲜活的案例
案例是对
。
编注 写意 案事 例项
（2）精彩的故事
故事
，
是 的。
编注 写意 故事 事项
（3）准确的数据 数据是指各种 、 得出的 和 。
使需 用要 数注 据意
三天 两天 两天 两天 两天 两天 三天 两天 一天 一天 一天
两天 两天 一天 一天 两天 两天 一天
1. 撰写提纲
（1）参考模式
主标题
一、引言
二、第一个要点 三、第二个要点 四、总结
……
（2）列提纲的好处
①为将来的授课
的；
②是
的依据，帮你
；
③是 教法，提醒
的依据；
④还可以提醒何时准备 、 、
、
、 、 等。
2. 列时间表
参考样式：
时间
内容
目的
备注
3. 构思内容
（1）开头 ——
引 言 的
预 期 效 果
（4）权威的言论
言论是指 的 ， 或的
的 、。
引需 用要 言注 论意
5. 斟酌词句
因为学员对
的
取决于是否
地
， 了你的 ！
所 以
（三）电脑制作
课件 — 集 、 、 为 的
.
好 处
提 醒
（四）修改定型
主 要 关 注
（一）注意时间短
一、研究客户 （二）遗忘速度快
熟悉对象
（三）学习动机清 （四）自我意识强
非自愿
（五）熟悉程度
熟悉
特 点
应 对
不熟悉
三、教案编写 — 充分备课
（一）搜集资料 （二）写出初稿 （三）电脑制作 （四）修改定型
（一）搜集资料
1、阅读本专业书籍 2、搜集尽可能多的资料
3、将到手的资料整理，便于使用。
（二）写出初稿
1. 撰写提纲 2. 列时间表 3. 构思内容 4. 引用论据 5. 斟酌词句
教
案
（一）本班人数 （二）性别比例
编
二、分析学员 （三）年资经历 因材施教 （四）培训意向
写
（五）熟悉程度
1. 撰写提纲
（一）搜集资料
三、教案编写 （二）写出初稿 充分备课 （三）电脑制作
（四）修改定型
2. 列时间表 3. 构思内容 4. 引用论据 5. 斟酌词句
听课对象 管理者
培训者 培训师
已开课程及讲座
课 程名称
课时
１、组织行为学
2 、人力资Baidu Nhomakorabea开发
3、 学习型组织
4、 创新思维与创新能力训练
5 、建设高效团队
6 、沟通协调
7 、锻造自我——个人成长管理
8 、管理技巧与领导艺术
9 、管理者心理疏导
10 、带好队伍
11 、激励理论与实践
1 、劳动部“企业培训师”职业资格培训 2 、 ISO 10015 国际培训质量标准 3 、培训培训者 4 、培训需求分析和效果评估 5 、培训的设计与实施 6 、培训师的百宝箱 7 、培训者的四懂四会 8 、培训者基本技能训练
自我
自我
自我
自我
表 现
应 对
二、分析学员 — 因材施教
（一）本班人数 （二）性别比例 （三）年资经历 （四）培训意向 （五）熟悉程度
（一）本班人数
人数少
人数多
优 点
缺 点
应 对
（二）性别比例
女
男
特 点
应 对
（三）年资经历
年轻资浅职位低
成熟资深职位高
特 点
应 对
（四）培训意愿
自愿 特 点
应 对
一、研究客户 — 熟悉对象 二、分析学员 — 因材施教 三、教案编写 — 充分备课
一、研究客户 — 熟悉对象
（一）注意时间短 （二）遗忘速度快 （三）学习动机清 （四）自我意识强
（一）注意时间短
表 现
应 对
（二）遗忘速度快
表 现 应 对
（三）学习动机清
表 现 应 对
（四）自我意识强
自我