题型四高考历史特点答题方法
高考历史答题技巧方法
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【高考主观题答题技巧——特点类题目】历史特点类解题方法【2015年4月14日打印】
高考历史解题方法指导-历史特点类解题方法设问呈现：历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。
角度一，针对某一历史知识设问，如根据材料总结法家思想的特点。
角度二，针对某一历史知识的某一方面设问，如田纳西水利工程的兴建体现了罗斯福新政的什么特点。
角度三，针对两项或两项以上历史知识设问，如与欧盟相比东盟有哪些特点。
答题模版：回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。
一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。
如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。
时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。
如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。
目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。
如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义发展开辟道路；从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡)。
过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、是顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。
如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，共和势力与封建势力经历了近百年的斗争)。
内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。
如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想。
程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。
范围——包括地域、领域等。
如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板一、梳理知识点，建立知识体系在准备高考历史答题之前，首先要对历史考试的主要知识点进行梳理。
可以结合历年高考试题和历史课本，确定重点知识点，并建立知识体系。
1. 了解大纲要求仔细研读历史考试大纲，了解考试的重点、范围和要求，明确自己需要掌握的知识点。
2. 整理知识架构将历史知识点按照类别进行整理，并建立知识架构。
可以采用思维导图、笔记等工具将知识点归类整理，帮助理清思路，便于记忆。
3. 建立知识体系在整理知识点的同时，要注意彼此之间的关联和联系。
梳理出知识点之间的逻辑关系，建立起完整的知识体系。
这样可以帮助理解和记忆历史知识，同时也有助于解答历史题目。
二、学习技巧，提高答题效果1. 阅读题目，理解题意在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意理解问题中的关键词汇，明确考察的方向。
对于复杂题目，可以进行剖析和分解，将其拆分成几个简单的小问题，然后逐一解答。
2. 注重细节，举一反三在解答历史题目时，要注重关键细节的把握。
历史题目中的细节点往往具有重要意义，可以通过分析细节找出历史事件或人物的本质和影响力。
同时也要注意通过对已有知识的分析和总结，运用类比和类推的方法思考相关问题，举一反三，做到知识的深入理解。
3. 善用历史资料和案例历史学科注重举证和论证，考试题目中常会给出相关历史资料或案例，要善于利用这些资料和案例进行分析和解答。
在回答问题时，可以引用具体的历史事件、人物或文献材料来支持自己的观点，增强回答的可信度和说服力。
4. 掌握论述结构，合理布局在解答历史题目时，要合理布局论述结构，做到观点明确、论据充分、结构清晰。
可以根据题目的要求选择适合的论述结构，如因果分析、对比比较、逻辑推理等。
在布局过程中要注意逻辑严谨，尽量避免跑题或重复的现象。
5. 灵活运用史料辨析技巧历史题目中常有关于史料的辨析和解读问题，要善于通过辨析史料的背景、来源、立场、目的等因素，准确判断史料的价值和可靠性。
高考历史特点类答题模板术语
高考历史特点类答题模板术语以下是 7 条高考历史特点类答题模板术语：1. 要关注历史事件的“来龙去脉”啊！比如说秦始皇统一六国，那我们得清楚他为啥要统一六国，前期做了啥准备，统一后又有啥影响，这就是来龙去脉呀。
例子：工业革命为啥会发生呢？可不就得研究它之前的那些技术积累、社会需求啥的嘛！2. 得重视“前因后果”呀！一件事情的发生肯定有它的原因，然后又会带来一系列的后果。
就像辛亥革命，前面有各种社会矛盾激化，后面推动了中国政治制度的变革。
例子：为啥五四运动爆发呀？这不就是众多因素累积的结果嘛，然后它又引发了一系列的思想变革呢！3. 要学会抓住历史的“关键点”！很多时候一些关键的时间点、人物或者事件就能决定历史的走向呢。
