教师赛课评分表汇编
课堂教学竞赛评分表
学科：竞赛教师：时间：年月日
评分项目
分值
评委评分
教案设计（是否体现发散思维和创新思维）
20分
(教师表现)引导学生对问题的解法（10分）结论（5分）条件（10分）进行发散和创新；巧设陷阱培养发散思维的严谨性（5分）
30分
（学生表现）学习过程中学生是否从解法、结论、条件转换角度思考和联想，进而获取求异性、多样性和广阔性（25分）
25分
（师生表现）课堂小结（教学反思）
10分
课堂效果（是否体现发散思维和创新思维
是否体现理性思维和审美感受）
15分
合计
发散性思维又叫扩散性思维、辐射性思维或者求异思维。是创新思维的核心；是一种以多种角度、方向和渠道来进行合理想象，进而寻求完美突破的思维方法。
教师赛课评分表
教师赛课评分表
教师姓名：2011年月日序号课堂评分标准得分1 教学目标明确，传授知识准确无误。
（10分）
2 教学层次清晰，结构严谨，方法灵活、巧
妙。
（10分）
3 面向全体学生，注重培养学生的各种能
力。
（10分）
4 体现现代教学思想和新的教学理念。
（10分）
5 教学语言准确、生动，激发学生学习的兴
趣。
（10分）
6 师生双边活动配合默契。
（10分）
7 课堂充分体现教师主导，学生主体作用。
（10分）
8 挖掘教学资源，对学生渗透德育教育。
（10分）
9 教师教态自然、大方、得体。
（10分）
10 学生主动参与、积极实践，把书本理论与
现实生活紧密结合。
（10分）
合计。
教师教学基本功比赛评分表精选全文
真实、规范、齐全。
10
三笔字
10分
1.没有繁体字、异体字和错别字；
3
2.掌握正确的笔画、笔顺和间架结Байду номын сангаас；
2
3.掌握正确的写字姿势、执笔方法和用笔方法；
2
4.写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。
3
说课
70分
说教材（5分）
1.阐明教材的特点、地位和作用及本课在教材中的地位；
2
1整体设计新颖、合理，有理论性
6
2.教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求
4
3.教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述
5
4.教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动
5
5.注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度
5
说板书设计（5分）
1.讲清板书如何设计
可编辑修改精选全文完整版
教师教学基本功比赛评分表
项 目
评分内容
分值
得分
教案
10分
1.教学目标明确、重点突出；
2
2.教学内容符合教学大纲的要求，注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，
2
3.教学方法的选用恰当有效；
2
4.教学步骤符合学生的认知心理；
2
5.教案文字运用准确、得当，字迹工整、规范。
2
教学材料
2
2.采取的教学对策有助于学生克服学习上的困难和心理障碍
3
说教学方法（10分）
1.本课时的教法选择；
2
2.面向全体，因材施教，主体突出；
2
3.注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性；
小学教师公开课比赛评分表
小学教师公开课比赛评分表
评分表格说明：
- 比赛分为多个评分项目，每个项目提供评分细则和等级划分。
- 每个评分项目均有相应的权重，权重总和为100分。
- 评委根据教师在各个项目上的表现进行评分，最终得分为总
评分。
教师信息
教师姓名：_____________
所在学校：_____________
所教科目：_____________
评分项目及细则
总评分
总评分 = 教学目标与安排得分 * 0.1 + 教学方法与手段得分 * 0.2 + 教学内容与呈现得分 * 0.3 + 学生参与与教育效果得分 * 0.2 + 教学反思与展望得分 * 0.1 + 教师仪表和形象得分 * 0.1
评分标准：
- 90-100 分：优秀
- 80-89 分：良好
- 70-79 分：中等
- 60-69 分：及格
- 0-59 分：不及格
请各位评委根据教师展示的教学能力和表现，按照评分细则进行评分，并最终给出总评分。
教师赛课评分表
教师赛课评分表
讲课教师姓名： 讲课内容： 讲课地点：
评委意见：
2014年 月 日
指标
