流行性感冒病人的护理 PPT
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流行性感冒PPT课件
4、加强室内消毒与通风
学校要在当地疾病预防控制部门的指导下，对教室、寝室及公共 教室如电脑、视听、图书馆等的消毒与通风。
谢 谢！
流感是导致儿童就诊和住院的重要原因
每年约有10-15%的儿童因流感感染而需就诊 <5岁儿童感染流感后并发重症疾病的风险较高。
流感流行可引起大量学龄儿童缺课和父母缺勤
<5 岁儿童中，41%的流感患儿平均需就诊2次以上。
2、重点人群疾病负担
五、预防控制措施
1、日常生活预防措措施
打喷嚏时要主动掩住口鼻，提高防病意识； 不随地吐痰，不乱扔用过的纸巾； 个人生活用品要专用，不要与其他人共用或交换使用毛巾、牙刷、口杯等个人
1、停止举办校内园内各种师生集会和会议等活动。
尽可能减少与发病班级孩子的接触，尽量避免全校/园或较多人员集会， 控制疫情的进一步扩散蔓延。
2、实施班级为单位的晨检和午检制度
发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状立即电话其家长领返，尽早到医院 或社区卫生服务中心诊治。
3. 加强因病缺勤登记
学校和托幼机构由专人负责与离校或离园的学生进行家访联系，了解其每日健康状 况。记录热退时间，症状消失48小时后，凭社区卫生服务中心开具的证明方可 回园或上班。
流行性感冒PPT课件
1 流行性感冒定义
2
病原学
3
流行病学
4 流行性感冒危害 5 预防控制措施
一、流行性感冒定义
流行性感冒（流感）是指急起高热（腋下≥38℃），伴畏寒、头痛、头晕、 乏力、浑身酸痛等中毒症状及咽痛、干咳等呼吸道症状的疾病。 流感样病例： 发热（腋下≥38℃），伴咽痛或咳嗽之一者。
三、流行病学特点
2、疫情控制措施
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》 – 卫生部会同教育部制定卫生部卫办疾控发[2006]65号
流行性感冒ppt课件 (6)全
29
第五节 人感染高致病性禽流感
二、流行概况
全球概况 1997年5月 香港3个农场发生家禽H5N1流感，该 月在当地从3岁男孩体内分离到H5N1病毒 2003年2月 H5N1病毒开始在部分东南亚国家禽 类中广泛循环，数月内迅速波及8个国家 截至2006年8月23日 全球共报道241例确诊人 禽流感病例，死亡141例
第 二 十 二 章
流行性感冒是一个古老的、第一个实行全球 性监测的、病毒性急性呼吸道传染病。
今后相当长一段时期仍然无法完全控制它的 传播和流行。
随着近年来禽流感疫情的爆发和蔓延，流行 性感冒已越来越成为人们关注的焦点。
2
第一节 病原学 第二节 流行特征 第三节 流行过程 第四节 预防策略与措施 第五节 人感染高致病性禽流感
3
第一节 病原学
流感病毒的基本结构 抗原变异 分类 致病力 免疫力
4
第一节 病原学
一、流感病毒的基本结构
流感病毒属正粘病毒
科，是多形性有包膜病
毒，多为球形，直径80 ～120nm
核糖包膜 : 核糖蛋白 (NP) -RNA (7 or 8 片 断 ) 基质蛋白 (M)
脂质双分子层 血凝素 (HA) 神经氨酸酶 (NA)
21
第四节 预防策略与措施
一、流感的流行病学调查
调查原则 注意研究样本
对从不同地区不同研究样本得来的资料进行综合分析时应特 别注意，差异较大时应分别描述，研究单位宜小不宜大。
临床病例的确诊
无论在平时对流感的监测，还是对流感流行的诊断均须注意 要有明确的诊断依据。
减少错误分类
22
第四节 预防策略与措施
病原上表现出乙型病毒株活动增强，而甲型病 毒株活力相对减弱的趋势
第五节 人感染高致病性禽流感
二、流行概况
全球概况 1997年5月 香港3个农场发生家禽H5N1流感，该 月在当地从3岁男孩体内分离到H5N1病毒 2003年2月 H5N1病毒开始在部分东南亚国家禽 类中广泛循环，数月内迅速波及8个国家 截至2006年8月23日 全球共报道241例确诊人 禽流感病例，死亡141例
