《声的世界》中考复习
中考物理专题复习声的世界共65页PPT
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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中考复习课-声的世界
声现象
设计意图
本节教材的编写思路是：本章教学内容的选择和组织，呈现与展开有以下几个方面的特点1设计多种形式的学习活动。
如实验探究、定性观察、定量测量、简易实验、小制作等
2对有关教学内容的组织结构和呈现顺序做了适当调整
3强化过程，简化概念，着眼于用逐渐渗透的方式使学生领悟概念的形成及内涵
4关心科技发展，拓宽学生视野
教学目标
1通过实验探究，初步认识声音的产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法
2借助生活经验了解声音的特征：响度音调音色。
通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。
3尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。
倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。
会用不同的方法改变乐器发出的声音。
4了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识，渗透“科学·技术·社会”（STS）教育
5了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用
教学重点和难点
1声音的产生、传播和真空不能传声
2声音的特征：响度音调音色
3能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系
4噪声的防治
教具和学具
刻度尺，粗细不同的皮筋、砝码若干等
课前准备
请学生自己观察和思考生活中有哪些声音
教学过程
教学资源
苏科版8（上）教材、教学参考书、中考指导书、物理学习指导
教学评析
本节课复习注意这部分知识的全面性，教师起主导作用，学生有知识的重温和探究活动，题目选择精当，教学效果比较好。
2023年中考物理一轮复习课件：声的世界
第一部分 教材复习
编者按：全书高频命题点以铺底反白的形式呈现。
声音的产生与传播
1．(2022•贵阳7题3分)2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空
间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在( B )
A．重力
B．空气
C．热量
D．磁场
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
答：由于玻璃罩内空气是无法抽干净的，少量空气和玻璃罩等固体都能传 声，故始终可以听到声音。
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第一部分 教材复习
噪声的危害与防治 4．(2019•贵阳7题3分)为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管 部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当 (A )
沪科版中考物理复习
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
(教材图片)2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员需 借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是__真__空__不能传声；如图所 示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到的现象是乒乓球被 弹开，此现象表明声音是由物体__振__动__产生的。
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2．(2020•贵阳8题3分)学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造
性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发
明成果应用了这一知识的是( C )
A．发电机
B．望远镜
C．真空玻璃
D．体温计
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第一部分 教材复习
3．(2022•遵义35题2分)在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装 置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐 渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。
《声的世界》中考复习共32页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《声的世界》中考复习
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
中考物理总复习考点第三章声的世界
第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为__1531_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播 __。
1《声音的世界》中考总复习课件
• 第一单元：声的世界
• 1、双基优化（P1—P4） • 2、八年级教材（P34—P51） • 3、中考讲练测（P4—P6）
重敲、轻敲
振动幅度 强弱 （大小） 发声体
振动频率 （快慢）
高低
固体Байду номын сангаас液体
速度较慢340m/s 实验+科学推理
介 质
气体 真空不能传声
响度
品质、特色
音调
3、乐音三要素 例2,1,3,4,11,13,14
转 换 法
2、传播
6,10,12
物体的
振动 1、产生
例1,7,8
音色
声源处
（噪声的产生）
4、噪声的防 治 例4,2
声音
5、超 次声 声波 5 波
20Hz~20kHz
6、应用
例3,9
传递信息
传递能量
传播过程
人耳处 （噪声的接收）
高于
利用
20kHz
