一氧化碳还原氧化铜练习题
氧化还原反应综合练习题
氧化还原反应综合练习题篇一：高中化学必修一氧化还原反应练习题(含答案)氧化还原反应一、选择题1、今有下列三个氧化还原反应：①2fecl3+2ki==2fecl2+2kcl+i2②2fecl2+cl2==2fecl3③2kmno4+16hcl==2kcl+2mncl2+8h2o+5cl2↑若某溶液中存有fe2+和i-并存，必须水解除去i-而又不影响fe2+和cl-，可以重新加入试剂就是（）a．cl2b．kmno4c．fecl3d．hcl2、氧化还原反应中，水的作用可以是氧化剂、还原剂、既是氧化剂又是还原剂、既非氧化剂又非还原剂等。
下列反应与2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2↑相比较，水的作用相同的是（）a．2na2o2+2h2o=4naoh+o2↑b．4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3c．2na+2h2o=2naoh+h2↑d．2f2+2h2o=4hf+o23、水解还原成反应的实质就是电子的迁移，以下关于水解还原成反应的描述恰当的就是a．在氧化还原反应中，有一种元素被氧化，肯定有另一种元素被还原b．11.2lcl2灌入足量的naoh溶液中，迁移的电子数为0.5nac．难失电子的原子，得电子的能力一定强d．元素由化合态变为游离态时，它可能将被水解，也可能将被还原成4、下列化学反应中，属于置换反应的是（）a、naoh+hcl==nacl+h2ob、h2＋cuocu+h2oc、fe2o3+3co2co25、下列反应中，水只作氧化剂的是a．2f2＋2h2o===4hf＋2fe+3co2d、2co+o2o2b．2na＋2h2o===2naoh＋h2↑c．2h2o2h2↑＋o2↑d．na2o＋h2o===2naoh6、用下列方法均可制得氧气：(1)2kclo32kcl＋3o2↑(2)2na2o2＋2h2o===4naoh＋o2↑(3)2hgo(4)2kmno42hg＋o2↑k2mno4＋mno2＋o2↑若要制得相同质量的氧气，反应中电子转移数目之比为a．3∶2∶1∶4b．1∶1∶1∶1c．2∶1∶2∶2d．1∶2∶1∶17、在以下转变中必须重新加入氧化剂就可以同时实现的就是 a．s→h2sb．cuso4→cuc．kclo3→o2d．c→co28、根据下列反应判断有关物质还原性由强到弱的顺序是h2so3＋i2＋h2o===2hi＋h2so42fecl3＋2hi===2fecl2＋2hcl＋i23fecl2＋4hno3===2fecl3＋no↑＋2h2o＋fe(no3)3a．h2so3＞i－＞fe2＋＞nob．i－＞fe2＋＞h2so3＞noc．fe2＋＞i－＞h2so3＞nod．no＞fe2＋＞h2so3＞i－9、下列反应既是氧化还原反应又是离子反应的是a．钠在氯气中冷却b．二氧化碳通入澄清的石灰水中c．氯化钠溶液中滴提硝酸银溶液d．锌粒放入稀硫酸中10、未知kh和h2o反应分解成h2和koh，反应中1molkha．失去1mol电子b．得到1mol电子c．丧失2mol电子d．没电子利害11、下列反应中，既属于氧化还原反应，又属于离子反应的是a．铝片与稀盐酸的反应b．甲烷与氧气的反应c．灼热的炭与二氧化碳反应分解成一氧化碳d．氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应12、以下描述中恰当的就是a．由x变为x2－的反应是氧化反应b．凡存有单质参予的化学反应，一定就是水解还原成反应c．含氧酸能发生氧化反应，无氧酸则不能d．反应中某元素的原子变成阳离子，则该元素的单质在反应中一定就是还原剂二、填空题三、13、四、五、六、(1)饮用水中的no对人类身心健康可以产生危害，为了减少饮用水中no的浓度，可以在碱性条件下以铝粉将no还原为n2，其化学方程式为：10al＋2nano3＋4naoh===10naalo2＋3n2↑＋2h2o。
一氧化碳还原氧化铜 题目
一氧化碳还原氧化铜题目
题目：一氧化碳还原氧化铜的反应方程式、条件和应用
一氧化碳（CO）可以用作还原剂，能够还原氧化铜（CuO），反应方程式如下：
2CO + CuO -> 2CO2 + Cu
其中，CO被氧化成CO2，CuO被还原成Cu。
这个反应也可以表示为：
CuO + CO -> Cu + CO2
反应条件：
- 温度：适宜的反应温度范围通常在200-400℃之间。
- 压力：正常压力下进行反应即可。
- 规模：此反应可以在实验室和工业生产中进行。
应用：
- 工业应用：一氧化碳还原氧化铜的反应是一种常见的
工业反应。
它被用于冶金、金属加工、电子设备制造等领域，用于还原氧化铜以获得纯铜材料。
- 学术研究：这个反应也被用作科学研究中的实验模型，来探索金属氧化物的还原性质和反应动力学。
需要注意的是，一氧化碳是一种有毒气体，必须在安全环境下进行反应，并避免其泄露和暴露。
同时，进行反应时需要注意控制温度、时间和反应物的比例，以确保反应的有效进行。
2023年中考化学一轮专题训练—简答题
2023届中考化学一轮专题训练—简答题1．（2023·上海长宁·统考一模）对比分析是有效的学习方法。
2．（2022·河南濮阳·校考三模）下图是某浓盐酸试剂瓶的标签上的部分内容。
(1)若配制200g质量分数为7.3%的稀盐酸，需要该浓盐酸的质量是_______g。
(2)配制过程中导致质量分数偏大的原因有哪些？____(写出一个即可)3．（2022·全国·九年级专题练习）通过近一年的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。
如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。
(1)用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有______。
(2)用方法D制取氧气的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)方法A的反应物中，锰元素的化合价为______。
