201x版七年级生物上册 2.1 观察植物细胞导学案新人教版
七年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞教学设计 新人教版
观察植物细胞内容提要：此教学设计有两点比较突出。
1.注意告诉学生一些实验巧。
如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。
另外，拓展了观察其它植物细胞的内容。
这样，一方面满足了学生观察微观世界的愿望，另一方面也有助于学生理解植物与细胞的关系。
2.对如何搞好课堂组织教学（特别是实验课组织教学）论述得比较深刻。
阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心。
从根本上讲，这是人生观决定的。
当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。
一．教材分析1.《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。
2.教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。
书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。
3.根据本校的实际情况，实际的教学安排与教材有些不同。
《第二节观察植物细胞》安排二课时。
第一课时为理论部分（包括讲细胞的结构）。
第二课时为实验内容。
本教学设计是针对第二课时实验内容的。
4.初一使用显微镜的实验比较多。
如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。
可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。
如：有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。
二．学情分析1.很多学生使用显微镜还不够熟练。
2.初一学生观察微观世界的愿望非常强烈。
3.初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。
初中生模仿能力较强。
4.初一学生自制力差，实验课容易违反纪律。
三．教学策略1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。
如：调焦找物像的技巧。
2.针对初一学生观察微观世界的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。
可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。
教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。
这样，一方面便于课上辅导。
另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。
如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。
七年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞教学设计 新人教版
观察植物细胞内容提要：此教学设计有两点比较突出。
1.注意告诉学生一些实验巧。
如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。
另外，拓展了观察其它植物细胞的内容。
这样，一方面满足了学生观察微观世界的愿望，另一方面也有助于学生理解植物与细胞的关系。
2.对如何搞好课堂组织教学（特别是实验课组织教学）论述得比较深刻。
阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心。
从根本上讲，这是人生观决定的。
当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。
一．教材分析1.《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。
2.教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。
书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。
3.根据本校的实际情况，实际的教学安排与教材有些不同。
《第二节观察植物细胞》安排二课时。
第一课时为理论部分（包括讲细胞的结构）。
第二课时为实验内容。
本教学设计是针对第二课时实验内容的。
4.初一使用显微镜的实验比较多。
如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。
可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。
如：有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。
二．学情分析1.很多学生使用显微镜还不够熟练。
2.初一学生观察微观世界的愿望非常强烈。
3.初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。
初中生模仿能力较强。
4.初一学生自制力差，实验课容易违反纪律。
三．教学策略1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。
如：调焦找物像的技巧。
2.针对初一学生观察微观世界的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。
可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。
教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。
这样，一方面便于课上辅导。
另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。
如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。
人教版七年级上册生物全册教案2.1.2 观察植物细胞
2.1.2 观察植物细胞
课 型
新授课
课 时
1
教学
目标
知识目标
1.学会制作临时装片的基本方法。
2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3.认识并阐明植物细胞的基本结构。
4.初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标
1.通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。
学生活动：用不同的材料制作临时装片，并注意各步骤的操作方法。疑难问题，教师指导。
教师活动：这是我们自己制作的第一张临时装片，一定要仔细观察，然后再换一种制片方式，做一张涂片，材料自己选。做好后放在显微镜下仔细观察你所看见的植物细胞结构，把它如实地画到实验报告纸上。
学生活动：制片，观察细胞结构，讨论、分析植物细胞的结构、画生物简图时注意生物简图的画法和注意事项。
教 学
准 备
1.教师准备：洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉、新鲜的黄瓜、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数为1%~5%）、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
2.学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔、绘图纸、结