第 二 十 二 章
流行性感冒是一个古老的、第一个实行全球 性监测的、病毒性急性呼吸道传染病。
今后相当长一段时期仍然无法完全控制它的 传播和流行。
随着近年来禽流感疫情的爆发和蔓延，流行 性感冒已越来越成为人们关注的焦点。
2
第一节 病原学 第二节 流行特征 第三节 流行过程 第四节 预防策略与措施 第五节 人感染高致病性禽流感
3
第一节 病原学
流感病毒的基本结构 抗原变异 分类 致病力 免疫力
4
第一节 病原学
一、流感病毒的基本结构
流感病毒属正粘病毒
科，是多形性有包膜病
毒，多为球形，直径80 ～120nm
核糖包膜 : 核糖蛋白 (NP) -RNA (7 or 8 片 断 ) 基质蛋白 (M)
脂质双分子层 血凝素 (HA) 神经氨酸酶 (NA)
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第四节 预防策略与措施
一、流感的流行病学调查
调查原则 注意研究样本
对从不同地区不同研究样本得来的资料进行综合分析时应特 别注意，差异较大时应分别描述，研究单位宜小不宜大。
临床病例的确诊
无论在平时对流感的监测，还是对流感流行的诊断均须注意 要有明确的诊断依据。
减少错误分类
22
第四节 预防策略与措施
病原上表现出乙型病毒株活动增强，而甲型病 毒株活力相对减弱的趋势
婴幼儿流行性感冒护理查房PPT课件
整理患儿信息
将收集到的患儿信息进行分类整理， 包括基本信息、病史、症状、体征、 诊断结果等，以便更好地了解患儿的 病情和护理需求。
查房用品准备及消毒处理
准备查房用品
根据查房需要，准备相应的查房用品，如体温计、听诊器、血压计、手电筒等 。
消毒处理
对查房用品进行严格的消毒处理，确保用品的无菌性和安全性，避免交叉感染 的发生。
执行监督
定期对预防措施的执行情况进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
发现异常情况上报流程
发现异常情况
当婴幼儿出现高热不退、呼吸急促、咳嗽加重等症状时，应高度警惕并发症的发 生。
上报流程
立即向医生或护士报告，由医生或护士进行初步评估和处理，必要时请相关科室 会诊或转科治疗。
治疗方案调整建议
治疗方案调整
婴幼儿流行性感冒护理 查房
汇报人：xxx
2024-05-02
目录
Contents
• 流行性感冒概述 • 婴幼儿患者特点与评估 • 护理查房准备工作 • 护理查房实施过程 • 并发症预防与处理策略 • 总结反馈与持续改进
01 流行性感冒概述
流感定义与传播途径
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速传播的 特点。
经验分享交流活动安排
定期组织经验分享会
01
邀请有经验的护理人员分享他们在婴幼儿流行性感冒护理过程
中的成功经验和注意事项，以提高整个团队的护理水平。
开展病例讨论会
02
选取典型的婴幼儿流行性感冒病例进行讨论，分析护理过程中
的难点和重点，共同学习提高。
鼓励参加学术交流活动
03
鼓励护理人员积极参加相关领域的学术交流活动，了解最新的
将收集到的患儿信息进行分类整理， 包括基本信息、病史、症状、体征、 诊断结果等，以便更好地了解患儿的 病情和护理需求。
查房用品准备及消毒处理
准备查房用品
根据查房需要，准备相应的查房用品，如体温计、听诊器、血压计、手电筒等 。
消毒处理
对查房用品进行严格的消毒处理，确保用品的无菌性和安全性，避免交叉感染 的发生。
执行监督
定期对预防措施的执行情况进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
发现异常情况上报流程
发现异常情况
当婴幼儿出现高热不退、呼吸急促、咳嗽加重等症状时，应高度警惕并发症的发 生。
上报流程
立即向医生或护士报告，由医生或护士进行初步评估和处理，必要时请相关科室 会诊或转科治疗。
治疗方案调整建议
治疗方案调整
婴幼儿流行性感冒护理 查房
汇报人：xxx
2024-05-02
目录
Contents
