《地球,地球,我们的家》课件
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地球我的家幼儿园大班语言PPT课件
• ──地球上有什么可以让我们活下来？
1.请幼儿阅读图片《地球我的家》，讨论4种情境下人类的生活 状况： ──如果地球缺水了会怎么样?如果冰山融化了会怎么样?
如果地球缺水了会怎么样?
如果冰山融化了会怎么样?
如果到处是垃圾会怎么样?
如果到处是垃圾幼儿对环境问题的兴趣。 ──看到这几张图你有什么感觉? ──你觉得这几张图是什么意思?你想生活在这样的环境中吗?
地球我的家
大班 语言 社会
活动目标
结合情景理解一些表示因果、假设的复句。 认识环境保护的重要性。
活动准备
课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照 片等。
纸面教具：学习单:《如果…》。
• 出示地球图片，通过提问引导幼儿讨论人与地球的 关系。
• ──我们每天如果不吃饭行不行?不喝水行不行?为 什么?
空 气 污 染
空 气 污 染
垃 圾 堆 成 山
垃 圾
滥 伐 树 木
滥 伐 树 木
石 油 污 染
雾 霾
雾 霾
水 污 染
干 旱
• 将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果…会怎么样”互相提 问。
• ──你们还会担心什么样的环境问题呢?请和同伴互相交流。
• 请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再 向幼儿交代学习单任务。
• ──谁愿意来和大家说一说你的担忧? • ──你们觉得如果真这样了，会发生什么事情呢?
1.请幼儿阅读图片《地球我的家》，讨论4种情境下人类的生活 状况： ──如果地球缺水了会怎么样?如果冰山融化了会怎么样?
如果地球缺水了会怎么样?
如果冰山融化了会怎么样?
如果到处是垃圾会怎么样?
如果到处是垃圾幼儿对环境问题的兴趣。 ──看到这几张图你有什么感觉? ──你觉得这几张图是什么意思?你想生活在这样的环境中吗?
地球我的家
大班 语言 社会
活动目标
结合情景理解一些表示因果、假设的复句。 认识环境保护的重要性。
活动准备
课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照 片等。
纸面教具：学习单:《如果…》。
• 出示地球图片，通过提问引导幼儿讨论人与地球的 关系。
• ──我们每天如果不吃饭行不行?不喝水行不行?为 什么?
空 气 污 染
空 气 污 染
垃 圾 堆 成 山
垃 圾
滥 伐 树 木
滥 伐 树 木
石 油 污 染
雾 霾
雾 霾
水 污 染
干 旱
• 将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果…会怎么样”互相提 问。
• ──你们还会担心什么样的环境问题呢?请和同伴互相交流。
• 请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再 向幼儿交代学习单任务。
• ──谁愿意来和大家说一说你的担忧? • ──你们觉得如果真这样了，会发生什么事情呢?
