第2课时《价格和价值规律》教案教程文件
最新价格和价值规律课件教学讲义PPT
▲ (案例教学法) 利用案例（组 图、资料）， 设计问题引导 学生思考并培 养其分析、解 决问题的能力 。
▲ (合作探究教学法)
引发学生讨 论，围绕问 题，自主探 究并积极发 表观点，培 养学生的学 习能力。
▲ (讲授教学 法) 根据学生 发言，适时 点评，精讲 点拨，释疑 难解。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
价格和价值规律课件
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教材分析
学情分析
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教法学法
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教学过程
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教学反思
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
1.教材地位
《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门 德育课程。教材采用北京师范大学出版，沈越、张可君主 编，经全国中职教材审定委员会审定的中职课程改革国家 规划新教材。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思 主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化 与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、 政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社 会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会 建设。
师生互动 突破难点
价值规律及其表现形式（难点） 之所以是难点：概念抽象，难以理解
｛ 流 学生阅读教材—质疑—学生合作探究—发表见解
程 —教师点拨：价格围绕价值上下波动不仅没有违背价值规律，
恰恰是价值规律的表现形式。
通过解决这个问题：教会学生学会自主学习、 探究学习、分析归纳学习，学会透过现象看本质， 进而掌握所学知识点—价值规律及其表现形式。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
影响价 格的因 素；价 值规律 的作用
中职教材《经济政治与社会》第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
人教版高一政治上册价值规律教案2
价值规律【考点透视】一、考纲指要：价值规律的内容与表现形式；价值规律的作用。
二、命题落点：1.引起价格变动的因素，例1。
2．价值规律的内容及表现形式，例3。
3．价值规律的作用，例2。
【典例精析】例1．（2005·冀、豫等，4）最近三四年间，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于①运输成本增加②垄断的加强③供需关系的改变④炼油工业的大发展（）A．①②B．②③C．③④D．①④解析：B 最近三四年间，世界石油价格暴涨的原因在于：第一，世界经济复苏导致石油供求大幅度增长，而石油是不可再生资源，因此，其价格将越来越高。
第二，西方国家的石油公司在全球范围内已经进行了长期的和大规模的投资，石油价格的上涨使他们受益匪浅。
高油价使石油出口国获得了巨大的收益，而这些石油美元绝大部分又将会流入西方发达国家。
故选B项。
近十年，全球炼油工业投资不足导致目前加工能力短缺，随着超大油轮的出现，运输成本必将降低，故①④被排除。
例2．（2004·上海，18）据上海市药品食品局的不完全统计，自国家放开大部分药品的价格以来，本市已有620家药店的上千种药品先后降价，平均降幅达到20％，这说明（）A．遵循价值规律是市场经济的客观要求Ｂ．国家在资源配置中发挥基础作用C．药品的使用价值随价格降低而降低Ｄ．药品价格是由市场竞争决定的解析：A 国家放开药品价格，药品价格下降这就说明了价值规律在起作用。
所以A是正确的。
在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用，而不是政府，故B错误。
商品的价格是由价值决定的，受供求关系影响，与商品的使用价值没有直接关系；市场竞争就是供求关系的变化。
故C、D的表述也是错误的。
例3．(2002 北京春季，23)市场经济会推动劳动生产率的不断提高，人们在市场经济中必须遵循等价交换的原则。
等价交换（）A．是指每次商品交换都必须是等价的B．是指每次交换商品的价格都应与价值相一致C．只存在于商品多次交换的平均数中D．表明等价交换的次数多于不等价交换的次数解析：C 等价交换原则是在动态中通过价格波动实现的。
价格和价值规律说课稿
价格和价值规律说课稿价格和价值规律说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的价格和价值规律说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位领导、各位老师：你们好！今天我要说课的题目是《价格与价值规律》，我准备从教材的地位和作用、学生的实际情况、教学目标和重点难点、教学方法、教学流程、板书设计这六个方面来对这一课进行分析。
一、教材的地位和作用《价格与价值规律》是北师大出版社出版的中职德育课教材《经济政治与社会》的第一单元第一课的第二框题。
本单元透视经济现象，是全书的基础。
第一课主要探讨了商品的交换和消费，共分为三个框题：商品和货币、价格和价值规律、消费和消费观，本框题起到承上启下的作用。
二、学生的实际情况我授课的班级是11（2）班旅游服务专业，本班学生性格比较活泼，思维比较活跃，在初中阶段对价格和价值规律等知识已有所接触，但本课内容抽象性、理论性很强，学生在理解和运用上仍存在一定的困惑。