(4)从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是______(填字母序号)，写出用该方法制取氧气的化学方程式______。
4．（2023·全国·九年级专题练习）在测定质量守恒定律时，某同学设计了如图A，B两个实验，根据质量守恒定律回答下列问题：(1)通过实验知道，实验A中反应前后质量总和相等，在该实验中气球的作用是什么？____(2)实验B中测得反应前后质量减小了，请解释质量减小的原因？____5．（2023·全国·九年级专题练习）实验分析和探究是获得化学知识的重要途径。
某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。
）(1)小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或者“小”）。
2020-2021学年人教版化学九年级上册 第6单元 碳和碳的氧化物 习题
第6单元碳和碳的氧化物一．选择题1．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C．两个实验中都可观察到红色固体变黑D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸2．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红3．下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳4．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒5．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用6．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A．B．C．D．7．对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒8．下列说法不正确的是（）A．由和得出，钠元素和钾元素的化学性质相似B．CO2的过多排放会形成酸雨C．CO会与血液中的血红蛋白结合导致中毒D．金刚石与石墨物理性质存在很大的差异，是因为构成它们的碳原子排列方式不同9．下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．一氧化碳10．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．C可以将CuO中的Cu置换出来B．在一定条件下CO2能够转变成CO C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质11．碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）．关于C60的说法中，错误的是（）A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO212．下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都是大气污染物B．都能与水反应C．都能还原氧化铜D．都能通过碳与氧气反应生成13．关于一氧化碳和氢气，下列叙述不正确的是（）A．都具有可燃性B．通常状况下都是没有颜色、没有气味的气体C．都具有还原性D．都有剧毒14．氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大．A．①④⑤⑧B．①③④⑤⑥⑧C．②④⑤⑧D．①④⑤⑦⑧15．为了制取CO2并验证它的性质，某兴趣小组的同学设计并进行了如图所示的实验．关于该实验有以下说法：①a是分液漏斗②酒精灯加上铁丝网罩的作用是集中火焰、提高温度③若D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M可能是氢氧化钠溶液④尾气的处理方法是在D装置右端的导管口放一盏酒精灯⑤A中的稀盐酸可以用稀硫酸代替以上说法中错误的是（）A．①②⑤B．①④⑤C．②③⑤D．①③④16．下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是（）A．发生装置B．干燥装置C．验满方法D．收集方法17．某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应．已知，氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花．具体操作有：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通人二氧化碳；⑤从b端通人氮气．下列实验操作顺序最合理的是（）A．①③④B．④②①③C．④②③①D．①⑤③①18．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）A．水B．炽热的炭层C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜19．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭20．如图所示实验中，将四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行①～④项操作，紫色纸花变红的是（）A．Ⅰ和ⅢB．Ⅱ和ⅢC．Ⅲ和ⅣD．Ⅰ和Ⅳ21．某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分．已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变．关于该实验，有下列说法：（C﹣12 O﹣16）①当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束；②玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出；③玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳；④NaOH与CO2反应导致装置B质量增加；⑤装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置。
