记叙文详略得当
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简单交代、一笔带过、浓缩概括。
原作亮相
为了心中的“青铜菊花”
我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上 佯作团结状，几绺又很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显 得很精神。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，便很是潇 洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十 分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后 余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
升格之作
为了心中的“青铜菊花”
我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上佯作团结状，几绺又 很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显得很精神。
最难忘是老班的笑容，那笑就像青铜铸就的花朵。
他轻易不笑，一小，班上准有喜事：或者是数学比赛夺得可团体冠军，或者是歌咏会压倒了其他 班级，或者是篮球赛大胜兄弟球队，或者是那些后进生有了新的进步……（补充事例，使人物的 “笑”更有内涵。）他笑得是那样粲然，那样开怀，额上少得可怜的皮肤皱在一起，顺着脸颊形
此时，在书房写作业的我会听到厨房里传出的美妙声音： 有时飘扬着清越悠扬的笛声，有时飘扬着清越悠扬的笛声， 有时流淌着叮叮咚咚的山泉，有时又像大珠小珠落玉盘， 有时则如锣鼓般激越雄壮。
无色无味的水，煮成汤之后，使有了美丽的灵魂。这一 灵魂，也就是汤的味道——妈妈的味道！
详写的方法
蛛网式布局： 围绕一点，纵横交织。
三年的时光如白驹过隙，临别的时候，我看到那青铜般僵硬的笑靥，还是笑靥下面极淡薄的身 躯在宽大的T恤衫里荡悠，犹如长满虬枝的树，有像将要吹倒的旗杆，（详写外貌，既呼应前文， 又深化主题。）我忍不住鼻子酸酸的，泪也要流下来了。
曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。也就在那时，我忽然发觉， 老班真的老了。他的生命已融化成血汗浇灌了我们！
成一道道深深浅浅的线条，那线条延展着，颤动着，绽放着，宛如一朵青铜铸成的菊花，动人， 而且刚毅。（详写肖像，既点题。有凸显人物形象。）
老班为我付出的心血最多。是他帮我戒掉了网瘾，让我珍惜这宝贵的学习时光；是他帮我补上
了丢掉的功课，让我迷上了这难学的数学；是他帮我找回了自信，让我重新抬起头看清了前面的 路……（补充略写两件事，使文章更丰满。）
1、我常坐老王的三轮车。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。
（起笔说一句）
2、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全 消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。 那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。
（ 概括写一点）
3、在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。
（收笔回一下）
略写的方法 ：
——《记叙文写作要详略得当》
详略的含义
详写是对能够直接表现中心的主要材
料进行具体叙述和描写。
略写是对虽与中心有关但不是直接表
现中心的材料概括叙述。
《“家庭春晚”》的提纲：
一、“家庭春晚”表演的原因。
二、“家庭春晚”表演的过程:幼儿组表演 歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲， 老年组表演秧歌。
三、“家庭春晚”带来的欢乐。
口 诀：
写作文，抓重点，不要事事都去表。 重点部分要详写，次要部分捎带过。 详略得当细安排，文章自然写出来，写出来。
虽是刻意详写动作和神态，但与“青铜菊花”般的笑容没有多大关 难系忘是老班的笑容，是青铜铸就的花朵。 老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得
可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动 人，而且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。四年的时光如 白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的 人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。 为了心中的“青铜菊花”，我们
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回
报。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不 善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。
老班，愿你的生命中“菊花”常开！ 在他的笑声中，我长大了。
升格理由
升格后的作文主要有这样一些改进： 一、删除了一些对表现人物形象关系不大甚至 有害的句段，如讲课的动作，使文章内容变得 更集中。 二、详写了老班“青铜菊花”般的笑容，凸显 人物形象，概括地补充了老班用心血“浇灌我 们成长”的几个事例，使人物形象更丰满。
一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道， 他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表 达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常 开“菊花”！
老班为什么而笑？需要有事例支撑。
“相聚别离，都有时候”，等到把风景看透，老班，我们回来，陪你看细水 长流。
详略的处理
围绕中心安排详略。 典型人物详，其他人物略。 主要事件详，相关事件略。
汤的灵魂
妈妈常说，久煲慢热的汤水，能润喉、润肺、润心、润 肠，不管有多疲劳，只要喝一碗这样的汤，所有透支的精 力都能得到滋养。
妈妈熬汤的过程是这样的：将莲藕、花生、蹄子、八角、 桂花等蔬菜和佐料小心翼翼地放进瓦锅，然后如守护神一 般，凝视着水中的精华，守护着它的变化。等到了一定的 时候，妈妈揭开锅盖，用勺子轻轻地搅动一圈，那些点缀 在莲藕间的花生，红艳艳的，像晶莹剔透的宝石，让人垂பைடு நூலகம்涎欲滴。
