《自己去吧》课件三
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自己去吧课件(修改版)
zìjǐ
自己
qùbɑ
去吧
shēn qiǎn
深浅
nɑ biān
那边
měi lì
美丽
nínhǎo
您好Biblioteka dɑi lù带路hǎo mɑ
好吗
xuéhuì
学会
fēnɡ jǐnɡ
风景
自吧 您 学
景
美
吗
带
会 深
己
自己 学习 很美 去吧
风景 那边 皮带 好吗
深夜 您好 开会
妈妈，您带我去游泳好吗？
自己的事情自己做。
多么勤(qín)快的小乖乖！
再见，谢谢指导！
我会读
1、妈妈您带我去游泳好吗？ 2、妈妈您让我去游泳好吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
鸡妈妈说：
你真狠心啊，一点也不爱自己的孩子。让孩 子自己去游泳，万一淹死了怎么办？要是我啊， 才舍不得让孩子去吃苦、冒险呢！
鸭妈妈说:
1、我不是不爱自己的孩子，我的鸭宝宝身体 扁扁的，身上有油，趾间有蹼，这些会帮助 它自己学会游泳的。因此小鸭学游泳是不会 有危险的。 2、小溪的水不深，也不会给孩子带来危险。
了几天，小鸭学会了游泳！
妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？
山那边风景很美， 自己去看吧。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
说一说： 你认为小鸭妈妈和小鹰妈妈的做法对吗？
我们做事不能依赖父母，
要自己学会生活的本领。
自己来
自己来，自己来， 自己起床坐起来； 自己的衣服自己穿，
自己的帽子自己戴(dài)， 自己的被子自己叠(dié)， 自己的玩具自己摆(bǎi)；
自己
qùbɑ
去吧
shēn qiǎn
深浅
nɑ biān
那边
měi lì
美丽
nínhǎo
您好Biblioteka dɑi lù带路hǎo mɑ
好吗
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学会
fēnɡ jǐnɡ
风景
自吧 您 学
景
美
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会 深
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自己 学习 很美 去吧
风景 那边 皮带 好吗
深夜 您好 开会
妈妈，您带我去游泳好吗？
自己的事情自己做。
多么勤(qín)快的小乖乖！
再见，谢谢指导！
我会读
1、妈妈您带我去游泳好吗？ 2、妈妈您让我去游泳好吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
鸡妈妈说：
你真狠心啊，一点也不爱自己的孩子。让孩 子自己去游泳，万一淹死了怎么办？要是我啊， 才舍不得让孩子去吃苦、冒险呢！
鸭妈妈说:
1、我不是不爱自己的孩子，我的鸭宝宝身体 扁扁的，身上有油，趾间有蹼，这些会帮助 它自己学会游泳的。因此小鸭学游泳是不会 有危险的。 2、小溪的水不深，也不会给孩子带来危险。
了几天，小鸭学会了游泳！
妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？
山那边风景很美， 自己去看吧。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
说一说： 你认为小鸭妈妈和小鹰妈妈的做法对吗？
我们做事不能依赖父母，
要自己学会生活的本领。
自己来
自己来，自己来， 自己起床坐起来； 自己的衣服自己穿，
自己的帽子自己戴(dài)， 自己的被子自己叠(dié)， 自己的玩具自己摆(bǎi)；
《自己去吧》ppt课件
山那边风景很美，自己去看吧。
妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？
小鹰说:“妈妈,我想去山那边 看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那 边风景很美,自己去看吧。”过了几 天,小鹰学会了飞翔。
四人小组选择一张图片编课文或者表演：
_______说：“____________?” _______说：“____________。” 过了几天，_____学会了______。
想一想：在课文第一段中找出小 鸭说话的句子，用横线划出来。 鸭妈妈是怎么说的？用波浪线划 出鸭妈妈说的句子。
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。
小鸭说：“妈妈，您带 我去游泳好吗？”
小鸭说:“妈妈,您带我去游泳 好吗?”妈妈说:”小溪的水不深, 自己去游吧。”过了几天，小鸭 学会了游泳。
在课文第二段中找出小鹰说话的句 子，用横线划出来。鹰妈妈是怎么 说的？用波浪线划出鹰妈妈说的句 子。
学习目标
• 1.会写“自、己”两个字。 • 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 • 3.了解课文内容，懂得从小就要树
立自己的 nín dài ma