部编版小学道德与法治六年级下册4《地球——我们的家园》ppt课件
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。 她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富 的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、 蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵 挡住酷暑严寒。
［美］房龙《房龙地理》
活动二： 环境问题敲响了警钟
燃煤电厂排放废气
海洋上大面积的石油泄漏
热带雨林遭受破坏
人类与自然环境和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇 随处可见依河而建、 枕水而居的小桥流 水人家。
人类与自然环境和谐相处
因地制宜，就地取材
北极地区的因 纽特人用冰砖垒砌 防风雪、御严寒的 冰屋。
人类与自然环境和谐相处
森林—村寨—梯田—水系
中国哈尼族人的村 寨一般建在半山腰，村 寨上面的山坡分布着涵 养水源的森林，村寨下 面的山坡密布着梯田。
里约奥运会奖牌
你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使 用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
太阳能发电
海浪发电
地热发电
风能发电
二月
四月
六月
你还知道哪些与保 护地球有关的日子,在这 些日子里，我们可以做 些什么？
保护人类赖以生存的地球，我们小学生也要尽责任
我们年纪虽小，但 为保护地球我们也可以 有所作为！
为了安排2020年后全球 应对气候变化的行动，2015 年12月，《联合国气候变化 框架公约》近200 个缔约方 在巴黎气候变化大会上一致 通过《巴黎协定》。2016年4 月22日，175个国家签署《巴 黎协定》。2016年11月4日，
《巴黎协定》正式生效。
环境保护是我国的基本国策
修订后的《中华人民共和国环境保护法》
海平面上升
沙漠面积悄然扩大
地球我们的家PPT课件
你们还知道哪些有关地球的知识？
如何证明地球是圆的？ 麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成 就，是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探 险船队在1519-1522年9月实现的。麦哲伦 环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过 他的探险船队进行的探险航行证明了地球 是圆的什么？ • 动植物生活在哪里？
除了人类生活在地球上，还有许多动植物 生活在地球上，地球是我们共同的家园。 想一想，如果人类在地球上占据的空间越 来越大，动植物会怎么样？
你有什么好的建议？
• 地球还给我们许多的生存条件，有我哦们 呼吸的空气、喝的水、吃的食物等。
• 你有什么好的建议保护这些东西？
• 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为 “地球环境日”，大家统一行动，植树造 林，消灭垃圾，变废为宝，保持空气清新 和水源清洁，共同建造我们美丽的的家， 在生活中，你能为我们家做什么？
最冷的地方是哪里？
• 世界上最冷的地方在南极洲，年平均气温 在-25℃以下，绝对最低气温达-88.3℃，也 曾出现过-94.5℃的记录。
最热的地方是哪里？
• 最热的地方却是在利比亚的阿齐济亚， 1922年9月13日，那里的气温达到了摄氏 57.8度，这是有气温记录以来的最高值。 1913年7月10日，死亡谷的最高气温达到了 摄氏134度
地球我们的家
地球，我们的家
• 地球上的颜色个代表着什么？
• （蓝色代表着水，黄色和绿色代表着高山、 土地、平原和森林。）
• 哪些是陆地？哪些是海洋？比一比谁占的 面积大？
• 中国在哪里？ • 你还知道哪些国家？ • 七大洲有哪些？ • 亚洲，欧洲，大洋洲，非洲，北美洲，南
美洲，南极洲
• 四大洋有哪些？ • 太平洋，印度洋，北冰洋，大西洋
《地球——我们的家园》PPT—小学道德与法治地球——我们的家园ppt教学4
地热发电
风能 发电
保护环境，我们在行动
保护环境不仅是国家、政府的的责任，也是我们每个人应尽的义务。
世界无车日
熄灯一小时
植树节
保护环境大行动
保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
植树造林
清洁路面
小河长
小小环境观察员
1、请以小组为单位，围绕生活中你们所发现的环境小问题 展开研究，并提出改善的建议。 2、选派小组代表分享你们的研究结果。 3、全班一起总结各小组的研究结果，以此为启发，制定爱 护地球的班级环保公约。
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