三、教学目标和重点难点根据教学大纲和学生的实际情况制定教学目标和重点难点如下：1、教学目标：（1）认知目标：了解影响价格的因素，理解价值规律的内容、表现形式和作用。
（2）情感态度观念目标：正确看待价格变化，树立效率意识、竞争意识和创新意识。
（3）运用目标：能够运用价值规律分析社会经济现象。
2、教学重点：理解价值规律的内容、表现形式和作用3、教学难点：运用价值规律分析社会经济现象四、教学方法根据教学目标和学生的实际情况，本课教学主要采用情景教学法和合作探究法，通过对生活中的情景设问引发学生合作探究，在教学过程中要注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
五、教学流程【导入新课】（3分钟）师生共同欣赏视频《老板有没有胡萝卜》（通过歌曲激发学生的学习兴趣，引入本堂课的探讨话题。
）【研习新课】第一课第二框题价格和价值规律一、影响价格的因素（3分钟）探究活动一：价格多变的胡萝卜教师设问（1）：为什么胡萝卜冬天比较贵而秋天比较便宜？设计这个问题是为了引导学生得出价格受供求关系影响的结论。
经济政治与社会(北师版)教学设计价格和价值规律
设计意图
教学过程动态预测及调控
案例
导入
资料一：20XX年至20XX年全国猪肉价格趋图及猪肉价格变动分析报告。
资料二：20XX年至20XX年全国鸡蛋价格趋势图。
提出问题：仔细观察两副图，寻找两副图的共同特点。
从生活情景导入，激发学生探究学习的兴趣。
引导学生发现价格总是在不断的变化的，因势利导引入新课。
引导学生从市场中价格变动对企业的影响进行分析价值规律的第一个作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
引导学生从个别劳动时间和社会必要劳动时间的角度分析价值规律的第二个作用：刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
引导学生从市场供求关系的角度分析价值规律的第三个作用：促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
学生进行发散性思维，教师引用素材内容，一边通过板书演绎，一边来分析商品价格和供求之间的相互关系。
供过于求 卖者竞争 价格下跌 生产减少
生产扩大价格上涨买者竞争供不应求
首先启发学生分析：一头猪所耗费的人类劳动与一只鸡所耗费的人类劳动相比较。然后提炼学生答案，得出结论：商品的价格高低不等，首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。
结合教材，以问题为引领，引导学生独立思考，并进行归纳。
问题一的设置在于引导学生了解引起价格变动还有气候、时间、文化等因素，但最终还是通过改变商品的供求来实现的。
供求影响商品的价格
问题一的设置在于引导学生发现商品的价值量与价格之间的关系。
价值决定商品的价格
问题二的设置在于让学生了解个别劳动时间与社会必要劳动时间的概念，理解社会必要劳动时间决定价值。
引导学生阅读教材P7有关内容，找出关键句子，然后作出回答。
第2课时《价格和价值规律》教案
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案授课人：惠毅龙一、课标要求:透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。
二、教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用.2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图,分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
三、教学重点：1、影响价格的因素2、价值规律的内容和表现形式四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。
五、教学方法：讲授法,自主讨论法六、教学过程:导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么?生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生:使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些？生：价值尺度和流通手段。
师:货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小,商品价值的货币表现就是商品的价格.在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌,是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程:师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师:同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格.(板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动,衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值,社会必要劳动时间决定商品的价值量。
（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。
《价格和价值规律》教学设计浅析
《价钱和价值规律》教课方案浅析纲要：《经济政治与社会》是中等职业学校德育必修课的中心课程。
《价钱和价值规律》是本册书第一单元第一课中的内容，主要介绍经济知识的入门知识。
经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的开端单元，在全书中起到了导入和铺垫的作用，是全书的基础。
