2015-2016下英语组公开课活动方案

2015—2016第二学期七年级英语教学计划

2015—2016第二学期七年级英语教学计划一、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...?4.Present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

-2016下英语组公开课活动方案

2015-2016学年第二学期
丹寨县第二小学英语组公开课活动方案
一、指导思想
为了加大对教师的指导和培养力度，加强英语教师队伍的建设，提高小学英语教师的教学能力和教学水平，进一步提升我校英语教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的小学英语教师队伍，为教师提供锻炼、展示、交流学习的平台；为进一步规范小学英语课堂教学行为，促进小学英语课堂教学有效性的提高，探索可以提高农村小学英语课堂效率的教学方式和方法，特举办本次活动。

二、活动目的
1、提高我们整个英语教师队伍的教研水平。

2、锻炼我们英语学科老师的教学应变能力，提高我们的教学技能。

3、展示我们小学英语学科组的教研形式和部分做法。

4、加强组内之间的相互学习，提供一个探讨交流的机会。

三、活动口号
Enjoy life, enjoy English!
四、活动时间：2016年3月29日-4月1日
五、活动要求：课后做好评课和反思，做好问题的解决。

六、组长：唐桃禄组员：王兴燕、李庭粉、杨善
七、示范者（执教者）：唐桃禄、王兴燕、李庭粉、杨善
八、主要活动内容安排
1、课堂展示：英语组每位教师上一节英语研讨课。

2、交流研讨：以课例为研究素材，授课教师进行说课，听课教师进行听课后的评课交流。

课表安排
九、听课地点：各班教室
十、议课地点：英语组办公室
城关第二小学英语组
2016年3月27日。

20152016第二学期六年级英语教研组工作计划 .doc

2015-2016第二学期六年级英语教研组工作计划为扎实而有效地推动六年级英语教师的专业成长，更好地提高教研组教师教学研究工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际情况，特制定本组校本教研活动方案，一、指导思想本学期我校继续以学讲计划为中心，以提高英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究“学讲”有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究学讲高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以学讲计划为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，推动教学改革。

4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

5、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，实施学讲计划。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、开展公开课、听、评课活动本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

全组教师都要参加听课并及时评课。

3、强化教学常规的落实，提高学讲课堂教学效率。

特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。

按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。

2015-2016学年第二学期英语科组工作计划

2015-2016学年第二学期英语科组工作计划一、指导思想：始终坚持以科学发展观为指导，以新课程标准为教研导向，全面实施素质教育。

在教学中培养孩子的“富强、民主、文明，和谐、自由、平等，公正、法制、爱国，敬业、诚信、友善。

”社会主义核心价值观。

培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，注意食品安全卫生疾病防范，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

坚持以研究英语教学的有效性为目标的目标教学；加大科研力度，开展校本教研，积极开展新教材的研究，提高课堂教学效率；进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推进英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。

二、主要工作：1、课堂上贯切目标教学和智慧教学认真学习基础教育改革的有关信息及目标教学和智慧教学的相关文章提高自身的业务能力。

今学期继续要扎实推进目标教学，开展智慧教学比赛，组织科组老师认真完成，争取在区获得好成绩。

2、狠抓教师基本功继续利用学校的固定每周教研活动时间，通过多种形式组织老师进行思维导图制作、英语口语、简笔画等教学基本功的学习，提高教师的教学技能、和专业水平。

3、狠抓教学常规检查，定期组织集体备课、听课研讨以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生兴趣为关键，认真组织教师研究教材，集体研究教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通。

善于利用备课组的功能和平台作用，将一切有利于教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。

积极开展听课、评课活动。

每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，老师自己寻找执教者，互相听课。

此外不定期对教师的备课、上课、作业、教研等环节进行督导检查，并及时反馈指导。

4、做好学科教师的培养争取为教师提供学习、培训、进修机会。

要求教师积极参加校内、校外的教学研究活动，特别是区、市级参观学习活动，组织教师参加区教研室、片组、校内的教研活动。

2015—2016学年度六年级英语下册教学工作计划

2015—2016学年度六年级英语下册教学工作计划一、班级学生情况分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

9—12 岁孩子的特点具体表现在： 1.好奇，好活动，爱表现，善模仿 2.对陌生的英语有好奇心 3.很少有羞怯感，喜欢引起别人的注意 4.听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好 5.爱玩，爱唱，爱游戏，爱活动同时，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

二、教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

本学期的主要内容为PEP 小学英语六年级上册，共有4个教学单元、1个复习单元。

每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共11页，复习单元为10页。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