某同学设计下图所示实验装置进行一氧化碳还原氧化铜实验
某同学设计下图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。
试回答:（1）该装置存在的一个主要问题是___________________________；（2）实验开始时，为什么要先通一会一氧化碳，再给A处的氧化铜加热?_______________________； B 处石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 _____________________________；（3）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜 (化学式为Cu2O)。
如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能?___________ ___________________________。
如下图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置。
其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液。
请回答：（1）在A中装的药品是___________和____________。
（2）当有二氧化碳生成，B中的现象是___________，反应的化学方程式是____________ 。
（3）若有二氧化碳通过，C的现象是_________，反应的化学方程式是____________。
（4）若有二氧化碳通过，D中_______蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_______和________的性质，因此可用来__________。
小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。
（1）装置A中的实验现象是，说明CO2具有的性质是。
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是，瓶内发生反应的化学方程式是。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是，此现象说明CO2具有的化学性质是。
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是。
初中化学【化学反应类型练习题】含答案
1.属于分解反应的是()A.B.C.D.2.属于分解反应的是()A.B.C.D.3.一氧化碳和氧化铜反应，体现了一氧化碳具有()A. 可燃性B. 还原性C. 氧化性D. 稳定性4.属于化合反应的是()A.B.C.D.5.“绿色化学”是世纪化学发展的主导方向和理念，其核心要求是从源头上消除污染，减少副产物排放，实现原子利用率达到。
以下化学反应类型中最能体现这一理念的是()A. 分解反应B. 化合反应C. 复分解反应D. 置换反应6. 碳酸钙可以作牙膏中的摩擦剂，如图是用石灰石制备高纯度碳酸钙的流程图。
回答下列问题：（1）步骤②属于________（填“放热”或“吸热”）反应。
7.属于()A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应8.化学反应：属于()A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应9.生活中常见的下列变化，不属于缓慢氧化的是()A. 钢铁生锈B. 汽油燃烧C. 食物腐败D. 葡萄酿酒10.下列反应属于分解反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 细铁丝在氧气中燃烧C. 木炭在空气中燃烧D. 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气11.下列反应属于化合反应的是()A. 蜡烛氧气二氧化碳水B. 铁氧气四氧化三铁C. 食盐水食盐水D. 氧化汞氧气汞12.下列反应属于分解反应的是()A. 水氧气氢气B. 铁氧气四氧化三铁C. 铝氧气氧化铝D. 石蜡氧气二氧化碳水13.属于化合反应的是()A.B.C.D.14.属于分解反应的是()A.B.C.D.15.工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是()A.B.C.D.16.下列反应中属于化合反应的是()A.B.C.D.17.下列说法正确是()A. 氧化反应一定是化合反应B. 氧化反应一定发光放热C. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃18.下列反应，属于分解反应的是()A. 氢气氯气氯化氢B. 蜡烛氧气二氧化碳水C. 过氧化氢水氧气D. 铁氧气四氧化三铁19.我们已经熟知的下列物质中，溶于水时不会放出大量热量的是()A. 生石灰B. 氢氧化钠固体C. 浓硫酸D. 氢氧化钙20.属于分解反应的是()A.B.C.D.参考答案1.【答案】B【知识点】分解反应2.【答案】C【知识点】分解反应3.【答案】B【知识点】氧化还原反应4.【答案】D【知识点】化合反应5.【答案】B【知识点】化合反应6.（1）【答案】放热【知识点】吸放热反应7.【答案】C【知识点】置换反应8.【答案】C【知识点】置换反应9.【答案】B【知识点】缓慢氧化10.【答案】D【知识点】分解反应11.【答案】B【知识点】化合反应12.【答案】A【知识点】分解反应13.【答案】A【知识点】化合反应14.【答案】A【知识点】分解反应15.【答案】B【知识点】氧化还原反应16.【答案】C【知识点】化合反应17.【答案】C【知识点】氧化还原反应18.【答案】C【知识点】分解反应19.【答案】D【知识点】吸放热反应20.【答案】A【知识点】分解反应。