像遵义会议就是中国革命的一个关键转折点呀。
例子：英国资产阶级革命中的光荣革命，那就是个关键节点呀，改变了英国的发展轨迹呢！4. 不要忽略历史中的“细节之处”！细节往往藏着很多重要信息呢。
比如宋代的市民生活细节就能让我们更好地了解当时的社会风貌。
例子：研究二战时那些小战役的细节，是不是能让我们更清楚战争的过程呀！5. 必须认识到历史的“连续性”啊！历史是有延续性的，不是割裂的。
从古代到现代，很多东西都是一脉相承的哟。
例子：中国的政治制度演变，那就是有一定连续性的呀，不是突然就变了的呢！6. 要留意历史事件的“独特性”！每个历史事件都有它的特别之处呢。
像文艺复兴，那就是欧洲文化发展的独特阶段呀。
例子：唐朝文化的繁荣有它的独特性吧，别的朝代能完全一样吗？7. 绝对不能轻视历史的“复杂性”！历史可不是简单的黑白分明，那是很复杂的。
比如一个历史人物可能既有功绩又有过错呀。
例子：评价秦始皇，能简单地说他好或者坏吗？那多复杂呀！我的观点结论就是：这些高考历史特点类答题模板术语真的很重要呀，掌握了它们，历史答题就能更得心应手啦！。
高考历史答题技巧及思路
高考历史答题技巧一、选择题第一，明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定，包括时间、地点、空间、人物、设问角度。
答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。
第二，搞清时空范围。
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确题目的时间范围和空间。
从近四年历史高考选择题看，题干中含有限定语的题目至少占了1／3。
因此，抓住限定语，无疑是正确作答的一个前提。
第三，推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
二、非选择题（包括材料解析题和问答题）：做好非选择题，要从以下三个方面着手（一）把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2、综合型。
综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3、说明型。
说明型非选择题是对事物的本质或者对事物（事件）进行分析说明。
高考历史万能答题模板及解题思路
高考历史万能答题模板及解题思路 如果问同学们哪科最难背，肯定有很多同学说是历史。
很多同学学习历史时都是背了又忘，忘了又背。
辛辛苦苦记了很多，考试时一看到题目还是无话可说，或者答不到得分点，真是郁闷。
下面小编就为大家分享高中历史万能答题模板，你绝对用得到! 历史万能答题模板一：如何解答主观题中“说明了什幺”类型的问题基本方法：回答说明了什幺，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。
回答是可以按照这样的思路进行。
(1)这种斗争的目的是什幺? 有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
历史万能答题模板二：怎样评价历史人物基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。
要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;第三，评价的标准和原则有：(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;(5)不要以偏概全(6)客观公正，不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一。
历史万能答题模板三：答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;。
高考历史答题技巧方法总结模板
高考历史答题技巧方法总结模板高考历史答题技巧方法总结模板一、选择题技巧1. 仔细审题。
注意题干的关键词，有无否定词，有无修饰词等，以便正确理解题意。
2. 排除干扰项。
通过分析选项的差异性和与题目的关联性，排除明显错误的选项。
3. 利用题目背景知识。
有些选择题会涉及到一些历史事件、人物等背景知识，根据自己的历史知识进行推测和判断。
4. 多做题、多总结。
通过做更多的历史选择题，总结经验和规律，提高答题准确率。
二、解答题技巧1. 审题要准确。
仔细阅读题目，理解题目要求，搞清楚需要回答的问题。
2. 注意答题结构。
按照问题要求，清晰地分段展开论述，条理清楚，有条不紊。
3. 举例论证。
在回答问题时，可以通过具体的历史事例进行论证，使文章更具说服力。
第1页/共4页4. 注意答题思路。
答题时要有一条清晰的思路，先展开主线，再分析细节，最后进行总结。
5. 注意论证逻辑性。
答题时要注意逻辑性，不要出现自相矛盾或跳跃性的论证。
6. 注意语言表达。
答题时要注意用词准确、语句清晰，注意语法和标点的正确使用。
7. 列举全面。
在回答问题时，要尽量列举更多的相关事例和细节，展示自己的历史知识广度和深度。
8. 注意答题字数。
根据题目要求，合理控制答题字数，避免答题过长或过短。
三、阅读理解题技巧1. 仔细阅读文章。
阅读前先浏览全文，了解大意；然后仔细阅读每一段，理解每一句话，找出关键词和关键句。
2. 找准答题依据。