人类的智慧
而人类，也在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。 你知道人类有哪些保护环境的重要方式吗？
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
循环经济
清洁能源
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
你还知道我们国家的哪些环保法律？
《水污染防治法》
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
《大气污染防治法》 《环境噪声污染防治法》 《清洁生产促进法》
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
保卫地球，中国在行动
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4 《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
六年级下册2.4地球——我们的家园第一课时(共26张PPT)
部编版·道德与法治六年级下册·第二单元
《我们生存的家园》第1课时
“生物圈2号”启示
目的：科学家们，大胆假设，运用高科技手段，制造出一 个像地球那样适合人类生存的星球。
内部构造
科学界想要找到另一个适合人类生存的星球， 还是遥遥无期的事情。即使人类将来能找到新的 星球，或者能改造其他星球让人类居住，地球也 是人类诞生的地方，是我们生存的家园，我们要 珍惜地球资源、珍爱地球。
①大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开她，也没有力量靠近她。 她并不向我们发出邀请或警告，就径直把我们带进她飞旋的舞步，让我们急急旋转起 来，直到我们精疲力竭地从她怀抱中倒下。——（德国）歌德《歌德传》 ②大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。——（法国）卢梭《论科 学与艺术》 ③大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。—— （法国）雨果《九三年》 ④自然界的万事万物，都是依照规律运作的。——（德国）康德《纯粹理性批判》 ⑤世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。—— （英国）赫胥黎《美丽新世界》
和谐
《我们生存的家园》第1课时
“生物圈2号”启示
目的：科学家们，大胆假设，运用高科技手段，制造出一 个像地球那样适合人类生存的星球。
内部构造
科学界想要找到另一个适合人类生存的星球， 还是遥遥无期的事情。即使人类将来能找到新的 星球，或者能改造其他星球让人类居住，地球也 是人类诞生的地方，是我们生存的家园，我们要 珍惜地球资源、珍爱地球。
①大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开她，也没有力量靠近她。 她并不向我们发出邀请或警告，就径直把我们带进她飞旋的舞步，让我们急急旋转起 来，直到我们精疲力竭地从她怀抱中倒下。——（德国）歌德《歌德传》 ②大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。——（法国）卢梭《论科 学与艺术》 ③大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。—— （法国）雨果《九三年》 ④自然界的万事万物，都是依照规律运作的。——（德国）康德《纯粹理性批判》 ⑤世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。—— （英国）赫胥黎《美丽新世界》
和谐
幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》
地球的构成
总结词
了解地球的构成有助于理解地球的运行规律和自然现象。
详细描述
地球由多个层次构成，包括地壳、地幔、外核和内核，这些 层次通过地震波的传播速度的不同而被区分开。地壳是地球 表面的最外层，由多种岩石构成，包括沉积岩、火成岩和变 质岩。
地球的气候和环境
总结词
了解地球的气候和环境是保护地球家园的重要前提。
可持续发展的重要性
01
可持续发展强调在满足当代需求 的同时，不损害未来世代的需求 ，包括经济、社会和环境的可持 续发展。
02
通过推广可持续发展，我们可以 保护地球的生态系统，实现经济 繁荣、社会公正和环境保护的和 谐共生。
我们可以做什么
减少碳排放
节能减排，少开车、少坐飞机， 选择绿色出行方式。
节约资源
气候变化
总结词
气候变化是由于人类活动导致温室气体排放增加而引起的全球气候异常现象。
详细描述
气候变化表现为全球气温升高、极端天气事件增多等。人类活动是导致气候变化的主要原因，如燃烧化石燃料、 毁林等。气候变化对地球生态系统和人类社会产生了广泛的影响。
