三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版 (1)
三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一. 教材分析《拓印树叶真有趣》是人美版三年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握拓印这种表现手法。
拓印是一种古老的艺术形式，通过将树叶、花瓣等自然物品放在纸上，用铅笔或拓印棒轻轻敲打，将物品的形状和纹理转移到纸上，形成有趣的艺术作品。
本节课的教学内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察能力和动手能力，对周围的自然环境有一定的认识。
他们在之前的美术课程中已经学习过一些基本的表现手法，如绘画、剪纸等，对本节课的拓印手法具有一定的接受能力。
但部分学生可能对拓印这种表现手法较为陌生，需要在实践中逐渐掌握。
三. 教学目标1.让学生了解拓印这种表现手法，学会用拓印的方式创作美术作品。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.拓印手法的掌握。
2.创意作品的创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解拓印的手法和步骤。
2.示范法：演示拓印的过程，让学生直观地了解拓印手法。
3.实践法：让学生动手实践，创作拓印作品。
4.引导法：引导学生观察自然环境，发现美的元素。
六. 教学准备1.拓印材料：树叶、花瓣、拓印棒、铅笔等。
2.展示用品：画纸、颜料、画笔等。
3.教学课件：拓印步骤、优秀作品展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些拓印作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍拓印这种表现手法。
2.呈现（5分钟）教师展示拓印材料，如树叶、花瓣等，让学生观察这些物品的形状和纹理。
3.操练（10分钟）教师演示拓印的过程，讲解拓印的步骤，然后让学生动手实践，选择自己喜欢的树叶进行拓印。
4.巩固（10分钟）教师引导学生观察自己的拓印作品，分析作品中树叶的形状、纹理等元素，让学生进一步了解拓印手法。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，利用拓印手法创作出更有趣的作品。
学生可以尝试在拓印的基础上添加线条、颜色等元素。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣(好玩的拓印) ▏人美版
好玩的拓印一、教学目标1、学生发现废旧材料的新价值，学习综合纸版画的制作方法。
2、掌握综合版画造型的一些简单方法，开拓学生对艺术形式领域多样性的认识。
3、尝试运用生活中随手可得的材料，制作有趣的版画，学会运用各种材料并体验每种材料所带来的不同视觉感受。
二、教学重难点1、教学重点：综合版画的制作工艺和特点。
2、教学难点：运用不同材质表现特殊艺术效果，完善构图。
三、课前准备1、教师：PPT多媒体课件，综合版画作品，废旧材料若干，丙烯颜料，一次性纸盘，颜料刷，牛皮纸，卡纸（作用于展示作品底板），胶水。
2、学生：课前搜集各种生活废旧材料（纱布、鞋垫、绳子、厚纸板树叶、窗纱、各种带有肌理效果的纸张等）。
四、教学过程1、引入课题出示一张鞋底的拓印效果看到了什么，这个图案是怎样出现在纸上的？（学生回答···）生活中除了鞋印还发现了有哪些你们见过的类似情况？（学生回答···）其实这种现象属于版画所呈现出的效果。
引出课题，《综合版画体验（拓印）》2、欣赏（印痕之美）课件出示几幅精美综合版画作品，展现不同的印痕之美。
3、教师示范教师做示范，拿出不同材料进行拓印（边做边讲解拓印时需要注意的地方）。
①上色：选择要用的材料，用颜料刷上色，颜料均匀涂刷。
②印制：将刷好的材料印在指定位置，印制过程中不做任何移动，保证图案清晰。
选出材质不合适的材质举反例，待印制失败后，对学生进行提问：为什么不成功？请学生进行总结。
（学生回答···）证明部分表面平整无凹凸感或材质柔软的材质不适合用来拓印。
4、学生体验玩材料：学生用自己准备的各种材质进行挑选，选出适合拓印的材料尝试印制。
小结：同学们印出了各种各样的印痕，那么这些印痕怎样才能变得丰富，变得具有层次感和设计感？5、作业要求运用不同材料进行拓印，设计构图，层次丰富。
完成一幅作品。
学生制作，教师巡视，个别指导。
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣(好玩的拓印)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。
2. 拓印树叶的技巧。
3. 拓印创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。
3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。
4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。
5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。
八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。
这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。
拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。
小学三年级上学期美术《拓印树叶真有趣》教学设计
《拓印树叶真有趣》教学设计【教学内容】《拓印树叶真有趣》是人民美术出版社出版的小学美术三年级上册的第11课，属于造型·表现学习领域。