通过对文章细节的把握，找出与题目相关的部分，以此作为答题依据。
3. 注意题目要求。
要仔细审题，明确题目要求，确保答题符合题目要求。
4. 注意答题技巧。
可以利用排除干扰法，通过排除明显错误的选项，找到正确答案。
5. 注意文章结构。
一般阅读理解题会有主旨题、细节题、推理题等，注意掌握文章的结构和内容。
6. 多读多练。
通过多读多练，提高自己的阅读理解能力，增强对历史文章的理解和分析能力。
四、综合分析题技巧1. 仔细审题。
阅读完题目后，要仔细理解每个小问题的要求，明确自己需要回答的内容。
高考历史各种题型答题技巧
高考历史各种题型答题技巧历史科目相对来说是比较简单的文科了，然而考生这部分的失分现象却很严重。
答题技巧能够提高得分率。
下面是小编整理的高考历史各种题型答题技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高考历史选择题的解题技巧一、审题一定要做到“三看三思”1.题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、肯定，确定答题方向;三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。
明确内涵外延。
2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
二、解题方法1.筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
2.排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
3.简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。
这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
4.替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
5.直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
6.作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。
做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。
7、题干还原法。
题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。
解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
8.猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。
猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
高考历史：命题预测及名师指导，简释题的题型特点与答题技巧
高考历史：命题预测及名师指导，简释题的题型特点与答题技巧学习历史时要面对的头号难题，背了就忘的怪圈几乎困扰着每一名文科生。
有的知识点反复背过好几遍了，结果在刚结束的月考中遇到它时却依旧感到陌生，这令同学们很是恼火。
以下是店铺为大家编辑的历史学习方法文章，仅供考生参考，欢迎大家阅读!高考复习：历史简释题的题型特点与答题技巧一、题型特点历史简释题开辟了考查求异思维的新天地，为历史教学园地注入了一泓清水。
它能引导中学师生摆脱思维定势。
同时，还能有效地考查学生的历史思维能力，初步的研究性能力及创新能力。
它具有如下特点：1.材料的选择--多样性、生动性、典型性在这里，笔者简以历年上海高考历史卷中的典型简释题为例加以说明。
(1)多样性试题既是能力训练的素材，又是获得信息的载体，因此命题者非常注重材料类型的多样性。
不仅包括常见的文字材料，而且还包括对联、谚语、文物、钱币、邮票、地图、照片、插图、漫画、海报和儿童画等，涉及政治、经济、军事、文化、思想、外交等各个方面，既有正面材料、也有反面材料。
既有来自过去的历史材料，也有来自实际生活，充满生活气息的材料。
(2)生动性一是文字材料体现出形象化、文学化和生活化的特点。
如2001年群蜂会议、2004年刘少奇与一位资本家的对话题等。
二是重视各种统计图表的应用。
如2003年第33题《中华人民共和国初期工农业生产统计表》、2004年第29题《1700-1860年美国人口种族构成的变化》表题。
图表与文字材料相比具有形象、直观、简捷、新颖等特点，且更适合青少年的认知心理特征和体现现代社会经济发展的要求。
三是重视历史地图、各类历史图片的应用。
如2004年上海徐家汇掠影，2005年的儿童画等。
四是重视原始材料的选择应用。
如2002年的秦砖、汉瓦、东汉画像石、2003年的彩绘陶佣等。
原始材料既包括历史文件、档案、名人手迹等文字资料，也包括新闻图片、历史照片、考古文物等各类实物资料，更具历史学科特色，使简释题充溢着历史的味道。
高考历史答题技巧方法总结(4篇)
高考历史答题技巧方法总结历史的答题技巧①选择题：历史选择题通常为最佳选择题，应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯;对难度较大的题目，宜在含义截然相反或十分相似的两个选项之间做出选择。
②综合题：读题时要注意标出重点和关键点，提炼出所有有效信息;最后根据题目要求组织答案，回答问题。