自己吧您带吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深学会那 景美
吧 您带 会学 深吗 那景 美 己 自
shì zěn me xué huì de
是怎么学会的？
我会……
我还会……
我自己干
妈妈别帮我穿衣， 爸爸别帮我穿袜， 爷爷别帮我洗脸， 奶奶别喂我吃饭， 我都已经长大了， 自己的事自己干。
四人小组选择一张图片编课文或者表演：
_______说：“____________?” _______说：“____________。” 过了几天，_____学会了______。
自己去吧精品PPT教学课件
shì zěn me xué huì de
是怎么学会的？
2020/12/8
27
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
义务教育课程标准实验教科书
语文
第一册
2020/12/8
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您好
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dɑi lù
带路
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5
hǎo mɑ
好吗
2020/12/86Fra bibliotekshēn qiǎn
深浅
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xué huì
学会
好吗
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shēn qiǎn
深浅
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xué huì
学会
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那边
2020/12/8
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风景
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美丽
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妈妈，我想 去山那边看 看，您带我 去好吗？
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那边
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fēnɡ jǐnɡ
风景
2020/12/8
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是怎么学会的？
2020/12/8
27
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
义务教育课程标准实验教科书
语文
第一册
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1
zìjǐ
自己
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nínhǎo
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风景
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美丽
2020/12/8
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妈妈，我想 去山那边看 看，您带我 去好吗？
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9
fēnɡ jǐnɡ
风景
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《自己去吧》_745PPT课件
小溪的水不深， 自己去游吧。
■ 小鸭刚到水时心里怎么想？ ■ 开始游泳遇到了什么困难？ ■ 它是怎么克服的？ ■ 它学会了游泳后心情怎样？ ■ 它会怎么说？
……过了几天，小鸭学会了游泳。
小鸭说：“妈妈，您带我去
游泳好吗？”妈妈说：“小溪的 水不深，自己去游吧。”过了几 天，小鸭学会了游泳。
妈妈，我学会了游泳， 原来只有不怕困难， 是可以学会很多本领的。
东：第二笔是撇折，左右两点要对称。
西：第三笔是横折钩，第五笔是竖弯。
小河边的早晨美丽而
又宁静。河水醒来了，眨 着亮晶晶的眼睛，唱起了 歌；岸边的小草醒来了， 伸着懒腰，对着河水照镜 子；鸭妈妈和小鸭也醒来 了，一起来到小河边的草 地上做早操。鸭宝宝们， 和我一起来做早操吧！
妈妈，您带我去游泳好吗？
孩子，你真棒！
妈妈，我想去山那边看看， 您带我去好吗？
山那边风景很美， 自己去看吧。
小鹰说：“妈妈， 我想去山那边看看， 您带我去好吗？”妈 妈说：“山那边风景 很美，自己去看吧。” 过了几天，小鹰学 会了飞翔。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study tantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