生物多样性丧失
总结词
由于人类活动和环境变化，地球上的生物多样性正在遭受严重威胁。
人类对地球的影响
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大气、水体和土 壤造成了严重污染。
资源过度消耗
无节制的开采和利用导致 资源日趋枯竭，对地球的 生态环境造成不可逆的破 坏。
气候变化
人类活动排放的温室气体 导致全球气候变暖，引发 极端天气、海平面上升等 一系列问题。
人类与地球的和谐共生
可持续发展
详细描述
地球的气候和环境受到多种因素的影响，包括太阳辐射、大气组成、地形和洋流 等。地球的气候类型多样，包括热带、温带和寒带气候，以及季风、大陆性和海 洋性气候。
幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》
绿色出行
鼓励幼儿采用步行、骑行 、乘坐公共交通等绿色出 行方式，减少机动车排放 。
倡导低碳生活
引导幼儿认识到碳排放对 环境的影响，倡导低碳生 活方式。
垃圾分类，环保行动
垃圾分类知识
向幼儿介绍垃圾分类的基本知识 ，如可回收垃圾、厨余垃圾等。
环保行动
鼓励幼儿参与环保行动，如捡拾垃 圾、植树等。
倡导环保理念
01
02
03
04
倡导环保意识
通过教育和宣传，提高公众对 环境保护的意识，让大家共同 参与到保护地球的行动中来。
推动可持续发展
鼓励政府和企业采取可持续发 展的措施，减少对地球资源的
消耗和环境的破坏。
加强国际合作
呼吁国际社会加强合作，共同 应对全球环境问题，保护地球
家园。
个人的责任和行动
教育每个人在日常生活中采取 环保措施，减少浪费和污染，
生态环境为人类提供了丰富的资源，包括食物、水、空气等。同时，它还具有调节气候、净化空气、保持水源清 洁等重要作用。保护生态环境就是保护人类的生存和发展。
如何保护生态环境，实现可持续发展
保护动植物资源
保护动植物资源是维护生态环境的重要措施。我们应该保护不同 地区的动植物资源，避免物种灭绝和生态系统的破坏。
共同守护地球家园。
THANKS。
培养环保意识
通过讲解和互动游戏，引 导幼儿认识到保护环境的 重要性，培养初步的环保 意识。
从小事做起
教育幼儿从自身做起，不 乱扔垃圾、不践踏草坪、 节约用水等。
倡导绿色生活方式
引导幼儿养成绿色生活方 式，如减少一次性用品的 使用，选择环保产品等。
节能减排，绿色生活
节约能源
教育幼儿节约用电、用水 、用气等，减少能源消耗 。
幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》
幼儿园大班社会课件《地球是我们的家》
汇报人：
2023-12-29
•地球的介绍
•地球上的家园
•保护地球家园目录
•地球家园的未来
01
地球的介绍
010204地球的基本信息
地球的年龄：约45亿岁地球的周长：约为40，
101公里
地球的赤道半径：约为6，
378公里
地球的表面积：约为5.1
亿平方公里
03
地壳
地幔
外核
内核
地球的结构
01
02
03
04
地球的最外层，由岩石和土壤
构成
位于地壳之下，由熔岩和岩石
构成
位于地幔之下，由液态的铁和
镍构成
位于地球的最中心，由固态的
铁和镍构成
热带温带寒带
位于热带和极地之间，气候温和适中位于极地附近，气候寒冷干燥
03
02 01
地球的气候带
位于赤道附近，气候炎热
潮湿
如煤、石油、天然气等
矿物资源
包括淡水和咸水，是生命之源
水资源
包括动植物和微生物等
生物资源
地球的资源。
地球是我们的家主题班会PPT课件
可持续发展
社区居民聚在一起,交流环保经验,共同参与到垃圾分类、资源循环利用等可持续发展实践中,为美丽家园贡献自己的力量。
携手共建绿色家园
让我们共同为保护我们的地球家园努力。从我做起,从身边小事做起,养成环保意识和绿色生活习惯,为了孩子们的未来和全人类的美好明天而努力。
绿色科技创新
通过绿色技术创新,如节能环保设备、环保材料等,提高生产和生活的环保水平。
全民参与
政府、企业和公众携手合作,共同参与到环境保护和可持续发展的行动中来。
地球是我们共同的家园
这个星球是我们每个人的家,我们一同生于此,共同生活在这片绿色的国土之上。地球的丰富资源孕育了人类文明的发展,也是我们赖以生存的宝贵家园。我们应该珍惜地球,共同努力维护我们共同的美丽家园。
如何爱护我们的地球家园
减少资源浪费
养成节约用水、电和其他资源的良好习惯,避免过度消费浪费。
实践绿色生活
选择环保产品,支持可再生能源,尽可能减少碳排放。
参与环保行动
积极参与社区环保项目,如植树造林、垃圾分类等,共建美丽家园。
传播环保理念
与身边的人分享环保知识,鼓励他们一起爱护地球。
垃圾分类从我做起
用心呵护美丽家园
从内心出发
我们要以发自内心的热爱和敬畏之心来呵护地球这个美丽的家园。只有真诚地珍惜和爱护,才能让我们的家园永葆生机。
身体力行
爱护家园需要我们每个人的实际行动。从自身做起,从日常生活做起,在生活中实践环保理念,为美丽家园贡献自己的力量。
传承与行动
