苏教版三年级下科学《把固体放到水里》课件
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三年级下科学课件-3.2把固体放到水里2_苏教版
为什么一个小石子会下 沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上？
谢谢大家！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 4:18:13 PM
固体名称 泡沫 铁钉 木块
小石子 纱布 粉笔
我们的猜测
实验结果
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
第一：分别把同样多的沙子和盐轻轻 放进两个装着同样多水的烧杯里。
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌 一边观察现象。
第三：各组组长要组织好，并填写好 实验记录表二。
第四：要注意安全。不能直接把鼻孔 凑到容器口去闻气体的气味；特别注 意不能随便去尝药品的味道。
固体 盐 沙
实验现象
溶解 不溶解
实验结论： 把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
你们能帮助他们把绿豆 和玉米片，沙子和白糖分离 吗？
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
三年级下科学课件-把固体放到水里_苏教版
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
ห้องสมุดไป่ตู้
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
三年级下册科学课件-3.2把固体放到水里 ｜苏教版 (共14张PPT)
探 究 固 体 溶 解
实验材料：面粉、食盐
实验方法：分别放入水中，并搅拌。
观察：分别发生了什么现象？
探 究 固 体 溶 解
面粉放入水中，搅拌静置后， 大部分沉积在水底 食盐放入水中，搅拌静置后， 全部消失不见
微溶于水，基本不 溶解于水 完全溶解于水
1.大米放入水中，会溶解 于水吗？ 2.如何将固体从水中分离 出来？
硬币 木塞 汤勺 泡沫 弹珠 塑料瓶盖 苹果 树叶 针 铅笔 预测 下沉 上浮 下沉
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
上浮
为什么有的固体在水里 会上浮，有的却下沉，固 体的沉浮到底和什么有关 系呢？
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
实验材料：苹果、蜡烛、橡皮泥
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
苹果和一小块苹果
一根蜡烛和一小块蜡烛 苹果下沉，蜡烛上浮 块状橡皮泥下沉 片状橡皮泥上浮 固体的沉浮和本 身的大小轻重无 关 固体的沉浮和本身的 材料有关 固体的沉浮和本身的 形状有关
解决问题
为什么一颗小石子会下沉，一艘大轮船却浮在水面上？ 轮船和石头的形状和材料不一样，如果将轮 船打成一个铁块,必定下沉；如将一块石子做成很 薄，和水有很大的接触面,也会浮起来。
如何把固体从水中分离出来？ 过滤
完全不溶解 于水
沉淀
蒸发
思考：三种分离方法分别用于什么情况？
基本不溶解 完全溶解于 于水 水
彩色枝条
交流讨论
你还知道生活中的哪些固 体有沉浮和溶解现象？
发现生活
课外实践：制作一个彩色枝条并记录过程
要 求 1.按照书上第34页的步骤一步步操作，切 记盐要放到不再溶解为止。 2.绘画颜料可用墨水代替 3.记录里要有准备的材料，制作步骤、遇 到的困难，如何解决等关键内容。
三年级下册科学课件-把固体放到水里(3)苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
结论一1：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它的重量和体积变小，在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入 水里，物体要完全浸在水中，而不是把物 体扔进水中，也不是放在水面上。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
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物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象 叫“浮”。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
用图示法表示：
沉浮
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
更小
一半
苹果
四分之一 八分之一
更小
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
通过苹果实验，我
发现当苹果的重量和体
积变小时，在水中的沉
浮状态
。
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三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
2017最新小学科学苏教版3.2把固体放到水里 课件
为什么一个小石子会下沉，而一 艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？
实验二要求：
1、取一小勺面粉，放入一个有水的杯子中，先 静静观察你所看到的现象，然后记录到表格里。 2、接着用一次性筷子“轻轻地”搅拌，注意不 要将水溢到桌子上。 3、搅拌停止后，再仔细观察十秒钟，然后填表。 4、同样的方法观察盐的溶解。取一小勺盐放入 另一个有水的杯子，观察后填表，再用筷子“轻轻 地”搅拌一分钟后，观察后填表。
苏教版 三年级下册 科学
把固体放到水里
实验一们按表格里物品的顺序，每次 拿一件“轻轻放入”有水的盆里，观察记录后，再“轻 轻取出”放在原来的盘子里 。 3、友情提示：（桌面有水请用抹布擦干，保持桌 面整洁。）
1、一小块土豆是（沉）的，一整个土豆是 沉 ）？ （ 2、一小截蜡烛是（浮）的，整支蜡烛 是（浮）。 结论：相同的物体，质量小的浮在水面 上，质量大的也浮在水面上，所以固体在水 中的沉浮和质量 无关 。
过滤
沉淀
蒸发
过滤
蒸发
苏教小学科学三下《3.2.把固体放到水里》PPT课件(6)
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
三年级下册科学课件-第三单元第二课把固体放到水里苏教版
三年级下册科学课件■第三单元第二课把固体放
到水里苏教版
把下面的物品放到水里后，看哪些会沉
、哪些会浮。
先预测一下，再进行验证。
会浮的
会沉的
I
可能会
沉的 可能会
浮的
预测一下：一块苹果和一个苹果，一小
截蜡烛和一整支蜡烛，谁沉谁浮?
实验结果：一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛，都会浮在水面上。
结果：同一种固体,无论大小.轻重,放里的沉浮现象是一样的。
结论：■重无关。
体在水中的沉浮与固体的大小.
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上？
固体的沉浮与固体排开的水的体积有关。
浸在液体中的物体,都会受到液体对它向上托的力,这个力就是浮力。
浮力的大小和物体排开液体的体积有关。
物体排开液体的体积越大,浮力也越大。
轮船由于是空心的,内部空间很大,所以船体可以排开较多的水,受到的浮力比较大,从而浮在水面上o而石头是实心的排开的水不是很多,所以受到的浮力比较小,就不能浮在水面上了。
同一固体放入不同的液体中沉浮也会不同
盐
物体衽液体中的沉淳与同体积的液体轻重有关。
物体比同体积液体重，就下沉；比同体积液
体轻，就上浮。
猜一猜:
是不是所有的固体放到水里都是沉或浮呢? 还有其他现象吗？
把面粉和盐分别放入水中并搅拌，描述你看到的现象。
注意事项：
1・面粉和盐要一样多，水也要一样多。
2.先猜一猜它们在水中会发生什么现象。
把固体从液体中分离出来的三种方法
蒸发 过滤 、宀 汎;疋。
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固体 盐 沙
实验现象
溶解 不溶解
实验结论： 把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
是不是所有的不溶解的固体放到 水里都像沙子一样沉在水底呢？
活动二：探究固体在水中的沉浮现象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固体名称
我们的猜测
实验结果
浮
小木块
沉
树叶
玻璃球
螺母
粉笔
垫圈
网球
实验提示：
①在实验过程中，请同学们按照表格中的顺序一个 一个地放到水中，注意轻拿轻放。 ②为了观察到固体在水中的每个细节，要静静等待 一段时间，及时将实验现象写在记录表中。 ③不要将水洒在在桌面上。 ④注意桌面的清洁。
苏教版小学科学三年级下册 执教者：陆继华
活动一：探究固体在水中的溶解现象
实验要求： 第一：同时分别把同样多的（一勺）沙子和盐
轻轻放进两个装着同样多水的烧杯里。 第二：用玻璃棒轻轻搅拌，玻璃棒不要碰到杯
底或杯壁，一边搅拌一边观察现象。 第三：各组组长要组织好，并填写好实验记录
表一。 第四：要注意保持桌面清洁。
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
绿萍