要点词：价钱；价值；规律；教课方案教课目的依据教材剖析以及学生的学情剖析，我确定了以下的教课目的：认知：经过教课，指引和帮助学生概括影响商品价钱变化的要素，理解价值是影响价钱的决定性要素、社会必需劳动时间决定商品价值量的意义，认识价值规律的基本内容和表现形式。
感情态度看法：联合我国市场经济发展的实践，认识和理解影响价钱变化的多种要素以及社会必需劳动时间决定商品价值量等问题，使学生建立起对党和政府现行政策的理解和支持，加强竞争意识，效率意识和创新意识。
运用：能依据商品价钱的变化，剖析价钱变化的原由。
并能把现实经济生活中的重要问题，同教材中的理论看法密切联合，提升主动参加经济生活的能力。
教课的要点、难点2.1教课要点1）正确理解影响价钱的要素。
确定依照：学生能感觉到价钱的变化，但不可以系统分析惹起价钱变化的原由；并且，掌握影响价钱要素是学习理解价值规律作用的基础，所以是本课的要点。
2）价值规律的基本内容及表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，我国正在发展社会主义市场经济，一定按照价值规律。
所以，本课内容拥有重要的现实指导意义。
2.2教课难点正确理解价值决订价钱。
依据教材地位以及”价值决订价钱”的理论性较强，需要必定的抽象思想能力作基础。
教课方法本课主要采纳事例剖析法、问题研究法、情境模拟法等。
采纳这些教法的目的是让学生真实参加活动，并在活动中获得认知和体验，产生践行的梦想。
让学生从机械的”学答”向”学识”转变，从”学会”向”会学”转变，成为真实的学习的主人。
学法主要有：小组合作法、议论法、演示法。
教课过程（一）部署任务、前置学习：前置学习任务：（1）服饰兴趣班、奶茶创业组、烘焙小组，这三个小组记录各自制作时间；（2）三个小组记录近一个月在学校创业活动中的销售成就；（3）检查近来蔬菜、水果的价钱改动状况。
最新第2课时《价格和价值规律》教案
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案授课人：惠毅龙一、课标要求：透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。
二、教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
三、教学重点：1、影响价格的因素2、价值规律的内容和表现形式四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。
五、教学方法：讲授法，自主讨论法六、教学过程：导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。
价格和价值规律课件
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
3.本课 地 位
本课时内容《价格和价值规律》是 第一单元的第一课的第二框，有了第一框 的《商品和货币》才能谈到《价格和价值 规律》，本课内容是本教材的基础内容， 是学生理解这门课的基础，所以需要重点 讲解。同时它也是为学习下一框《消费和 消费观》作铺垫。
2、学法 小组讨论法
共同归纳法
现代教育思想尤其注意学生的主体作用 重视学生学的方法。教学是学生主动建 构知识的过程，教师是教学过程中的帮 助者、引导者、学生才是教学的主体。
体验学习法 古人云：“授之以鱼,不如授之以渔”，让学生从 机情械景的“学设问答”向“学问”点转拔变，从“学会”向 “创会设学”转质 变，成为真正的纠学错习的主人。
教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体 验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参 与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据， 帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教 学效果。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
激趣
1、教法 设疑
探究
点评
▲(情景教学法) 通过多媒体图 片材料创设学 生熟知的情境 ，激发学生学 习兴趣。激发 学生积极主动 地思考。
创设情境，导入新课，激发学习兴趣。
合作探究 把握重点 影响商品价格因素（重点）
30万元 一辆普通摩托车的价格也不会涨过
一辆轿车的价格；也不会跌过一辆自行 车的价格。那么是什么原因让价格既不 3千元 能无限上涨，也不能无限下跌的呢？说 明了什么？
3百元
结论一：价值决定商品价格
价值
基础
价格
表 在其它条件不变的现情况下，商品的价值量越大， 价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
高中政治教案：《价值规律》教案模板
高中政治教案：高一政治《价值规律》教案模板高中政治教案：高一政治《价值规律》教学目标知识技能理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。
（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。
运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。
同样质量的黄瓜，夏天的价格比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销售摊点的价格也不相同。
要使学生正确理解这一问题，必须提高学生透过现象看本质的能力。
不管价格怎样变化，离不开商品的价值，从长远的、整体的观点看，商品交换是以价值量为基础实行等价交换。
过程与方法通过社会调查，培养学生的市场经济意识和市场竞争观念。
情感、态度、价值观让学生明白我国正处于市场经济条件下，培养他们的市场竞争意识和时间效率观念，以便更好地投身社会实践以及为将来适应社会服务。
教学建议教材分析一、价值规律的含义：价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。
我国正在发展社会主义市场经济，经济体制改革正在进行。