本节课我们通过制作并观察植物细胞的临时装片，认识了植物细胞的基本结构，更重要的是我们学会了制作临时装片的方法和画生物简图，更多的知识还需进一步地实践和巩固。下面我们来做一些课堂练习。
教师活动：在我们观察过程中会发现细胞和气泡有时难以分辨，请大家注意气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动。请大家再注意观察一下。在画生物简图时一定要真实、规矩、完整。好了，现在检查一下我们所画的图。在我们所画的细胞结构图上都有一个基本相同的结果。最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁的是细胞膜，植物细胞中有一个近似球形的细胞核，细胞膜以内，细胞核以外的结构是细胞质，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液含有多种物质，日常生活中瓜果蔬菜能具各种味道就是这些物质在起作用。细胞中还含有叶绿体结构。植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
七年级生物上册2.1观察植物细胞导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省通榆县七年级生物上册2.1 观察植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省通榆县七年级生物上册2.1 观察植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省通榆县七年级生物上册2.1 观察植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
第二节观察植物细胞【导学案】预习案1、用来观察的材料必须要 ,有利于透光.2、常见的玻片类型有、、。
，在制作临时装片时,所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。
3、制作洋葱鳞片叶临时装片：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。
（2)把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。
（3)用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________.把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。
（4)用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴,然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。
用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。
（6)用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视 ,眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。
七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案(新版)新人教版
植物细胞
学习目标：1、进一步认识显微镜的构造和作用。
初步学会画细胞结构图。
2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。
3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
学习重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
学习过程：
一、自主学习
学习任务一：学习制作临时装片
三、自主检测
请画出洋葱内表皮细胞的结构图并在右侧标出各部分名称。
【参考答案】
一、学习任务一：1、薄而透明，切片/图片/装片，装，涂，切 2、纱布，清水；内侧，展平；一边先接触载玻片上的水滴，气泡；碘液，另一，全部。
3、擦/滴/取/展/盖/染学习任务二：1、细胞壁 / 细胞膜 / 细胞核 / 细胞质，细胞膜。
2、125×. 3、细胞核 4、细胞质。
七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 实验观察植物细胞教案 新人教版
知识目标
1．学会制作临时装片的基本方法。
2．使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3．认识并阐明植物细胞的基本结构。
4．初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标
1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感目标
1．养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度；
学生操作，复习
得出结论:观察的材料要薄而透明。要先制成玻片标本。
自学、观察了解不同玻片标本的差异。
学生倾听，明确实验目的和要求。
观察思考临时装片的制作过程。针对老师演示展开讨论，对各个步骤的作用及操作方法提出问题。
小组合作进行制作临时装片标本
表达交流实验的结果，并分析其原因。
用一个字归纳每一步骤：
擦→滴→取→展→盖→染→吸
2．锻炼创新思维，初步具有勇于质疑和尝试改革的精神；
3．体验与人交流和合作学习带来的乐趣
[教学重点]
1．制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。
2．归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。
[教学难点]
成功地制作临பைடு நூலகம்装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图
[教学方法]
观察法、实验法。
[学情分析]
在学习本节课之前，学生具备一定的显微镜使用基本技能，而且初步认识了科学探究的基本思想和一般过程，这为本节实验教学的开展奠定了基础。但由于七年级学生才步入初中，刚刚涉及探究和实验，在实验能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课如何在实现训练学生的实验规范和引导学生的创新思维二者之间达成统一，将是本节的重点和难点。
“实验观察植物细胞”的教学设计
七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞导学案(新版)新人教版 (2)
植物细胞教学随笔判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
学习内容：第二单元第一章第二节植物细胞（预习交流课 + 实验课）教学随笔学习目标：知识与技能目标: 1、说出被观察材料的要求；玻片标本的分类；复述制作临时装片的基本方法；2、依据图片说出植物细胞的基本结构，会画细胞结构简图。
过程与方法目标：能使用显微镜并能看到植物细胞的基本结构。
学习过程：一、创设情境，引入新课引导学生讨论教材中的“想一想，议一议”，思考：为什么不能观察到菠菜叶细胞？怎样做才能观察到菠菜叶细胞？二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）1、观察的生物材料一定要。
常见的玻片标本有，，。
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：⑴用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净。
