12.大自然的启示(教学课件)
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12.大自然的启示课件
吃
腐烂
吃
增强土壤肥力
营巢
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
科学家通过对蝴蝶 色彩的研究，提出利用蝴 蝶的色彩在花丛中不易被 发现的道理，在军事设施 上覆盖蝴蝶花纹般的伪装, 为军事防御带来了极大的 益处。根据同样的原理， 后来人们还生产出了迷彩 服，大大减少了战斗中的 伤亡。
生物真是人类的好老师啊！
快乐合作
【友好同桌，快乐合作】
谈一谈林务官和科学家对待自然规律的态度一样吗？ 他们得到的结果有什么不同？ 林务官“打扫”森林，违背了自然规律，破坏了生 态平衡，结果事与愿违，美好的愿望没有实现，却给森 林带来了毁灭。 科学家遵守自然规律，从蜻蜓、鲸等动物身上得到 启示，有所发明，有所创造，受益匪浅。可见如果我们 任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得 到启发，造福人类。
响尾蛇与现代军事装备
响尾蛇的视力几乎 为零，但其鼻子上的颊窝 器官具有热定位功能，即 使爬虫、小兽等在夜间入 睡后，凭借它们身体所发 出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科 学家根据响尾蛇这一奇特 功能，研制出现代夜视仪、 空对空响尾蛇导弹，以及 仿生红外线探测器。
建筑上的“薄壳结构”
一个人握住一个 蛋，使劲地捏，无论怎样用 力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受 这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结 构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。 人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑， 屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
拓展题 填入恰当的动词
林务官把灌木丛（ ）了，把野草（ ）了，鸟儿（ ）走了，森林里 的害虫就逞凶啦。他们 大量繁殖，成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ） 树根，（ ）树心。没有天敌制服害虫，树林就渐渐给（ ）了。
12.大自然的启示(完美版)PPT课件
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
总结全文，拓展延伸
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾 难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 有所发明，有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩 罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学 习，就能从中得到启发，造福人类。
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（1）：林务官命令打扫森林。 第二部分（2-3）：森林打扫干净，却从此遭了殃。 第三部分（4-6）：林务官的命令使森林遭殃的原因
课文分析（一）
１、默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林务官，
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
《大自然的启示》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然的美与匠心
1
自然的美妙之处
欣赏自然景观的独特之美，从中汲取设计和创作的灵感。
2
匠心与自然的结合
将匠人精神与自然元素结合，创造出独特的艺术品和设计作品。
3
自然与艺术的互动
探索自然与艺术之间的相互关系，如自然主题的艺术展览等。
结语
通过对自然的观察和思考，我们可以受到启迪，获得更多灵感和解决问题的思路。与自然和谐相 处，共同创造美好生活。 参考资料: 1. 纳特·切里，《自然的启示》 2. 约翰·穆尔，《我们周围的世界》 3. 大卫·阿特金森，《自然美学和环境伦理学》
自然现象和人类的应用
日出日落和光的传播
揭示日出日落现象的原因，并探索光的传播在 技术中的应用。
水的循环和利用
了解水的循环过程，探索水资源管理和可持续 利用的方法。
热的传导和防护
研究热的传导规律，探索隔热材料在建筑和工 程中的应用。
化学反应中的启示
通过化学反应的研究，寻找解决工业和环境问 题的创新思路。
《大自然的启示》PPT课 件
大自然的启示
思路概述
通过介绍自然的一些特点和现象，启发人们思考，从而获得灵感及解决问题 的思路。
自然界的力量
生物多样性
探索大自然中丰富多样的生物，了解其适应能力和相互关系。
源源不断的能量
研究能量的转换和交互，探索如何从自然中获取可再生能源。
自然规律
深入探讨物理和数学的自然原理，如引力、光的传播等。
自然的美与匠心
1
自然的美妙之处
欣赏自然景观的独特之美，从中汲取设计和创作的灵感。
2
匠心与自然的结合
将匠人精神与自然元素结合，创造出独特的艺术品和设计作品。
3
自然与艺术的互动
探索自然与艺术之间的相互关系，如自然主题的艺术展览等。
结语
通过对自然的观察和思考，我们可以受到启迪，获得更多灵感和解决问题的思路。与自然和谐相 处，共同创造美好生活。 参考资料: 1. 纳特·切里，《自然的启示》 2. 约翰·穆尔，《我们周围的世界》 3. 大卫·阿特金森，《自然美学和环境伦理学》
自然现象和人类的应用
日出日落和光的传播
揭示日出日落现象的原因，并探索光的传播在 技术中的应用。
水的循环和利用
了解水的循环过程，探索水资源管理和可持续 利用的方法。
热的传导和防护
研究热的传导规律，探索隔热材料在建筑和工 程中的应用。
化学反应中的启示
通过化学反应的研究，寻找解决工业和环境问 题的创新思路。
《大自然的启示》PPT课 件
大自然的启示
思路概述
通过介绍自然的一些特点和现象，启发人们思考，从而获得灵感及解决问题 的思路。
自然界的力量
生物多样性
探索大自然中丰富多样的生物，了解其适应能力和相互关系。
源源不断的能量
研究能量的转换和交互，探索如何从自然中获取可再生能源。
自然规律
深入探讨物理和数学的自然原理，如引力、光的传播等。
12《大自然的启示》PPT
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把 鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又 省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以 及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
搜集有关从动植物身上得到 启示的例子，下周阅读课交流。
３.“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
４、这篇文章又带给你什么启示？
科学家可以从动植物身上得到启示， 进行发明创造，生物是人类的好老 师！
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
人教新课标四年级语文下册
自由读课文，互读生字。
yāng 遭殃 yì 机翼 zhǒu fǔ
扫帚
lüè 省略
腐烂
rǎng 土壤
j扫”森 林》，想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
２、再仔细读课文 为什么说林务官的命令给森 林带来了灾难了呢？
（阅读第５、６自然段）
12.大自然的启示(完美版)2PPT课件
.