本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和致理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。
课题中三个关键词反映了本课学习的技法是“拓印”，利用的媒材是“树叶”，教学活动要突出“有趣”。
拓印是学生比较喜爱的一种美术表现形式，也是一种比较容易掌握的美术表现技法。
本课需要在二年级上册的学习基础上，巧妙地拼摆、组合树叶，拓印出新的形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品。
【教学目标】1.了解树叶的形状、纹理特点。
2.学习利用树叶进行组合联想的方法。
3.学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学重点】了解树叶的形状、纹理特点，学习利用树叶进行组合联想的方法。
【教学难点】学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学过程】一、环节一：导入师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。
今天我们一起来学习拓印树叶真有趣。
师：说到树叶，相信孩子们并不陌生，树叶在我们的生活中随处可见，有银杏叶、梧桐叶、槐树叶等等。
你仔细观察过他们吗？它们有什么特点呢？请你观察视频中的图片，思考下列问题。
二、环节二：新授师：首先我们来看看形状，树叶的种类不同，形状也不同，有的是水滴形、有的是椭圆形、有的像一把小扇子，有的像动物的小脚丫，千变万化。
师：其次，我们来看看颜色，树叶的颜色随着四季的变化，也是多种多样的，五彩缤纷的叶子把大自然装点地更加美丽。
师：接着，请同学们摸一摸叶子，你有什么感觉。
师：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，而正面没有凹凸不平的纹理，是比较光滑的。
今天我们就一起学习用拓印的方法将美丽的树叶留在画纸上吧。
师：请同学们试一试用拓印的方法印一片美丽的叶子。
印完之后和身边的家人说一说怎样才能印出清晰的图案。
师：老师发现，有的同学印的清晰，有的同学印的模糊，为什么会有这样的差别呢，我们一起去看看印的清晰的小朋友是怎么做的吧。
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版
教学设计教案题目：三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容《拓印树叶真有趣》是一堂富有创意的美术课，主要教学内容是拓印技术的运用。
通过本节课的学习，让学生了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
三、教学重点与难点教学重点：拓印技术的掌握和运用。
教学难点：如何拓印出具有创意和个性的树叶作品。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、拓印槌、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：每位学生准备一片树叶、一张拓印纸、一个拓印槌、一套水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（二）讲解与示范1. 教师讲解拓印的基本技巧，包括选择树叶、摆放树叶、涂抹颜料、拓印等步骤。
2. 教师示范如何进行拓印操作，并强调注意事项。
（三）学生实践1. 学生按照教师讲解的步骤，自行进行树叶拓印创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进拓印技巧。
（四）展示与评价1. 学生将拓印作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 摆放树叶3. 涂抹颜料4. 拓印七、作业设计课后让学生继续拓印树叶，尝试创作出更加富有个性和创意的作品，并写下自己的创作心得。
八、课后反思本节课学生对拓印技术掌握较为扎实，创作出了许多富有创意的树叶作品。
但在教学过程中，仍有个别学生对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对拓印树叶产生了浓厚的兴趣。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
稳定学生情绪。
导入
师：上节课让同学们准备了一些树叶，你带来了吗？会画吗？
师：仔细观察一下，这片树叶是什么树的树叶？
师：以前我们学习过什么有关树叶的课程？
生：拓印树叶
了解相关知识，引出课题。回忆知识，继续学习。
探究
知识
师：大自然可真神奇，植物的种类繁多，
小小的树叶形态万千！这里的树叶你见过吗？你收集到了吗？它们的样子有差别吗？
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
学生导。
拓印工具的选择：
彩色铅笔、油画棒。
欣赏并演示
及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然的味道。
学生
实践
学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一
个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。
学生创作
培养学生动手能力
课后
反思
师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更加的有趣。
欣赏树叶画，说说哪里的美丽的和巧妙给了你灵感
师：可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。1、将树叶摆好，用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢。2、选出需要的彩笔均匀涂上颜色。3、添加背景（第二课时）。一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。
