中班音乐《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》通用
中班音乐教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《飞向天空》，详细内容围绕歌曲《纸飞机》展开。
通过学习歌曲《纸飞机》，让幼儿感受音乐的韵律，培养他们对音乐的兴趣。
本章内容包括歌曲学唱、动作创编以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《纸飞机》的旋律，能独立演唱歌曲，并尝试创编动作。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：歌曲《纸飞机》的旋律、节奏掌握，动作创编。
重点：歌曲学唱，音乐游戏中的合作与协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、纸飞机道具。
学具：音乐课本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，邀请幼儿一起玩“飞纸飞机”的游戏。
在游戏中引导幼儿关注纸飞机的飞行状态，激发他们对歌曲《纸飞机》的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿注意歌词的发音、节奏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，尝试独立演唱。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿自由创编动作，教师给予鼓励和指导。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，每组选择一种乐器，为歌曲《纸飞机》伴奏。
（2）教师指导幼儿注意节奏，保持协调。
（3）各组轮流表演，分享成果。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌曲旋律：卡片展示3. 动作创编：图示展示4. 音乐游戏：分组情况展示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人演唱歌曲《纸飞机》。
（2）创编一段关于纸飞机的动作，下次课分享。
2. 答案：（1）歌曲演唱：根据课堂所学，正确演唱歌曲。
（2）动作创编：创意丰富，符合歌曲主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在学习过程中的兴趣，及时调整教学方法。
中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)
中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）中班音乐教案《纸飞机》1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简洁的装饰，使飞机更秀丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。
活动预备：1、范例一个，水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程：1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
老师：科学家创造了飞机真了不起，可以帮我们做许多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的样子。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，老师指导提示幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。
帮忙能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予确定。
让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
活动反思：让幼儿认识飞机的简洁构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时乐观、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.能够理解歌曲《纸飞机》的歌词含义；2.能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的身体动作；3.能够通过合作创造自己的纸飞机并进行装饰；4.能够用纸飞机进行互动游戏。
二、教学准备1.教师准备：歌曲《纸飞机》的音乐文件、纸飞机的样本、彩色纸、剪刀、彩色笔等；2.学生准备：可以在课前让学生准备一些自己喜欢的纸张。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《纸飞机》，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
播放完毕后，问学生他们对这首歌有什么感觉。
2. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌曲的歌词分段展示给学生，然后带领学生跟着节奏和旋律一起唱。
反复练习直到学生熟悉并能够掌握歌曲。
3. 身体动作配合（15分钟）教师带领学生根据歌曲的节奏和旋律进行一些简单的身体动作配合，如挥动双手、扭动腰身等。
通过这种方式，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达。
4. 制作纸飞机（20分钟）教师向学生展示纸飞机的样本，并讲解如何制作。
然后让学生动手尝试制作自己的纸飞机，可以引导学生使用彩色纸、剪刀、彩色笔等工具进行装饰。
5. 互动游戏（25分钟）教师带领学生进行纸飞机的互动游戏，可以设置一些游戏规则和目标，如谁的纸飞机飞得最远、谁的纸飞机飞得最准等。
通过游戏的方式，加深学生对歌曲《纸飞机》的理解和表达。
6. 总结与小结（5分钟）让学生展示自己制作的纸飞机，并分享在互动游戏中的收获和感受。
教师总结本节课的内容，提醒学生在家中也可以继续制作纸飞机，和家人朋友一起玩互动游戏。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《纸飞机》有了更深的理解，不仅能够唱出歌词，还能够通过身体动作和纸飞机的制作与互动来表达。