低于 20Hz
危害
3月3日作业
• • • • • • 一、双基优化 1、背诵P1页知识梳理部分内容 2、阅读典例导语双基P1~2 3、完成双基达标训练P3~4 二、浏览八年级教材（P34—P51） 三、选做讲练测P94
• • • • • • • • • •
物因振动而发声，振动停止停发声。 固比液气传声快，真空不能传播声。 声音大小叫响度，响度大小看振幅。 距离太远响度小，减少分散增大声。 声音高低叫音调，频率高低调不同。（振动快慢） 长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色， 只闻其声知其人，音色不同传信息。 超声次声听不到，回声测距定位妙。 B超查病信息传，超声碎石声传能。
第三章 声的世界 中考知识点总结(全面)
第三章声的世界一、声音的产生与传播1.声音是由产生的，停止，发声也停止。
（不能叙述“振动停止，声音也停止”）2.声音靠传播，中不能传声。
声音在不同介质中的传播速度不同。
一般声音在固体中传播速度最，在液体中较，而在气体中较；常温下声音在空气中传播的速度为米/秒。
声音以_______的形式向外传播。
3.人耳听到声音的条件：（1）发声体要振动，且振动的频率要在人的听觉频率范围内（即每秒振动20-20000次）（2）要有传播声音的介质。
（3）声音的响度要足够大。
4.人耳感知声音的过程：声波→鼓膜振动→听觉神经→大脑5.回声：声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。
（1）人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声（t≥2×17/340 t≥0.1秒）。
（2）回声的应用：A.加强原声 B.测距定位二、声音的特性1.乐音：有规律，好听悦耳的声音叫乐音。
乐音的三要素：________._________._________。
（1）音调A.定义：指声音的高低。
人的主观感受：B.音调决定于发声体的___________，_______越大，音调越高。
频率的单位是________，简称______，用符号_____表示。
（2）响度A.定义：指声音的强弱。
人的主观感受：B.响度决定于发声体的________,_____越大,响度越大。
还与距发声体的远近、声音的分散程度有关。
C.声音的强弱常用分贝（dB）来表示。
声音的强弱不同,人们听起来的效果是不同的。
（3）音色A.定义：又叫______,指声音的__________。
B.音色决定于发声体自身的材料、结构等。
不同的发声体，_______一般不同。
2.噪声（1）定义：从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；从环保角度讲，难听刺耳或是妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都是噪声。
第三章《声的世界》中考复习精品文档27页
在
，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为
了改变声音的 。
【答案】振动 音调
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2019昆明）用一组相同的 瓶子盛上不等量的水就可 以组成一个“乐器”，通 过敲击瓶子就可以演奏出 优美动听的乐曲。被敲击 的瓶子发出的音符与瓶中 空气柱长度的对应关系如 图12所示。
(1)由图可知音调的高低与 空气柱长度的关系是 _________；
(2)往热水瓶或杯子里倒水， 有经验的人不用看，就可 以根据声音判断水是否快 倒满了，这是因为 ____________________ ____________________Page 17
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（2019湖北武汉）为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下
列措施可行的是 ( )
40.(2019湖北咸宁) 我们学过的许多成 语包含了声现象，如：①隔墙有耳、② 掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、 ⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音 特征的是： A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤
【答案】D
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(2019山东德州)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦
A.在校园周围植树
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置
D.每个学生都带一个防噪声耳罩
【答案】A
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知识就是财富 丰富你的人生
考点整合
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1. (2019山东聊城)下列说法正确的是
A．声音是由物体的振动产生的
《声的世界》中考复习总结共32页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《声的世界》中考复习总结
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
中考声的世界复习上海教育版-课件
选择题特点
选择题是中考数学中常见的题 型，主要考察学生对基础知识 的掌握程度和应用能力。
2. 排除法
根据已知条件和选项，排除明 显错误的选项。
例题解析
例如，考察三角形面积的计算 ，根据已知条件选择正确的面 积公式。
填空题解析
填空题特点
填空题主要考察学生对概念和公式的 掌握程度，以及对基本计算的熟练程 度。源自01021. 明确考点
了解题目考察的知识点，确保准确应 用。
03
2. 细心计算
避免因粗心导致计算错误。
例题解析
例如，给出圆的半径，要求填写圆的 面积。
05
04
3. 验证答案
检查答案是否符合题目要求和逻辑。
解答题解析
1. 分析问题
明确题目要求，分析涉及的知识 点。
2. 制定解题计划
根据问题特点，制定合理的解题 步骤。
详细梳理中考声的相关基础知识 ，包括定义、性质、特点等。