学生：照片，画画，标本，书签，拓印……
学生：纸要压紧，笔要平涂，用力不可太轻，不可以使用水彩笔，不要涂出叶片太多……
学生：一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶……组合自己的树叶
拓印树叶真有趣-人美2011版三年级美术上册教案
拓印树叶真有趣-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解拓印的过程和方法；2.学习观察自然界中的树叶，了解树叶的形态特征；3.进一步锻炼学生的观察力和想象力，培养其审美能力和创造力；4.熟练掌握水彩笔的使用方法。
二、教学准备1.树叶样本；2.打印好的树叶模板；3.拓印纸；4.水彩笔；5.教学展示板。
三、教学过程1. 拓印树叶1.让学生观察不同种类的树叶，了解其形态特征；2.向学生展示拓印纸和树叶模板，介绍拓印的方法和步骤，让学生自己动手进行拓印；3.拓印完成后，让学生适当涂色，让树叶更加生动。
2. 绘制树叶1.让学生观察真实的树叶，了解其细节特征；2.让学生用铅笔在白纸上画出树叶形状；3.用水彩笔涂上颜色，让树叶更加真实、生动。
3. 制作折纸框1.让学生折纸，制作出一个小框；2.用剩余的拓印纸、树叶模板和适量的胶水，让学生把拓印的树叶贴在框子上，制作出一个小小的树叶拓印作品。
四、教学重点和难点1.教学重点：拓印树叶的方法和步骤，水彩笔的使用方法；2.教学难点：让学生真正理解树叶的特征，让学生把这些特征表现出来。
五、教学评估1.观察学生拓印的过程和拓印出来的作品，检查是否遵循了正确的步骤；2.对学生绘制的树叶进行评估，检查是否把树叶的特征表现出来；3.评价制作的小小树叶拓印作品。
六、教学延伸1.让学生在自然界中寻找更多的树叶，在课堂上分享，展示和比较不同种类的树叶；2.让学生用不同材料制作出更多的树叶拓印作品；3.把不同的树叶拓印作品展示在校园美术馆里，让更多的人欣赏。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。
2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。
2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。
作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。
2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。
同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣(好玩的拓印) ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣（好玩的拓印）| 人美版一、课程简介在三年级上册美术课程中，第11课将教授学生如何进行拓印创作，此次授课的主题是“拓印树叶真有趣”。
通过观察、收集、选择、拓印等方法，学生将能够学习到不同类型的树叶，了解树叶表面的纹路、形态、色彩和构造特征。
在此基础上，鼓励学生自由地想象创作，在实践中培养学生的创造力和审美能力。
二、教学目标1.能够观察、识别和区分不同类型的树叶；2.能够通过拓印方法表现树叶的纹路、形态、色彩和构造特征；3.能够运用所学的知识和技能进行创造性的表现；4.能够培养学生的观察能力和审美能力，培养学生的想象力和创造力。
三、教学重难点教学重点：1.学生能够观察、收集、选择和拓印自己喜欢的树叶；2.学生能够熟练掌握拓印技巧，表现树叶的纹路、形态、色彩和构造特征；3.学生能够按照自己的想象进行创造性表现。
教学难点：1.如何鼓励学生进行创造性的表现；2.如何综合运用所学的知识和技能进行作品的创作。
四、教学内容及流程安排1. 导入（10分钟）通过观察图片或实物，介绍拓印的概念和意义，引导学生进入本次课程的主题。
2. 了解树叶（15分钟）通过图书、幻灯片、实物等形式，介绍不同类型的树叶，要求学生认真观察，了解其形态、纹路、构造特征等。
3. 拓印树叶（40分钟）3.1 拓印方法介绍介绍拓印的方法及所需工具，指导学生进行练习。
3.2 拓印练习让学生进行拓印练习，从简单的形态开始，逐步增加难度，要求学生掌握拓印技巧，表现叶片的纹路、形态、色彩和构造特征。
4. 自由表现（35分钟）4.1 选择树叶让学生选择自己喜欢的树叶进行拓印，要求学生仔细观察，选取最能反映树叶特征的部位进行拓印。
4.2 创作设计让学生自由发挥，设计自己的作品，可以将不同的树叶组合在一起，也可以进行风格化、变形、抽象等创作。
5. 展示和评价（10分钟）要求学生将创作的作品进行展示，彼此交流，老师进行点评和评价。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。
2. 观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。
3. 通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。
学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
4. 练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择合适的树叶2. 调整拓印纸和颜料3. 细致拓印，注意纹理和颜色4. 创作具有个性的作品七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。
2. 写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。
八、课后反思1. 学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。
2. 学生在实践过程中的合作意识和团队精神。