教师在教学中注重启发学生的思考，让学生参与到课堂中，通过互动游戏增强了学生对歌曲的体验和情感表达能力。
对于学生中的一些特殊情况，教师给予了个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到活动中来。
同时，教师也注意对学生的学习情况进行观察和评估，为后续的教学提供参考依据。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
教学内容主要包括：学唱歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力；通过纸飞机游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、纸飞机模具、卡片、音乐播放器。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿制作纸飞机，引导幼儿注意安全使用剪刀。
（2）制作完成后，组织幼儿在室内进行纸飞机比赛，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现出歌曲的节奏感。
（3）幼儿分组练习，互相协作，共同完成歌曲的演唱和动作表演。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随节奏进行动作表演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和动作的配合。
（2）分组进行表演，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：飞翔、降落、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《纸飞机》，并设计一个纸飞机游戏。
答案示例：我们可以把家里的客厅当作比赛场地，设置起点和终点，看谁能让纸飞机飞得更远。
2. 作业要求：将演唱视频和游戏过程拍成照片或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机和学唱歌曲，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。
2.通过与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容安排：本节课内容丰富，但要注意在实践情景引入和纸飞机制作环节的时间把控，避免影响其他环节的教学。
四、教学过程的设计
（1）实践情景引入：此环节的设计要注重幼儿的亲身体验，通过实际放飞纸飞机，让幼儿对纸飞机产生直观的认识和兴趣，为后续的歌曲学习打下基础。
（2）纸飞机制作：这个环节需要教师详细讲解制作步骤，并注意观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。这有助于培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
重点和难点解析：
1.教学内容的选择与安排。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程的设计，特别是实践情景引入和纸飞机制作环节。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际生活经验。《纸飞机》这一教学内容的选择，既能让幼儿在音乐学习中体验到游戏的乐趣，又能通过动手制作纸飞机锻炼幼儿的动手能力。在安排上，应注意教学内容与幼儿认知发展水平的匹配，确保教学内容既有挑战性，又能让幼儿通过努力达到。
五、作业设计
作业设计应注重实践性和创造性。在制作纸飞机的作业中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的纸飞机。同时，作业应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与度、学习效果等方面，以便调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，教师可组织相关活动，让幼儿在课外继续探索和体验音乐与科学的乐趣。
幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二幼儿园中班音乐《鸭宝贝》三幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图 cd活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二活动目标：1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。
活动准备：1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体（动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等）的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd（歌曲p6、p14），遥控器。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》教案主题：《纸飞机》音乐教学教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解《纸飞机》这首歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；2. 通过各种声音和动作来模拟纸飞机的飞行过程；3. 提高幼儿的动作协调和音乐感知能力。
教学准备：1. 《纸飞机》歌曲录音；2. 教室空间。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师播放《纸飞机》歌曲，让幼儿们聆听音乐，并观察教师手持一架纸飞机的样子。
步骤二：认识歌曲（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍歌曲的主题和内容，提问引导幼儿们思考纸飞机的特点和飞行过程。
例如：你们小时候有没有玩过纸飞机呢？纸飞机是怎样飞翔的呢？2. 教师播放歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌。
