头脑风暴活动规则 - 360文档中心

幼儿园主题活动《头脑风暴》

教师与幼儿共同回顾，帮助提升幼儿前期经验。
二、基本部分
1.播放关于机器人的视频，请幼儿观看并引发讨论。（魔毯）
教师：视频中机器人在做什么事情？有什么特点？可以帮助人类做哪些事情？
2.头脑风暴
教师：你在哪些地方见到过机器人？可以帮助人类做哪些事情？
幼儿自由大胆表述，教师做集体记录。
三、结束部分
师幼共同梳理，制成网络图，并与幼儿一起回顾总结。
策略：
1.提供各种不同造型的图片，引导幼儿观察结构，进行拼插。
2.教师轻声提示，及时表扬和肯定收纳好习惯。
教
学
活
动
活动名称：主题活动《头脑风暴》
活动目标：
1.能够围绕“机器人”话题大胆表达自己的想法，并阐述自己的理由。
2.活动中做到安静倾听，轮流发言。
活动准备：
经验准备：孩子们对机器人有一定了解。
物质准备：黑板、纸、笔
日工作计划
2023年10月12日星期：四
生活活动
目标：
1.能够饭菜搭配，自主进餐，进餐过程中不聊天、安静进餐。
2.能根据自己的需求主动饮水，养成爱喝水的好习惯。
策略：
1.利用教学活动、同伴作用、墙饰引导幼儿多喝水，知道喝水的重要性。
2.评选光盘小达人，鼓励幼儿养成良好的进餐习惯和卫生习惯。
区域活动
建筑区
四、活动延伸
请幼儿和爸爸妈妈一起寻找应用在更多不同领域的机器人，并通过照片、视频等方式与幼儿一起分享。
户
外
活
动
集体活动名称：循环游戏
分散活动：自选游戏（投掷游戏）
教学目标：
1.知道绳子在跑、跳、钻、爬等游戏环节中不同的摆放方法。
2.熟悉循环游戏的循环方式和流程。

聚会游戏：头脑风暴问答赛

聚会游戏：头脑风暴问答赛头脑风暴问答赛是一种常见的聚会游戏，它能够激发参与者的思维和创造力，增加互动和娱乐性。

在这个游戏中，参与者需要在规定的时间内回答一系列问题，这些问题通常涵盖各个领域的知识。

本文将介绍头脑风暴问答赛的规则和准备工作，并提供一些问题的示例。

一、规则和准备工作1. 参与人员：确定参与游戏的人数，最好是4人以上，以增加游戏的趣味性和竞争性。

2. 主持人：选择一位主持人，负责提问和计分。

3. 时间限制：为每个问题设定一个时间限制，通常为30秒至1分钟。

4. 题目准备：准备一系列问题，可以涵盖各个领域的知识，如科学、历史、艺术、体育等。

确保问题的难度适中，既不过于简单，也不过于困难。

5. 计分系统：为每个问题设定一定的分值，回答正确的参与者可以获得相应的分数。

二、问题示例以下是一些头脑风暴问答赛的问题示例，供参考：1. 科学类问题：- 什么是黑洞？它是如何形成的？- 什么是DNA？它在生物体中起到什么作用？- 什么是全息投影？它在哪些领域有应用？2. 历史类问题：- 第一次世界大战爆发的时间是？- 谁是美国第一位总统？- 中国古代四大发明是什么？3. 艺术类问题：- 莫奈是哪个国家的画家？他的代表作品有哪些？- 贝多芬是哪个时期的作曲家？他的代表作品有哪些？- 莎士比亚是哪个国家的剧作家？他的代表作品有哪些？4. 体育类问题：- 世界杯足球赛每隔多少年举办一次？- NBA最有价值球员奖（MVP）是由谁评选的？- 乒乓球比赛中，发球时应该从哪个位置发球？三、游戏流程1. 主持人宣布游戏开始，并解释游戏规则和计分系统。

