一年级数学上册9加几练习

合集下载

第七单元第2课时 .9加几的练习(教案)- 2022-2023学年数学一年级上册-青岛版

第七单元第2课时 .9加几的练习（教案）一、教学目标1.能够掌握.9加几的方法；2.能够灵活运用.9加几的方法，解决实际问题；3.能够在生活中正确使用.9加几的方法。

二、教学重难点1.掌握.9加几的方法；2.灵活运用.9加几的方法。

三、教学准备1.课件；2.小黑板或白板，粉笔或白板笔；3.练习册或试卷。

四、教学过程1. 滚动导入今天我们要学习的课程是.9加几的练习。

请同学们回忆一下上节课学习的知识，介绍一下你所掌握的.9的特点吧。

2. 新知讲解1.首先，我们来看一下.9的特点：•.9加1等于趋近于10；•.9加2等于趋近于11；•.9加3等于趋近于12；•.9加4等于趋近于13。

2.接下来，我们来学习一下如何计算.9加几的方法。

•比如说，我们要计算.9加2的结果，我们只需要先将2变成10减去2，得到8，然后将0.9加上0.8就可以了，答案就是1.7。

3. 讲解练习册上的题目现在请同学们打开你们的练习册，第3页上有一些关于.9加几的练习题目，请大家仔细阅读题目，然后试着计算出每道题目的答案。

4. 错题讲解同学们完成练习后，请交换试卷，我们来对互相把试卷交给对方，然后我们一起来看一下哪些题目做错了。

对于做错的题目，请同学们上来把题目念出来，然后我们一起来解答。

5. 课堂小结今天我们学习了.9加几的方法，掌握了计算.9加几的技巧。

同时，我们还在练习中锻炼了自己的计算能力，大家做得非常好！6. 作业布置大家回家后请继续完成第3页的练习册上的题目，争取在明天上课前完成。

五、教学反思通过今天的课程，我们发现同学们在掌握.9的特点方面已经非常熟练了。

在今天的练习中，同学们也都表现出了自己的计算能力，但是也有一些同学还存在一些困难，需要加强练习。

下一次课上，我们要继续巩固这部分的知识，加强训练。

部编人教版一年级数学上册 9加几的练习1 教案

第二课时 9加几的练习课（总第45节）教学内容：9加几的练习课完成第90面的3题----------第90面的第7题教学目标：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。

教具准备：习题中的情境图。

教学过程：一、导入：学生用自己喜爱的学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说。

师：谁来说说“9加几”的加法怎样算。

二、新授：小羊图（书上99页第1题）师：天气晴朗了，小羊羔也出来玩了，你能算出一共有多少只小羊羔吗？（学生列式计算，指名说说）教师板书：9+7=16师：谁来说说是怎样算的？三、讨论：蚂蚁图（书上99页第3题）师：同学们知道蚂蚁是怎样运食物的吗？（指名说）学生看书上的蚂蚁图并指名说说是什么意思？师：能用算式表示出来吗？指名板书，其他同学写在书上。

学生独立完成书上的糖果图，再集体订正。

蜜蜂图（书上100页第5题）师：瞧这群小蜜蜂在干吗？（指名说）能用算式表示出来吗？指名板书，其他同学写在书上。

指名说说是怎样算的？四：小结：通过刚才的练习你学到了什么？五、巩固：用数学（书上100页第4题）师：洋娃娃可爱吗？谁来说说这幅图的意思？要求一共有多少个怎样算？指名板书，其他同学写在书上。

师：（边演示边问）如果改变问号的位置你会算吗？学生试做，然后集体订正。

六、拓展：针对学生练习情况进行小结。

七、课堂练习：练习十七第2、6、7题。

八：布置作业：1、小状元P60。

板书设计：9加几的加法练习课5+9= 9+7=教学后记：过通一节课多样化的练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。

苏教版一年级数学上册第十单元《9加几练习课(第2课时)》说课稿

苏教版一年级数学上册第十单元《9加几练习课（第2课时）》说课稿一. 教材分析苏教版一年级数学上册第十单元《9加几练习课（第2课时）》的主要内容是让学生通过练习，进一步掌握9加几的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