步骤三：模拟飞行动作（15分钟）1. 教师示范纸飞机飞行的动作：双手下垂，身体微微倾斜向前，脚尖轻轻离地。
2. 让幼儿们模仿教师的动作，一起摆动身体感受飞翔的感觉。
3. 鼓励幼儿们将自己的纸飞机抛向空中，并用手模拟纸飞机的飞行轨迹。
步骤四：合作活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组一架纸飞机。
2. 鼓励小组成员合作，用手上下移动模拟纸飞机的上升和下降。
3. 每个小组轮流展示自己的飞行动作和声音。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师引导幼儿回想并总结今天学到的内容，例如：纸飞机是怎样飞翔的？我们学到了哪些动作和声音？幼儿可以自由发言，教师给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 制作纸飞机：教师引导幼儿们亲手制作纸飞机，再进行飞行活动。
2. 探索声音：引导幼儿用手拍打桌面、用嘴吹气、用脚踩踏等方式模拟不同声音，让幼儿感受声音的多样性。
教学评价：1. 观察幼儿们是否能跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌；2. 观察幼儿们模拟飞行的动作是否准确和流畅；3. 观察幼儿们在合作活动中是否能够有效地协作和交流。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一节。
详细内容包括：学习歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识；引导幼儿在游戏中体验音乐，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具：音乐教材、彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿纸飞机飞翔的动作，引导幼儿关注纸飞机的特点。
以提问方式引导幼儿思考：纸飞机为什么会飞？怎样让它飞得更高？2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《纸飞机》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
分组教授歌词，并指导幼儿用动作表现歌曲的节奏和情感。
3. 例题讲解（10分钟）出示纸飞机道具，引导幼儿观察并模仿纸飞机的动作。
讲解动作要领，并带领幼儿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动作练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“纸飞机接力赛”，培养团队协作能力。
在游戏中引导幼儿体验音乐，培养音乐兴趣。
全班幼儿集体表演歌曲《纸飞机》。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌词大意：描述纸飞机在空中飞翔的情景，表达对自由的向往。
3. 动作要领：简单易懂，符合节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸飞机，并尝试用歌曲《纸飞机》的节奏放飞纸飞机。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等环节，使幼儿学会了歌曲《纸飞机》，并能在游戏中体验音乐。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
详细内容包括学习歌曲《纸飞机》，通过音乐游戏让孩子们感受音乐的节奏，培养孩子们的团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学重点：歌曲《纸飞机》的歌词、旋律及音乐游戏的节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、纸飞机道具。
2. 学具：每人一张彩色纸，用于制作纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们制作纸飞机。
（2）教师播放歌曲《纸飞机》，让孩子们跟随音乐节奏放飞纸飞机。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《纸飞机》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，让孩子们跟随演唱。
（3）教师指导孩子们掌握歌曲中的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）教师示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，进行音乐游戏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）孩子们集体演唱歌曲《纸飞机》。
（2）分组展示音乐游戏成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：纸飞机2. 歌曲歌词及旋律3. 音乐游戏步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《纸飞机》和音乐游戏。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲《纸飞机》的学习兴趣较高，但在节奏感方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们尝试自己创作音乐游戏。
（2）学习其他与飞机相关的歌曲，进行拓展。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐乐园》第三册第六章节，详细内容为《纸飞机》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会用轻快的情绪演唱歌曲《纸飞机》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、纸飞机道具。
学具：小鼓、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室里玩纸飞机，引导幼儿观察纸飞机的飞行轨迹，感知音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