2. 主持人提问第一个问题，并设定时间限制。

3. 参与者在规定时间内回答问题，主持人根据回答的准确性给予相应的分数。

4. 主持人宣布正确答案，并进入下一个问题。

5. 游戏进行到最后一个问题时，主持人宣布游戏结束，并计算每个参与者的总分。

6. 根据总分确定获胜者，并颁发奖品或奖励。

小学学生头脑风暴活动管理制度

小学学生头脑风暴活动管理制度第一部分：引言头脑风暴是一种非常有益的创造性思维活动，可以帮助学生开拓思维，激发创造力。

然而，在小学阶段，头脑风暴活动的管理制度至关重要。

本文将介绍小学学生头脑风暴活动的管理制度。

第二部分：活动策划在进行头脑风暴活动之前，学校需要制定活动策划。

策划应包括活动目的、主题、时间、地点等要素，确保活动的顺利进行。

第三部分：活动组织在活动策划完成后，学校需要成立活动组织团队，负责具体的组织工作。

团队成员包括老师、学生代表、家长代表等。

第四部分：活动宣传活动组织团队应在学校内外进行宣传，吸引更多学生参与。

可以通过海报、宣传单、校内广播等方式宣传活动的时间、地点和目的，激发学生的兴趣。

第五部分：学生参与学生是头脑风暴活动的主体，他们的参与至关重要。

学生可以通过投稿、分享意见等方式参与活动。

学校应鼓励学生积极参与，提供多样化的参与方式。

第六部分：教师指导教师在头脑风暴活动中起着重要的指导作用。

他们可以给予学生启发性的问题，引导学生展开思考，并提供必要的帮助和支持。

第七部分：活动安全头脑风暴活动中，学校需要确保学生的安全。

活动场地应安全整洁，教师应全程监管，确保学生的人身安全。

第八部分：成果展示头脑风暴活动结束后，学校需要举办成果展示活动，展示学生们的智慧和成果。

可以通过展板、视频、演讲等方式展示学生们的头脑风暴成果。

第九部分：奖励激励为了鼓励学生积极参与头脑风暴活动，学校可以设置奖励制度。

可以通过评选优秀策划、优秀作品等形式给予学生奖励和激励，激发学生的学习动力。

第十部分：经验总结学校应该及时总结头脑风暴活动的经验，找出问题并加以改进。

可以召开座谈会、进行问卷调查等形式，收集学生和教师的意见，为今后的活动策划和组织提供参考。

第十一部分：家校合作头脑风暴活动需要家校合作，学校可以邀请家长参与活动组织和评选。

家长的参与能够加强学校和家庭的联系，共同培养学生的创造力和思维能力。

第十二部分：总结小学学生头脑风暴活动管理制度是促进学生创造力和思维发展的重要手段。

头脑风暴的策划书3篇

头脑风暴的策划书3篇篇一《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限：头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创造力和创新思维，通过集思广益，共同探讨解决问题的新思路和新方法。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。

2. 热身游戏（15 分钟）通过简单的小游戏，如词语联想、创意拼图等，活跃气氛，放松心情。

3. 主题介绍（10 分钟）主持人介绍本次头脑风暴的主题，确保参与者对主题有清晰的理解。

4. 头脑风暴（45 分钟）参与者围绕主题展开自由讨论，鼓励提出各种想法和观点，不批评、不评价。

6. 分享和交流（15 分钟）参与者分享自己在活动中的收获和体会，互相交流和学习。

7. 结束致辞（5 分钟）六、活动规则1. 尊重他人的观点和想法，不批评、不评价。

2. 鼓励自由发言，提出各种新奇的想法和观点。

3. 注重数量，不追求质量，尽可能多地提出想法。

4. 可以在他人想法的基础上进行扩展和改进。

5. 活动期间保持专注和积极的参与态度。

七、活动准备1. 确定活动主题和时间、地点。

2. 准备活动所需的道具和材料，如纸笔、便签贴等。

3. 通知团队成员参加活动，并提前了解活动主题。

4. 安排主持人和记录员，确保活动的顺利进行。

5. 准备一些小礼品或奖品，作为对参与者的鼓励。

八、注意事项2. 主持人要注意引导讨论的方向，确保不偏离主题。

3. 记录员要认真记录参与者的观点和想法，确保不遗漏重要信息。

篇二《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限，头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创新思维，提高团队的创造力和解决问题的能力。

通过集思广益，共同探讨问题的解决方案，促进团队成员之间的交流与合作。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者并激发他们的积极性。

集体教研活动头脑风暴(3篇)