指标分解
赋分点 各项得分
教学 准备
（15分） 1、备课（7分）
课前准备充分
2、教案（8分） 有详细课堂授课教案；格式规范；内容完整。
教学 设计
（25分） 1、教学目标（7分） 教学目标清晰完整；设计科学合理；教学容量适中。
2、重难点（7分）
科学确定重难点；重难点明确突出；重难点分解合理。
3、时间计划（5分）
根据教学内容时间计划合理 4、完整性（6分）
教学内容设计完整。
教学 过程 （35分)
1、课程导入（5分） 导入语承上启下；进入课程自然合理。
2、讲授课程（10分） 重点突出；节奏合理；条理清楚，逻辑严密。
3、师生互动（8分） 互动时机得当、导向明确、方式灵活、效果明显、学生参与充分。
4、教学方法（7分） 教学方法（手段）科学先进；教学方法灵活有效；根据课堂效果灵活调节。
5、课堂小结（5分）
小结及时；用语通俗；具有延展性；效果明显；趣味性；关注学生掌握情况。
基本 素质 （25分)
1、教学语言（8分） 普通话标准清晰；声音洪亮；感染力强。
2、板书（5分）
板书工整；内容明晰；重点突出。
3、态度端正（7分） 态度端正，积极主动；自信自强，精心准备。
4、课堂仪表（5分） 衣着得体，仪表端庄，松弛有度。
总分。
小学教师课堂教学比赛评委打分表
赛点
上课节次课题
权重
评价项目
评价要点
评 价
、 等 级
好
较好
一般
较
差
差
10
教学目标
（1）符合课程标准要求，体现核心、的知 识技能、数学思考和情感态度。（2）目 标表述明确、具体。
（3）符合学生实际，教学要求适当。
10
教学内容
保证科学性、逻辑性。
能依据教学目标，科学、合理地选择各 种内容。
容量适中，难度适当。
20
教学方法
讲求实效，恰当、灵活地运用教学方法 和教学手段。
信息反馈及时、全面，有效处理课堂生 成的问题。
练习有针对性、有层次、形式多样。
15
教学过程
课堂教学结构科学、合理。
课堂活动参与广泛、有效。
10
教师素质
教学基本功扎实。
良好的数学专业素养。
善于建立民主、和谐的师生关系。
15
学生活动
学生积极参与活动。
学生参与活动的面广。
学生在参与活动中深入思考。源自10媒体应用达到预定的教学目标要求。
课堂气氛和谐。
10
教学特色
总评
等级
总分
说明：打分按1分，打分的50%即为选手得分
评委（签字）:
课堂教学比赛参考评价表
教学效果
（40分）
教学目标能很好达成。自主性,探究性,合作性充分体现。教学效率高，学生受益面大，学生负担合理。
36-40分
28-35分
24—27分
24分以下
总分
评委签名
年月日
课堂点评
亮点概述
改进建议
18-20分
14-17分
12-13分
12分以下
教学方法
（20分）
教学方法生动、灵活、高效，能激发学生参与学习的兴趣，引发学生积极进行探究，突出学生的主体作用。
18-20分
14-17分
12-13分
12分以下
教师素养
（10分）
教学理念新，教学基本功扎实。能恰当有效地运用现代教学手段。
9-10分
7-8分
6分
课堂教学比赛参考评价表
授课教师
授课学科
授课学校、班级
授课课题
评价项目
评价要素评价等Biblioteka 及赋分ABC
D
教学目标
（10分）
教学目标全面、明确，符合科学课程标准；教学要求具体、合理、切合学生实际。
9-10分
7-8分
6分
6分以下
教学内容
（20分）
教学内容精当，符合科学性和教育性原则；重点突出，抓住关键，结构严谨，密度适中，理论联系实际。
幼儿园教师教师赛课评分表
6．提问讲究技巧且问点适当。
8
7．引导有层次Leabharlann ，有启发性。58．活动中关注个体差异。
5
9．活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性。
6
10．活动时间安排合理。
5
11．活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与。
5
12．活动过程动静交替。
5
13．活动中集体、小组、个别活动形式相结合。
5
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
7
15．教学方法运用恰当且多样性。
8
总分
100
幼儿园教师教师赛课评分表
执教老师：活动名称：年月日
项目
内容
分数
得分
教
学
活
动
（100分）
1．教学活动目标明确、具体、突出领域特点。
8
2．教师对活动内容把握正确，设计合理。
7
3．教学活动当中重点、难点突出，层次清晰。
14
4．教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。