（3）教师用动作演示歌曲，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏较复杂的句子，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
（2）幼儿用彩纸制作纸飞机，边制作边演唱歌曲。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，演唱歌曲《纸飞机》，并用动作表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，提醒幼儿注意歌词的演唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸飞机，并演唱歌曲《纸飞机》给家长听。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能完整演唱歌曲，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐活动，如舞蹈、乐器演奏等，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
中班音乐《纸飞机》教学设计
中班音乐《纸飞机》教学设计文档中班音乐《纸飞机》教学设计一、教学内容本课选自中班音乐教材《音乐课程标准》中的第四章，歌曲《纸飞机》。
本课主要让学生通过学唱歌曲，感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
歌曲《纸飞机》歌词简单，旋律优美，易于学生学习和掌握。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《纸飞机》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协作精神。
3. 通过音乐活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《纸飞机》，并能用正确的节奏和音调演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，尤其是合唱部分。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、纸飞机模型五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放歌曲《纸飞机》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后，教师向学生展示纸飞机模型，引导学生谈论自己对纸飞机的认识和想象。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲《纸飞机》，让学生跟唱，注意指导学生把握歌曲的节奏和音准。
在学习过程中，教师可以用钢琴伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲。
3. 分组练习（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行歌曲练习。
教师巡回指导，对每组的歌唱情况进行点评，鼓励学生积极参与。
4. 合唱练习（5分钟）5. 实践活动（5分钟）教师组织学生进行实践活动，让学生拿着纸飞机模型，边唱歌曲边模仿纸飞机飞行的动作，体验音乐与动作的结合。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐《纸飞机》1. 情境导入：感受音乐美妙，谈论纸飞机2. 歌曲学习：学唱《纸飞机》，注意节奏和音准3. 分组练习：分组演唱，教师点评4. 合唱练习：合唱《纸飞机》，保持良好状态5. 实践活动：边唱边动作，体验音乐与动作结合6. 课堂小结：强调歌曲要点，鼓励课后练习七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《纸飞机》，并试着教家人唱。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学目标本次音乐教学的目标是：1.学生能够感受和表达音乐的节奏感；2.学生掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律；3.学生能够通过创造性的方式来扩展歌曲的表现形式；4.学生能够与他人协作，共同完成一项创意任务。
二、教学内容1.歌曲学唱：学生通过老师的示范学唱歌曲《纸飞机》；2.舞蹈创作：学生根据音乐节奏和歌曲情感，自主创作简单的舞蹈动作；3.纸飞机制作：学生将自己创作的舞蹈动作转化为纸飞机的造型；4.演出表演：学生表演自己创作的舞蹈，并展示自己制作的纸飞机。
三、教学过程1.接龙唱歌：老师唱一句，学生跟着唱一句，逐渐整首歌唱完；2.学唱歌曲：老师给学生演示歌曲的歌词和旋律，让学生跟着学习并反复练习；3.舞蹈创作：老师播放歌曲，让学生跟着音乐舞动身体，并鼓励学生自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作；4.纸飞机制作：老师给学生讲解纸飞机的制作方法，并指导学生将自己创作的舞蹈动作转换成纸飞机的造型；5.演出表演：学生将自己的舞蹈和纸飞机结合起来，进行表演，让其他同学欣赏和评价。
四、教学评估1.拼音：学生能够正确读出歌曲《纸飞机》的歌词；2.声乐：学生能够掌握歌曲的旋律，唱得清晰、准确；3.舞蹈：学生能够通过自由发挥，创作简单的舞蹈，具有表现力；4.创意：学生能够将舞蹈动作转化为纸飞机的造型，制作出具有个性的纸飞机；5.协作：学生能够与他人协作，共同完成一项创意任务。
五、教学反思通过本次音乐教学，我发现学生对音乐的兴趣和热情都非常高，大家都非常喜爱唱歌和舞蹈。
在今天的教学过程中，我主要注重了学生的自主创作和表现能力。
通过让学生自由发挥，创作出属于自己的舞蹈动作和纸飞机造型，不仅让学生在学习过程中得到了更多的乐趣，也增强了他们的创意和动手能力。
在教学评估部分，我主要关注了学生的拼音和声乐表现，但在教学过程中，我发现有些学生在舞蹈和纸飞机制作方面还有些困难，需要更多的指导和帮助。
今后，在教学过程中，我将更加关注学生的个体差异，让每个学生都能够尽可能地发挥自己的潜力。
中班音乐纸飞机教案