⑵用吸管在载玻片的中央滴一滴。
⑶用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一块透明薄膜，把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
⑷用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现而影响观察。
⑸把一滴滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。
3、用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视，眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。
4、植物细胞的结构和功能：⑴起保护和支持作用的是；⑵控制物质进出的是；⑶遗传物质存在于；⑷带甜味或酸味的物质在。
三、合作交流，解疑探索：1、思考讨论以下问题：（答案记录在书上）⑴撕取标本：为什么撕取的材料不能过多？怎么取洋葱鳞片叶表皮？⑵展开：为什么用解剖针展开材料？⑶盖盖玻片：为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？⑷滴碘液：为什么要给材料染上色？是不是所有的材料都需要染色？⑸吸引：为什么要在盖玻片滴碘液的另一侧吸引？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、尝试画出你所看到的洋葱细胞结构简图，并进行标注。
四、梳理小结：五、达标测试：欢迎您的下载，资料仅供参考！。
七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案新版新人教版1030228
植物细胞【学习目标】1.学会制作临时装片的基本方法。
2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
【学前回顾】（温故知新）1.我们使用显微镜观察，必需使可见光能够穿过被观察的物体，才能看清楚物像，因此观察的材料一定要。
2.对光时，要转动转换器，使（低倍.高倍）物镜对准，然后选（大.小）光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，调出视野。
3.观察时，放置的标本要正对，下降镜筒时，眼睛一定要看着。
4.从目镜内看到的物像是，显微镜的放大倍数是。
【新知探究】（动手操作，体验成功快乐）任务一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1.检查材料用具本实验的用具：洋葱鳞片叶.清水.稀碘液.镊子.刀片.滴管.纱布.吸水纸.载玻片.盖玻片.显微镜。
2.仔细阅读课本42页的方法步骤1—6，熟悉操作步骤。
本实验步骤可概括为几个字：擦——滴——撕.展——盖——染.吸3.按要求细心操作，制作临时装片。
特别注意：①盖玻片的方法（怎样才能避免产生气泡？）；②染色的方法（怎样才能使染色更均匀？）。
任务二：观察临时装片，认识植物细胞结构。
1.先对好光，再进行观察。
（找到细胞核.细胞壁.液泡）注意：你制作的装片有气泡吗？气泡一般有较黑.较宽的边缘，呈圆形或椭圆形，里面空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动。
2.整理收镜用过的吸水纸.洋葱扔到垃圾桶内，盖玻片.载玻片冲洗干净，显微镜复原（物镜朝前，镜筒降低，反光镜竖直）【回顾整理】通过本节课的学习，我的收获有：【达标检测】识图答题看植物细胞结构图，回答问题：1.植物细胞最外层是[ ] ，起和细胞的作用。
2.细胞的[ ] 近似球形，里面含有遗传物质。
3.切西瓜时流出许多汁水，这些汁水来自于细胞的[ ] ，吃西瓜有甜味，是因为[ ] 的细胞液里溶解着大量的。
4.显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞不容易看清[ ] ，而根本看不到的细胞结构是[ ] 。
5.请将制作临时装片的步骤正确排序：①染色②撕取实验材料③擦拭玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平。
七年级生物上册 2.1.2植物细胞导学案(新版)新人教版
植物细胞集体备课备注课型新课课题人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案一、学习目标：知识目标1、说明显微镜的基本构造和作用，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2、会显微镜观察的方法和技能。
在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
初步学会画细胞结构图。
能力目标练习制作临时装片和使用显微镜情感态度价值观认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
二、学习重难点：1、制作临时装片，规范使用显微镜，并观察到物象。
2、植物细胞的基本结构。
三、预习感知（一）玻片标本1．材料要求：__________。
2．类型：____________。
3．根据保存时间分类。
（1）______玻片标本（可长期保存）。
（2）______玻片标本（不能长期保存）。
4．所需用具。
（1）________（托载标本的玻璃片）。
（2）________（覆盖标本的玻璃片）。
（二）、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1．准备。
（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦拭干净。
（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。
2．制作临时装片。
（1）撕：用镊子从洋葱鳞片叶______撕取一小块透明薄膜——________。
（2）展：把撕下的________浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它______。
（3）盖：用镊子夹起________，使它的一边先接触________上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现______。
3．染色。
（1）染：把一滴________滴在盖玻片的一侧。
（2）吸：用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液______标本的全部。
（三）、制作黄瓜表层果肉细胞或苦草（或黑藻）叶片细胞临时装片1．先在洁净的载玻片中央滴一滴清水，然后用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片轻轻刮取少许______________，均匀涂抹在________上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。
七年级生物上册第二单元第一章第二节观察植物细胞教案(新版)新人教版
e. 叶绿体：位于细胞质中，进行光合作用，产生能量。
f. 液泡：位于细胞质中，储存水分、营养物质和废物。
3. 植物细胞的功能：
a. 细胞壁：保护和支持细胞，维持细胞的形状和结构稳定。
b. 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内环境的稳定。