2015---2016学年度第二学期英语教研组工作计划

2015---2016学年度第二学期英语教研组工作计划D课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

我们将组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《2016中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处和教研室做好英语组其他方面的工作。

英语组2016年3月双湾中学英语教研组活动安排（2015-2016学年度第二学期）中心内容负责人时间地点主持人制定本学期教研计划崔常幸第一周七年办崔常幸一师一优课之崔常幸老师公开课崔常幸第三周七年办崔常幸一师一优课之张宏莉老师公开课张宏莉第五周七年办崔常幸一师一优课之郭景霞老师公开课郭景霞第七周七年办崔常幸一师一优课之代晓琴老师公开课代晓琴第九周七年办崔常幸一师一优课之李廷志老师公开课李廷志第十一周七年办崔常幸1、一师一优课之杨燕老师公开课杨燕第十三周七年办崔常幸2、九年级英语单词听写大会一师一优课之魏晓霞老师公开课魏晓霞第十四周七年办崔常幸一师一优课之陈金慧老师公开课陈金慧第十五周七年办崔常幸一师一优课之包晶晶老师公开课包晶晶第十六周七年办崔常幸。

2015-2016学年度五年级英语下册教学计划

13
3
Module8
14
3
Module9
14-15
5
Module9、Module10
16
3
Module10
17
3
Review M1-M5
18
3
Review M6-M10
19
5
Review and have a text.
20
3
期末复习--期末考试
爵山南海仔小学
2015—2016学年度第二学期
五年级英语科教学计划
科任：吴凌斌
2016年2月22日
一、教学工作计划表（一）
学生知识现的分析
本学期我任教五年级，共有9人，男生8人，女生1人。他们已经接触了两年多的英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，好奇心强，求知欲强，并且有着很强的表现欲。在本学期的教学中我将采用多种形式教学，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，同时注意对教材的挖掘，以学生的发展为宗旨，因材施教，进行分层教学
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
表（二）
教材的重点和难点
1．重点：
（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2015――2016学年第二学期小学英语教研组工作计划(精)说课材料

2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍，认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

将教学、学习、研究融为一体。

(二落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1. 有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习, 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

2. 规范作业的布置与批改，严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。

3. 在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4. 防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。

目前，我校英语成绩不是特别理想，所以，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，不让一个学生掉队。

坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）加强教研组建设，提升教师水平1. 教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

2015-2016年度小学四年级英语下教学计划

2015 – 2016 学年度第二学期清溪晨光第一学校小学四年级英语教学计划执笔人：尹慧芳一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

（一）全册教学总目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

2015-2016学年度第二学期高段英语组教学计划

2015—2016学年度第二学期教研组工作计划高段英语组组长：邹锦霞一、指导思想：本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应市教育局和学校教务处的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习兴趣和听、说、读、写各种能力。

以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校高段英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。

二、基本情况：本教研组共有五名英语教师，分别任两个年级12个班的英语教学工作。

各年级英语教师团结协作相互学习督促，六年级的梁老师和张娇娇老师是有着多年六年级教学经验的教师，教学形式多样方法灵活；六年级的刘维维老师有丰富的小学英语教学经验，上课平易近人能充分调动学生的积极性；五年级的李恪芳老师有多年的小学英语教学经验，课堂活跃，学习氛围浓厚。

三、具体工作：1．加强理论学习，提高科研能力。

结合学校开展的“阅读分享”的活动，和“教师专业测试”活动让教师加强教育理论的学习，提高教师的教育教学能力和教科研能力。

2. 抓好教学常规，努力提高质量。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持"月查制度"，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。

本学期要突出教学管理中的"六抓"：1）抓备课。

备好课是上好课的前提。

本学期的重点是抓“课前备课”。

必须变"课后补教案"为"提前一周备课"，在备课中努力做到教学过程具体化。

2）抓课堂教学。

课堂教学是教学工作的中心环节。

本学期全组教师通过认真开展“如何打造高效课堂”主题教研活动，共同研究提高课堂效率的办法和措施。

3）抓反思。

上课后及时写教学手记，要求高质量，具有真实性，注重理论和实践相结合。

2015【精品范文】_11111115

2015
2015-2016学年中学第二学期英语教研组活动计划
一、研究主题
2016学年第二学期我校教科研工作在校长室的领导下，以“三四五六”课堂模式创新和有效学习为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和教师培养成效。