我们要将爱护地球的理念传承给下一代,让他们从小养成爱护环境的好习惯。同时也要鼓励更多人加入到保护家园的行列中来。
中水回用
推广中水回用技术,提高用水重复利用率,减轻对淡水资源的压力。
社区居民聚在一起,交流环保经验,共同参与到垃圾分类、资源循环利用等可持续发展实践中,为美丽家园贡献自己的力量。
携手共建绿色家园
让我们共同为保护我们的地球家园努力。从我做起,从身边小事做起,养成环保意识和绿色生活习惯,为了孩子们的未来和全人类的美好明天而努力。
绿色科技创新
通过绿色技术创新,如节能环保设备、环保材料等,提高生产和生活的环保水平。
全民参与
政府、企业和公众携手合作,共同参与到环境保护和可持续发展的行动中来。
地球是我们共同的家园
这个星球是我们每个人的家,我们一同生于此,共同生活在这片绿色的国土之上。地球的丰富资源孕育了人类文明的发展,也是我们赖以生存的宝贵家园。我们应该珍惜地球,共同努力维护我们共同的美丽家园。
如何爱护我们的地球家园
减少资源浪费
养成节约用水、电和其他资源的良好习惯,避免过度消费浪费。
实践绿色生活
选择环保产品,支持可再生能源,尽可能减少碳排放。
参与环保行动
积极参与社区环保项目,如植树造林、垃圾分类等,共建美丽家园。
传播环保理念
与身边的人分享环保知识,鼓励他们一起爱护地球。
垃圾分类从我做起
用心呵护美丽家园
从内心出发
我们要以发自内心的热爱和敬畏之心来呵护地球这个美丽的家园。只有真诚地珍惜和爱护,才能让我们的家园永葆生机。
身体力行
爱护家园需要我们每个人的实际行动。从自身做起,从日常生活做起,在生活中实践环保理念,为美丽家园贡献自己的力量。
传承与行动
我们要将爱护地球的理念传承给下一代,让他们从小养成爱护环境的好习惯。同时也要鼓励更多人加入到保护家园的行列中来。
中水回用
推广中水回用技术,提高用水重复利用率,减轻对淡水资源的压力。
《地球——我们的家园》精品课件
第六十六条 提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为三年,从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。
布置实践作业：
1、争当环保小卫士，与小伙伴一起制定爱护地球的班级 环保公约。 2、完成“我是环保小卫士” 课后活动评价表。
保护环境，人人有责！给自己定个目标，加加油！你一定行！
评价维度
坚持1天
能进行垃圾分类
(一)建设项目未依法进行环境影响评价,被责令停止建设,拒不执行的;
设立保护环境的节日 (二)违反法律规定,未取得排污许可证排放污染物,被责令停止排污,拒不执行的;
天更蓝
山更清 (三)通过暗管、渗井、渗坑、灌注或者篡改、伪造监测数据,或者不正常运行防治污染设施等逃避监管的方式违
法排放污染物的;
争当环保小卫士
道德与法治六年级下册
第4课地球——我们的家 园
第3课时
地球——我们的家园
我们共同的责任
《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气 候变化大会上通过、2016年4月22日在纽约签 署的气候变化协定，该协定为2020年后全球
应对气候变化行动作出安排。《巴黎协定》
主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度 控制在2摄氏度以内，并将全球气温上升控制 在前工业化时期水平之上1.5摄氏度以内。
美丽的 地球家园
道德与法治六年级下册
第4课地球——我们的家园
第1课时
地球，我们的家园
我们的地球
• 我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水、 茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯 一有生命存在的绿色星球。地球是一颗既 普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、 生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄 伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目 繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我 的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜 人，是你们成长的摇篮，
《地球—我们的家园》PPT课件
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害
有 旱灾 、 台风 、 洪涝 、地震、滑坡、泥石流和病虫害
Hale Waihona Puke 等。7.除了自然的原因外，人类在生产、生活中
不合理的行为
也会诱
发或加重自然灾害。
8.具备
防灾避险
的意识、
自救自护
的知识和能力，可以预防
自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