5
5．教学环节合理、顺畅，每个活动环节目标指向明确。
幼儿园教师赛课评分表
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
5分
15．教学方法运用恰当且多样性。
6分
说课
反思
（15分）
1．普通话标准，语言流畅、有条理、简练。
5分
2．说课时间控制准确。
2分
3．重点突出，反思深刻。
8分
答辩
（15分）
1．普通话标准、语言流畅，用自己的语言阐述自己的观点。
5分
2．针对问题进行答辩，不跑题，并有自己独到的见解。
幼儿园教师赛课评分表
执教老师：活动名称：评委：
项目
内容
分数
得分
教
学
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
（70分）
1．教学活动目标明确、具体、突出领域特点。
7分
2．教师对活动内容把握正确，设计合理。
5分
3．教学活动当中重点、难点突出，层次清晰。
12分
4．教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。
3分
5．教学环节合理、顺畅，每个活动环节目标指向明确。
5分
6．提问讲究技巧且问点适当。
6分
7．引导有层次性，有启发性。
3分
8．活动中关注个体差异。
3分
9．活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性。
4分
10．活动时间安排合理。
2分
11．活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与。
3分
12．活动过程动静交替。
3分
13．活动中集体、小组、个别活动形式相结合。
(2021年整理)教师赛课评分表
教师赛课评分表
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（教师赛课评分表）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为教师赛课评分表的全部内容。
教师赛课评分表
日。
师德师风比赛评分汇总表
语言技巧（15分）
1.能用普通话演讲，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅（7分）
2.语言生动形象，语速适当，节奏富于变化，激情昂扬（8分）
形象素质（15分）
1.衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体（6分）
2.精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌（9分）
演讲效果
（30分）
2、语言生动形象，语速适当，节奏富于变化，激情昂扬。（9分）
形象素质
（15分）
1、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体。（7分）
2、精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。（8分）
演讲效果
（30分）
1、演讲精彩、有特色，具有较强感染力、说服力和号召力。（20分）
2、演讲熟练，能做到脱稿。（5分）
3、演讲时间控制在5—8分钟，少时或超时酌情扣分。（5分）
师德师风比赛评分汇总表
评分表
参赛教师：演讲题目：
项目
评分标准
得分
备注
演讲内容（40分）
1、主题鲜明，内容具体，角度新颖，事迹感人。（20分）
2、材料典型，充分真实。（10分）
3、事、情、理交融，思路清晰，逻辑严谨。（10分）
语言技巧（15分）
1、能用普通话演讲，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅。（6分）
扣分
附加说明
演讲时间控制在5—8分钟，不足或超则在总分中减0.5分；因不熟练，每停顿一次减0.1分；不能脱稿演讲，在总分中减0.5分。
得分合计
评委签名：
得分汇总表
项目
内容
参赛教师
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
ⅹⅹ
演讲内容（40分）
课堂教学比赛评价表
课堂教学比赛评价表
教师信息
- 教师姓名：
- 教师工号：
- 授课科目：
- 评价人：
- 日期：
评分标准
请根据以下评分标准，对教师进行评价。
每项评价请给出一个
分数，分数范围从1到10，其中1表示非常差，10表示非常好。
教学内容