基础知识应用
介绍基础知识在实际问题中的应 用，提高学生对基础知识的理解 和掌握。
重点难点解析
重点知识解析
对中考声的重点知识进行深入解析，帮助学生理解重点知识的内容和意义。
难点知识解析
对中考声的难点知识进行详细解析，帮助学生突破难点，提高学习效果。
多做真题
多做中考真题和模拟题，熟悉 考试形式和出题规律，提高应
试技巧。
答题技巧指导
审题清晰
答题规范
在答题前，认真审题，明确题目要求和考 察知识点，避免因误解题目而失分。
按照规范的答题格式和要求进行作答，注 意条理清晰、逻辑严密，让阅卷老师一目 了然。
先易后难
检查答卷
在答题过程中，先做自己擅长的科目和容 易的题目，遇到难题暂时放下，待完成其 他题目后再回头解决。
精选中考物理总复习考点第三章声的世界
第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为__1531_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播 __。
中考专题复习：声
中考专题复习：《声的世界》知识点梳理1、声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
各种乐器在演奏时都是通过振动而发声的：弦乐器是靠弦的振动发声的；管乐器是靠管内空气振动发声的；打击乐器是靠打击乐器本身振动发声的。
（2）声音的传播：声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
声音不能在真空中传播。
（3）声速：声音在不同的介质中的传播速度是不同的。
一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。
声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。
通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是340m/s。
2、回声（1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。
如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间相隔0.1s以上，人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下，回声与原声混合在一起人耳分辨不出回声，但可以使原声增强。
（2）回声的应用与防治：应用：测距与定位：测量原理s=vt ，其中v为声音在不同介质中的传播速度，t 为从发声到听到回声所用的时间。
S为声音来回缩通过的距离。
防治：大型建筑（音乐厅、会议室）为了防治回声对原声造成干扰，其内壁往往用吸音材料装饰。
3、乐音（1）人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。
(2) 乐音的三个特征：音调、响度、音色。
A 音调：(1)音调：物理学中把声音的高低叫做音调2）决定音调高低的因素：音调的高低与发声体振动的快慢（频率）有关，物体振动越快，音调越高。
（3）频率：物体每秒振动的次数叫做频率。
单位：赫兹（Hz）B 响度：（1）响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。
（2）决定响度大小的因素：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。
声的世界
初三总复习——声的世界一、基本内容与重点难点：1. 发声体在振动2. 声音的传播要靠介质，真空不能传声。
一切固体、液体、气体都可以充当传播声音的介质。
3. 声音在不同的介质中的传播速度不同。
一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，在气体中最慢。
5. 能灵活区分乐音和噪声。
6. 乐音的三要素及其决定因素。
7. 控制噪声的方法。
8. 知道超声和次声及其特点和应用。
重点：声音的发生和传播难点：（1）音调和响度的区分。
（2）结合本章内容解决实际问题，特别是语言叙述性的。
【典型例题】本章的主要内容有以下几点：声音的发生与传播，音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。
本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。
为了能尽快地回顾起本部分内容来，我们先做下面一组填空题。
1. 一切发声的物体都在_________，声音的传播必须依靠_________。
2. 声音在固体、液体中比在空气中传播_________，真空________传播声音。
3. 如果回声到达人耳比原声_________以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果_________，回声和原声混在一起，使原声加强。
4. 乐音的特征是：_________，_________，__________。
其中音调跟________有关，响度跟________，__________有关系。
5. 噪声减弱的途径有：__________，__________，____________。
（一）声音的产生与传播声音是由物体振动发生的。
要知道声音能靠一切气体、液体、固体物质做为媒介传播出去，这些做为传播媒介的物质常简称为介质。
真空不能传声。
要知道声音在空气中15℃时的传播速度为340米/秒。
还要知道回声现象。
如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声分开，如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。
对于利用回声测距离的原理，也要有所了解。
例1.声音的传播需要介质，在________中不能传声。
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⑵危害:
①使机器设备破裂、飞机解体、建筑物被破坏
②在强次声环境中会产生恶心、眩晕等症
状，甚至会造成内脏出血破裂，危及生命。
• 1、人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出 的声音的原因是( ) • A.蝙蝠发声响度小 • B.蝙蝠发出的声音频率太大 • C.蝙蝠不会发声
声音的特性（声音的三要素） 响度表示声音的 强弱 ，是由声源振动
的 振幅
决定的。 还与人耳到声源的远近有关.