29
因为（ 科学家们研究鸟类的飞行原理 ） 发明了（飞机 ）所以（鸟类 ）是人类的 好老师
.
30
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
.
31
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
.
32
共同点
13
.
为什么说林务官的命令给森林 带来了灾难了呢？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
.
14
不想森林却从此遭遭了了殃殃。几年过去了，橡树和
菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，
有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命
中令心句给森林带来了灾难。设问句，承上启下的过渡作用
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统 砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不 放过。
2、打扫得干干净净的森林几年后有什么
变化？
.
12
被打扫过的森林变得怎样？
（齐读）森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。
不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。
启发指示， 使有所领悟。
大自然给人类哪些启示？
.
1
自由读课文，读准字音
yānɡ zhǒu fǔ
rǎnɡ
遭殃 扫帚 腐烂 土壤
yì lüè jiàn jīnɡ 机翼 省略 关键 鲸鱼
四年级下语文-大自然的启示-ppt-课件(完美版)
第四十九页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
《大自然的启示》ppt课件最新完美版
这两篇短文给我们什么启示？
2020/12/12
读准字音
yānɡ zhǒu fǔ 遭殃 扫帚 腐烂
lüè jiàn jīnɡ
省略 关键 鲸鱼
rǎnɡ yì 土壤 机翼
chěng 逞凶
2020/12/12
识记新词
面貌 改观 遭殃 扫帚 腐烂 土 壤 隐蔽 栖息 逞凶 繁殖 制服 机翼 颤动 剧烈 惨祸 关键 性 能 模仿 轻而易举 机毁人亡 枯枝烂叶 异想天开
了航行的速度 。
2020/12/12
因为 科学家们研究鸟类的飞行原理
（ 飞机
鸟类
）
发明了（ ），所以（
）是
人类的好老师。
2020/12/12
鲸
流线型
前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形 状。具有这种形状的物体在流
体中运动时所受阻力最小。
2020/12/12
鲸 （ 设计）船是体人时类模的仿老它师的，体因型为它教人们
2020/12/12
揭题读题
这节课我们要学习的内容是《大自然 的启示》，请同学们齐读课题。这篇 课文是由两篇短文组成：《“打扫” 森林》和《人类的老师》，请同学也 来读读这两篇短文的题目。
2020/12/12
过渡引入
读了这两篇短文的 题目后，你们一定 会觉得很有意思吧。 森林里面杂草丛生， 荆棘密布，怎么去 “打扫”呢；怎么 说大自然是人类的 老师呢？下面我们 一起来学习课文。
2020/12/12
近反义词
【近义词】 灾难──灾害 剧烈──猛烈 改观──改变 启示──启发
【反义词】 宽敞──狭窄洁 净──肮脏增强 ──减弱剧烈 ──和缓
2020/12/12
课文分析
学习
2020/12/12
2020/12/12
读准字音
yānɡ zhǒu fǔ 遭殃 扫帚 腐烂
lüè jiàn jīnɡ
省略 关键 鲸鱼
rǎnɡ yì 土壤 机翼
chěng 逞凶
2020/12/12
识记新词
面貌 改观 遭殃 扫帚 腐烂 土 壤 隐蔽 栖息 逞凶 繁殖 制服 机翼 颤动 剧烈 惨祸 关键 性 能 模仿 轻而易举 机毁人亡 枯枝烂叶 异想天开
了航行的速度 。
2020/12/12
因为 科学家们研究鸟类的飞行原理
（ 飞机
鸟类
）
发明了（ ），所以（
）是
人类的好老师。
2020/12/12
鲸
流线型
前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形 状。具有这种形状的物体在流
体中运动时所受阻力最小。
2020/12/12
鲸 （ 设计）船是体人时类模的仿老它师的，体因型为它教人们
2020/12/12
揭题读题
这节课我们要学习的内容是《大自然 的启示》，请同学们齐读课题。这篇 课文是由两篇短文组成：《“打扫” 森林》和《人类的老师》，请同学也 来读读这两篇短文的题目。
2020/12/12
过渡引入
读了这两篇短文的 题目后，你们一定 会觉得很有意思吧。 森林里面杂草丛生， 荆棘密布，怎么去 “打扫”呢；怎么 说大自然是人类的 老师呢？下面我们 一起来学习课文。
2020/12/12
近反义词
【近义词】 灾难──灾害 剧烈──猛烈 改观──改变 启示──启发
【反义词】 宽敞──狭窄洁 净──肮脏增强 ──减弱剧烈 ──和缓