中班音乐纸飞机教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《纸飞机》。
教学内容主要包括纸飞机的飞行原理、纸飞机的设计与制作、以及通过纸飞机开展的各种游戏活动。
二、教学目标1. 让学生了解纸飞机的飞行原理，提高学生的科学素养。
2. 培养学生动手制作纸飞机的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过纸飞机游戏活动，培养学生团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的飞行原理、设计与制作。
难点：纸飞机的飞行技巧、团队协作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、盆子。
学具：纸张、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示纸飞机飞行表演，引发学生对纸飞机的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸飞机的飞行原理，包括空气动力学、重力等概念。
3. 制作：教师示范纸飞机的制作方法，学生跟随教师一起制作。
4. 飞行技巧：教师讲解纸飞机的飞行技巧，学生进行实践操作。
5. 游戏活动：学生分组进行纸飞机比赛，包括飞行距离、飞行时间等。
六、板书设计纸飞机教案1. 飞行原理2. 制作方法3. 飞行技巧4. 游戏活动七、作业设计1. 请学生绘制自己设计的纸飞机，并简要说明设计理念。
答案：略2. 请学生观察家庭成员或朋友制作纸飞机的过程，记录下来并分享给大家。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过纸飞机的制作与飞行活动，让学生了解了飞行原理，提高了动手能力。
在游戏活动中，学生展现了团队协作和竞争意识。
但在教学过程中，部分学生对飞行技巧的掌握仍有困难，需要在课后加强练习。
拓展延伸：可以组织学生参观航空博物馆，深入了解航空知识，激发学生对飞行的热爱。
同时，可以开展纸飞机设计大赛，鼓励学生发挥创造力，提高实践能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是课堂教学的重要部分，能够激发学生的兴趣和好奇心。
在《纸飞机》的音乐教学中，教师可以通过展示不同造型和颜色的纸飞机，让学生观察并分享他们对纸飞机的认知和印象，从而引出本节课的主题。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一课。
教学内容主要包括：认识简单的节奏，学习歌曲《纸飞机》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的节奏，能正确演唱歌曲《纸飞机》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握简单的节奏，正确演唱歌曲《纸飞机》。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、纸飞机模型。
学具：小铃铛、沙锤、节奏棒、彩色纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内玩“纸飞机”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《纸飞机》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
教师分句教唱歌曲，让幼儿模仿并掌握简单的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过卡片和纸飞机模型，讲解歌曲中的节奏，让幼儿更直观地理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小铃铛、沙锤、节奏棒等学具，为歌曲《纸飞机》伴奏。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“纸飞机”音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学节奏，培养团队协作能力。
教师邀请各小组幼儿展示音乐游戏成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：用卡片和纸飞机模型展示3. 歌曲歌词：分句展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用纸飞机玩音乐游戏，录制视频并分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实践表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了简单的节奏，培养了音乐节奏感和音乐表现力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标：1.认识音乐节奏：了解音乐的节奏，并能够跟随节奏进行动作；2.提高听力：通过重复听、模仿、演唱等方式，加深对音乐的理解和感受；3.提高情感表达能力：通过唱唱跳跳的活动让孩子更好地表达自己的情感；4.培养团队合作意识：在游戏等环节中让孩子学会合作，在合作中感受团队的力量。
二、教学准备：1.准备纸飞机手工制作材料；2.挑选音乐素材：选取适合中班孩子的音乐，这里使用童声合唱《纸飞机》。
三、教学过程：Step 1：唱歌学节奏1.在课堂上一边唱《纸飞机》，一边敲击鼓声，让孩子们跟随鼓声做出相应的动作；2.教师带领孩子们一边唱歌，一边拍手，让孩子们体验到音乐节奏的重要性和乐趣。
Step 2：手工制作1.教师向孩子们介绍纸飞机的制作方法；2.班级分组，交给孩子材料先自己动手制作一架纸飞机；3.完成后教师分别展示每组的纸飞机，让孩子们投票选出最棒的一架纸飞机。
Step 3：游戏互动1.教师将班级分成若干小组，让孩子们分别带着自己制作的纸飞机进行比赛；2.在教师的指导下，让孩子们在跑道上依次放飞纸飞机；3.规定时间的先到终点的小组获胜。
Step 4：唱唱跳跳1.通过唱歌、舞蹈的形式进一步加深孩子们对音乐的感受；2.教师给孩子们展示一段简单的舞蹈，让孩子们跟着音乐动起来。
四、教学总结：通过本次课程的学习，中班孩子们不仅学到了如何制作纸飞机，更是在这个过程中体验到了音乐、游戏、团队合作的乐趣。
在唱唱跳跳的环节中，教师激发孩子们的表达欲望和创造力，让他们更好地表达自己的情感。
