九翻译技巧(5)否定句的翻译.

1、语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。

人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。

编码就是发话人利用词语组织语句，发送就是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递就是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。

如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。

2、“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。

”怎样理解这句话的含义？语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的，但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。

语言社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等），又涉及到数学、计算器科学，所以语言与社会科学有密切联系，又与自然科学有密切联系。

正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。

3、为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位？历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。

历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较，19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。

19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。

他们收集了丰富的语言材料，进行了广泛深入的调查和比较，不仅提出了人类语言演变过程的假设，画出了世界语言的譜系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。

4、历史比较语言学的代表人物有哪些？19世纪历史比较语言学在理论和方法上大致可以分为三个阶段：在初始阶段，丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑被成为历史比较语言学的奠基者。

19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔。

19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。

这个学派的代表人物是德国的奥斯特霍夫和布鲁克曼，他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布：语音的演变规律不允许任何例外。

5、语言学的流派1、历史比较语言学，奠基人：丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑；2、结构语言学，包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派；3、转换生成学派；4、系统功能学派；5、社会语言学派。

6、主要的语言学家及其代表作索绪尔（瑞士）《普通语言学教程》被称为现代语言学之父。

布龙菲尔德（美国）《语言论》是美国结构主义语言学的奠基性著作。

特鲁贝茨科依（俄国）《音位学原理》是布拉格学派的杰出代表。

乔姆斯基（美国）《句法结构》是转换生成学派的代表。

高本汉（瑞典）《中国音韵学研究》。

韩礼徳（英国）《功能语法导论》系统功能学派代表。

拉波天（美国）〈语言演变理论的经验基础〉社会语言学代表。

赵元任（中国）〈现代吴语的研究〉〈音位标音法的多能性〉。

叶尔姆斯列夫(丹麦）《语言理论导论》哥本哈根学派代表7、什么是语言？什么是说话？语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。

说话是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为。

8、语言和说话的关系要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。

语言不等于说话，也不等于说出来的话。

说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

但是，另一方面，语言的存在又必须以说话为前提，一个人如果长期生活在孤岛上，没有说话的需要，不跟人交谈，他就会失去语言能力。

如刘连仁的例子。

这件事告诉我们语言与说话的联系与区别：语言好象是一种工具，需要人去用，不用就会“生锈”，就会“退化”。

而说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，说出来的话是这种行为“生产”出来的“产品”，是为了适应他人的需要而存在的，没有这种需要，人们就会丧失说话的语言能力，这就是等于说：语言不等于说话，也不等于说出来的话。

那么，什么是语言？它在哪儿？回答是：语言存在于说话之中，人们可以从所说的话中找出语言来。

9、语言的作用是？语言是人类社会的交际工具。

每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。

语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。

10、为什么说语言是人类最重要的交际工具？人们在进行社会交际的时候，除了运用语言传递信息外，也可以借助其他手段传递信息，表达思想。

比如运动场上，篮球教练用手势表示谁犯规、谁发球等内容，不用语言；部队用长短不同的号声表示起床、集合、冲锋、撤退等信息；在海上，船与船之间用旗语传递信息等等。

但是，这些工具远远没有语言运用那样便捷，而且使用也受到限制，使用范围有限，更为重要的是，无论是什么交际工具，它所传递的信息内容都是有限的，而且离不开语言基础，它们实际上是在一定范围代替语言，没有语言的存在，也不可能有这些信息手段的产生，可以说，语言是一切交际工具的基础。

因此，说语言是人类最重要的交际工具，就毫不奇怪了。

11、思维是在表象、概念的基础上进行分析综合、判断、推理等认识活动的过程，是人类社会特有的一种精神文明建设活动。

12、两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句。

你认为谁的观点对呢？两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的。

首先，语言和思维是互相依存的，各以对方为存在的条件；语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流，无从谈起，语言的存在也失去了任何意义。

其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高且思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的。

13、每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“huó（活）”，这是为什么？虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵守全社会统一的规则，选择什么样的语音形式代表某个意义，也得全社会约定俗成，不能个人任意更改。

否则，语言就不能成为交际工具了，别人无法听懂你的话，社会将乱成一锅粥了。

只要想象一下，一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬，就知道遵循原则的重要性了。

14、任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？这主要是因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子，例如学会说“我吃饭”，掌握了“主——谓——宾”这个格式，就可以制造出“我看报”、“他打球”之类的句子来。

（2）语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，可以用在这个句子中，也可以用在那个句子中，从而满足人们交际的需要，所以语言系统中的句子是无穷的，但构成句子的材料却是有限的，这也有利于人们学习掌握语言。

例如“人”这个词，并不指哪一个具体的人，可以指古今中外所有的人。

“苹果”可以指色彩、味道、形状各方面不同的苹果。

15、人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么？人类的语言能力是后天获得的。

语言是社会现象，一个人只有生活在一定的社会环境中，才能获得语言，具备语言能力，离开了社会，哪怕他是一个天才，他也不会说话。

如果一个人先天就具备有语言能力，那么就应该是所有人都说相同的语言才是，而实际上是一个人出生在什么样的社会，就掌握什么样的语言；中国孩子从小生活在中国，就会说汉语，而不会说英语，如果从小在英国长大，则只会说英语，不会说汉语。

由此可见，一个人的语言能力不是天生的，而是后天学会的，社会环境是最好的语言老师。

16、人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。

这是不是说，语言具有阶级性？语言没有阶级性。

第一，语言是社会全体成员共同的交际工具，全体成员，包括各个阶级、阶层的人，不分男女，不分老幼，无论什么人，与别人交际都要使用语言。

如果语言有阶级性，不同阶级的人说不同的话，那么阶级之间就无法进行交际（不同阶级之间的斗争，也就是一种交际活动）。

第二，语言结构本身，没有阶级可言，比如语音、语法规则，就谈不上有阶级性。

第三，语言是伴随着人类同时出现的，而在人类从猿到人这个漫长的过程中，根本就没有阶级的区分，所以从语言的诞生过程看，语言也是没有阶级性的。

17、为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？辅助性的交际工具很多，像旗语、手势、红绿灯、色彩、音响等，都可以在一定的范围内传递信息，起到沟通作用，而在现代社会，像广播、电视、电话、网络等交通工具，甚至还可以不改变语言的有声特质，传递信息既快又广，但这些工具，远不及文字那样方便，不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空局限，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其他语言辅助工具所不能比的，所以说。