3. 学生对自然美的感知和表现能力的变化。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
补充说明：1. 选择树叶2. 调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。
小学美术人美三年级上册1拓印树叶真有趣三年级美术教案拓印树叶真有趣
11、拓印树叶真有趣教学内容教材26、27页教学目标1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。
3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重难点重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
教学过程1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶画）老师；今天给同学们带来一幅漂亮的画，你们想看吗？同学们想知道这幅漂亮的图画是用什么画出来的吗？生；树叶师；你们真聪明，老师的这些画就是用树叶画出来的。
（师贴上彩色课题）师；那同学们你们想知道老师是如何用树叶画出这样的画的吗？生；想！师；那老师就来教教大家吧。
2、演示操作同学们请看，老师是将一片树叶粘上固体胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。
也是我们今天要学习的内容这种作画的有趣吗？生；有趣！——拓印树叶真有趣（揭示全部课题）同学们刚刚看老师演示了一次你是不是心痒痒特别想要试一试呢？现在请同学们选出一片树叶来动手试试吧（学生学习拓印一片树叶）3、作品展示、点评、小结拓印的方法与注意事项。
（1、区分树叶正反两面纹理清晰程度，2、涂画时用力均匀3、不能超出树叶的外形等）4、再次尝试创作一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。
现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？（是金鱼和长发女孩。
都是用不同树叶贴出来的。
）对于树叶的组合老师这里还有很多精彩的组合哦，让我们一起来欣赏一下吧。
（PPT展示）看了这么多美妙的组合我们再来欣赏一些拓印作品吧。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。
2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。
3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。
4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。
二、教学内容1.树叶的形态和结构。
2.拓印树叶的方法及其过程。
3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。
三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。
2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。
(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。
(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。
–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。
–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。
–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。
–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。
3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。
4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。
四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。
2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。
五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。
2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。
六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。
2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。
3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。
七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。
同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶拓印的基本方法，能够独立完成一幅树叶拓印作品，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的技巧，发展学生的艺术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的名称、形状、纹理等基本特征。
2. 拓印树叶的方法：讲解如何选择树叶、如何拓印、如何使用颜料等步骤。