考生落实在卷面上的答案要做到“五化”，即书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。
高考历史答题注意事项1、文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
3、外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
历史选择题答题妙招1.绝对化的选项一般错误2.省略号后有答案，否则也会被省略3.抓大放小抓主流，有全集时不选子集4.矛盾的互补选项中必有一个是答案5.答案一般是主流，陌生选项不靠谱6.看见什么选什么（题目考察的是历史现象）7.看见什么不选什么（题目考察历史本质、规律、特点）高考历史答题技巧方法总结（二）2、善于利用材料。
历史材料题其实有时候只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。
而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确，不罗嗦。
高考历史答题技巧方法总结（三）第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
高考历史特点类答题模板
高中历史大题模板1 、背景∶一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的﹐实质上包括原因和条件两个方面的内容。
如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近﹐但又略的不同;其一是原因偏重于“为什么”，即必要性﹐条件偏重于“有什么”，即可能性;其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败﹐就只能分析其原因﹐而不能用条件去表达。
如∶分析巴黎公社的失败原因。
在这个题中,“原因"就不能用"条件"去代替。
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级＋民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋……如∶鸦片战争背景∶(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治∶①****︰官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想:愚昧自大。
(=)国际:1、经济:工业革命→巿场原料。
2、政治︰资本主义扩张。
2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋……(⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋……但更侧重于有利因素如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。
②政治:沙皇****、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。
③思想:列宁主义指导。
(二)国际:帝国主义忙于一战等。
3、原因(一)从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观（外因)内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。
这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。
高考历史开放题解题思路和方法04历史短文类【题型觉醒】2024年高考历史题型解法复习
04 历史短文类
(2023山东卷,18)阅读材料,回答问题。
结合材料,以“深圳·窗口”为题写一则历史短文。
一份人才招聘启事
(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;
1981年9月17日,深圳市蛇口工业区①在《广 逻辑严密,条理清晰。)
州日报》登载了一份人才招聘启事。 为适应我区建设发展需要,经上级批准,拟在 第三步:定角度、结合所学写短文
逻辑严密，条理清晰。）
密切联系，并在概括归纳的基础上进行完整、充分的阐释说明。
【典题例证】
04 历史短文类
参考示例：
《工人新村》赏析
《工人新村》是1952年由孙佳桐、何正慈所作的宣传画。该宣传画以写实的风格，描画了一幅新中国成立
后，人民生活出现翻天覆地巨变的工人新村新画卷。（总—背景）
在画卷中，整齐的房子、干净的街道，家家户户通上了自来水；远处工厂里的红旗高高飘扬，近处人人面
【解题流程】
管理、外贸业务和商业英语等知识的培训,为期一年。 结业后,由我区统一分配到区内各企业工作。
第一步:审清设问 明答题指向
凡符合下述条件的职工均可报考②:
1.坚持四项基本原则,道德品质好,谈吐及待人
历史短文
接物坚持“五讲四美”③; 2.大专院校理工和财经专业毕业,有一定的实
际工作经验;
以“深圳·窗口”为题 、中国现代史(时空限定)
(2) 经济生活类信息:工厂、自来水、自行车、电灯、
生产模范锦旗、玩具飞机和玩具汽车等；
(3)政治寓意类信息:红旗、向日葵、鸽子、报纸等；
（4）场景主题类信息:整齐的房子、干净的街道、
喜悦的表情、和谐融洽的氛围等。
