人教版三年级语文下册第25课《太阳是大家的》
三年级下册语文课件-25太阳是大家的_人教新课标 (共9张PPT)
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
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太阳是大家的
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
一天中太阳做了多少好事： 在别的国家里，
她把金光往鲜花上洒， 也有快乐的小朋友，
她把小树往高处拔；
也有小树和鲜花。
她陪着小朋友在海边戏水， 我知道，此时，
看他们扬起欢乐的浪花…… 那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
人教版小学语文三年级下册第25课
西边天上的朵朵朵朵白白云云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪陪着着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
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拓展
我也来当小诗人
一天中太阳做了多少好事： 她_____________________ 她_____________________ 她_____________________ _______________________
三年级语文下册第二十五课太阳是大家的句子赏析
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》句子赏析1、她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看她们扬起欢乐的浪花……这句话具体写出了一天中太阳做了哪些好事。
在阳光的照射下，“鲜花”开得更艳，“小树”长得更高，大地充满了生机;在阳光的沐浴下，小朋友们愉快地玩耍，他们心情格外欢畅。
这句话写出了太阳无私地为大家服务，带给大家愉快的生活。
2、我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……人们把地球分为两个半球，当太阳在一半球落下的时候，就是在另一半球要升起的时候。
句中的“此时”指的就是这个时候，生活在另一半球的小朋友正在熟睡，他们也都盼着太阳快快到来，带来光明，带来美好的一天。
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》课文探究这是一首儿童诗。
课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》课文原文西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
太阳是大家的课文原文及赏析
太阳是大家的课文原文及赏析《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文是一首儿童诗。
课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖。
太阳是大家的原文西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……太阳是大家的赏析本课要求认的字和写的字不多，“彤”字本音读第二声“tóng”，在ABB式词组中变成第一声“tōng”。
“陪”字可以让学生联系已学过的“部”字，通过区别形近字学习新字。
写的字中，要注意“彤”字，左半边不要多写一点，学生常常对这个字的左右比例掌握不好，容易把左边写得太大；“霞”字同样需要注意上下的比例关系，同时还要注意下半部分的正确写法，联系“假”字书写。
教师在帮助学生疏通文字后，可让学生初读课文，了解诗歌的结构层次。
这首诗共有四节：第一节是描绘太阳落山的景色；第二节是写太阳一天的活动；第三节是承上启下，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友对太阳的盼望。
理清结构层次并不是让学生归纳每节的意思，而是帮助学生理解诗歌的表达顺序。
人教版小学语文三年级下册《太阳是大家的》
一天中阳做了多少好事:
她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水, 看他们扬起欢乐的浪花……
我来当小诗人
一天中太阳做了许多好事：
她_____________________ 她_____________________ 她_____________________