3. 树叶拓印作品的创作：指导学生进行树叶拓印，创作出富有创意和美感的作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握树叶拓印的基本方法，能够独立完成作品。
2. 难点：如何拓印出清晰的树叶纹理和形状，如何运用颜料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：树叶拓印示范视频、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：新鲜的树叶、拓印纸、颜料、画笔、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 新授：讲解树叶的名称、形状、纹理等基本特征，示范树叶拓印的方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生在拓印好的树叶上进行创作，教师提供必要的帮助和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《拓印树叶真有趣》2. 内容：包括树叶的名称、形状、纹理，拓印的方法和步骤，创作的要点等。
作业设计1. 课堂作业：完成一幅树叶拓印作品。
2. 家庭作业：收集不同的树叶，尝试进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思1. 教学效果：学生对树叶拓印的方法和步骤掌握得如何，作品的质量如何。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何改进教学方法，提高教学效果。
---此教案旨在通过树叶拓印这一有趣的活动，让学生在动手实践中感受自然之美，培养他们的艺术素养和环保意识。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：第11课拓印树叶真有趣一、教学目标1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和方法，培养学生对自然美的感知能力。
2. 通过拓印树叶，让学生掌握拓印的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 引导学生关注自然环境，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本概念和方法。
2. 树叶拓印的步骤和技巧。
3. 树叶拓印作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：树叶、水彩纸、拓印棒、颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注自然环境，欣赏树叶的美丽，激发学生对树叶拓印的兴趣。
2. 新课讲解：介绍树叶拓印的基本概念、方法和步骤，让学生了解拓印树叶的技巧。
3. 示范与指导：演示树叶拓印的步骤，引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
6. 课堂小结：强调树叶拓印的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续探索拓印艺术。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：树叶拓印的基本概念、方法和步骤，拓印技巧，作品欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范与指导、学生实践、作品展示与评价、课堂小结。
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本技巧和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对大自然的热爱和审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 拓印的基本技巧和方法。
2. 拓印树叶的创作过程。
3. 拓印树叶的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握拓印的基本技巧和方法，进行拓印树叶的创作。
2. 难点：如何把握树叶的形态和纹理，使拓印作品具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印工具（如拓印针、拓印布等）、树叶、颜料、画纸等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示拓印作品，引起学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的原理和技巧。
2. 讲解：讲解拓印的基本技巧和方法，如如何选择树叶、如何处理树叶、如何使用拓印工具等。
3. 示范：教师示范拓印树叶的过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解拓印的步骤和要点。
4. 练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据拓印的技巧和方法，进行拓印树叶的创作，鼓励学生发挥创新精神。
6. 展示：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 处理树叶3. 使用拓印工具4. 创作拓印作品七、作业设计1. 拓印一张自己喜欢的树叶，注意表现树叶的形态和纹理。
2. 写一篇关于拓印树叶的感想，包括拓印的过程、创作的体验等。
八、课后反思本节课通过拓印树叶的活动，让学生掌握了拓印的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，注意引导学生观察树叶的形态和纹理，激发学生的创作灵感。
同时，鼓励学生进行合作学习和自主学习，提高了学生的综合素质。