认一认，读一读
zì jǐ ba nín dài ma
自己吧您带吗
shēn xué huì nà jǐng měi
《自己去吧》PPT课件小班语言
课程介绍与目标
REPORTING
《自己去吧》背景及意义
儿童自主性的培养
通过《自己去吧》这一主题，鼓 励儿童学会独立思考和自主行动 ，培养他们的自主性和自我管理
能力。
适应社会生活
帮助儿童更好地适应社会生活，学 会处理日常事务，提高他们的生活 自理能力。
家庭教育的重要性
强调家庭教育中培养儿童自主性的 重要性，引导家长正确教育和引导 孩子。
课程形式
采用互动式教学方式，引导儿童积极参与和体验 。
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章内容概述
主题
寓意
鼓励幼儿自主尝试和探索，培养独立 性和自信心。
教育幼儿要勇敢尝试、坚持不懈，才 能实现自己的梦想。
情节
通过小鸭和小鹰两个角色的故事，展 示他们如何在学习游泳和飞翔的过程 中，克服恐惧和困难，最终获得成功 。
重点段落解读
小鸭学游泳段落
描述小鸭初次下水时的恐惧和不安，以及在妈妈的鼓励下勇敢尝试，最终学会 游泳的过程。通过小鸭的经历，告诉幼儿要勇于尝试新事物，克服恐惧心理。
小鹰学飞翔段落
描绘小鹰在妈妈的带领下，逐渐学会飞翔的过程。通过小鹰的故事，教育幼儿 要敢于挑战自我，不断追求进步。
文章风格及特点
儿童文学风格
作业布置
为了巩固本节课所学的知识点，要求学生回家后复习所学的 动词、名词和句子结构，并尝试用这些知识点来编写一个简 单的故事或描述一个场景。此外，还要求学生预习下节课的 内容，为下节课的学习做好准备。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
教育幼儿尊重他人的文 化背景和习惯，不嘲笑 或歧视其他文化。
REPORTING
《自己去吧》背景及意义
儿童自主性的培养
通过《自己去吧》这一主题，鼓 励儿童学会独立思考和自主行动 ，培养他们的自主性和自我管理
能力。
适应社会生活
帮助儿童更好地适应社会生活，学 会处理日常事务，提高他们的生活 自理能力。
家庭教育的重要性
强调家庭教育中培养儿童自主性的 重要性，引导家长正确教育和引导 孩子。
课程形式
采用互动式教学方式，引导儿童积极参与和体验 。
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章内容概述
主题
寓意
鼓励幼儿自主尝试和探索，培养独立 性和自信心。
教育幼儿要勇敢尝试、坚持不懈，才 能实现自己的梦想。
情节
通过小鸭和小鹰两个角色的故事，展 示他们如何在学习游泳和飞翔的过程 中，克服恐惧和困难，最终获得成功 。
重点段落解读
小鸭学游泳段落
描述小鸭初次下水时的恐惧和不安，以及在妈妈的鼓励下勇敢尝试，最终学会 游泳的过程。通过小鸭的经历，告诉幼儿要勇于尝试新事物，克服恐惧心理。
小鹰学飞翔段落
描绘小鹰在妈妈的带领下，逐渐学会飞翔的过程。通过小鹰的故事，教育幼儿 要敢于挑战自我，不断追求进步。
文章风格及特点
儿童文学风格
作业布置
为了巩固本节课所学的知识点，要求学生回家后复习所学的 动词、名词和句子结构，并尝试用这些知识点来编写一个简 单的故事或描述一个场景。此外，还要求学生预习下节课的 内容，为下节课的学习做好准备。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
教育幼儿尊重他人的文 化背景和习惯，不嘲笑 或歧视其他文化。
14.自己去吧课件
猜Байду номын сангаас猜：
脚像小扇子，嘴像小铲子， 下水捉虾子，不湿花衫子。
飞得高，飞得低，扑到地上 捉小鸡。
会 认 zì jǐ bɑ yào chī duō 的 自己吧 要 吃 多 字
ne zhè yànɡ nà biān 呢这 样 那 边
那边 美景
学会 去吧 自己 好吗
不深 带路 您好
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳 好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己 去游吧。”
小猴学会了爬树。 小明学会了打球。 我学会了＿＿＿。
学会了＿＿＿。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看 看，您带我去好吗？”
妈妈说：“山那边风景很美，自己 去吧。”
妈妈，您带 我去游泳好 吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
过了几天，小鸭学会了游泳。
妈妈，我想去 山那边看看。
山那边风景很美， 自己去看吧。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
在生活中，你都学会了什么？ 是 怎 么 学 会 的 ？从中你明白了 什么？
我知道了
我们从小就要不依赖父母，自 己能做的事情自己做，自己学会 生活的本领。
自选作业
1.把故事讲给爸爸妈妈听。 2.尝试学会一项生活的本领。