第1篇一、引言集体教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键环节。

头脑风暴作为一种激发创意、开拓思路的方法，在集体教研活动中发挥着重要作用。

本文以一次集体教研活动为例，探讨如何通过头脑风暴激发教师们的创新思维，共谋教育发展。

二、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师们面临着诸多挑战。

为了提高教育教学质量，学校决定开展一次以“激发创新，共谋教育发展”为主题的集体教研活动。

本次活动旨在通过头脑风暴，集思广益，为教育教学改革提供新思路、新方法。

三、活动流程1. 主题确定在活动开始前，教研组长组织教师们围绕“激发创新，共谋教育发展”这一主题展开讨论，明确活动目标和方向。

2. 分组讨论将教师们分成若干小组，每组负责一个子主题，如课程改革、教学方法、评价体系等。

各小组在组长带领下，针对子主题进行深入探讨，收集相关资料，为头脑风暴做准备。

3. 头脑风暴各小组分别进行头脑风暴，鼓励教师们畅所欲言，提出创新性的观点和建议。

在讨论过程中，教师们可以自由发挥，不受限制地提出自己的想法。

4. 交流分享各小组将头脑风暴的结果进行汇总，推选代表进行交流分享。

其他小组成员认真倾听，对分享内容进行评价和补充。

5. 总结提升教研组长对本次活动进行总结，对教师们的创新思维和提出的建议给予肯定，并提出下一步工作计划。

1. 鼓励创新，激发思维本次活动以头脑风暴为主要形式，鼓励教师们敢于创新，勇于突破，为教育教学改革提供新思路。

2. 分组讨论，集思广益通过分组讨论，教师们可以针对不同主题进行深入研究，充分发挥集体的智慧，共同探讨解决方案。

3. 交流分享，共同成长在交流分享环节，教师们可以互相学习，取长补短，共同提高教育教学水平。

五、活动成果1. 提出了多项创新性观点和建议，为教育教学改革提供了有力支持。

2. 教师们的创新思维和团队协作能力得到提升。

3. 增强了教师们对教育教学改革的信心，为学校发展奠定了基础。

六、总结与展望本次集体教研活动通过头脑风暴，激发了教师们的创新思维，为教育教学改革提供了有力支持。

“头脑风暴”大赛活动策划书

“头脑风暴”大赛活动策划书活动名称：头脑风暴大赛一、活动简介“头脑风暴”大赛是一个旨在激发团队合作和创新思维的比赛活动。

参赛者将分组进行一系列问题解决、创意提出和团队合作等环节，通过头脑风暴的方式，共同解决现实生活中的难题或挑战，以促进思维创新和团队合作意识。

二、活动目标1. 提升参赛者的创新思维和头脑风暴能力。

2. 培养团队协作和建设性沟通的能力。

3. 培养解决问题和应对挑战的能力。

4. 促进参赛者之间的互动和交流，建立合作关系。

三、活动流程1. 报名阶段：- 设定参赛者的资格条件和报名时间。

- 确定报名方式（在线报名或到场报名）。

- 收集参赛者的相关信息。

2. 分组：- 根据报名人数，进行随机或受邀分组。

- 确定每个小组的人数和成员构成。

- 为每个小组分配一名指导老师或指导员。

3. 基础知识培训：- 为参赛者提供相关知识培训，例如头脑风暴的基本原则和技巧。

- 安排专家或导师进行培训讲座。

4. 比赛环节：- 第一轮：问题解决a. 每个小组根据事先给出的问题进行讨论和解决方案提出。

b. 每个小组根据时间限制提交他们的解决方案。

- 第二轮：创意提出a. 每个小组根据指定的主题或领域提出创意或改进方案。

b. 小组成员依次陈述他们的创意，并通过投票选出最佳创意。

- 第三轮：团队合作a. 每个小组将被分配一个挑战任务。

b. 小组成员需合作完成任务，并在规定时间内达成目标。

5. 评审和奖项：- 将设立一个评审团来评估每个小组在各个环节中的表现。

- 根据评审结果，颁发最佳问题解决方案奖、最佳创意奖和团队合作奖。

四、活动准备1. 确定活动场地和设备需求，如大型分享会场、投影仪、音响等。

2. 活动宣传和推广，包括制作海报、网站宣传和社交媒体宣传等。

3. 联系专家或导师，邀请他们作为培训和评审的嘉宾。

4. 准备奖品和认证证书。

5. 制定活动规则和指南。

6. 确定活动日期和时间表。

五、活动推广和宣传1. 制作宣传海报和传单，张贴在校内或其他相关场所。

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍头脑风暴的概念和起源，以及其在创意开发和问题解决中的应用。