4. 教学手段：讲解、实验、观察、讨论、小组合作等。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观察植物细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过植物细胞？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物细胞的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞壁和细胞膜这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物细胞相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物细胞的基本原理。
4. 艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用颜色、图片、符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。
5. 启发性：板书设计应具有启发性，通过提问、互动等方式，引导学生主动思考和探索植物细胞的知识。
示例板书设计：
```
植物细胞
---------------------
| 概念 | 结构 | 功能 |
c. 环境保护：了解植物细胞的结构和功能，有助于研究植物对环境污染的净化作用。
七、课后作业
七年级生物上册 2.1.2 植物细胞导学案 新人教版
植物细胞学习目标1.学会制作临时装片的基本方法。
2.用显微镜观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞结构简图。
3.在活动中学习与人合作,提高观察、比较和归纳的能力。
4.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯。
学习过程第1课时导入新课情境:萌萌想看看真实的细胞是怎样的?于是她将一片菠菜叶直接放在显微镜下观察,按照显微镜的使用方法规范操作,却看不到细胞,这是怎么回事?思考:提出猜想:1.萌萌能在显微镜下观察到菠菜叶细胞吗?2.为什么萌萌不能观察到菠菜叶细胞?3.怎样做才能观察到菠菜叶细胞?探究新知一、常用的玻片标本的种类和要求[自主学习1]阅读教材第42页,自主完成以下问题。
(1)要通过显微镜观察到材料,所选材料必须。
(2)将材料制成玻片标本,根据制取方式不同,可以将玻片标本分为、、;若根据保存时间的长短,又可以将玻片标本分为、。
(3)玻片标本是由和两部分构成的。
二、观察植物细胞[合作探究]1.阅读教材“制作并观察植物细胞临时装片”,明确实验目的,清点材料用具,最后总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤。
(1)准备:用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净。
将载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴。
(注意适量)(2)制作:用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它(避免内表皮重叠)。
用镊子夹起盖玻片,使它的,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
(3)染色:把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的吸引,使染液浸润标本的全部。
(4)请你归纳制作装片的步骤:、、、、、、。
三、观察制作的临时装片[自主学习2] 绘制细胞简图。
七年级生物上册2.1.2观察植物细胞导学案(无答案)(新版)新人教版
观察植物细胞导学案学习目标：1、学会制作临时装片2、尝试绘制植物细胞结构学习重点：1、学会制作临时装片2、尝试绘制植物细胞结构学习难点：制作临时装片学法指导：临时玻片标本的制作是本节的重点也是难点．在制作时应在老师的指导与了解实验步骤和方法的前提下进行．学习过程：自主学习一、Ａ玻片标本的种类利用光学显微镜观察的生物材料必须是，常用的玻片标本有、、。
二、Ｃ洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作三、Ｂ植物细胞的基本结构1.四、Ｄ动动手尝试画出一个植物细胞的结构图交流展示：问题检测：1．使用显微镜时，如果物镜像在视野的右下方，要使所观察的物像到达的正中央，应移动玻片向（）A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右下方2．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡C．细胞D．墨水3．制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（）A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C．载玻片中央滴一滴盐水D．盖盖玻片时一侧先接触液滴’然后缓缓放平4、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A、①②③④B、②③④①C、④②①③D、②④③①5.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体6.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核7.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核8.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）中A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁9、画生物图时，在图的侧注字，图中较暗的地方用来表示，并注意。
10.王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。
第二节植物细胞导学案 2021—2022学年人教版七年级生物上册
2021——2022学年度人教版七年级生物上册导学案2.1.2植物细胞【学习目标】1、掌握玻片标本的基本类型。
2、掌握植物细胞的基本结构。
3、会制作植物细胞临时装片。
4、使用显微镜观察植物细胞，5、学会绘制植物细胞结构简图。
【课前预习】1．光合作用是在下列哪个结构中进行的（）A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞核2．下列说法错误的是（）A．决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的细胞结构是细胞核B．使用显微镜时，对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野C．植物细胞带酸味的物质存在于细胞液中D．显微镜视野中出现一个污点，转动反光镜，对准光源可以判断出污点的来源3．某同学要制作洋葱鳞片叶表皮装片，首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮，接下来的操作的程序应该是（）①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中②盖上盖玻片③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮④在干净的载玻片上滴一滴清水A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．④①③②4．动植物的生活离不开有机物，那么在细胞中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．液泡5．在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构”的实验过程中，下列叙述不正确的是（）A．用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜并在水滴中展平B．染色时在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引C．在显微镜下观察到的细胞中，染色最深的是细胞核D．在绘制观察的细胞时，染色较深的结构用铅笔涂黑【学习探究】自主学习1、使用光学显微镜观察，必须使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要。