脚像小扇子，嘴像小铲子， 下水捉虾子，不湿花衫子。
飞得高，飞得低，扑到地上 捉小鸡。
会 认 zì jǐ bɑ yào chī duō 的 自己吧 要 吃 多 字
ne zhè yànɡ nà biān 呢这 样 那 边
那边 美景
学会 去吧 自己 好吗
不深 带路 您好
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳 好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己 去游吧。”
小猴学会了爬树。 小明学会了打球。 我学会了＿＿＿。
学会了＿＿＿。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看 看，您带我去好吗？”
妈妈说：“山那边风景很美，自己 去吧。”
妈妈，您带 我去游泳好 吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
过了几天，小鸭学会了游泳。
妈妈，我想去 山那边看看。
山那边风景很美， 自己去看吧。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
在生活中，你都学会了什么？ 是 怎 么 学 会 的 ？从中你明白了 什么？
我知道了
我们从小就要不依赖父母，自 己能做的事情自己做，自己学会 生活的本领。
自选作业
1.把故事讲给爸爸妈妈听。 2.尝试学会一项生活的本领。
14_自己去吧.精品PPT课件
hǎo mɑ
好吗？
xiǎo xī de shuǐ bù shēn
小溪的水不深，
zì jǐ qù yóu bɑ
自己去游吧。
ɡuò le jǐ tiān
过 了 几 天，
xiǎo yā xué huì le yóu yǒnɡ
小 鸭 学 会 了 游 泳。
小猴学会了
。
小猫学会了
。
我学会了
。
。
我自己干 妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜， 爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭， 我都已经长大了，自己的事自己干。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
nà
jǐnɡ
dài mɑ
那í 景 带 吗
shēn xué
深学
huì
měi
会美
dɑi lù
带路
hǎo mɑ
好吗
shēn qiǎn
深浅
xuéhuì
学会
nɑ biān
那边
fēnɡ jǐnɡ
风景
xuéxmā mɑ nín dài wǒ qù yóu yǒnɡ
妈妈,您带我去游泳，
好吗？
xiǎo xī de shuǐ bù shēn
小溪的水不深，
zì jǐ qù yóu bɑ
自己去游吧。
ɡuò le jǐ tiān
过 了 几 天，
xiǎo yā xué huì le yóu yǒnɡ
小 鸭 学 会 了 游 泳。
小猴学会了
。
小猫学会了
。
我学会了
。
。
我自己干 妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜， 爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭， 我都已经长大了，自己的事自己干。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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jǐnɡ
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hǎo mɑ
好吗
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nɑ biān
那边
fēnɡ jǐnɡ
风景
xuéxmā mɑ nín dài wǒ qù yóu yǒnɡ
妈妈,您带我去游泳，
《自己去吧》优秀完整课件 PPT
zì
jǐ
bɑ
标自然段
1
2
会认的字
zì jǐ ba ní n dài ma
自 己 吧 您 带 吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深 学 会 那 景 美
n zì jĭ bɑ ní 自 己 吧 您 di 带 mɑ shēn xué 吗 深 学
huì nà jĭnɡ mĕi 会 那 景 美
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。 ”
过了几天，小鸭学会了游泳
小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？
妈妈，我学会游泳了。
自学提示：
（１）“自己去吧”这句话 是谁对谁说的？ （２）要他们自己去干什么？ （３）为什么要他们自己去 做？
为什么鸭妈妈不带 小鸭去游泳？是不 爱她的孩子吗？
我们从小就要不依赖父母、 自己能做的事自己做，自己学会 生活的本领。
你的位置在（那 √ 哪）儿。 你的位置在（那 哪）儿？ √
你快来（吧√ 吗 呢 ）！ 我的书包（吧 呢 √ 啊 ）? 这里水很深（吧 吗 呢 啊）？ √