• 流行性感冒概述 • 婴幼儿患者特点与评估 • 护理查房准备工作 • 护理查房实施过程 • 并发症预防与处理策略 • 总结反馈与持续改进
01 流行性感冒概述
流感定义与传播途径
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速传播的 特点。
经验分享交流活动安排
定期组织经验分享会
01
邀请有经验的护理人员分享他们在婴幼儿流行性感冒护理过程
中的成功经验和注意事项，以提高整个团队的护理水平。
开展病例讨论会
02
选取典型的婴幼儿流行性感冒病例进行讨论，分析护理过程中
的难点和重点，共同学习提高。
鼓励参加学术交流活动
03
鼓励护理人员积极参加相关领域的学术交流活动，了解最新的
小儿流行性感冒护理PPT课件
为儿童接种流感疫苗是有效的预防措施。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
小儿流行性感冒病人的护理PPT课件
总结
鼓励就医和咨询医生的意见
谢谢您的 观赏聆听
维持舒适的室温和湿度
症状缓解
症状缓解
使用退热药物控制体温 给予适量的营养补充
症状缓解
鼻塞、咳嗽的处理办法
并发症预防和 处理
并发症预防和处理
监测病情，及时发现并处理并 发症 提供足够的休息和睡眠时间
并发症预防和处理
避免接触其他病原体，防止交 叉感染
个人卫生和环 境卫生的重要
性
个人卫生和环境卫生的重要性
保持手部洁净，正确洗手方法的介 绍 清洁和消毒使用工具和常用物品
个人卫生和环境卫生的重要性
定时通风和清洁居住环境
预防流感的措 施
预防流感的措施
注射流感疫苗的重要性和适应 人群 增强身体的免疫力，保持健康 的生活习惯
预防流感的措施
注意扩散期的个人防护措施
总结
总结
强调预防措施的重要性 提醒家长和护理人员密切关注小儿 流行性感冒的症状变化
小儿流行性感 冒病人的护理
PPT课件
目录 介绍 护理措施 症状缓解 并发症预防和处理 个人卫生和环境卫生的重 要性 预防流感的措施 总结
介绍
介绍
什么是小儿流行性感冒 流行性感冒病例统计
介绍
பைடு நூலகம்
感冒病毒的传播途径
护理措施
护理措施
提供良好的通风环境，保持空 气流通 给予充足的水分，饮食安排
护理措施
2024流行性感冒ppt医学课件
流行性感冒ppt医学课件•流行性感冒概述•流行性感冒病毒学•流行性感冒预防与控制策略•流行性感冒临床治疗与护理目录•流行性感冒疫情监测与报告制度•流行性感冒科普知识宣传与教育01流行性感冒概述定义与特点定义流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速的传播速度。
特点流感病毒的遗传特点决定了其易发生变异，人群普遍易感，且病后免疫力不持久，使得流感成为重要的公共卫生问题。
流感患者和隐性感染者是主要的传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性。
传染源主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
传播途径人群普遍易感，但老年人、儿童、孕产妇及患有慢性基础疾病的人群更易感染。
易感人群流感具有季节性，北半球通常在冬季流行，而南半球则在夏季。
此外，流感的流行还具有一定的周期性。
流行特征流行病学特征临床表现与分型临床表现流感潜伏期一般为1-7天，多为2-4天。
主要表现为高热、头痛、乏力、全身肌肉酸痛等中毒症状，而呼吸道症状相对较轻。
临床分型根据临床表现，流感可分为单纯型、胃肠型、肺炎型和中毒型。
其中，单纯型最为常见，表现为急性起病、高热、头痛、乏力等；胃肠型以恶心、呕吐、腹泻等症状为主；肺炎型多见于老年人、儿童或原有心肺疾病的人群，主要表现为高热持续不退、咳嗽、气促等症状；中毒型则表现为高热、休克、呼吸衰竭等严重症状。
诊断标准及鉴别诊断诊断标准根据流行病学史、临床表现及实验室检查结果进行诊断。
具体标准包括：近期内有流感流行地区居住或旅行史；出现流感样症状；实验室检查如病毒分离、血清学检测等结果阳性。