2、常见的玻片标本按材料不同分为、、。
3、按保存时间可分为、。
4、在图中标出植物细胞各部分的名称。
①，②，③，④⑤，⑥，，5、阅读课本第43--45页（1）准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴（注意适量）（2）制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它。
人教版七年级生物上册导学案 2.1.2植物细胞
【课后练习】
1．D 2．A 3．B 4．B 5．C 6．A 7．A 8．B 9．C 10．C
11．液泡
12．细胞
13．液泡
14．清水；0．9%的生理盐水；一边；缓缓放下；产生气泡；
15．切片 涂片 装片
6/6
5．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是( )
A．细胞质
B．细胞核
C．细胞壁
D．线粒体
6．生物的遗传信息中心是（ ）
A．细胞膜
B．细胞核
C．细胞质
D．细胞壁
7．北京香山红叶呈现红色，是由于细胞中存在花青素的缘故，那么，花青素这种物质存在于下列哪个结构中? （ ）
A．叶绿体 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
切片——用从生物体上
制成；
涂片——用液体的生物材料经过
制成；
装片——用生物体上
或
的少量材料制成；
2、仔细阅读教材 42 页实验“观察植物细胞”，结合文字完成下列学案：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，实验步骤：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片
拭干净
（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央
清水。
5．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（ ）
A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构
B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜
C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构
D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞
的
。
3、在低倍显微镜下观察制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ，对照教材 P44 图仔细辨认细胞的形态和结构。
互学探究
七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 观察植物细胞学案 新人教版
观察植物细胞【学习目标】：1、进一步认识显微镜的构造和使用。
2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。
3、在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。
4、初步学会画细胞结构图。
【学习重点】显微镜的规范操作方法，学会制作临时装片。
【学习难点】掌握使用显微镜的技巧，分辨出植物细胞的结构。
【学习过程】一、学前准备、使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安放和移动玻片标本外，还必须擦拭干净。
滴一滴清水。
⑤把一滴滴在盖玻片的一侧。
⑥用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。
2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）怎样盖盖玻片？（6）怎么做才能给材料染色？3、看课本44页，比较洋葱鳞片叶、黄瓜表层果肉和黑藻叶片细胞图，看它们有那些相同点和不同点？学习任务三：认识植物细胞的形态结构，学习并练习绘制植物细胞结构简图。
1、自学教材44页生物图的画法和注意事项。
（1）图的大小要适当，位置要适中，一般稍偏，以便在右侧和下方留出和的地方。
（2）先用，根据观察到的物像，轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。
（3）图中比较暗的地方用来表示。
（4）字尽量注在图的，用尺引出的指示线，然后注字。
（5）在图的下方要写上。
2、对照教材45页，认识植物细胞的形态结构。
3、尝试画出植物细胞的结构图。
4、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。
细胞壁：细胞膜：细胞质：叶绿体：液泡：三、系统总结：1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、总结植物细胞的一般结构。
测五、拓展应用1.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？2.怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？课后反思：在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。
七年级生物上册2.1.2观察植物细胞教案2新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.1.2 观察植物细胞教案2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.1.2 观察植物细胞教案2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级生物上册2.1.2 观察植物细胞教案2 （新版）新人教版的全部内容。
观察植物细胞●教学目标知识目标1.学会制作临时装片的基本方法.2。
使用显微镜观察自己制作的临时装片.3.认识并阐明植物细胞的基本结构。
4。
初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标1.通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2.学会画细胞结构简图以提高动手能力.情感目标学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度.●教学重点1。
制作临时装片。
2.归纳植物细胞结构。
●教学难点以胆大心细的心理素质、成功地制作临时装片(“胆大心细”是成就一切实验的素质）；以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
●教学方法观察法、实验法。
●教具准备1.教师准备：洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉、新鲜的黄瓜、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数为1%～5%）、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