强调大学生参与头脑风暴活动的重要性和优势，如提高创新思维、团队合作和沟通能力等。

1.2 活动目的激发学生的创新思维和创造力。

培养学生的团队合作和沟通能力。

提供一个展示学生才智和创意的平台。

增加学生对头脑风暴活动的认识和兴趣。

第二章：活动策划与组织2.1 活动名称确定一个吸引人的活动名称，如“创意无限”头脑风暴大赛。

2.2 活动时间选择一个适当的时间，最好是在学期中，确保学生能够参与。

2.3 活动地点选择一个宽敞、舒适的场地，如学校礼堂或多功能室。

2.4 活动形式确定活动形式，如个人赛或团队赛，以及比赛的具体规则和评分标准。

2.5 活动宣传制定宣传计划，包括制作海报、通知、社交媒体宣传等，吸引更多学生参与。

第三章：活动准备与资源3.1 活动筹备团队组织一个筹备团队，负责活动的策划、组织和执行。

3.2 活动资源确定活动所需的资源和材料，如投影仪、白板、笔记本等。

3.3 活动嘉宾邀请相关领域的专家或学者作为评委和嘉宾，为学生提供专业指导和反馈。

第四章：活动流程与安排4.1 开场与介绍活动开始时，主持人对活动进行简单的介绍，包括活动目的、规则和评分标准等。

4.2 头脑风暴环节安排一个头脑风暴环节，让学生自由发挥，提出创意和想法。

4.3 小组讨论环节将学生分成小组，进行小组讨论和合作，进一步完善和优化创意。

4.4 展示与评选安排一个展示环节，让学生或团队展示他们的创意和想法。

评委和嘉宾根据评分标准对展示的创意进行评选和评价。

第五章：活动总结与反馈5.1 活动总结在活动结束后，组织一个简短的总结会议，对活动的成功之处和需要改进之处进行总结和反思。

5.2 学生反馈收集学生对活动的反馈和意见，了解他们对头脑风暴活动的认识和体验。

5.3 改进措施第六章：活动推广与报名6.1 推广计划制定详细的推广计划，包括利用学校公告栏、社交媒体、班级通知等方式宣传活动。

头脑风暴策划书活动总结3篇

头脑风暴策划书活动总结3篇篇一一、活动背景头脑风暴是一种激发创意和创新思维的方法，通过在短时间内集中讨论和交流，促进团队成员之间的思想碰撞，产生新的想法和解决方案。