为了能够使经济体制改革顺利进行必须了解价值规律的基本内容，用价值规律指导我们的市场经济的发展。
对于价值规律的含义，教师可以运用具体实例进行讲解。
在讲解过程中主要把握以下几点：1、价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。
它不是整个人类社会所共有也不是某一特定社会形态的产物，而是商品经济所特有的规律。
只要存在着商品生产和商品交换就存在价值规律。
2、价值规律的内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。
它主要包括两部分的要求：① 社会必要劳动时间决定商品价值量。
② 商品交换实行等价交换。
3、价值规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的。
这就要求我们尊重价值规律，特别是在我国的市场经济条件下更要尊重价值规律。
价值规律的内容和表现形式教案
一、教案基本信息价值规律的内容和表现形式教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律的表现形式。
3. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律的表现形式。
教学难点：1. 价值规律在现实经济生活中的应用。
2. 培养学生运用价值规律分析和解决问题的能力。
二、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生展示一些商品的价格波动现象，引导学生思考价格波动背后的规律。
2. 自主学习学生阅读教材，了解价值规律的基本概念和内容。
3. 课堂讲解教师详细讲解价值规律的基本概念和内容，重点讲解价值规律的表现形式。
4. 案例分析教师展示一些现实生活中的案例，引导学生运用价值规律进行分析。
5. 课堂小结第二课时1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的主要内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 自主学习学生阅读教材，了解价值规律在现实经济生活中的应用。
3. 课堂讲解教师详细讲解价值规律在现实经济生活中的应用，重点讲解如何运用价值规律分析和解决问题。
4. 小组讨论学生分组讨论，分享各自对价值规律在现实经济生活中应用的理解和例子。
5. 课堂小结三、课后作业1. 复习本节课的内容，整理课堂笔记。
四、教学评价1. 课堂讲解的评价：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对价值规律的基本概念和内容的理解程度。
2. 案例分析的评价：教师通过学生的案例分析报告，了解学生对价值规律的表现形式的掌握情况。
3. 课后作业的评价：教师通过学生的课后作业，了解学生对价值规律在现实经济生活中的应用的理解程度。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论价值规律在现实经济生活中的具体案例，每个小组选择一个案例进行分析，并分享给其他小组。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的经济主体，例如生产者、消费者、商人等，通过角色扮演的方式，模拟现实经济生活中的交易过程，让学生在实践中理解和运用价值规律。
【教案】高中政治第二课多变的价格教案新人教版
【关键字】教案高中政治第二课多变的价格教案新人教版】一、高考考点1、供求关系与价格2、价格与价值3、商品的价值量4、企业提高休息生产率的意义5、价值规律的基本内容及其表现形式6、价格变动对人们生活和生产经营的影响二、基础落实：1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的来实现的。
当时，就是所谓的卖方市场。
当供过于求是，就是所谓的市场。
2、价格与价值的关系：3、商品的价值量是由决定的。
低于社会必要休息时间，处于地位。
反之则处于不利的地位。
这就使得商品生产者努力，从而处于有利地位。
4、价值规律的内容：表现形式：5、价格变动引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的是不同的。
在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量。
6、价格变动对生产的影响：、、。
三、知识网络四、解疑释惑：结论１：社会必要休息时间与商品的价值量成正比，社会休息生产率与商品的价值量成反比。
社会必要休息时间和社会休息生产率与商品价值总量无关。
结论２：个别休息生产率与单位时间的商品价值总量成正比，个别休息时间与单位时间的商品价值总量成反比。
个别休息生产率和个别休息时间与单位商品价值量无关（2）商品价格变动对互为替代品和互补商品的影响（3）引起价格变动的多种因素①商品价值决定价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，一般来说，商品价格与商品价值成正比。
②市场供求影响价格。
当某种商品供不应求时，价格就会提高。
商品价格围绕价值上下波动主要是由商品供求关系引起的。
③纸币的发行量。
当纸币的发行量大大超过流通中实际需要的货币量时，就会引起通货膨胀，纸币贬值，物价上涨。
④货币本身的价值也会影响商品的价格。
一般说来，货币本身的价值与商品价格成反比。
⑤引起价格涨跌的还有其他因素，如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对商品的价格产生影响。
各种因素对商品价格的影响，实际上是通过改变该商品的供求关系来实现的。
(精品教案)高一政治《价值规律》讲课稿
（精品教案）高一政治《价值规律》讲课稿精心整理的高一政治《价值规律》讲课稿，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。
1、教材的地位和作用：本框内容所表述的文字别多，但其所包含的内容和涉及的知识点甚多，特殊是惟独对价值规律有较深刻的明白，才干对我国正在举行的经济体制改革有正确的认识。