己 吧 带 吗 自 学
您 /
深 那
会
景
美
自己
zìjǐ
带路
dɑi lù
xuéhuì
过了几天，小鹰学会了飞翔。
妈妈，我学会飞翔啦。
为了到山那边看风景，小鹰学会了飞翔
说一说： 你认为小鸭妈妈和小鹰妈妈的做法对吗？
小鹰说：“妈妈，我想去 山那边看看，您带我去好吗？” 妈妈说：“山那边风景很美， 自己去看吧。”过几天，小鹰 学会了飞翔。
14 自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游 泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不 深，自己去游吧。”过了几天，小 鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，我想去山那 边看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。” 过几天，小鹰学会了飞翔。
jǐ
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标自然段
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会认的字
zì jǐ ba ní n dài ma
自 己 吧 您 带 吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深 学 会 那 景 美
n zì jĭ bɑ ní 自 己 吧 您 di 带 mɑ shēn xué 吗 深 学
huì nà jĭnɡ mĕi 会 那 景 美
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。 ”
过了几天，小鸭学会了游泳
小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到什么困难？
妈妈，我学会游泳了。
自学提示：
（１）“自己去吧”这句话 是谁对谁说的？ （２）要他们自己去干什么？ （３）为什么要他们自己去 做？
为什么鸭妈妈不带 小鸭去游泳？是不 爱她的孩子吗？
我们从小就要不依赖父母、 自己能做的事自己做，自己学会 生活的本领。
你的位置在（那 √ 哪）儿。 你的位置在（那 哪）儿？ √
你快来（吧√ 吗 呢 ）！ 我的书包（吧 呢 √ 啊 ）? 这里水很深（吧 吗 呢 啊）？ √
己 吧 带 吗 自 学
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深 那
会
景
美
自己
zìjǐ
带路
dɑi lù
xuéhuì
过了几天，小鹰学会了飞翔。
妈妈，我学会飞翔啦。
为了到山那边看风景，小鹰学会了飞翔
说一说： 你认为小鸭妈妈和小鹰妈妈的做法对吗？
小鹰说：“妈妈，我想去 山那边看看，您带我去好吗？” 妈妈说：“山那边风景很美， 自己去看吧。”过几天，小鹰 学会了飞翔。
14 自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游 泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不 深，自己去游吧。”过了几天，小 鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，我想去山那 边看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。” 过几天，小鹰学会了飞翔。
语文一上《自己去吧》ppt课件
一天，小鸭和妈妈来到 小溪边的草地上散步。小鸭 看见哗哗流淌的小溪，它是 怎么对妈妈说的?妈妈又是怎 么回答它的?
妈妈，你带我
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
去游泳好吗？ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
会认的字
zì jǐ ba nín dài ma
自己吧您带吗
shēn xué huì nà jǐng měi
深学会那景美
会认的字
自己吧您 带吗深学 会那景美
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？ ”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。 ”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去上那边看看， 您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很 美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了 飞翔。
自己去吧
小溪的水不深， 自己去游吧。
自己去吧
小鸭为什么要妈妈 带他去游泳?”
鸭妈妈有没有带小鸭去游泳？ 小鸭是怎么学会游泳的 ？
自己去吧
小鸭学会游泳后心 里怎样，会怎么说的?
妈妈，我想去山 那边看看，您带
我去好吗？
自己去吧
山那边风景很美， 自己去看吧。
自己去吧
小鹰为什么要妈妈 带他去到山那边看看?