然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生对拓印技巧的掌握不够熟练，影响了创作的效果。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的拓印技巧。
人美版小学美术三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》教案1
人美版小学美术三年级上册第11课教案拓印树叶真有趣教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域的课。
树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
树叶的形态各异，色彩丰富，脉络清晰。
树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。
《拓印树叶真有趣》以树叶为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，激发学生敏锐的观察力和丰富的想象力，促进学学生感受和发现大自然中的美，体现媒材的丰富性。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，利用现有材料的形态组合创造出新的形态，体会新奇与喜悦之情，从而获得美术创作的真正乐趣。
教学目标：1.知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
利用不同叶形组织出新的形象，并用彩色铅笔、蜡笔或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画，创作出一幅有趣的树叶拓印画。
2.过程与方法：通过搜集、观察、讨论了解树叶我的特点，通过探究和体验学习拓印的方法与步骤，大胆创新。
3.情感、态度与价值观：在观察和表现活动中感受大自然之美，感受不同材料的形状、色彩、纹理之美，体验美术创作的乐趣。
教学重点：利用树叶不同形状与纹理进行联想，拼摆组合出新形象，然后利用拓印的方法进行美术创作。
教学难点：能根据树叶不同特点，奇思妙想，并把握好拓印的技巧进行创作。
教具准备：课件、多种形状的树叶、画纸、蜡笔等。
学具准备：各种树叶、油画棒、彩色铅笔等。
教学过程：一、组织教学。
二、导入新课：1.通过学生搜集的不同树叶观察与分析，引出本课课题。
2.出示课题。
三、讲授新授：1.仔细观察树叶，讨论：它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点？2.依据树叶的不同形态进行联想。
以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。
3.引导学生分组对不同形态的树进行拼摆组合。
4.讲析并示范拓印树叶的方法与技巧。
5.学生尝试练习。
6.学生交流拓印心得。
7.教师引导学生进行树叶拼摆图样的拓印练习。
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解树叶的基本结构，掌握拓印树叶的基本技巧，创作出具有美感的拓印作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 树叶的基本结构：介绍树叶的组成，如叶脉、叶柄、叶片等。
2. 拓印树叶的步骤：选择树叶、准备纸张、涂抹颜料、拓印等。
3. 拓印作品的美化：如何通过添加背景、装饰等手段，使拓印作品更具美感。
教学重点与难点1. 重点：拓印树叶的步骤和技巧。
2. 难点：如何使拓印作品具有美感和创意。
教具与学具准备1. 教具：树叶、纸张、颜料、画笔、拓印板等。
2. 学具：每组一份树叶、纸张、颜料、画笔、拓印板。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本结构和拓印步骤，示范拓印技巧。
3. 实践：学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生如何在生活中发现美、创造美。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 提纲：树叶的基本结构、拓印步骤、美化作品3. 关键词：拓印、树叶、美感、创意作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，并进行美化。
2. 选做题：收集不同的树叶，尝试拓印并创作一幅作品。
课后反思1. 教学效果：学生对拓印树叶的兴趣浓厚，作品富有创意。
2. 改进措施：增加学生自主探索的时间，鼓励更多的创意实践。
3. 后续计划：开展树叶拓印作品展览，提高学生的自信心和成就感。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，共包含教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思八部分，总计字数在2000字以内，符合您的要求。
重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学内容分析1.1 教学目标通过本次美术教育课程的设计教学，让学生们：1.了解树叶在自然界中的作用，掌握树叶的形态和颜色；2.掌握拓印的基本方法，通过手工操作锻炼学生的动手能力；3.增强学生的观察能力和美感，培养学生欣赏美的能力；4.引导学生从自然中汲取灵感，进行创作，增强学生的想象力和创造力。
1.2 教学重点和难点本课教学的重点和难点分别为：1.掌握拓印的基本方法，包括如何选择合适的树叶、如何涂颜料、如何压印等步骤；2.引导学生对树叶的形态和颜色进行观察和感知，让学生深入了解树叶的美丽之处。
1.3 教学方法本次教学设计采用以下教学方法：1.示范法：教师通过示范的方式，让学生们了解拓印的基本方法和步骤；2.实践操作法：让学生们亲自动手进行拓印操作，锻炼学生的动手能力；3.个别指导法：对于操作不熟练的学生，教师需要进行个别指导，确保学生能够掌握拓印的方法；4.讨论法：让学生们分享自己拓印的经验和感受，共同探讨树叶的美丽之处。