【精品】上海市中考化学精选专题《 还原氧化铜实验 & 气体检验》(含答案)
上海市中考化学精选专题含答案专题一、还原氧化铜实验&气体检验Ⅰ.还原氧化铜【上海虹口区中考化学一模】46. 碳还原氧化铜的实验如右图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。
相关分析正确的是（）A. 装置II中出现气泡，说明I中反应已开始B. 反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量C. 冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余D. 冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【上海金山区中考化学一模】27. 右图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【答案】D【上海松江区中考化学一模】51．如图装置进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实验，请回答。
①图1实验的名称是木炭（10）（选填“氧化”或“还原”）氧化铜。
A中反应的化学方程式是（11）。
实验结束时，先拔去单孔塞，马上停止加热，试管内可能看到的现象是（12）。
② 图2实验中，先通一会儿一氧化碳后，C 处加热反应开始，此时E 处 （13） （选填“有”或“没有”）火焰。
实验结束时先停止C 处加热，待 （14）时停止通一氧化碳，目的是 （15） 。
【答案】 51.（10）还原；（11）C+2CuO −−−→高温2Cu+CO 2↑；（12） 红色固体变黑色 ；（13）有 ；（14）玻璃管冷却至室温；（15）防止石灰水倒吸；【上海虹口区中考化学一模】50. 如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。
①装置A 中发生的反应是甲酸（HCOOH ，液体）与浓硫酸（液体）共热生成一氧化碳和水，请完成该反应的化学方程式：HCOOH ∆−−−→浓硫酸________________。
②实验开始时应先点燃________处的酒精灯（选填“A ”、“B ”或“D ”）。
2023年中考化学一轮复习：碳和碳的氧化物练习题
2023年中考人教化学一轮复习：碳和碳的氧化物 练习题一、选择题。
1、下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是（ ）A.都能导电B.都是黑色固体C.硬度都很小D.都由碳元素组成2、青铜是铜锡合金,明代宋应星所著的《天工开物》曾记载了炼锡的方法,其化学方程式为2C+SnO 2Sn+2CO↑。
下列有关说法不正确的是（ ）A.该反应中,C 体现了还原性B.该化学反应后,固体质量减小C.SnO 2在该过程中发生了氧化反应D.一氧化碳有毒,可以用气球收集来进行尾气处理3、在反应CuO+H 2=====△Cu+H 2O 中，作还原剂的是（ ）A ．CuOB ．H 2C ．CuD ．H 2O4、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（ ）A ．反应物的性质和状态B ．所制气体的性质C ．所制气体的颜色D ．反应的条件5、实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是（ ）A ．装置①④组合可用于高锰酸钾制取氧气B ．装置②中的小试管在实验过程中起液封的作用C ．装置③用作实验室制取氢气的发生装置，优点是能控制反应速率D ．装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在b 端处验满6、甲乙丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是（ ）A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C．甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能7、下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是( )A.二氧化碳不易溶于水B.通常状况下,二氧化碳是无色、无味的气体C.固体二氧化碳俗称“干冰”,易升华D.相同条件下,二氧化碳的密度比空气的大8、分析下列化学反应,所得结论不正确的是（）2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2A．反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现9、鉴别氧气、氢气和二氧化碳3瓶气体时，最简便的方法（）A．用燃着的木条伸入集气瓶中B．测定3种气体在标准情况下的密度C．将3种气体分别通过澄清的石灰水D．比较3种气体的溶解度10、实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是( )①用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口②用向上排空气法收集二氧化碳，导管口与集气瓶底③向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口④过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁A．①③B．①②C．②③D．③④11、中国科学技术大学钱逸泰教授以CCl4和金属钠为原料，在特定条件下制造出钠米级金刚石粉末。
中考化学总复习 课题7 一氧化碳还原氧化铜