高低 ，是由声源振动
音调表示声音的
的
频率
决定的。
波形
音色 音色不同，声波的
同。
也不
探究活动
声音的响度跟 振幅有关。
音色不同，声波 的波形也不同。
声音的音调跟振动的频率有关。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音调的影响因素
• D.蝙蝠发出的声音频率大小 • 2、（08年大连市）下列事例中，属于利用声传递 能量的是 ( ) • A．用声呐探测海底深度 • B．用超声波清洗眼镜 • C．医生用听诊器为病人检查身体 • D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
3.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球， 若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的 那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填 “会”或“不会”）
4.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反 射的回声，这个人与墙壁的距离约是 ___________m.
• 5、火车在隧道前必须鸣笛，若火车速 度为80Km/h，声音在空气中的速度是 340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧 道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时 火车到隧道口的距离是多少？
• 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介 质中传播时，传播速度最小的是( ) • A.空气 B. 钢管 • C.软木 D.水 2.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另 一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为 ( ) A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声 C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断
• 3、两人在说话，甲的声带3内振动900次，乙的 声带5内振动1470次，则两人的音调（ ） • A、甲高些 B、乙高些 • C、相同 D、不知道
• 2)（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的 是 • A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的 “高”是指声音的音调高 • B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因 为声音不能在真空中传播 • C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 “跳舞”，说明声音具有能量 • D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所 用乐器，是利用了声音的音色不同
影响 影响
结构
弦乐的频率
频率
音调
弦的长短 弦的粗细 弦的松紧程度
管乐的频率 ——管的长短
探究活动 用刻度尺设计实验
（1）探究音调与频率的关系； （2）探究响度与振幅的关系。
• 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说 话 声就可以判断出谁在讲话，这是因为 不同人声音具有不同的( ) • A.振幅 B.频率 • C.响度 D.音色 • 3、两人在说话，甲的声带3内振动900次，乙的 声带5内振动1470次，则两人的音调（ ） • A、甲高些 B、乙高些 • C、相同 D、不知道
①超声诊断仪 ②金属探伤仪 ①杀菌、消毒 ②清洗精密零件 ③将不可混合液体混合如油和水
⑷缩短种子发芽时间，提高发芽率；促进植物生长 ⑸超声加工如金刚石、玻璃等 ⑹超声除尘如烟囱里冒的黑烟
二、次 声
1、什么是次声？ 低于20Hz的声音
2、什么情况下会产生次声? ⑴自然界中火山爆发、地震、风暴等 ⑵一些机械工作时 ⑶一些动物运动时(如蝴蝶振翅)
V固 ＞ V液 ＞ V气
探究活动
发声体在振动。
探究活动
气体、液体和固体可以传声。
探究活动 真空不能传声。
探究活动
声音以声波的形式向外传播。
人耳能听到声音的条件：
• 要有振动着的发声体 • 要有传播声音的介质
探究活动
估测声音传播的快慢。
量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟 时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。
噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环 境的声音叫噪声
减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在接收处减弱。
生活中治理噪声的例子
消音布
高速公路的消音墙
摩托车的消音器
1、一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了( ) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰
2、对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动 产生的噪声，正确的处理方法是( ) A. 在声源处减弱：放平衣物 B. 在传播过程中减弱：关上门窗 C. 在人耳处减弱：塞上耳塞 D. 在洗衣机内加更多的水
超声与次声
正常人耳能听到的声音的频率范围
次 声
超 声
20Hz
20000Hz
3、超声的应用：
⑴超声导航 ⑵穿透能力强 ⑶破碎能力强 声呐
中考专题复习课件
声音的产生与传播 声音是由于物体的
振动
而产生。 中传播， 能量 。
声音的传播需要 介质 ， 它可以在 固体 、 液体 、 气体
不能在 真空 中传播。
声音以 声波 的形式传播，它具有
通常情况下，声音在空气中的传播速度约 为 340m/s 。
声音在金属中和液体中的传播速度比它在空 气中的要 快。