图5 《工人新村》（1952年，孙佳桐 何正慈作）
高考历史答题技巧的方法内容
高考历史答题技巧的方法内容高考历史答题技巧的整理一、选择答题技巧的整合1、要明确答题的要领。
许多考生在做选择题的时候，老是答非所问，从而造成失分的现象。
其根本原因就是没有明确答题的要领，也就是没有回答出出题人想要的答案。
通常来说题目的材料都会包含一些图表、历史俗语或者是漫画，考生要从这些材料中分析出题人真正的意图，要思考考察的是什么。
而考察的主题内容有很多，有历史事物的目的、原因、性质、特点、结果、影响等等，考生在回答的时候就要依据题意选好正确的回答方向。
如果题目问的是性质，考生就不要回答目的了。
2、认清题目的限制条件。
一般来说，题型都会有限制条件的，无论是时间限制、地点限制，又还是人物、领域的限制，例如经济领域、思想文化领域等等方面。
以其中的时间限制为例，可能有明确的时间限定，如哪一年等等。
也可能时间限定不明确，会有上限但没有下限，又或者有下限没有上限，例如明朝中期以前对外交流的关系特征。
那在解题的时候，考生就要把握好时间的界限，保证答题的准确性。
二、大题解答技巧的汇总1、说明题型的解答。
要解答这类题型，首先就要认清什么是说明题。
这类题型很好辨认，题目中会包含反映出、表明、体现这些字眼，只要这些词基本就能确定是说明题了。
而这类题主要考察考生对事物本质和规律的认知，考生要做的就是对此进行多层次、多角度的分析，来解决问题。
2、叙述题型的回答技巧。
这类题题目中一般会包含概述、简述的字眼，且这类题型就是考察考生对历史事件或者历史人物是否了解。
考生答题的时候，一方面可以直接从教材中提炼答案。
另一方面，考生也要运用所学知识，对历史事件、人物进行回答，包括人物的主要活动，另外回答的时候要整理自己答题的要点，注意归纳总结。
高考历史二轮复习策略与重点1.总结重要的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。
高考历史大题答题方法与技巧精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高考历史大题答题方法与技巧想要了解高考历史大题答题方法和技巧有哪些的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！小编为你精心准备了“高考历史大题答题方法与技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！高考历史大题答题方法与技巧高考历史大题答题方法1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。
如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
3、比项的确定方法：基本方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等4、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等；四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。
高考历史思维方法与答题技巧
高考历史思维方法与答题技巧高考历史科目对于考生而言，是一门既有挑战性又重要的科目。
历史科目的学习不仅需要掌握大量的历史知识，还需要运用一定的思维方法和答题技巧。
本文将介绍一些高考历史思维方法与答题技巧，希望能帮助广大考生取得更好的成绩。
一、深刻理解历史思维方法1.多角度思考：历史事物往往有不同的视角和解读方法，考生需要学会从不同的角度思考问题。
比如，在解答历史事件的原因时，可以从政治、经济、文化等多个方面进行分析，这样能够全面理解历史事件，并给出更准确的答案。
2.辨析史料：历史学习中，史料是重要的学习资源。
考生需要学会辨析史料的真伪，以及比较史料之间的异同。
只有通过对史料的准确分析，才能对历史事件有更深入的理解。
3.逻辑推理：历史学习不仅仅是背诵历史事件的时间和人物，更需要考生具备逻辑推理能力。
在面对历史题目时，考生需要合理运用已有的历史知识，进行逻辑推理，找出问题的答案。
二、高效答题技巧1.精读题目：在答题前，考生应该认真阅读题目，明确题目的要求和限制。
特别是选择题，可能在题目中已经给出了答案的线索，而考生只需要正确理解题目，给出正确的选项即可。
2.运用概括能力：在解答历史事件的原因、影响等问题时，考生需要学会运用概括能力。
简洁明了地概括历史事件的核心内容，将能够吸引考官的注意力并得到高分。
3.举例论证：在解答历史事件背后的原因或影响时，适当举例论证能够有效增加答案的可信度。
通过具体的事例，可以更好地阐述观点和论证结论。
4.拓展知识面：除了高考纲要规定的必考知识点外，考生还应该拓展自己的历史知识面。
通过阅读历史故事、历史小说等，不仅可以提升综合能力，还能为答题提供更丰富的素材和角度。
5.合理管理时间：高考历史科目的时间相对紧张，所以考生需要合理管理自己的答题时间。
可以根据题目的难易程度，给予不同的时间分配，避免因为某一道题耽误了其他题目的答题时间。
三、备考建议1.掌握基础知识：历史学科是建立在相对稳定的基础知识之上的，考生首先要详细学习高考考纲规定的知识点，并掌握其基本内容和关键要点。
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特点、特征类非选择题是根据设问划分的一种材料解析题型，主要考查分析、概括、归纳问题及辩证认识问题的能力。