2020/12/12
课文分析
学习
2020/12/12
12.大自然的启示PPT
从前（ 德国 ）有个林务官， 一上任就命令护林工人把森林里 灌木 （ ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果 此举破坏了（大自然的生态平衡 ）， 好心办了（ 坏事 ） 把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
，
2、读句子，思考问题。
德 国有个林务官，刚上任，就下了 一道命令，把森林“打扫”干净。
在文中用横线划出下面问题的答案。 1、人们怎样打扫森林？
启发指示， 使有所领悟yānɡ
遭殃
yì 机翼
扫 sào
rǎnɡ zhǒu fǔ 扫 帚 腐烂 土壤 lüè jiàn jīnɡ 关键 鲸鱼 省略
chěng
sǎo （扫地）
逞凶
（扫帚）
1、两篇短文各讲述了什么内容？ 分别从文中找一句话来概括。 2、在这两篇短文中大自然各自给 了我们 什么启示？ 3、这两篇短文在内容上有什么共 同点和不同点？
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ） 有所（创造）。
、
因为（ 科学家们研究鸟类的飞行原理 ） 发明了（飞机 ）所以（ 鸟类 ）是人类的
轻而易举 生态平衡
枯枝烂叶 机毁人亡 异想天开 栖息 改观
哪个变化大？
改变原来的样子，出现 改观： 新的面目。
显著 改变：事物发生显著的差别。
“打扫”森 说说题目中的“打 林 扫”为什么加双引
打扫：加双引号并不是真正意义上的打 扫，而是针对下文所说的“砍光”和“ 除尽”。表示特定的含义。
号？
课文主要讲
护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统 砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不 放过。
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段落划分
• 《人类的老师》可分为两部分： 第一部分（1-2）： 介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 研制出了飞机，提高了轮船速度。
第二部分（3）：生物是人类的好老师。
课文分析
学习《人类的老师》这篇文章，想 想它主要写了什么？
课文主要内容 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动
的实例，介绍了科学家从（蜻蜓 ）、（鲸 ） 等动物身上得到（启示 ），有所（创造）、 有所（发明）。
）
大大提高轮船航行速度
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形 状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力 最小。
科学家从蜻蜓、鲸等动物身上 得到启示，有所发明，有所创造。生 物真是人类的好老师啊！
总结全文，拓展延伸
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人 们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有 所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡， 就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师， 虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。
谢谢大家
自学这篇课文
1、科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示？ 2、科学家从鲸的身上得到什么启示？ 3、为什么说生物是人类的老师？ 4、读了这篇课文之后给你什么启示？
1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈 抖动而破碎的问题。
2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只 在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。
人类的老师
什么是人类的老师
1、自由读课文，说说《人类的老师》的
主要内容。 2、画出自己感受最深的句子，在旁边做
jiàn 关键
jīnɡ 鲸鱼
机毁人亡 轻而易举
sǎo
扫
sào
（扫地） （扫帚）
人类的老师
快速浏览课文。用双横线划出一句与题目 照应的话。
生物真是人类的好老师啊！
连一连：
鸟儿 蜻蜓
苍蝇、蚊子、蜜蜂
鲸
发明了飞机。
改良机翼。
制造出具有优良性 能的飞机。 提高轮船航行的 速度。
为什么说生物是人类的好老师？
因为（ 科学家们研究鸟类的飞行原理 ） 发明了（ 飞机）所以（ 鸟类 ）是人类的 好老师。
（ 鲸 ）是人类的老师，因为它教人们
（ 设计船体时模仿它的体型