- 课程内容设置合理，符合教学要求。
- 课程内容与教材内容相结合，能够引导学生深入理解知识点。
- 课程内容条理清晰，逻辑性强，易于理解。
教学方法
- 教师教学方式多样化，能够引起学生的兴趣和参与。
- 教师运用多种教学方法，包括讲解、讨论、案例分析等。
- 教师能够充分利用教学资源，如多媒体设备、教学工具等。
课堂管理
- 教师课堂管理严谨，能够有效控制学生的纪律。
- 教师能够合理安排课堂时间，充分利用每一分钟。
- 教师关注每个学生的研究情况，能够及时给出指导和帮助。
教学效果
- 教师能够激发学生的研究积极性，使学生主动参与课堂活动。
- 教师教学效果明显，学生的研究成绩有所提高。
- 教师能够激发学生对学科的兴趣，并培养学生的研究能力。
其他评价
请在此处填写对教师的其他评价或建议：
总评
根据以上评分标准，您对教师的总评分是：
签字
评价人：日期：。
美术教师教学大赛课堂教学评分表
美术教师教学大赛课堂教学评分表
一、教学内容和目标 (20分)
1. 教学内容与学科要求一致，贴近学生实际生活，符合年级特
点和学生认知水平。
（5分）
2. 教学目标明确，符合学生发展需求，详细列出课时目标。
（5分）
3. 教学内容安排合理，能够达到预期教学目标。
（5分）
4. 教学过程合理安排，有利于学生知识的掌握和能力的培养。
（5分）
二、教学设计和组织 (30分)
1. 教学设计科学合理，融入启发性教学、情境教学等先进教育
理念。
（10分）
2. 教学重点和难点突出，设计了多种教学方法和手段。
（10分）
3. 教学组织严密，环节衔接合理，步步推进，使学生全面参与。
（10分）
三、教学手段和教学环境 (20分)
1. 教学手段多样、灵活，能提供丰富的研究资源。
（10分）
2. 教学环境整洁有序，展示了良好的研究氛围。
（10分）
四、教学方法和教学效果 (20分)
1. 教学方法多样化，能有效激发学生兴趣，提高研究积极性。
（10分）
2. 教学效果显著，学生知识掌握和应用能力提升明显。
（10分）
五、教学态度和个人素质 (10分)
1. 教学态度端正，言传身教，与学生建立了良好的师生关系。
（5分）
2. 个人素质优良，具备较强的教育教学能力和专业知识。
（5分）
六、其他补充事项 (10分)
（根据需要增加评分项，对教师的教学进行全面细致的评价）总分：100分
评价人：
评价日期：。
高校教师讲课比赛评分表
教学方式或手段
1.教学方法手段先进科学，灵活有效
2.教学课件颜色对比度清晰，字体颜色清楚、字体大小适中
3.图片应用与文字相匹配，图片应用严谨，版权图片标明出处
4.视频插入合理，视频长度适中，视频内容科学严谨
25
课堂小结
强化重点，言简意赅，能快速回忆重点难点内容
4
复习题
1.课堂复习题难度适中（课堂内容覆盖，以重难点内容优先出题），
高校教师讲课评分表
教师姓名：课程名称：时间：
一级指标
二级指标
评分标准
总分
得分
教学基本技能
15分
课堂仪表
衣着得体，仪表端庄，作风严谨，松弛有度。
2
教案
有详细的课堂授课教案，格式规范，内容完整
5
普通话
普通话清晰标准，有节奏感，重难点语调适中感染富有感染力
3
板书
1.重难点标记清晰，
2.设计内容科学合理，内容明晰，
3.板书工整，副板书使用到位并及时清理，保证板书整体美观
5
（总体）
教学内容
30分
重难点
重难点突出，讲解到位
10
逻辑性
教学过程逻辑性强，有层次，深入浅出
10
完整性
教学过程完整，内容起承转合，覆盖课本全部内容
5
时间分配
课堂各教学环节时间分配合理，重难点突出
5
（分段）
教学过程
40分
导入新课
导入语承上启下，引入自然，时间适中
2.题量适中（选择题以2道题为宜）
3.题目内容能很好的让学生举一反三
3
思考题
1.思考题具有前瞻性，增加学生学习内容思考
2.对课程有承上启下的作用
教师赛课评分表
运华学校教师赛课课堂教学评分表
学科执教课题执教者执教班级授课时间星期
评价指标
满分评价得分一级指标二级指标评价要点
教学目标目标设置教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确10分层次划分知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标
教学内容内容选择教学容量适度，重点难点把握准确
20分呈现方式能有效地整合三维目标，突出能力培养
教学结构环节设计设置情境、激发动机、展开过程、发展提高
10分时间分配保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间