冀教版一年级语文上册
14.自己去吧
PPT教学课件
1.脚像小扇子，嘴像小铲 子，下水捉虾子，不湿花 褂子。
中班语言诗歌课件《自己去吧》
句式练习
引导幼儿模仿诗歌中的句式，进行仿说练习，提高他们的语言表达 能力。
情景对话
创设与诗歌主题相关的情景，让幼儿进行角色扮演和对话练习，培 养他们的交际能力和语言运用能力。
自主学习能力培养
制定学习计划
指导幼儿制定简单的学 习计划，培养他们的学 习规划能力。
自我监控与调节
鼓励幼儿在学习过程中 进行自我监控和调节， 及时发现并解决问题， 提高他们的自主学习能 力。
课件结合诗歌内容，创设多种情境， 让幼儿在欣赏、学习和表演过程中体 验诗歌所表达的情感。
培养独立自主意识
诗歌《自己去吧》传达了独立自主的 主题，通过课件的引导，帮助幼儿树 立自主解决问题的意识。
诗歌《自己去吧》简介
01
02
03
作者及创作背景
介绍诗歌的作者和创作背 景，帮助幼儿理解诗歌的 来源和主题。
厚的诗歌氛围。
课件制作技术
运用PPT、Flash等多媒体制作技 术，将课件内容以图文并茂、生 动形象的方式呈现出来，增强幼
儿的视觉和听觉体验。
课件互动环节
在课件中设置互动环节，如问答 、填空等，引导幼儿积极参与，
加深对诗歌的理解和记忆。
多媒体资源利用
音频资源
选择适合诗歌《自己去吧》的配乐和朗诵音频，通过播放让幼儿 感受诗歌的韵律和节奏。
视频资源
利用动画、实景拍摄等视频资源，展示诗歌中所描绘的场景和情节 ，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
图片资源
选择与诗歌内容相关的优美图片，引导幼儿观察、想象和表达，培 养幼儿的审美能力和语言表达能力。
家长参与和支持
1 2 3
家长沟通与合作
与家长保持密切联系，向家长介绍课件内容和教 学目标，鼓励家长积极参与和支持幼儿的学习。
引导幼儿模仿诗歌中的句式，进行仿说练习，提高他们的语言表达 能力。
情景对话
创设与诗歌主题相关的情景，让幼儿进行角色扮演和对话练习，培 养他们的交际能力和语言运用能力。
自主学习能力培养
制定学习计划
指导幼儿制定简单的学 习计划，培养他们的学 习规划能力。
自我监控与调节
鼓励幼儿在学习过程中 进行自我监控和调节， 及时发现并解决问题， 提高他们的自主学习能 力。
课件结合诗歌内容，创设多种情境， 让幼儿在欣赏、学习和表演过程中体 验诗歌所表达的情感。
培养独立自主意识
诗歌《自己去吧》传达了独立自主的 主题，通过课件的引导，帮助幼儿树 立自主解决问题的意识。
诗歌《自己去吧》简介
01
02
03
作者及创作背景
介绍诗歌的作者和创作背 景，帮助幼儿理解诗歌的 来源和主题。
厚的诗歌氛围。
课件制作技术
运用PPT、Flash等多媒体制作技 术，将课件内容以图文并茂、生 动形象的方式呈现出来，增强幼
儿的视觉和听觉体验。
课件互动环节
在课件中设置互动环节，如问答 、填空等，引导幼儿积极参与，
加深对诗歌的理解和记忆。
多媒体资源利用
音频资源
选择适合诗歌《自己去吧》的配乐和朗诵音频，通过播放让幼儿 感受诗歌的韵律和节奏。
视频资源
利用动画、实景拍摄等视频资源，展示诗歌中所描绘的场景和情节 ，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
图片资源
选择与诗歌内容相关的优美图片，引导幼儿观察、想象和表达，培 养幼儿的审美能力和语言表达能力。
家长参与和支持
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家长沟通与合作
与家长保持密切联系，向家长介绍课件内容和教 学目标，鼓励家长积极参与和支持幼儿的学习。
自己去吧课件
妈妈说：“山那边风景很美，自己 去看吧。”
过了几天，小鹰学会了飞翔。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。” 过了几天，小鹰学会了飞翔。
你真演：
_______说：“____________?” _______说：“____________。” 过了几天，_____学会了______。
这里的风景多美呀！有______, 有_______,还有______。
妈妈，您带 我去游泳好吗？
？
小溪的水不 深，自己去游 吧。
过了几天，小鸭学会了游泳。
小鸭说：“妈妈，您带我去游
泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不 深，自己去游吧。”过了几天，小 鸭学会了游泳。
我会写
自 己
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看 看，您带我去好吗？”
zìjǐ bɑ 14 自己去吧
zì jĭ xuéhuì mĕi jĭnɡ 自己 学 会 美 景
nín shēn nà dài mɑ ba 您 深 那带 吗 吧
自己 学 会 美 景
您深
那带
nǎ 哪
吗吧
哪那 ﹙ ﹚座房子最漂亮？ 原来是﹙ ﹚座房子最漂亮。
● 小溪的水不深，自己去游吧。 ● 您带我去好吗？ ● 我学会了穿衣服。 ● 那边风景很美。
过了几天，小鹰学会了飞翔。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边 看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。” 过了几天，小鹰学会了飞翔。
你真演：
_______说：“____________?” _______说：“____________。” 过了几天，_____学会了______。
这里的风景多美呀！有______, 有_______,还有______。
妈妈，您带 我去游泳好吗？