堪重负。
4.地球出现了资源短缺、环境污染和
生态破坏
等问题。
5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受
到 大自然的惩罚 。
6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协
定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把 环境保护
列为基本国策。
7.人与自然是生命
夯实基础
一、填空题。
1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家
园——
地球
。它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源
等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害
有 旱灾 、 台风 、 洪涝 、地震、滑坡、泥石流和病虫害
Hale Waihona Puke 等。7.除了自然的原因外，人类在生产、生活中
不合理的行为
也会诱
发或加重自然灾害。
8.具备
防灾避险
的意识、
自救自护
的知识和能力，可以预防
自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
堪重负。
4.地球出现了资源短缺、环境污染和
生态破坏
等问题。
5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受
到 大自然的惩罚 。
6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协
定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把 环境保护
列为基本国策。
7.人与自然是生命
夯实基础
一、填空题。
1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家
园——
地球
。它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源
等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的
部编版道德与法治六年级下册《地球—我们的家园》课件
为了保护地球家园，人类不 断的探索创新，不断地寻找新的 途径…是因为人与自然是生命共 同体，所以我们尊重自然、顺应 自然、保护自然。
随着我国的科技蓬勃发展，金昌市来自戈壁荒 滩的小城市发生了翻天覆地的变化。广泛使用 新能源：太阳能发电、风能发电
2021年3月26日下午，金川区北大滩国有荒滩植树造林项目现场， 我市1600余名机关干部职工及志愿者挥锹植绿的场景。这样的场 景每年都在进行。
部编版六年级下册道德与法治
第四课 地球—我们的家园
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了 资源短缺、生态破环、环境污染的问题。今天我们走进：地球我 们的家园。
大气污染
水资源污染
土壤污染
为了更有效地保护地球，实现可 持续发展，世界各国通过签订协定、 制定法律等方式来限制人类对地球 的伤害，我国把环境保护列为基本 国策。
有谁会想到四五十年前的金昌市: 高耸的烟关干部职工及志愿者乡村振新及环境治理的现场。 这样的现状已成为我市的常态化。红马甲永远在路上！
因为我们金昌市民艰苦奋斗的环保精神代代 相传，金昌被评为：
全国园林城市 全国文明城市 全国卫生城市 全国双拥模范城市 全国残疾人示范城市
因为我们金昌市民艰苦奋斗的环保精神代代相传，金昌成了绿树和鲜花的海洋。 绿色长廊 玫瑰谷 紫金花海 金水湖 西湖 植物园 龙泉公园 金川公园 矿山公园等 自然景观带
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唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
鲜红的花瓣
嫩绿的树丫
说一说：
• 说说歌曲的情绪变化是什么样的？
• 歌曲的情绪是欢快地、优美地。
想一想：
• 歌曲是由哪几个音组成的？
• 0、1、2、3、5、6。 • 请把它们按音高顺序排列起来，写下来。 • 看谁写的又快又准确。
再见！
地球，地球，我们的家
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所
表达的感情。
合唱简介：
• 合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱，但它
同齐唱有很大的区别。虽然合唱中也常出现几 个声部的齐唱，但齐唱在合唱里，仅仅起衬托 和对比的作用。合唱的“合”字，有拼、凑、 结合的意思。因此合唱是不同声部的不同特点
的组合。一般来说，合唱的人数不能低于12人。