教学方法教法优化教法设计合理，教学方式多样化
10分学法指导指导学法得当，能与学情相适宜
教学状态师生互动课堂气氛融洽，充分体现诱思探究精神
20分学生参与学生思维活跃，课堂教学参与率高
教学效果思维训练学生思维积极主动，慎密有效
20分反馈练习能及时反馈练习，教学目标达成率高
教学特色创造性导学过程设计新颖，富有创造性
10分艺术性导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高
生动性导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象
总体评价100分
运华学校教师赛课教学设计评分表
要求满分得分
1、教育教学目标详细，教学重、难点得当20
2、教学过程细致、合理，教学思路清晰、方法得当，体现自己的教学思60
3、教学小结恰当，体现教学重点，作业布置合理15
4、书写规范、字迹秀丽、无勾抹、无错别字5
运华学校教师赛课课件制作评分表
项目满分得分
1教学性原则35
2控制性原则20
3简约性原则15
4科学性原则15
5艺术性原则15。
教师公开课评价表
教师公开课大赛评分表
授课教师：班级：
课 题：
评估项目
评分指标
评分要求赋值评价来自级好10较
好
8
一
般
6
较
差
4
差
2
基本教学能力
教态及
语言表达
教态亲切自然，举止、仪表大方，语言运用得体，讲授认真，为人师表
10
语言简洁、精练、准确、条理，逻辑性强，且声音响亮，抑扬顿挫，生动有激情，通俗易懂
10
项目实用，任务具体，能使学生明确自己所学知识和能力在职业岗位中的地位、作用和价值
10
组织教学
1.问好
2.复习
3.导入
4.新课
5.小结
6.作业
能主动掌握学生出勤情况，能随时掌控学生学习状态并灵活采取措施有效组织教学
10
教学组织紧凑，各教学环节时间分配合理，无空时、拖堂等现象
10
1.灵活选用项目、案例、专题、情景模拟等教学方式
2.理论联系实际、讲练合一等教学方法
3.课堂气氛活跃，学生学习兴趣高
10
总评与建议
总分：
注：班级老师自选
10
板书设计
板书工整规范，字迹端正、清晰，板书设计重点突出，条理清楚，布局合理.
10
教具及多媒体使用
能结合课程内容正确使用教学挂图、示教板、模型、实物或多媒体等进行教学
10
职业教育教学能力
课程设计
备课充分，教案编写规范，教学内容及结构设计科学合理
10
注重教学创新与改革，基于现实职业岗位的工作过程进行教学内容的重新设计或重新构建，不照本宣科
幼儿园教师赛课评分表
4.能有效使用各教学手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精美、使用得当，操作熟练，帮助幼儿理解教学内容。（使用教具（）种、学具（）种）
5.有创新意识，方法灵活，能调动幼儿学习积极性，教学效果好。
15
环境与
材料
2.能体现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的教学原则。
3.师生互动情况好，幼儿参与度高，课堂气氛活跃、开心能够达到教学目的。பைடு நூலகம்
4.面向全体，分层教学，关注个体差异，分类指导，使全体幼儿在自身基础上都能获得提高。
5.师生关系平等，体现相互尊重，课堂氛围宽松、融洽，注重幼儿良好学习习惯地培养。
6.能给予幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性评价语言，使教学评价推动幼儿学习兴趣增长及参与活动的积极度。
1.根据教育内容准备丰富适宜的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，为幼儿提供充分参与和交流的条件与机会。
2.环境与材料富有安全性、趣味性、艺术性，具有教育的价值，一物多用。
10
教案
教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。
5
简要评议
100
7.讲课思路明晰，逻辑性强，普通话标准，口齿清除，语言流畅、简练、生动，声音柔和，教学方法使用得当。
8.启发幼儿思维，重视动脑、动手、动口能力的培养。
50
教学方法
1.以游戏为基本活动方式（活动设计中游戏（）个），教学方法合理、适宜，并具有趣味性、启发性。
2.活动情境创设恰当有效，注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动，引导幼儿主动探索、学习、发现、思考，培养幼儿的合作意识和能力。
幼儿园教师赛课评分表