中考化学总复习 课题7 还原氧化铜基本反应：1．（2013•闸北区一模）氢气和的实验装置如下，有关说法错误的是（ ）A ．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸B ．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C ．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同D ．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒 2．相同质量的氢气和一氧化碳，还原氧化铜的质量（ ） A ．一样多 B ．一氧化碳还原的多 C ．氢气还原的多 D ．无法比较3．（2013•松江区一模）在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（ ）A ．反应前后固体的质量不变B ．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C ．反应前后固体中铜元素的质量保持不变D ．反应中消耗的氧化铜与木炭的物质的量一定相等4．（2005•宁德）用，当实验进行一段时间后，停止加热，试管中仍然有黑色固体，该黑色固体的成分不可能是（ ）A ．CB ．Cu （OH ）2C ．CuOD ．C 和CuO 混合物 5．有关的实验（如图）的叙述中，错误的是（ ）A ．加热氧化铜前，要先通一氧化碳，以赶走试管内地空气，防止爆炸B ．反应已经发生的最明显的现象是试管中澄清的石灰水变浑浊C ．反应已经发生的最明显的现象是黑色固体变成红色D ．用酒精灯将尾部排出的气体点燃，是为了防止有毒的一氧化碳气体污染空气6．（2010•贵阳）物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途．木炭和都具有性，可用于冶炼金属．请根据如图所示回答：（1）请写出下列反应的化学方程式：A:中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。
对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂， 还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响．。
沪教版初三（上）期末一模复习专题《一氧化碳还原氧化铜》知识点归纳及巩固练习
一. 氧气和二氧化碳1. 性质比较2. 工业制备和实验室制备氧气（O2）二氧化碳(CO2)物理性质无色无味的气体；难溶于水；密度大于空气无色无味的气体，能溶于水；密度大于空气化学性质供给呼吸；助燃性一般情况下：不可燃，不助燃；与水和澄清石灰水反应用途供给呼吸；支持燃烧灭火；制冷剂；人工降雨；制啤酒、饮料；气体肥料氧气（O2）二氧化碳(CO2) 药品双氧水或氯酸钾石灰石和稀盐酸反应原理2H2O22MnO−−−→2H2O +O2↑2KClO32MnO∆−−−→2KCl+3O2↑CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑反应装置还原氧化铜和气体制备实验复习二. H 2、CO 、C 还原氧化铜的实验1. H 2、CO 、C 的性质 比 较H 2CCO物理性质 化学 性质可燃性还原性毒 性22∆+−−→+H CuO Cu H O ；2 ∆+−−→+CO CuO Cu CO ；222C CuO Cu CO +−−−→+↑高温；上、毒、下、红色、水珠、红】使用范围 固~固反应，需加热制取气体 固~液反应，无需加热制取气体 收集方法排水法（O 2不易溶于水）向上排空法（O 2比空气重） 不用排水法（CO 2能溶于水） 向上排空法（CO 2比空气重） 检验方法带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明为氧气。
将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰 水变浑浊，证明该气体为二氧化碳。
验满方法将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明为氧气已集满。
将燃着的火柴（或木条）放在集气瓶口，火柴（或木条）熄灭，证明为二氧化碳已集满。
注意事项1. 集气瓶装满水，不能有气泡2. 等产生的气泡均匀后才能收集3．反应结束后先将导管移出水面， 然后再熄灭酒精灯若使用长颈漏斗时，要将长颈漏斗的下端 没入液面以下 工业制法 分离液态空气 煅烧石灰石（或大理石）2. H2、CO、C还原氧化铜的装置H2还原CuO CO还原CuO C还原CuO 化学方程式H2+CuO−−→△Cu + H2O CO+CuO−−→△Cu+CO2C+2CuO高温−−−→2Cu+CO2↑装置图装置特点①试管口略向____倾斜；②通H2的导管伸至试管底部于CuO 上方因CO有____ ,增加对尾气处理装置，防止CO污染空气①试管口略向下倾斜；②反应需高温；木炭稍微过量的目的：_____________________操作步骤反应前需检验气体纯度。
中考化学实验题专题训练及答案解析
化学实验题专题训练1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。
回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜② 检验氢气纯度③ 停止加热④ 通入氢气⑤ 停止通入氢气。
正确的操作顺序（序号）是。
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。
2. 为验证某混合气体由H、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下2列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。
）（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。
（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。
3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：甲 乙 丙 丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。