？
小溪的水不 深，自己去游 吧。
过了几天，小鸭学会了游泳。
小鸭说：“妈妈，您带我去游
泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不 深，自己去游吧。”过了几天，小 鸭学会了游泳。
我会写
自 己
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看 看，您带我去好吗？”
zìjǐ bɑ 14 自己去吧
zì jĭ xuéhuì mĕi jĭnɡ 自己 学 会 美 景
nín shēn nà dài mɑ ba 您 深 那带 吗 吧
自己 学 会 美 景
您深
那带
nǎ 哪
吗吧
哪那 ﹙ ﹚座房子最漂亮？ 原来是﹙ ﹚座房子最漂亮。
● 小溪的水不深，自己去游吧。 ● 您带我去好吗？ ● 我学会了穿衣服。 ● 那边风景很美。
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自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好 吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己
去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳
。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看
看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那 边风景很美，自己去看吧。”过了几天
学会 那里
很深
美丽 景色 带路
您好
对吗
好吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好 吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己
去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳
。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看
看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那 边风景很美，自己去看吧。”过了几天源自妈妈，您带我去 游泳好吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
展开想象说一说： 小鸭是怎么学会游泳的 ？ 小鸭学会游泳后心情怎样， 会怎么说呢?
妈妈，我想去山 那边看看，您带我 去好吗？
山那边风景很美， 自己去看吧。
想一想：
鹰妈妈为什么没自己带小鹰
到山那边看看?
小鹰是怎么学会飞翔的 ？
我想对小鸭和小鹰说…… 我想对小鸭妈妈和小鹰妈妈说…… 我想对自己说…… 我想对我的同学说……
我自己干
bié bāng
自己去吧
妈妈 别 帮 我穿衣，
bié bāng wà
爸爸 别 帮 我穿袜，
bié bāng liǎn bié wè i
爷爷 别 帮 我洗脸， 奶奶 别 喂 我吃饭， 我都 已 经 长大了， 自己 的 事情自己干！
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好 吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己
去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳
。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看
看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那 边风景很美，自己去看吧。”过了几天
学会 那里
很深
美丽 景色 带路
您好
对吗
好吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好 吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己
去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳
。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看
看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那 边风景很美，自己去看吧。”过了几天源自妈妈，您带我去 游泳好吗？
小溪的水不深， 自己去游吧。
展开想象说一说： 小鸭是怎么学会游泳的 ？ 小鸭学会游泳后心情怎样， 会怎么说呢?
妈妈，我想去山 那边看看，您带我 去好吗？
山那边风景很美， 自己去看吧。
想一想：
鹰妈妈为什么没自己带小鹰
到山那边看看?
小鹰是怎么学会飞翔的 ？
我想对小鸭和小鹰说…… 我想对小鸭妈妈和小鹰妈妈说…… 我想对自己说…… 我想对我的同学说……
我自己干
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自己去吧
妈妈 别 帮 我穿衣，
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爸爸 别 帮 我穿袜，
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爷爷 别 帮 我洗脸， 奶奶 别 喂 我吃饭， 我都 已 经 长大了， 自己 的 事情自己干！