鉴别诊断流感需要与普通感冒、上呼吸道感染、肺炎等疾病进行鉴别。
其中，普通感冒症状较轻，无明显的季节性；上呼吸道感染则以局部症状为主，如鼻塞、流涕等；肺炎则可出现咳嗽、咳痰等呼吸道症状及肺部实变体征。
通过详细的病史询问、体格检查和实验室检查，可以对这些疾病进行有效的鉴别。
02流行性感冒病毒学呈球形或丝状，直径约80-120nm ，有包膜。
2024年小儿流行性感冒护理查房PPT
保持患儿情绪稳定，避免 过度紧张和焦虑
保持患儿卫生清洁，避免 感染其他疾病
饮食清淡：避免油腻、辛辣、刺激性食物 营养均衡：保证蛋白质、维生素、矿物质等营养素的摄入 多喝水：补充水分，促进新陈代谢 饮食卫生：注意餐具、食物的清洁卫生，避免交叉感染
保持良好的心态：家长和患儿都要保持积极的心态，避免焦虑和紧张 鼓励患儿：鼓励患儿积极面对疾病，增强战胜疾病的信心 陪伴和关爱：家长要给予患儿足够的陪伴和关爱，让患儿感受到温暖和安全 耐心倾听：家长要耐心倾听患儿的感受和需求，给予理解和支持
咳嗽：干咳、 咳痰，严重时 可出现呼吸困 难
鼻塞：鼻塞、 肌肉酸痛：
流涕、打喷 全身肌肉酸
嚏
痛，乏力
头痛：头痛、 头晕，严重时 可出现昏迷
胃肠道症状： 恶心、呕吐、 腹泻等
保持室内空气流通，避免 交叉感染
保持患儿体温正常，避免 过高或过低
保持患儿饮食清淡，避免 刺激性食物
保持患儿休息充足，避免 过度劳累
加强护理人员的心理疏导，提高护理人员的 心理素质
加强护理人员的团队合作，提高护理效率
加强对患儿的观察，及时发现病情变化
加强护理人员的科研能力，提高护理质量
单击添加项标题
耳部症状：耳痛、耳鸣、听力下降等症状
单击添加项标题
脑炎：头痛、呕吐、意识障碍、抽搐等症状
单击添加项标题
胃肠道症状：腹泻、呕吐、腹痛等症状
单击添加项标题
眼部症状：结膜炎、角膜炎等症状
肺炎：及时使用抗生素治疗，并注意观 察病情变化
心肌炎：及时使用抗病毒药物治疗，并 注意观察病情变化
脑炎：及时使用抗病毒药物治疗，并注 意观察病情变化
药物相互 作用：注 意药物之 间的相互 作用，避 免不良反 应
流行性感冒ppt课件
20
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
5
流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
5
流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
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性 感
副作用：嗜睡、头昏
冒 、共济失调，
病 老年、血管粥样
人 的
硬化禁用
护
理
护理措施
流 行
达菲(奥司他韦)
性 不良反应:消化道的不适，恶心、呕吐、腹
感 泻、腹痛呼吸系统:支气管炎、咳嗽等
冒 中枢神经系统:眩晕、头痛、失眠、疲劳 病
人
的
护
理
护理措施
流 行
利巴韦林、中成药
性
感
冒
病
人
的
护
理
护理措施
流 行
流行性感冒病人的护理
学习目标
流 行 性 感
1．了解流行性感冒的概述。 2．掌握流行性感冒病人的护理评估。 3．熟悉流行性感冒病人常见的护理诊断及
冒 合作性问题。
病 4．掌握流行性感冒病人的护理措施。
人 5．培养学生认真负责工作作风及关心、尊
的 重病人的良好职业素质。
护
理
概述
流
行
流行性感冒(influenza)简称流感，是
的 单纯型流感。
护 理
1．该病人目前排在首位的主要的护理诊 断及合作性问题？
2．对该病人应采取哪些护理措施？
人
的
护
理
护理诊断
流 行
1．体温过高 与病毒感染有关。
性 2．气体交换受损 与病毒性肺炎合并细菌
感 感染有关。
冒 3．知识缺乏 缺乏流感预防知识。 病
人
的
护
理
护理措施
流 行
（一）体温过高
性 1．休息与活动
感 2．饮食
冒 病
3．采取有效降温措施
人
的
护
理
学习目标 护理评估
护理诊断
护理措施
思考题
流
行 4．遵医嘱用药 ：