原作亮相
为了心中的“青铜菊花”
我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上 佯作团结状，几绺又很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显 得很精神。
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，便很是潇 洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十 分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后 余兴未减地敲一下讲台或者黑板。
升格之作
为了心中的“青铜菊花”
我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上佯作团结状，几绺又 很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显得很精神。
最难忘是老班的笑容，那笑就像青铜铸就的花朵。
他轻易不笑，一小，班上准有喜事：或者是数学比赛夺得可团体冠军，或者是歌咏会压倒了其他 班级，或者是篮球赛大胜兄弟球队，或者是那些后进生有了新的进步……（补充事例，使人物的 “笑”更有内涵。）他笑得是那样粲然，那样开怀，额上少得可怜的皮肤皱在一起，顺着脸颊形
此时，在书房写作业的我会听到厨房里传出的美妙声音： 有时飘扬着清越悠扬的笛声，有时飘扬着清越悠扬的笛声， 有时流淌着叮叮咚咚的山泉，有时又像大珠小珠落玉盘， 有时则如锣鼓般激越雄壮。
无色无味的水，煮成汤之后，使有了美丽的灵魂。这一 灵魂，也就是汤的味道——妈妈的味道！
详写的方法
蛛网式布局： 围绕一点，纵横交织。
三年的时光如白驹过隙，临别的时候，我看到那青铜般僵硬的笑靥，还是笑靥下面极淡薄的身 躯在宽大的T恤衫里荡悠，犹如长满虬枝的树，有像将要吹倒的旗杆，（详写外貌，既呼应前文， 又深化主题。）我忍不住鼻子酸酸的，泪也要流下来了。
曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。也就在那时，我忽然发觉， 老班真的老了。他的生命已融化成血汗浇灌了我们！
成一道道深深浅浅的线条，那线条延展着，颤动着，绽放着，宛如一朵青铜铸成的菊花，动人， 而且刚毅。（详写肖像，既点题。有凸显人物形象。）
老班为我付出的心血最多。是他帮我戒掉了网瘾，让我珍惜这宝贵的学习时光；是他帮我补上
了丢掉的功课，让我迷上了这难学的数学；是他帮我找回了自信，让我重新抬起头看清了前面的 路……（补充略写两件事，使文章更丰满。）
1、我常坐老王的三轮车。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。
（起笔说一句）
2、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全 消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。 那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。
（ 概括写一点）
3、在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。
（收笔回一下）
略写的方法 ：
——《记叙文写作要详略得当》
详略的含义
详写是对能够直接表现中心的主要材
料进行具体叙述和描写。
略写是对虽与中心有关但不是直接表
现中心的材料概括叙述。
《“家庭春晚”》的提纲：
一、“家庭春晚”表演的原因。
二、“家庭春晚”表演的过程:幼儿组表演 歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲， 老年组表演秧歌。
三、“家庭春晚”带来的欢乐。
口 诀：
写作文，抓重点，不要事事都去表。 重点部分要详写，次要部分捎带过。 详略得当细安排，文章自然写出来，写出来。
虽是刻意详写动作和神态，但与“青铜菊花”般的笑容没有多大关 难系忘是老班的笑容，是青铜铸就的花朵。 老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得
可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动 人，而且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。四年的时光如 白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的 人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。 为了心中的“青铜菊花”，我们
为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回
报。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不 善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。
老班，愿你的生命中“菊花”常开！ 在他的笑声中，我长大了。
升格理由
升格后的作文主要有这样一些改进： 一、删除了一些对表现人物形象关系不大甚至 有害的句段，如讲课的动作，使文章内容变得 更集中。 二、详写了老班“青铜菊花”般的笑容，凸显 人物形象，概括地补充了老班用心血“浇灌我 们成长”的几个事例，使人物形象更丰满。
一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道， 他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表 达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常 开“菊花”！
老班为什么而笑？需要有事例支撑。
“相聚别离，都有时候”，等到把风景看透，老班，我们回来，陪你看细水 长流。
详略的处理
围绕中心安排详略。 典型人物详，其他人物略。 主要事件详，相关事件略。
汤的灵魂
妈妈常说，久煲慢热的汤水，能润喉、润肺、润心、润 肠，不管有多疲劳，只要喝一碗这样的汤，所有透支的精 力都能得到滋养。
妈妈熬汤的过程是这样的：将莲藕、花生、蹄子、八角、 桂花等蔬菜和佐料小心翼翼地放进瓦锅，然后如守护神一 般，凝视着水中的精华，守护着它的变化。等到了一定的 时候，妈妈揭开锅盖，用勺子轻轻地搅动一圈，那些点缀 在莲藕间的花生，红艳艳的，像晶莹剔透的宝石，让人垂பைடு நூலகம்涎欲滴。