人教版小学语文三年级下册第25课
25 太阳是大家的
第二课时
学习目标：
1、我会有感情地朗读、背诵 诗歌，并通过朗读理解诗歌内容。 2、我能懂得地球是人类共同 的家园，太阳是大家的，人类应 友好相处。
研探展评一：
【学习指导】 请同学们自由朗读诗歌的第一、二小节，思考： 太阳给我们带来了哪些美景，一天中为我们做了哪些好 事？这些描写带给你怎样的感受？ 【自研共探】 根据自学指导先自学，然后小组内讨论自己的看法。 （时间：5分钟） 【学情展示】 1.我是小小思考家，我能说出太阳带来的美景。 2.我是小小发言员，会用诗句或自己的话来介绍太 阳一天 中做过的好事，并能谈出自己的感想。
研探展评二：
【学习指导】 请同学们自由朗读诗歌第四小节， 思考：在别的国家里，谁在期盼太阳？ 期盼太阳给她们带来什么？ 【自研共探】 根据自学指导先自学，然后小组内 讨论自己的看法。（时间：5分钟） 【学情展示】 展示研讨结果，并把体会融入到朗 读中。
我也来当小诗人
一天中太阳在外国也做了许多好事：
让太阳普照大地，让友爱永驻人间！
巩固提升：
太阳从西山落下走向了别的 国家，她也为那里做了那么多的 好事，假如现在别的国家的小朋 友来了，你想对别的国家的小朋 友说什么？
她也把_____________________ 她也把_____________________ 她也陪着_____________________
语文人教版三年级下册第25课《太阳是大家的》教学课件
3、尝试着写一首小诗。
啦啦啦种太阳 啦啦啦种太阳 啦啦啦啦啦啦啦 种太阳 到那个时候世界每 一个角落 都会变得都会变得 温暖又明亮
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
猜谜语 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
25、太阳是大家的
我会读
彤
红彤彤 彤云
霞Leabharlann 晚霞 霞光陪陪同 陪伴
趁
趁机 趁早
yóu 油
yōu yōu
diàn 甸
diāndiān
绿油油
沉甸甸
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一颗一颗就够了 会结出许多的许多的太阳 一颗送给送给南极 一颗送给送给北冰洋 一颗挂在挂在冬天 一颗挂在晚上挂在晚上
仿写：她 -------------------
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
课后作业：
1、把这首诗背给爸爸妈妈听。 2、课外找一些有关于太阳的诗歌读一读。
人教版小学语文《太阳是大家的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《太阳是大家的》课文原文及赏析《太阳是大家的》课文原文：
一天中太阳做了多少好事：
她把金光洒在鲜花上，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在田野里玩耍，
看他们扬起快乐的尘土。
傍晚，她又悄悄地来到河边，
照着钓鱼的孩子，
静静地看着他们捕捉银色的小鱼。
夜深了，月亮姐姐出来了，
太阳公公才慢慢地回家。
他怕惊醒月亮姐姐，
总是轻轻地、轻轻地……
赏析：
《太阳是大家的》这篇课文以拟人的手法，描绘了太阳在一天中的活动和对万物的关爱。
课文语言简洁明快，富有诗意。
首先，课文通过“太阳做了多少好事”这一主题句，引导孩子们认识到太阳对于我们生活的重要性。
接着，作者详细描绘了太阳如何“把金光洒在鲜花上”、“把小树往高处拔”、“陪着小朋友在田野里玩耍”等，这些生动的场景让孩子们能够直观地感受到太阳的温暖和光明。
此外，课文还巧妙地运用了拟人的手法，将太阳描绘成一个有情感、有爱心的角色。
例如，“她又悄悄地来到河边，照着钓鱼的孩子，静静地看着他们捕捉银色的小鱼”这一段，既表现了太阳的慈爱，也展现了孩子们在自然中的快乐和自由。
最后，课文以“夜深了，月亮姐姐出来了，太阳公公才慢慢地回家”这一画面结束，暗示了太阳的辛勤工作和无私奉献。
同时，太阳“总是轻轻地、轻轻地……”回家的形象，也表达了他对世界的温柔和尊重。
总的来说，《太阳是大家的》这篇课文以生动的语言和形象的画面，让孩子们感受到了大自然的美丽和生命的活力，同时也教育他们要珍惜自然资源，尊重和爱护我们的地球家园。
《太阳是大家的》课文原文
太阳是大家的》课文原文太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她太阳是大家的》教学设计教学目标：1、认识“彤、陪”。