人 潮红、眼结膜充血及咽喉部红肿，肺部 的 听诊可闻及干啰音。病程4～7d，但乏力 护 和上呼吸道症状可持续数周。 理
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
临床表现
流 行 性 感 冒 病 人 的 护 理
2．肺炎型流感
多发生于儿童、老年患者、原有慢性
疾病、机体免疫受抑制的病人，起病与 单纯型流感类似，病情进展迅速，出现 高热不退、剧烈咳嗽、呼吸困难、发绀、 血性痰液等表现，可伴有心、肝、肾衰 竭。体格检查可见双肺布满干湿啰音， 但无肺实变体征。痰细菌培养阴性，抗 生素治疗无效。X线检查显示双肺絮状 阴影，散在分布，近肺门处较多。死亡
的 （3）保护易感人群
护
理
思考题
流 行 性 感
付先生，35岁。急起畏寒高热、全身 酸痛1天入院，查体：T39．9℃，P110次/ 分，R23次/分，BP130/88mmHg。面颊潮
冒 红，眼结膜及咽部充血，双肺部听诊可闻
病 及干啰音。实验室检查：血常规白细胞总
人 数8×109/L。淋巴细胞68%。临床诊断为
率较高，死亡原因主要为呼吸和循环衰
竭。
临床表现
流 行
3．轻型流感
性
急性起病，轻、中度发热，全身及
感 呼吸道症状轻，2～3d内痊愈。
冒 4．其他型流感
病 人 的
①胃肠型 ②脑膜脑炎型
护
③心肌炎型和心包炎型
理
④肌炎型
临床表现
流 行
5．并发症
性 （1）呼吸系统并发症：
感
主要为继发性细菌感染，包括急性
冒 化脓性扁桃体炎、急性鼻旁窦炎、细菌
的 护 理
毒，球形或丝状，结构自内而外有核心、基质 蛋白及包膜三部分。核心包含核蛋白、聚合酶 蛋白和RNA。核蛋白具有型特异性。根据其抗 原性可分为甲(变异性极强15年！)、乙、丙
（稳定）三型。
健康史
流 行 性 感 冒 病 人 的
2．流行病学资料 （1）传染源
病人及隐性感染者为主要传染源
（2）传播途径 主要经空气飞沫传播
性 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
感 传播速度快，具有高度传染性，可在人
冒 群中引起流行。临床表现以急起高热和
病 全身中毒症状重而上呼吸道感染症状轻 人 为特点。 的
护
理பைடு நூலகம்
护理评估
流 行
健康史
性
感
临床表现
冒
病
实验室及其他检查
人
的
护
心理-社会状况
理
治疗要点
健康史
流 行
性
感
冒
病 1．病原学
人
流感病毒属正黏液病毒科，是单股RNA病
病 性气管炎、细菌性肺炎等，主要致病菌
人 的 护 理
有肺炎链球菌和流感嗜血杆菌，老年患 者中金黄色葡萄球菌感染也比较常见。
（2）肺外并发症：
主要有休克、中毒性心肌炎和瑞氏
综合征。
实验室及其他检查
流 行 性
1．血常规 白细胞总数变化不明显或减少。 分类可正常或淋巴细胞增多
感 2．病毒分离
冒 3．血清学检查 耗时长，只能用作回顾性
病 诊断。
人 的
4．免疫荧光法检测抗原
护
理
心理-社会状况
流 行 性 感 冒
病人常因发热、乏力、全身酸痛而情
绪低落。肺炎型流感病人常因病情进展 快、症状明显、预后差而出现紧张恐惧 心理。
病
人
的
护
理
治疗要点
流 行 性 感
早期使用抗病毒药物，同时强调休息、
支持和对症治疗，积极防治继发细菌性 感染。
冒
病
（3）人群易感性 （4）流行病学特征
护
具有发生突然、传播迅速的特点，多发
理
生在冬春季，人群聚集的地区。儿童和老 年人出现并发症机会大，死亡率高。
临床表现
流 行
1．单纯型流感
性
此型最常见，急起畏寒高热，显著
感 头痛、乏力、全身酸痛等不适。全身症
冒 状较重而体征较轻。可伴或不伴流涕、
病 咽痛、干咳等局部症状，查体可见面颊
（二）气体交换受损
性 1．吸氧 观察病人出现咳嗽、咳痰、胸闷、
感 气急等肺炎症状时应及时报告医师，并
冒 应协助其取半卧位，遵医嘱给予吸氧、
病 吸痰。必要时给予呼吸机辅助呼吸。
人 的
2．病情观察
护
理
护理措施
流 行
（三）健康教育
性 1．疾病知识指导
感 2．传染病预防指导
冒 病 人
（1）控制传染源 （2）切断传播途径