在教学过程中，重点在于孩子们的体验和参与，让他们在玩乐中更好地成长。
2024年中班音乐纸飞机教案
2024年中班音乐纸飞机教案一、教学内容本节课选自音乐教育教材《音乐花园》第四章《飞翔的旋律》，主要详细内容为通过音乐游戏，让孩子体验音乐与动作的结合，培养节奏感和空间感知能力。
本章重点以歌曲《纸飞机》为教学载体，让学生在学习音乐的同时，了解纸飞机的文化寓意和简单制作方法。
二、教学目标1. 能够理解和感受歌曲《纸飞机》的旋律和歌词，通过歌唱表达情感。
2. 培养学生运用肢体动作表达音乐节奏的能力，提高身体协调性。
3. 通过制作纸飞机的实践活动，增强学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分的学习，以及肢体动作的创造性表现。
教学重点：歌曲《纸飞机》的学唱，音乐节奏的感知和表达，纸飞机的制作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、白板、卡片、音乐CD、纸飞机模型。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示纸飞机模型，讲述纸飞机的故事，引发学生对飞翔和音乐的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放《纸飞机》歌曲，引导学生跟唱，讲解歌曲中的节奏变化，指导学生正确发音。
3. 肢体动作创编（10分钟）：根据歌曲节奏，带领学生创编简单肢体动作，培养学生的节奏感和身体协调性。
4. 实践活动（10分钟）：分组让学生动手制作纸飞机，同时引导他们思考如何将音乐与纸飞机结合。
5. 展示与评价（5分钟）：每组展示制作的纸飞机，并伴随音乐进行飞行表演，其他学生评价并给予建议。
六、板书设计1. 《纸飞机》音乐课2. 内容：歌曲名：《纸飞机》歌曲节奏：2/4拍制作纸飞机步骤：1. 准备彩色纸张2. 按照模板剪裁3. 折叠成飞机形状4. 装饰飞机七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用肢体动作表现《纸飞机》的节奏，并制作一架独特的纸飞机。
2. 答案：根据学生个体差异，肢体动作表现和纸飞机样式各不相同，教师需在课后进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐与动作的结合，以及制作纸飞机的实践活动，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
2024年中班音乐标准教案《纸飞机》通用
2024年中班音乐标准教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课我们将学习《纸飞机》这一音乐教学内容。
该内容选自2024年中班音乐教材第四章第一节，详细内容包括歌曲学唱、节奏感知、音乐欣赏和简单动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《纸飞机》歌曲旋律和歌词。
2. 培养学生音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分学习和掌握。
教学重点：歌曲旋律、歌词学习以及音乐动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、粉笔。
学具：每人一份歌词单、《纸飞机》歌曲CD、彩色纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色纸飞机在教室内飞舞，引导学生关注纸飞机，进而引入本节课主题——《纸飞机》。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）播放《纸飞机》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）带领学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中节奏变化。
（3）分段教唱，让学生逐步掌握歌曲旋律和歌词。
3. 节奏感知（10分钟）（1）让学生分组，用拍手、跺脚等身体动作表现歌曲节奏。
（2）邀请学生上台展示，并及时给予评价和指导。
4. 音乐欣赏（10分钟）（1）让学生闭上眼睛，用心聆听《纸飞机》歌曲，感受歌曲情感。
（2）讨论歌曲中纸飞机寓意，引导学生理解歌曲内涵。
5. 动作创编（10分钟）（1）分组让学生创编与歌曲内容相关动作。
（2）邀请部分小组进行展示，其他学生评价。
（1）回顾本节课所学内容，检查学生对歌曲掌握情况。
（2）邀请学生自愿上台演唱《纸飞机》歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：分段展示4. 节奏：用符号表示节奏变化七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《纸飞机》歌曲歌词和旋律。
（2）与家人分享本节课所学内容，教唱《纸飞机》歌曲。
（3）创编一段与歌曲相关动作。
2. 答案：（1）歌词和旋律：见教材。
2024年中班音乐教案《纸飞机》通用
2024年中班音乐教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《纸飞机》一课。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和音高，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高节奏感和音准。
3. 培养学生的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纸飞机道具，组织学生进行一场“纸飞机大赛”，引导学生关注纸飞机的飞行节奏，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏和音高，讲解歌词。
（3）分句教唱，让学生跟唱。
（4）学生独立演唱，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一句节奏变化明显的歌词，进行讲解。
（2）引导学生通过拍手、跺脚等形式，感受节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组进行歌曲演唱展示。