教材通过丰富的情境图和实际例题，引导学生运用加法解决实际问题，进一步巩固加法的运算规律。

二. 学情分析经过前面的学习，一年级的学生已经掌握了9以内的加法运算，但对一些复杂一点的计算还可能会感到困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，使他们在掌握计算方法的同时，提高计算速度和准确性。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会熟练地计算9加几的运算，能运用加法解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生会熟练地计算9加几的运算。

2.教学难点：学生能运用加法解决一些简单的实际问题。

五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法进行教学。

利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过情境图，引导学生发现生活中的加法问题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：运用多媒体课件，直观地展示9加几的计算过程，让学生理解和掌握计算方法。

3.练习与交流：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高学生的计算能力。

4.游戏互动：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用加法，巩固所学知识。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生发现加法的运算规律，提高学生的逻辑思维能力。

七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要内容、计算方法和实际应用。

通过板书，引导学生清晰地了解学习内容，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价本节课的教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 9加几

9加几
1．初步学会用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。

2．经历9加几的计算方法的探索过程，理解“凑十法”，体会“凑十法”在计算中的方便与快捷，初步渗透转化思想。

3．在探究中感受算法多样化的乐趣，体会数学与生活的联系。

【学习任务一】
（1）结合图或学具（圆片或小棒）摆一摆，算一算。

（2）与同桌互相说一说自己是怎样想的。

【学习任务二】
同桌两人分工合作。

（1）一人用方格代替纸箱，用圆片代替酸奶，尝试摆一摆。

（2）一人用小棒代替酸奶，尝试摆一摆。

（3）相互交流你们的摆法。

学习目标
课堂学习任务
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
口算9加几的方法有哪些？哪种方法最简便？
课后任务
把你学到的9加几的计算方法讲给你的家人听。

2019年精选小学一年级上册数学9加几西师大版练习题-含答案解析第九十五篇

2019年精选小学一年级上册数学9加几西师大版练习题-含答案解析第九十五篇第1题【填空题】
从左往右数，是第8个，从右往左数是第5个。

先在里补充完整，再数出一共有______个。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
有9只，比多3只，有______只。

______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
圈一圈，填一填。

9+2=______
9+6=______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
看图写算式。

□＋□=□ □＋□=□
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
在横线上填上“+”“-”“有误”或“÷”。

12______4=8 15______3=5 18______6=3
3______3=9 9______6=15 20______4=5 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
树叶上该填什么？
____________
____________ 【答案】：
【解析】：
第7题【计算题】
填一填
【答案】：
【解析】：
第8题【计算题】
算一算，比一比。

【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
一共有几条鱼。

【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
看图列式计算。

【答案】：无
【解析】：。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

9+2= 11 9+1+（1 ） 9+6= 15 9+（1）+（5 ）
9+4= 13 9+1+(3 ) 9+7= 16 9+（1 ）+(6 )
9+3= 12 9+8=17 9+5= 14 10+（2） 10+（7） 10+（4）
导学单:（时间5分钟）（1）完成第2题，独立算出每道题的得数。
（2）比较：说说它们得数是怎样依次变化的？与同桌说说你发现的规律。
独立思考：
从上往下看，得数是怎样变化的？为什么会有这样的变化？
11118 413来自4 161514
17
12
9加的数越来越大，得数也越来越大； 9加上的数越来越小，得数也会越来越小。
做游戏：钻山洞
游戏规则：每组选两名小朋友组成“山洞”，该组其余小朋友拿数字卡片钻洞，并用卡片上的数加9，正确说出得数，说对通过，说错重来。比一比，哪组一次通过的小朋友多。
观察思考 1.请你用三句话说说每幅图的
意思并与同伴交流。
2.独立列式计算。
9 + 2 11
9 + 6 15
想想练练：
课作：完成《补充习题》第47页。
智力加油站：
体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球比原来少了（）只。
家作。 1.阅读数学小故事。 2.练习九加几的口算，达到一定的熟练度。
第十单元 20以内的进位加法
10＋5＝ 15 8＋10＝ 18 6＋10＝ 16 10＋4＝ 14
9+1＋5＝ 15
9+1＋9＝ 19 9＋6＝ 15 9＋8＝ 17
说说9+8的口算过程
九加几的练习课
9+3=12
12 10
9+8= 17
17 10
9+9= 18
18
10
仔细观察，这三道题有什么相同的地方？