二、教学内容与步骤2.1 教学内容本次教学设计的主题为《拓印树叶真有趣》。
教学内容主要包括以下内容：2.1.1 学生观察树叶的形态和颜色学生们需要亲自观察树叶的形态和颜色，了解树叶在自然界中的作用，并体验树叶所带来的美感。
2.1.2 学生掌握拓印的方法和技巧学生们需要通过教师的示范和指导，掌握拓印的基本方法和步骤，包括如何选择合适的树叶、如何涂颜料、如何压印等。
2.1.3 学生进行拓印实践操作学生们需要亲自进行拓印实践操作，锻炼学生的动手能力，体会拓印的乐趣，并体验自己的创造力。
2.1.4 学生展示和分享学生们需要将自己拓印的作品进行展示和分享，让其他同学欣赏和评价，并进行讨论和交流。
2.2 教学步骤2.2.1 引入环节教师带领学生们欣赏一些关于树叶的图片和视频，并介绍树叶在自然界中的作用。
2.2.2 学生观察树叶的形态和颜色教师现场带领学生们观察树叶的形态和颜色，指导学生们如何观察和感知树叶的美丽之处。
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《拓印树叶真有趣》教学设计
一、教材分析
本课属于造型表现领域，在《美术课程标准》第二学段中要求学生能够感受事物的肌理，体验不同的工具和媒材，运用拼贴和组合的方法，印制简易的版画。
树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。
本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法，创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
二、教学目标
知识与技能：初步了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色、和纹理特点，展开联想和想象，利用树叶拼摆组合出新的形象，会用彩色铅笔或者油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工成为一幅拓印画。
过程与方法：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
通过探究学会制作拓印画的方法和步骤。
情感态度与价值观：通过组合、拼摆、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，感受大自然的美，体验创造的快乐。
三、重点难点
重点：不同叶形的组织与相似形的联想，拼摆成一个新的形象。
引导学生利用拓印的方法创作一幅有趣的版画。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
四、材料准备
收集各种形状的树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔、双面胶、剪刀等。
五、教学过程
1、设问激趣
大自然真奇妙，它带给我们许许多多礼物和惊喜。
今天老师带来了一个大自然送给
我的礼物，同学们请看。
谁能告诉老师这是一幅什么画？它是用什么拓印的？同学们真聪明！我们今天就来学习第11课《拓印树叶真有趣》（板书课题）。
2、新授知识
探究：认识树叶，了解树叶
老师今天带了很多漂亮的叶子，同学们能说出它们的名字什么？教师出示课件：展示几个生活中比较常见的树的叶子，介绍这些是什么树的叶子，并询问学生这些叶子是什么形状的，像什么？
例如：梧桐树的叶子，枫叶、杨树的叶子，银杏树的叶子等等。
学生作答：像小手掌、像弯弯的眉毛、像小扇子……
（设计意图：初步认识树叶的种类，并且了解它的为下面环节的联想拼摆作铺垫。
）小练习：叶子的联想。
（联想活动）：树叶的联想
教师：同学们的想象力可真丰富！我们下面来做个联想的小练习好不好呀？
教师出示一片叶子的联想，两片叶子的联想，三片叶子的联想，多片叶子的联想。
最后多片叶子形成一个小金鱼的形象。
提问学生以“开火车”的形式快速作答。
询问学生：从这个游戏中你发现了什么？
学生总结：教师补充树叶经过改变方向，组合拼摆能成许多形象。
接着教师询问：我们刚刚把这些叶子组合在一起拼摆出了一个小金鱼，那么这个小金鱼好看么？那和下面这幅画对比呢？
教师出示两幅拼摆好的画：出示单一种类的叶子拼摆成的小金鱼和多种类叶子拼摆形成的小金鱼。
提问学生：你更喜欢哪一幅？为什么？
学生回答：第二幅。
因为色彩鲜艳。
教师总结：不同种类的叶子拼摆在一起更好看，色彩更鲜艳，画面更丰富。
（设计意图：为下面的拼贴拓印环节做铺垫，让学生拓宽思路。
）
教师设问：可是树叶画虽然好看，但是叶子特别脆弱，我们能不能用一种方法来把它的美丽给留下来呢？学生回答：拓印的方法。
（温故知新）:
教师提示：拓印的方法我们在二年级已经学习过了，同学们试着回忆一下怎么进行拓印的？请学生上台根据老师提供的材料演示一遍拓印的方法。
学生口述说明拓印的过程步骤：
1.将纸覆盖在叶子上面，叶子的反面朝上进行拓印。
2.用手或工具固定住树叶。
3.用蜡笔或铅笔在上面均匀涂抹，进行拓印。
教师：原来同学们都学会了拓印，那你能根据课本26页的提示，说一说怎样将已经拼摆好的小动物拓印出来，完成一幅拓印画吗?学生思考回答步骤。
教师：同学们回答得真好，真是个聪明的小博士。
（技法示范）：
教师出示课件图片总结步骤并根据学生的提示进行范画演示。
教师：拓印树叶真有趣，我看同学们一定想拥有一幅属于自己的拓印画，那我们还等什么呢？同学们，开始行动吧。
3、作业提示：
（1）根据叶子的外形特征，想象拼摆好进行拓印。
（2）拓印时可以用双面胶简单固定形状方便拓印。
（3）注意拓印的力度。
（4）可以根据情况适当的进行剪贴。
（5）装饰美化。
4、评价交流
组织学生上台交流：
鼓励学生勇于展现自己的创作成果，并讲述画面情境。
6、课后拓展
欣赏其他学生树叶版画作品，进一步启发思维，构建新的知识链。
7、总结
今天，我们学习了运用拓印的方法将拼摆好的树叶画拓印下来，完成一幅美丽的拓印画。
同学们课后把自己的作品在班里展示一下，形成一个艺术长廊，大家互相学习、互相观赏一下吧。
板书设计：
拓印树叶真有趣
拼摆
固定
拓印
装饰。