（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。
（3）C 处放出的气体为 ，应 处理。
（4）装置丁中反应管内的现象是 。
（5）装置乙中的现象是 。
4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）：该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。
于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。
【初中化学】人教版九年级上册第2课时 一氧化碳(练习题)
人教版九年级上册第2课时一氧化碳(344)1.某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸(H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式为：H2C2O4·2H2O=△CO↑+CO2↑+3H2O。
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题。
资料：草酸晶体受热先熔化后分解；氢氧化钠能吸收二氧化碳，浓硫酸可吸收水分，无水硫酸铜(白色固体)遇水变成蓝色。
(1)甲同学利用如图所示装置制取并收集CO。
①A中利用底部弯曲的试管，其原因是，B装置的作用是。
②CO收集满的依据是，CO集满后，将集气瓶在水中盖好玻璃片取出，然后先，再。
(2)乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂：A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水你认为其中正确的方案是。
(3)丙同学按如图所示装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成。
①实验时C处发生的反应中，一氧化碳表现出性。
②当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为ag，同时测得D装置的质量增加了bg，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为。
③丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点(填“正确”或“不正确”)，你的判断理由是。
而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是；若无此装置，对测定结果是否有影响？(填“有”或“没有”)。
2.下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒，污染空气D.一氧化碳可作为燃料3.对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。
下列关于CO2和CO 的各项对比，有错误的是（）A.AB.BC.CD.D4.下列说法正确的是（）A.可用紫色石蕊溶液鉴别一氧化碳和二氧化碳B.CO常用于人工降雨C.用闻气味的方法能够区别CO2和COD.一氧化碳和二氧化碳均可用于冶炼金属5.一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应，叙述正确的是（）A.一氧化碳被还原B.固体粉末由红变黑C.氧元素存在形态不变D.铜元素的质量减少6.三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。
2021年人教版初中九年级化学下册第八单元《实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质》同步练习+答案
2021年人教版初中九年级化学第二学期第八单元《实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质》同步练习卷+答案一．实验探究题（共38小题）1．钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶等，如图为某化工企业生成钛流程示意图：请回答下列问题：（1）FeTiO3中钛元素的化合价为；（2）①中化学方程式为2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，则X为（填化学式）；（3）②中CO和H2以化学计量数1：2恰好完全反应，则该反应的基本反应类型是；（4）③中氩气的作用是，该反应的化学方程式为。
2．铜、铁是人类使用最早、应用广泛的金属。
（一）对古代制品的认识青铜铸件、丝绸织品、陶瓷器皿是我国古代劳动人民创造的辉煌成就。
（1）上述制品不涉及到的材料是（选填序号）。
A、金属材料B、无机非金属材料C、复合材料第1页（共33页）（2）如图1为出土文物古代青铜铸件“马踏飞燕”。
该文物能保存至今的原因可能是（选填序号）。
A、铜的活泼性弱B、铜不会生锈C、深埋于地下，隔绝空气（二）铁、铜的冶炼我国古代曾用孔雀石炼铜，涉及主要反应的化学方程式：，2CuO+C2Cu+CO2↑铁、铜矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、黄铁矿（FeS2）、黄铜矿（CuFeS2）等。
CuFeS2为二硫化亚铁铜，其中S元素的化合价为。
（1）工业炼铁大多采用赤铁矿、磁铁矿。
以磁铁矿为原料炼铁反应的化学方程式为。
炼铁不采用黄铁矿、黄铜矿，可能的原因是：①黄铁矿、黄铜矿含铁量相对低；②。
（2）以黄铜矿为原料，采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺，原理为：4CuFeS2+17O2+2H2SO4CuSO4+2Fe2（SO4）3+2H2O。
向上述反应后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu。