其设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征。
此类题目一般从以下几个角度进行设问：
·破题思路
解答此类题目，首先要注意分清解答类型、设问角度及反映的主题等。
1.从设问角度看
（1）社会某个时期（王朝）的特征，如明清时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳；再如两次世界大战之间世界历史发展的特征，一般从资本主义经济发展、资产阶级革命、社会主义运动、国际关系与政治格局、列强殖民扩张与开拓市场、科技思想文化等方面进行归纳。
（2）某一历史现象发展的阶段特点，如18世纪中期至19世纪中期资本主义经济发展的特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括归纳。
（3）某一历史事件自身具有的特点，如中国抗日战争的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面归纳。
这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动、制度等，如太平天国运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动、英国资产阶级革命、启蒙运动等。
（4）针对某一历史现象利用材料信息归纳其发展过程反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点；总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。
这类题目时高考考查的主要方向。
2.从历史事物的构成要素角度看
回答历史特点、特征类问题时，还应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。
一般来说，根据解答要素概括特点、特征的题目可以这样思考：
3.从历史模块角度看
（1）政治方面：国内可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。
国外可从外交政策和外交关系、国际关系格局等方面考虑。
（2）经济方面：可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通状况、城市发展、人民生活水平）等方面分析。
（3）思想文化方面：要体现时代特色。
思想方面的特点可从对人们思想解放作用或对新生事物的推动或阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考，如批判了君主专制，揭露了封建制度的黑暗，赞扬了人们的反抗精神，是商品经济发展的表现等。
·典型例题
（山东高考）阅读下列材料，回答问题。
片段一初创
1802年，从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了火药厂，生产黑色火药。
不久，法国订单便源源不断到来。
1805年，美国军方宣布，其所需火药将全部由杜邦火药厂生产。
片段二发展
1902年，建立东部实验室，它是美国最早的工业实验室之一。
1903年，建立中央实验站，并利用其在化学方面的研究成果生产清漆和其他非炸药类产品。
片段三转型
1920年，关闭了威尔明顿市郊的火药厂。
1922-1925年，研发出快干型耐磨亮漆，用于汽车生产；制造出成本低廉且耐用的塑胶产品。
1929-1943年，发明尼龙；研制出可用于音像磁带、雨衣、不粘锅等产品的新型涂料。
1958年，成立公司国际部。
此后，海外投资持续增长。
--- 摘编自《美国现代化工之父-杜邦》等（1）据片段一并结合所学知识，概括说明杜邦火药厂初创时期利用了哪些有利条件。
（2）据片段二，指出杜邦公司的发展反映了第二次工业革命的哪些特点。
（3）据片段三，概括指出杜邦公司自1920年起进行了哪些战略调整，并说明其历史背景。
解析：（1）问依据时间先导出背景再确定条件，如工业革命的影响和殖民扩张的需要等。
（2）问对“杜邦公司发展”这一现象，综合材料信息、归纳其反映了第二次工业革命的哪些特点，依据材料筛选出即可。
（3）问，从1922年到1943年，即从第一次世界大战后到第二次世界大战前。
杜邦公司关闭火药厂，开发亮漆、塑胶、尼龙等民用产品；1958年之后，从国际部和海外投资可知经济全球化的发展。
答案：（1）利用工业革命提供的有利契机，采用机器生产；当时战争不断，火药市场广阔。
（2）科学与技术紧密结合；化学工业等新兴工业部门兴起。
（3）①由军用生产力为主转向民用生产为主（或由火药生产为主转向化工行业的多个领域）。
原因：第一次世界大战后，出现了和平局面；美国经济进入繁荣时期。
②扩大海外市场，增加海外投资。
原因：经济全球化迅速发展；第二次世界大战后确立了以美国为主导的资本主义世界经济体系。
·万能模板
1.从历史模块角度分析特点、特征
（1）政治=（国内）（国庆+民主+民族关系+行政+阶级关系等）+（国外）（外交政策+国际局势+……）
（2）经济=经济政策+生产力+生产关系+发展状况+……
（3）思想文化=批判+改造+继承+发展
2.特点、特征=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、目标、内容、方式）+新发展新变化（比较）+地位+作用+影响。