（2）教师和学生对展示进行评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌曲节奏：简单节奏、变化节奏3. 歌曲音高：全音、半音七、作业设计1. 作业题目：演唱《纸飞机》给家人听，并录制视频。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，尝试创作简单的节奏音乐。
组织学生参加音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.学习音乐的基本知识和技能，如音调、节奏等。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.提升幼儿的审美能力和创新思维。
二、教学准备1.CD或音乐播放器。
2.纸飞机模板。
3.易撕纸或彩纸。
4.彩色笔或蜡笔。
5.黑板和白板。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.讲解纸飞机的概念，引导幼儿回忆或分享他们之前玩过的纸飞机。
2.和幼儿一起欣赏一段纸飞机飞翔的视频，让幼儿感受到纸飞机带来的乐趣和激动。
第二步：活动引导（10分钟）1.拿出纸飞机模板，给每个幼儿发一份。
2.介绍纸飞机模板的不同部分，如机翼、机身和尾翼，并让幼儿触摸和感受纸张的质地。
3.引导幼儿按照模板的指示折叠纸飞机，帮助他们理解折纸的过程和方法。
第三步：制作纸飞机（15分钟）1.发给每个幼儿一张易撕纸或彩纸。
2.鼓励幼儿用彩色笔或蜡笔在纸上进行自由涂鸦，提供他们发挥创意的机会。
3.让幼儿根据自己的想法和创意，将纸撕成适合制作纸飞机的形状。
4.引导幼儿将纸飞机的各部分进行拼贴，帮助他们培养手眼协调能力和动手能力。
第四步：制作音乐节拍（10分钟）1.老师引导幼儿一起拍打身体，创造出有趣的节拍。
2.引导幼儿感受不同的节拍速度和力度的变化，让他们在拍打中发现音乐的美妙之处。
第五步：演奏合奏（15分钟）1.提示幼儿将制作好的纸飞机准备好，躺在地上。
2.播放《纸飞机》音乐，让幼儿用纸飞机模拟飞翔的动作。
3.引导幼儿根据音乐的节奏，在地上自由演奏和合奏，创造出独特的音乐效果。
4.鼓励幼儿根据自己的感受和创意，尝试不同的动作和音乐节拍的组合。
第六步：成果展示（5分钟）1.邀请幼儿逐个展示他们制作的纸飞机和演奏的成果。
2.鼓励幼儿分享他们对音乐和纸飞机的感受和体验。
四、课堂评价1.观察幼儿在制作纸飞机和演奏合奏过程中的参与度和创造力。
2.收集幼儿对音乐和纸飞机的回忆和反思。
3.对幼儿的表现进行积极评价和鼓励。
中班音乐教案《纸飞机》通用
中班音乐教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课选自中班音乐活动教材第四章《飞舞的音符》，详细内容为《纸飞机》一课。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出《纸飞机》的歌曲旋律，掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同演唱。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过音乐活动培养他们的表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《纸飞机》歌曲，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、纸飞机道具。
2. 学具：音乐课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿制作纸飞机，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
（2）邀请幼儿分享制作纸飞机的过程，引导幼儿关注纸飞机飞行的特点。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《纸飞机》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的音高和节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，并进行动作表演。
3. 例题讲解：（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿教师演奏，提高他们对音乐的理解和表现力。
4. 随堂练习：（1）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队协作能力。
（2）邀请个别幼儿进行动作表演，鼓励他们大胆展示自己。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）引导幼儿讨论如何在生活中发现音乐，激发他们的想象力与创造力。
六、板书设计1. 《纸飞机》2. 歌曲歌词及节奏符号。
3. 简单的纸飞机图案和动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《纸飞机》歌曲，并进行动作表演。
（2）和家长一起讨论：生活中还有哪些事物可以用来创作音乐？2. 答案：（1）歌曲演唱和动作表演以视频或照片形式提交。
（2）生活中的事物如：风声、雨声、动物叫声等。
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活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点：
在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）、请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）、在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）、熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折
一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）、在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一
个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。