①生主要反应的化学方程式：Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4，。
②FeSO4溶液经蒸发浓缩、、过滤等操作得到FeSO4•7H2O晶体。
冲刺2023年中考化学复习高频知识点专练 碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
冲刺2023年中考复习化学高频考点训练碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验一、单选题1．下列实验基本操作中错误的是（）A．木炭还原氧化铜B．向烧杯中倾倒水C．检查装置气密性D．点燃酒精灯2．一定量的木炭在盛有氧气和氮气混合气体的密闭容器中燃烧，有关分析正确的是（）A．反应前后混合气体中氮气的质量分数不变B．反应后气体混合物的组成有3种情况C．若反应后气体是3种气体的混合物，则其中C、O元素的质量比一定小于12：16D．若反应后气体中有氧气，则容器中C、O元素的质量比大于12：323．如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是（）①说明CO具有还原性②玻璃管中黑色固体变成了红色③反应前后玻璃管内的固体质量增加④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源⑤玻璃管中发生的反应为分解反应，乙中发生的反应为化合反应A．①③④B．①④⑤C．①②④D．全部正确4．草酸(H2C2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。
为验证草酸分解产物，将产物持续通入下列装置。
对该实验的分析正确的是（）A．该实验中①、②装置可以互换B．若③中停止加热，④中液体会倒吸入硬质玻璃管中C．反应结束后，③中的固体物质一定属于混合物D．若分解产物停止通入时，③中生成的铜不会变成氧化铜5．洗涤是生活、生产中不可缺少的操作过程，下列有关洗涤方法中错误的是（）A．一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色物质，用稀硫酸浸泡除去B．汽车修理工用汽油洗涤手上的油污C．做完碘升华实验后的试管，用酒精洗D．沾有油污的炉具，用含有纯碱的清洁剂擦洗6．下列有关说法正确的是（）A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用水扑灭B．夜间发现家中液化石油气泄露，立即开灯查明泄露原因C．进入久未开启的菜窖或深井前应做灯火实验D．一氧化碳还原氧化铜时应先加热，再通一氧化碳，防止一氧化碳污染环境7．某化学兴趣小组同学在做木炭还原氧化铜实验(如下图)时，最终没有得到红色固体，你认为下列解释不合理的是()A．酒精灯未加网罩B．实验结束仍有少量木炭剩余C．实验结束装置未冷却打开橡胶塞D．装置气密性不好8．铝热反应常用于冶炼或焊接金属，反应原理：．现高温加热铝粉和氧化铜混合物，使其充分反应．为检验反应后氧化铜是否有剩余，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，反应后将锌片插入上层溶液中．（已知CuO+H 2SO 4═CuSO 4+H 2O ）下列现象能说明氧化铜有剩余的是（ ） A ．加入稀硫酸后有气泡生成 B ．加入稀硫酸后没有气泡生成C ．铝粉和氧化铜加热后有红色物质生成D ．锌片表面有红色物质生成9．用Zn 、CuO 、稀H 2SO 4作原料制取Cu ，有两种途径：①ZnH 2Cu ②CuOCuSO 4Cu ，若用这两种方法制得的铜的质量相等，下列叙述符合实验结果的是（ ）A ．消耗相同质量的氧化铜B ．消耗相同质量的锌C ．消耗相同质量的稀硫酸D ．生成硫酸锌的质量相同10．如图为CO 还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器略)。
高中化学氧化还原反应的练习题和答案
【导语】在化学的学习中，学⽣会学习到氧化还原反应，这是化学学习中的重点，下⾯⽆忧考将为⼤家带来关于氧化还原反应的练习题的介绍，希望能够帮助到⼤家。
1.将⽊炭与氧化铜的粉未混合加热，可得到红⾊的铜。
试写出其反应的化学⽅程式，指出其中的氧化反应与还原反应并考虑它们的关系。
思路解析：C+2CuO 2Cu+CO2↑,从反应过程来看，氧化铜失去氧原⼦被还原为铜，炭得到氧原⼦被氧化为⼆氧化碳，前者为还原反应，后者为氧化反应，两者在⼀个反应中同时进⾏，氧原⼦在两个反应中进⾏传递。
答案：氧化铜失去氧原⼦被还原为铜，炭得到氧原⼦被氧化为⼆氧化碳，前者为还原反应，后者为氧化反应，两者在⼀个反应中同时进⾏，氧原⼦在两个反应中进⾏传递 2.⽣活中有很多氧化反应，如⾦属腐蚀、细胞⽼化。
请你总结氧化反应的本质，然后再在你的⽣活中找⼀找，还有哪些是氧化反应。
思路解析：⾦属腐蚀是⾦属的化合价升⾼，细胞⽼化可能是得到了氧原⼦或失去了氢原⼦，其实质还是化合价升⾼。
⽣活中最典型的莫过于燃烧反应，燃烧的物质总是得到氧原⼦化合价被氧化。
答案：实质是化合价升⾼。
燃烧也是氧化反应。
(其他合理答案亦可) 3.根据以下⼏种常见元素原⼦的原⼦结构⽰意图，指出它们在化学反应中得失电⼦的趋势。
氢氧氖钠镁氯 思路解析：最外层电⼦数越多，电⼦层数越少，得电⼦能⼒越强。
答案：氧和氯主要得电⼦，钠和镁主要失电⼦，氢得失电⼦能⼒都不强;氖则既不易得电⼦，⼜不易失电⼦。
4.⽐较氯化钠和氯化氢的形成过程，总结其区别与联系。
思路解析：分析氯化钠和氯化氢形成过程中电⼦的得失或转移、化合价的变化情况。
答案：氯元素的原⼦在氯化钠和氯化氢形成的过程中化合价都降低了，被还原，发⽣的是还原反应;钠元素的原⼦失去电⼦，化合价升⾼被氧化，发⽣的是氧化反应;氢元素虽然不能得到电⼦，但它与氯原⼦共⽤的电⼦对偏离氢原⼦，氢的化合价升⾼，被氧化，发⽣的是氧化反应 10分钟训练(强化类训练，可⽤于课中) 1.(2004全国春季⾼考理综)在下图所表⽰的粒⼦中，氧化性的是( ) A. B. C. D. 思路解析：氧化性的本质是物质得电⼦的能⼒，从粒⼦结构⽰意图可以很清楚地知道：最容易得电⼦的是B项中粒⼦。
碳、一氧化碳、氢气还原金属氧化物