并且，这一框内容掌握得好坏，直截了当妨碍到对第二、七、八课知识的明白。
所以，这一框既是经济常识基本部分的重点，又是整个经济常识的重头戏。
2、教学目标：依照教学大纲要求和高中学生现有知识水平，以及学生认识的规律，确定本课时教学目标如下：(1)、知识目标：使学生识记并明白价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式，并能初步运用价值规律的'有关知识分析讲明商品生产者必须别断提高劳动生产率，学会分析其他一些经济现象。
(2)、能力目标：由于价值规律要求商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，而实际日子中价格与价值往往别相符。
要使学生正确认识这一现象，就必须提高学生透过现象看本质的能力以及分析与综合相结合的能力。
(3)、德育目标：引导学生明确进展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对我国所举行的经济体制改革的认识，帮助学生克服错误的认识。
3、教学重、难点：价值规律的含义，等价交换原则是怎么样贯彻的是本框的重点。
价值规律发生作用的表现形式是本框的难点。
本节课采纳说授、启示、讨论、总结相结合的教学办法，引导学生积极考虑、热情参与、乐于观看实际的学习适应。
在教学手段上，采纳多媒体辅助教学，把课本上静止信息加工成生动形象的动态信息，能刺激学生多种感官，给学生留下鲜亮、深刻的印象。
增强直观性和趣味性，加大课堂知识的容量和密度在教学中，要重视让学生主动参与、独立考虑，引导学生积极动脑、动口的活动，充分体现学生的主体地位，并注意培养学生的抽象思维能力和理论与实践相结合的能力。
(一)、新课导入：显示漫画《赶别上趟》，老师说解漫画并设疑：当鸡蛋供别应求，价格上涨时，漫画中的老汉办起了养鸡场;当老汉将鸡蛋投放市场时，蛋价却一跌再跌，老汉无可奈何地举刀杀鸡;当蛋价又迅速回升时，老汉留下的是追毁莫及的叹息。
第三节价值规律(第二课时)
第二框价值规律的作用教学目标知识方面：通过教学，使学生理解价值规律在商品经济中的作用，并能初步运用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断地运用先进的科学技术、重视技术创新，来努力提高自己的劳动生产率，以求得自己的生存和发展。
能力方面：整个教学中，着重培养学生的分析概括能力、比较能力，通过比较，使学生认识到价值规律在私有制社会和社会主义社会都发生作用，但其发生作用的结果有很大差别。
而且，还要培养学生运用基本原理分析经济现象的能力。
觉悟方面：强调学生应学好科学文化知识，树立改革开放意识，增强竞争意识，以适应我国生产力发展、社会主义市场经济进一步完善的需要。
教学重点价值规律的三个作用。
教学难点价值规律在不同的生产资料所有制条件下，作用发挥的程度和结果也不同。
教学方法阅读与讲解相结合，穿插思考、提问、议论，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，坚持理论与实际的有机结合。
教具准备多媒体教学设备课时安排一课时教学过程［导入新课］什么是价值规律?价值规律的表现形式是什么?学生答：价值规律是商品经济的规律，它要求商品交换要以社会必要劳动时间决定的价值量为基础，实行等价交换。
它的表现形式是：价格围绕价值上下波动。
[师]：很好。
现在大家根据以上回答，想一想，有人认为夏天购买皮衣冬天卖，冬天购买空调夏天卖可赚大钱，你认为如何?(学生在课下已经思考过的基础上，踊跃发言)[生]：完全可以。
夏天皮衣的需求量小，空调的需求量大，冬天则相反。
季节的变化引起了供求关系的变化，从而影响了价格。
利用这种价格差就可以赚钱。
[生]：就像著名作家叶圣陶的《多收了三五斗》中提到的那样：秋后，粮食获得了丰收，农民纷纷把粮食运到市场上去卖，每斗(旧中国表示容积的计量单位)米卖5块钱，到第二年6月青黄不接的时候；陈米已经不多，新米又未上市，每斗半可卖到15块钱。
同样一斗米，也是利用供求关系对价格的影响，从中赚到了钱。
[师]：你们的发言也使我受到了启发：春天来到的时候，我们去买一件羽绒衣就比冬天便宜；夏季快结束时，我们再去挑一双凉鞋也很划算。
价值规律的作用教案上
一、教案基本信息教案名称：价值规律的作用课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解价值规律的基本概念和内容。
2. 让学生掌握价值规律在市场经济中的作用和表现。
3. 培养学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 价值规律的基本概念和内容。
2. 价值规律在市场经济中的作用和表现。
教学难点：1. 价值规律的作用和市场经济的关系。
2. 学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过讲解价值规律的概念和内容，引导学生了解价值规律的基本原理。
2. 讲解价值规律：详细讲解价值规律的定义、表现形式和作用，让学生掌握价值规律的基本知识。
3. 价值规律在市场经济中的作用：分析价值规律在市场经济中的作用，如调节资源配置、促进生产发展等，让学生了解价值规律在现实生活中的重要性。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生运用价值规律进行分析，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调价值规律在市场经济中的作用。
第二课时：1. 复习导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾价值规律的基本原理和作用。
2. 价值规律的表现形式：讲解价值规律的表现形式，如价格波动、市场竞争等，让学生进一步了解价值规律的实际表现。
3. 价值规律在市场经济中的运用：分析价值规律在市场经济中的具体运用，如企业定价、市场预测等，培养学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己对价值规律作用的理解和应用。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调价值规律在市场经济中的实际运用。