会写“彤、霞、陪、趁”4 个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3 背诵诗歌。
4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
教学重点：1、识字、写字。
2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。
教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。
教学时数：1 课时课前准备：制作多媒体课件。
教学过程：、猜迷语，导入新课。
1、老师出示迷语，让学生猜一猜。
师：小朋友们喜欢猜迷语吗?今天老师给大家带来一则迷语，看看谁先猜出迷底。
老师用课件出示迷语：有位长寿老公公，天亮从东来出工，她把光明给世界，还把温暖给人间。
（太阳）2、你们喜欢太阳吗?太阳给我们带来了光明，带来了温暖，如果没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。
今天我们一起来学习与太阳有关的一首诗歌。
板书——太阳是大家的。
1、学生自由读诗歌。
自读要求：(1)把不认识的字划出来和同桌交流。
(2)把自己认为难读的句子多读几遍。
2、课件出示生字，引导学生学习生字。
彤、霞、陪、趁”(1)以四人为一组互读生字，并说说你用什么方法记住这些生字。
(2)小组派代表汇报记住这些生字的方法。
(3)指导书写生字。
a、教师范写。
b、学生书写。
c 、以小组为单位评出优秀作业，在班上展示。
d、师生评议。
(4) 分组赛读生字词。
红彤彤、晚霞、陪伴、趁机。
、再读诗歌，领会诗歌。
1、学习第一小节。
(1) 学生齐读第一小节。
(2) 和同桌说说你仿佛看到了什么(3)举手向班上汇报你仿佛看到了什么(4)教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。
人教版三年级语文下册第25课《太阳是大家的》PPT课件
走向另外的国家。 2021/4/14 星期三
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在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
2021/4/14 星期三
27
他们在等着太阳温暖冰冷的小手； 他们在盼着太阳使自己的花朵开放。 他们希望太阳带来晴朗的一天， 使他们能尽情地在草地上玩耍。
7
方法：比较形近字
péi
2021/4/14 星期三
8
红彤彤 浪花 趁着
晚霞 睡觉 戏水
陪着 睡梦
2021/4/14 星期三
9
太阳是大家的.
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
4
tóng 彤
2021/4/14 星期三
tōng 红彤彤
ABB
5
霞：
方法：熟字换偏旁 雨字头加“假”字去偏
旁。 巧记： 大雨把“假”的人冲跑
了
2021/4/14 星期三
6
趁：（三人走） 走在马路上，一行有三人， 一定走路上，要不趁早走。
注意：
三撇左下斜，竖着要对齐，第三撇要长。
2021/4/14 星期三
日落西山
2021/4/14 星期三
17
西边天上的朵朵朵朵白白云云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!.
2021/4/14 星期三
18
太阳都为我们做了哪些好事？ 聪明的孩子谁来说说？
2021/4/14 星期三
19
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
人教版三年级语文下册第25课《太阳是大家的》课件
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
西边天上的朵朵朵朵白白云云， 变成了红彤彤的晚霞；
• •
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下! 旭日东升
夕阳西下
西边天上的朵朵朵朵白白云云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
ABB
霞：
方法：熟字换偏旁 雨字头加“假”字去偏
旁。 巧记： 大雨把“假”的人冲跑
了
趁：（三人走） 走在马路上，一行有三人， 一定走路上，要不趁早走。
注意：
三撇左下斜，竖着要对齐，第三撇要长。
方法：比较形近字
péi
红彤彤 浪花 趁着
晚霞 睡觉 戏水
陪着 睡梦
太阳是大家的.
西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下!