本学期从课堂教学的第一步准备做起，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”和课堂教学模式。

二、重点工作
依据研究主题，以高一的英语走班为切入点，编写校本教材。

认真准备市晒课优课比赛。

以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修1234学思案的初步编写。

高三重点是二轮复习的有效教学，以二轮课堂的专题化提升、方法指导、练习的统一整编为重点。

三、主要难点
在新的学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累比较欠缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训，如何在变革中提供教学效率和效益？对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。

2015—2016学年度第二学期小学英语教研计划

2015—2016学年度第二学期小学英语教研计划注：上公开课的老师需要提前一天在楼下小黑板表明上课时间地点并发短信告知朱主任。

上公开课当天要提前准备好书本、教案，作好教室布置工作。

3. 英语组博客&美文分享博客管理负责人：郑福丹每人每月至少写一篇文章发到英语组博客里，（小教研反思不包括在内）可以是对书或文章的读后感，课堂实录，或是教学过程中的心得感悟或体会等。

文章需在每月20日前发到博客上，25日前完成对所有文章的评论。

（每人每篇评论至少一条）英语组微博：……小学部微博：……4. 教务工作安排及检查①听课：每人每周至少听师徒课一节，听同年级老师的课至少一节②本学期学校实行“推门课”制度，可根据自己的需要随时去听各个老师的推门课，也可有选择性地听某一节课的某个环节。

③教案：本学期学前班至六年级全部统一使用同一格式的电子教案，同年级的老师集体备课后写好教案打印出来，各个老师在使用时可提前在电脑上更改教案，或手写进行二次备课（红笔）。

课后需写详细的教学反思（红笔）。

（教案要求写自己所带班级的学情分析和各个模块的知识点分析）。

教案、听课本及作业，每周各检查一项，请老师们根据通知把相关资料送到三楼办公室检查。

（教案需用文件夹装订好，除教案外另附有本年级的教学计划和本年级的每日一句。

）④作业：根据英语作业批改标准批改。

以小勾批改，错误的地方用圆圈标识出来，在每次作业最后一页的右下角写评分标准（A~C)和批改日期, 可多加一些激励性评价用语。

⑤单元测试：每月月末有一次英语组自己组织的单元测试，三~五年级同一天统一测试，全组老师交叉批改。

⑥ 试卷批改：要求认真严谨，禁止错改漏改现象，一经发现情节严重者将会受到学校相关规定处罚。

⑥每日一句：请在每日早上早读之前写上每日一句（学校早读时检查）5. 教学资源备份为方便各位老师的日常教学使用及日后的教学管理，本学期的所有教学资都上传到百度云管家。

账号：……请把日常教学的教案、课件、教学视频、活动照片与视频、各年级的每日一句与单词验收、考前复习出题的试卷和点读笔的点读文件等所有跟教学有关的资料，及时发送到百度云并在自己的电脑中进行备份。

2015-2016学年度下学期英语教研组工作计划

英语教研组工作计划园林三小张艳文一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行学校新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论和英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让有学习差异的学生都得到发展。

(二)积极开展教育科研，提高教学质量1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

(三)全面关心学生，促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯,引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.及时辅导困难的学生,由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化。

三、具体工作措施(一)学习教育教学理论，转变教育观念1.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。

2.组织教师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2015—2016学年度初三英语备课组第二学期工作计划

2014—2015学年度第二学期初三英语备课组工作计划一、指导思想结合对我校初三学生第一学期期末考试细致深入的分析，准确把握学生们的现状，在备课组内继续深入学习研究课标及中考说明的精神，深入研究近3年中考试题，明确各项知识与技能在中考中的要求；研究上好复习课的有效方法及途径，做好初三总复习的各项工作，努力提高教研工作的质量。

二、复习策略1．系统归纳，分清脉络。

依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。

并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3．针对性复习。

向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三、本学期的复习内容，形式及安排以下是我们的教学进度安排情况，在实际授课过程中会做稍许调整。

- 1 -时间周数单元2.25-3.18 1-4 Unit12--Unit14以上是新课学习3.21-3.25 5 专项复习3.28-4.1 6 专项复习4.4-4.8 7 专项复习4.11-4.15 8 专项复习以上为中考复习第二轮专项复习4.18-4.22 9 一模4.25-4.29 10 一模分析查缺补漏专项复习5.2-5.6 11 综合复习查缺补漏专项复习5.9-5.13 12 综合复习查缺补漏专项复习5.16-5.20 13 综合复习查缺补漏专项复习5.23-5.27 14 二模5.30-6.3 15 二模分析查缺补漏专项复习综合复习6.6-6.10 16 综合复习查缺补漏以上为中考复习第三轮中考- 2 -。