2.学生准备:自愿准备感兴趣、可观察的植物材料,如:洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔、绘图纸、尺.●课时安排1课时●教学过程［导入新课］用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容.具体方法如下：在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为……（学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为取镜……（学生接述）,大家对显微镜的基础知识掌握的很好。
2021——2022学年度人教版七年级上册第二单元第一章第二节《观察植物细胞》教学设计
《观察植物细胞》教学设计一、教材及学情分析“植物细胞”是《生物学》（人教版）七年级上册第二单元第一章第二节的内容。
一方面，细胞是构成生物体（除病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用都要以细胞为基础做铺垫。
另一方面，学生只有了解清楚细胞的结构，才能更好理解细胞的分裂和生长。
所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。
本节课则是继上节课“练习使用显微镜”之后，让学生独立自主制作并观察临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学做铺垫。
所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。
制作装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要作用。
七年级的学生好奇心重强，通过上一节课“练习使用显微镜”的学习，学生基本掌握了显微镜的正确操作步方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物材料愿望强烈。
但在使用显微镜的过程中还需要教师认真指导。
教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍独立操作，还有一些难度。
所以在教学中要充分利用教材，并借助多媒体辅助教学。
本节主张学生亲自从微观角度探寻植物细胞的奥秘，极大地引发了学生的兴趣和求知欲，同时也能提高学生的自我效能感。
二、教学目标1、认识并阐明植物细胞的基本结构和功能，初步形成细胞是植物体结构和功能基本单位的生命观念。
2.在学习过程中逐步发展基于生物学事实和证据运用的归纳与概括、模型与建模的科学思维。
3、学会制作临时装片的方法，培养进行观察、交流与讨论的科学探究能力。
三、教学重点和难点1.制作并观察植物细胞临时装片2.观察不同的植物细胞，比较归纳植物细胞的基本结构四、教学方法“学、导、评”三位一体高效课堂教学模式: 问题导学，了解玻片标本的制作方法。
（导学案、微课视频）;小组合作探究观察并归纳植物细胞的一般结构，教师重在启发和指导;采用多元化的评价方式（教师评价、生生互评等），对学生的学习结果给予评价。
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2019版七年级生物上册 2.1 观察植物细胞导学案（新版）新人教版
预习案
1、用来观察的材料必须要，有利于透光。
2、常见的玻片类型有、、。
，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。
3、制作洋葱鳞片叶临时装片：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。
（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。
用_____________从盖玻片的
_____________吸引，使染液浸润标本的全部。
（6）用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视，眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。
4、在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？
5、怎样区别视野中的细胞和气泡？
6、植物细胞的结构和功能：
（1）起保护和支持作用的是。
（2）控制物质进出的是。
（3）活的植物体中不断流动、加速细胞与外界环境进行物质交换的是。
（4）遗传物质存在于。
（5）带甜味或酸味的物质在。
【测试案】
1、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本的过程中，下列操作错误的是（）
A、在载玻片中央滴生理盐水
B、用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C、盖盖玻片时一侧先接触水滴
D、用碘液染色
2、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡
3、下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（）
①②③④
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③
4、观察的视野中既有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）
A.会变形移动
B.会变形不移动
C.不变形不移动
D. 不变形会移动
5、取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于（）
A.切片
B.涂片
C.装片
D.磨片
6、罗伯特•虎克首次发现植物细胞时，所看到的蜂窝状结构是细胞的（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
7、制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）
A.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上
B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上
C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央
D. 将盖玻片迅速盖在载玻片上
8、成熟的植物细胞中有一个非常大的泡状结构，它是（）
A．细胞膜B．细胞壁C．液泡D．细胞质
9、用刀片轻轻刮取少许去掉表皮的黄瓜表层果肉，制成的临时玻片标本，叫做（）
A.临时切片
B.临时涂片
C.临时装片
D.永久装片
10、生物体结构和功能的基本单位是（）
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞核D．细胞
11、有些植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有_____________。
12、切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫，主要来自细胞中
的。
13、下图是植物细胞模式图，请据图填空。
①是，具有和的作用。
②是，在普通显微镜下不容易观察到。
③是，是植物进行光合作用的场所。
④是，内部贮存有。
⑤是，内部的液体是。
⑥是，能缓缓流动，促进细胞与外界进行物
质交换。
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