她把金光往鲜花上洒， 她把小树往高处拔； 她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
一天中太阳做了多少好事，
她把—————————； 她把—————————； 她陪着———————， ———————————。
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
合作交流(群学---展示）
1、选择自己喜欢的一种方式学习1、2小节， 思考：（1）太阳都为我们做了哪些好事？ 用“____”划出来，并标出关键词，然后作 批注。 2、学习第三四小节，想想太阳到别的国家 会做什么？ 3、想象写话： 太阳马上就要去别的国家， 陪伴外国的小朋友，你有什么话想对外国小 朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去。
语文人教版三年级下册25、太阳是大家的
25.《太阳是大家的》教学设计阜南一小陈松梅【教材分析】人教版语文三年级下册第25课《太阳是大家的》是一首儿童诗，诗歌用拟人化的手法，描绘了这个世界上因为有了太阳而变得欣欣向荣的景象。
太阳每天从东边升起，往西边落下，在不同的时间里，把阳光洒向世界上不同的地方，给世界各国带去了快乐和希望。
引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。
【学情分析】我们现有学生61名，学生课堂学习积极性高，能动性强，习惯养成一般。
学习上初步养成了独立学习的能力，有较强的识字能力，能够初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
针对学生情况结合新课程标准要求，制定了本课的教学目标，如下：【教学目标】1.会认2个生字，会写4个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。
3.理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。
引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。
【教学重点、难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
【课前准备】1.学生预习诗歌，了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况，读诗歌划出文中比较难读的词语，请教同学或者查字典读正确。
2.教师准备多媒体课件。
【教学过程】一、情境导入：师：“有位长寿公公，天亮从东边出来，它把光明给世界，还把温暖洒人间。
”猜猜它是谁？猜对了，看，它来了。
播放歌曲《七色光》。
你们喜欢太阳吗？你们对太阳了解多少呢？师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。
今天，我们就要来学习一首诗歌。
指板书。
生齐读：太阳是大家的。
师：真棒，声音真响亮！师：看了课题你有什么问题要问吗？（预设：为什么太阳是大家的？大家指的是谁？）好，我们就带着这些问题来学习这首诗歌吧。
二、初读诗歌，整体感知：1.学生自读诗歌，能够读正确流利。
2.了解诗歌有几个小节，分别写了什么内容？多读几遍能够读通、读顺。
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临猗县示范小学教学设计模板
年级三学科语文主备教师卫翠珍审核教师卫翠珍教学内容：25、《太阳是大家的》
教材分析:
《太阳是大家的》是人教版课标本三年级下册第七单元的的第一篇课文。
本单元围绕“国际理解和友好”组织教材，四篇课文从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子一起游玩，传递着世界各国小朋友之间的友谊。
大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。
诗的内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人、关爱世界、关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。
本文的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌,感受诗歌的快乐气氛,体会各国儿童的团结友爱。
根据本课教学重点，教学设计以读为主线，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，在读中迁移，培养语感。
力求尊重学生的个体阅读感悟，让他们在反复诵读中能悟其意、品其味、抒其情。
设计理念：
新课标指出：“读书是学生的个性化行为”，教师应该引导学生自主读书，并用自己的感情朗读把自己对文章的感悟表达出来，
同时训练学生的口语表达能力，读写结合，以读促写。
通过对诗歌内容的理解，学习太阳博大无私的精神，知道太阳是大家的，人类应该友好相处，和谐共建美好社会，实现语文工具性与人文性的统一。
教学目标：
1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
教学重、难点：
引导学生朗读、背诵诗歌，理解诗歌的含义，体会诗歌拟人化的写法。
课时安排：两课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
我知道同学们特别喜欢猜谜语。
现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。
他把光明给世界，还把温暖洒人间。
要问公公在哪里，请你仔细看画中。
学生猜谜，教师引导。
板书课题。
[设计意图]兴趣是最好的老师，用谜语的形式导入课题，激发学生兴趣，符合学生的年龄特点和心理特征，为课文的学习作了一个铺垫。
二、初读课文
1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.画一画：画出本课生字，多读几遍。
3.认一认：出示课件2、3，开火车认读。
4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。
5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。
[设计意图]通过读一读，画一画，认一认，扫清阅读障碍，同时为学生自主识字和课文的学习打下了良好的基础。
三、朗读感悟
1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。
2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。
3. 说一说：小组派代表在全班交流。
重点交流第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事，及时板书。
4.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。
出示课件，别的国家资料。
a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受
太阳是大家的；补充板书。
b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。
议一议：提出在小组内解决不了的问题，质疑。
感情朗读全诗。
[设计意图]通过小组交流，品读感悟，加深了学生对诗歌内容的理解，培养了学生自主合作探究的精神。
四、学习生字
出示课件12
1.记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。
2.教一教：请学生做小老师，教记字方法。
3.写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。
五、课堂检测
1、感情朗读比赛，小组抽签决定比赛顺序。
2、写字。
注意把字写端正。
板书设计：
太阳是大家的
洒在鲜花上
照耀着小朋友
小朋友做游戏。