碳、氢气、一氧化碳还原金属氧化物【考点过关】1.化学反应方程式：（四高温二加热）（1）碳和氧化铁反应：2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2(高温)（2）碳和氧化铜反应：C+2CuO=2Cu+CO2(高温)（3）一氧化碳和氧化铁反应：:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(高温)（4）一氧化碳和氧化铜反应：CuO+CO= Cu+CO2(加热)（5）氢气和氧化铁反应：Fe2O3+H2=2Fe+3H2O(高温)（6）氢气和氧化铜反应：H2+CuO==Cu+H2O(加热)2.碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验3.实验固态物质的重要物理性质：（1）铜：红色固体（2）氧化铜：黑色固体（3）铁：黑色固体（4）氧化铁：红色固体（5）碳：黑色固体4.实验气态物质的除杂与检验：【考题精做】1.有甲、乙、丙三种纯净物,甲为黑色固体,乙、丙为无色气体。
点燃时,甲既能生成乙,也能生成丙;丙点燃也能生成乙。
在以下关于这三种物质推断的叙述中,正确的是( )A. 甲是一种化合物B. 乙是一氧化碳C. 丙是一氧化碳D. 丙是二氧化碳2.已知A、B为两种黑色粉末，其中A为单质，D为红色固体。
A～E五种物质之间的转化关系如图所示。
写出下列物质的名称：A____；B____；D____；E____。
3.某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置，再通过图乙中的仪器组合。
为达到实验目的，图乙中仪器选择和连接最好的是( )A. cbaB. cdaC. cbdD. bca4.氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示,有关说法错误的是( )A. 实验时都应该先通入气体后加热,防止发生爆炸B. 两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C. 甲试管略向下倾斜,乙玻璃管保持水平,是因为两种气体的密度不同D. 甲无尾气处理装置而乙有,是因为一氧化碳有毒而氢气无毒5．(2013德州)对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。
一氧化碳还原氧化铜 情景题
一氧化碳还原氧化铜情景题
一个实验室里有一台一氧化碳还原设备，同时也有一块氧化铜。
下面是一氧化碳还原氧化铜的情景题：
情景描述：一个实验室的科学家正在研究一氧化碳对氧化铜的还原作用。
他们首先将氧化铜放置在一氧化碳还原设备中，并调整好实验参数。
然后，他们打开设备开始实验。
实验结果：随着一氧化碳进入设备并与氧化铜发生反应，氧化铜逐渐发生颜色变化。
最初的黑色氧化铜逐渐变成了红色的金属铜。
随着实验的进行，一氧化碳的浓度逐渐降低，最终在氧化铜完全还原成金属铜之后，反应停止。
实验过程：当一氧化碳进入设备时，它与氧化铜发生反应，产生二氧化碳和金属铜。
反应的化学方程式可以表示为：CO + CuO -> CO2 + Cu。
根据实验结果，可以得出以下结论：
- 一氧化碳具有还原性质，可以将氧化铜还原成金属铜。
- 实验过程中，一氧化碳发生了氧化反应，氧化铜发生了还原
反应。
- 氧化铜从黑色逐渐变成红色，最终变成金属铜。
- 反应结束后，设备中不再含有一氧化碳，只有二氧化碳和金
属铜。
九年级人教版化学上册 实验专题精练 木炭还原氧化铜
九年级人教版化学上册 实验专题精练 木炭还原氧化铜学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出2、2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是( )A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜C. 加热炭粉过程中发生反应2CO +C 2CO 高温D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气二、实验题3、化学兴趣小组在做完木炭还原氧化铜的实验，装置如图所示：（观察与讨论1）酒精灯火焰周围加金属网的作用______。
两试管中发生的化学反应方程式①_______，②_______。
（观察与讨论2）待试管_______后，同学们将试管中的固体取出，试管中固体可能是什么？甲同学猜想：固体物质是铜和氧化铜；乙同学猜想：固体物质是铜；丙同学猜想：固体物质是铜和碳；你的猜想：固体物质是_______。
为了确定固体成分，同学们决定对固体进行探究。
（提出问题）如何设计实验呢？（实验探究）丙同学的实验，取固体粉末少许，在酒精灯上灼烧，发现有火星，则他确定自己的猜想正确。
请你对丙同学的实验以及结论进行评价_______。
（反思与评价）经过实验，确认了剩余固体的成分，并进行了恰当的处理。
由此提醒我们做实验时，应科学取用药品。
4、图1是课本上碳还原氧化铜的实验，实验中观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。
但是小芳同学提出，碳与空气中的氧气反应也能生成二氧化碳，因此她用图2装置继续探究二氧化碳产生的原因。
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• 实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题： • （1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳， 这是为 了 。 • （2）在A处观察到的现象是 ，反应的化学方程式是 • ；在B处观察到的现象是 ，说明A 处有 生成。 • （3）在C处观察的现象是 ，点燃尾气的目的 是 ，反应的化学方程式是 。 • （4）实验结束时先撤去酒精灯a，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，其 目的是 • 。 • （5）以上装置验证了一氧化碳的 性和 性。 •