三、课后作业1. 复习本节课的内容，总结价值规律的基本原理和作用。
2. 结合现实生活中的案例，分析价值规律的运用。
四、教学评价1. 学生对价值规律的基本概念和内容的掌握程度。
2. 学生对价值规律在市场经济中作用的理解程度。
3. 学生运用价值规律分析问题和解决问题的能力。
2020经济政治与社会(北师大版)教案：价格和价值规律
教师姓名
戴朝霞
专业部
机电汽修
任教班级
二机电19
教材版本
□国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材
其它（ ）
学科名称
经济政治与社会
周课时数
2
课 题
价格和价值规律
课 型
新授
教学目标
认知目标：让学生理解价格上下波动的原因，掌握价值规律的作用
情感态度目标：培养学生按科学规律办事的意识
运用目标：让学生学会运用价值规律分析市场现象
教学重点
难点
价值规律的作用
教 法
案例教学法
学 法
讨论式、启发式
教具使用
多媒体课件
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
商店里的商品种类繁多，每种商品都有自己的价格，随着时间的不同，各种商品的价格都不相同。那么商品价格的变动时什么原因引起的？商品价格的波动又有什么规律？本节课我们就来解开谜团。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
教学反思
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。商品生产者为了利润就会扩大这种商品的生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力增加；某种商品价格下跌，地域价值，表明这种商品供过于求，商品生产者为了避免亏本就会减少生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力减少。在这里，价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，优化生产资料和劳动力的配置。
4.价格对供求的反作用
一种商品的价格上涨，消费者会相应减少对这种商品的需求，生产者会扩大生产，增加对这种商品的供给；反之，价格下降，消费者的需求会增加，厂商的供给会减少，从而改变供求关系。
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第2课时《价格和价值规律》教案
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案
授课人：惠毅龙
一、课标要求：
透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。
二、教学目标：
1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
三、教学重点：
1、影响价格的因素
2、价值规律的内容和表现形式
四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。
五、教学方法：讲授法，自主讨论法
六、教学过程：
导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？
生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？
生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?
生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：
师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？
生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。
价值决定价格，价格应该是不变的，为什么现实生活中的价格会有变动呢？说明价格不仅受到价值的影响，还有其他因素在影响商品的价格。
在去年的时候，猪肉价格上涨，导致价格上涨的原因在供给量小于需求量，说明供求会影响商品的价格。
例：冬天卖棉衣——棉衣价格高，夏天卖棉衣——棉衣价格低；在超市买方便面便宜，在火车上买方便面贵；中国的瓷器在国内卖便宜，在国外卖贵。
板书价格
影响供求。
反过来价格也会影响供求，商品价格高，需求量就小，价格低，需求量就大。
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这就是价值规律的内容。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。
我们再来看一下价值规律的作用。
当一件商品供不应求时，它的价格就会上涨，生产者获利增加，商品生产者觉得有利可图就会扩大生产，生产的商品就会增多，商品价格就会下降。
板书价格上涨获利增加生产扩大
供不应求供过于求
生产缩小获利减少价格下跌
这个时候调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
这就是价值规律的作用。
课后小结：价值决定商品的价格，供求影响商品的价格。
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交
换，这就是价值规律的内容。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。
价值规律的作用是调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
七、板书设计：
一、影响价格的因素
社会必要劳动时间决定价值决定价格相互影响供求二价值规律
1、内容
2、表现形式
3、作用
八、教后反思：
本课中价值规律及其表现形式既是终点又是难点，学生理解有一定难度，要注意尽量用通俗易懂的语言耐心解释。