为了提高团队的创新能力和解决问题的能力，我们组织了一次头脑风暴活动。

二、活动目标1. 激发团队成员的创新思维和创造力。

2. 促进团队成员之间的交流和合作。

3. 提高团队解决问题的能力。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。

2. 主题介绍：主持人介绍本次头脑风暴的主题，并提供一些相关的背景信息和参考资料。

3. 分组讨论：将团队成员分成若干个小组，每个小组由一名组长负责组织讨论。

小组成员根据主题进行讨论，提出尽可能多的想法和解决方案。

4. 记录和展示：每个小组指定一名记录员，记录小组成员的讨论内容和提出的想法。

讨论结束后，由一名代表向全体成员展示小组的讨论结果和提出的想法。

5. 集体讨论：全体成员对各个小组提出的想法进行集体讨论，筛选出可行的想法和解决方案。

五、活动效果评估1. 参与度：通过观察团队成员在活动中的表现，评估他们的参与度和积极性。

2. 创新性：评估提出的想法和解决方案的创新性和实用性。

3. 合作性：观察团队成员在讨论和交流中的合作情况，评估团队的合作能力和凝聚力。

4. 问题解决能力：评估团队在解决问题过程中的表现，包括提出的解决方案的可行性和有效性。

2. 不足之处：活动时间比较紧张，导致有些小组的讨论不够深入。

在展示小组讨论结果时，有些小组的表达能力还有待提高。

3. 改进措施：在下次头脑风暴活动中，可以适当延长活动时间，让小组有更多的时间进行讨论和交流。

同时，可以加强对小组成员表达能力的培训，提高他们在展示讨论结果时的条理性和说服力。

4. 活动收获：通过这次头脑风暴活动，团队成员不仅提高了创新思维和解决问题的能力，还增强了团队合作意识和沟通能力。

头脑风暴法的四个规则

头脑风暴法的四个规则
1.不要评判和批评，鼓励自由表达想法
头脑风暴法的核心是产生大量想法，因此在这个阶段，任何形式的评判和批评都是被禁止的。

不论想法看起来多么荒谬或不实际，都应被鼓励表达出来。

这样可以避免给人产生压力，促使人们敢于冒险提出新的观点和创意。

评判和批评会限制人们的创造性思维，并阻碍想法的自由流动。

2.欢迎冲突和争论，激发思维的活力
冲突和争论可以激发思维的活力，产生更多的创意和解决方案。

头脑风暴法鼓励不同观点和意见之间的对话和辩论。

在创造的过程中，可能会出现截然相反的观点和看法，这是正常的，并且应该被视为促进创新和激发新想法的机会。

冲突和争论应该通过积极的方式进行，避免个人攻击或伤害他人的情感。

3.关注数量而非质量，迸发更多创意的源泉
头脑风暴法强调产生大量的想法，而不是深入探究每个想法的质量。

在这个阶段，关注的是数量而非质量。

通过迅速产生并记录所有想法，可以开启创意的闸门，促进想法的连锁反应。

在头脑风暴会议中，应该设立一个时间限制来鼓励大家快速思考，并确保大量想法被记录下来。

4.鼓励自由联想，跳脱传统的束缚
总的来说，头脑风暴法的四个规则：不要评判和批评、欢迎冲突和争论、关注数量而非质量以及鼓励自由联想，都旨在创造一个开放、包容和激发创新思维的环境。

这种方法可以帮助团队更有创造力地解决问题，并找到更好的解决方案。

头脑风暴活动策划书3篇

头脑风暴活动策划书3篇篇一头脑风暴活动策划书一、活动主题“激发创意，汇聚智慧”二、活动目的通过头脑风暴活动，激发参与者的创新思维，促进团队成员之间的交流与合作，提高解决问题的能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。

2. 主题介绍（5 分钟）主持人简要介绍活动主题和讨论的问题或挑战。

3. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。

每个小组围绕主题进行讨论，鼓励成员积极提出想法和建议，记录员记录下所有的观点和想法。

4. 小组分享（20 分钟）每个小组推选一名代表，向全体成员分享小组讨论的结果。

其他小组成员可以提问、补充或讨论。

5. 创意展示（30 分钟）将所有的观点和想法展示在大白纸上，进行创意展示。

可以通过图片、图表、文字等形式呈现。

六、活动规则1. 鼓励自由思考，欢迎各种奇思妙想。

2. 要求在规定时间内尽可能多地提出想法，不做任何评价。

3. 记录员要准确记录下所有的观点和想法，避免遗漏。

4. 小组讨论时，每个成员都要积极参与，尊重他人的意见。

5. 创意展示时，要清晰明了地表达观点，避免过于复杂。

七、活动准备1. 确定活动主题和讨论的问题或挑战。

2. 准备活动所需的道具，如大白纸、马克笔、便签纸等。

3. 通知参与者活动的时间、地点和主题。

4. 安排活动场地，确保舒适、宽敞、安静。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因讨论激烈而发生意外。

2. 主持人要掌握好活动的节奏，确保活动顺利进行。

3. 记录员要认真记录下所有的观点和想法，为后续的整理和分析提供依据。

4. 活动结束后，可以对收集到的观点和想法进行进一步的整理和分析，为实际问题的解决提供参考。

九、活动评估1. 通过参与者的反馈，了解他们对活动的评价和建议。

2. 分析活动的效果，评估活动是否达到了预期的目的。

头脑风暴法规则

头脑风暴法规则嘿呀，宝子们，头脑风暴法可是个超有趣又超有用的东西呢。

1. 自由畅想规则在头脑风暴的时候呀，大家可千万别有啥顾虑。

啥叫自由畅想呢？就是你想到啥就说啥，不管这个想法有多奇葩，多不靠谱。

就像你做梦一样，在梦里啥都有可能发生嘛。

比如说我们要想一个新的校园活动点子，你可能会想到在校园里搞个“枕头大战日”，虽然听起来有点疯狂，但这就是自由畅想的魅力呀。

这里没有对错，没有好坏的评判标准，只要你能把想法说出来就好啦。

不要怕被别人笑话哦。

因为很多时候，那些最开始看起来很傻的想法，经过大家的讨论和完善，可能就会变成一个超级棒的创意呢。

就像发明飞机的莱特兄弟，在他们那个时候，想要人飞上天，好多人都觉得是天方夜谭，但是他们坚持自己的想法，不断改进，最后就成功啦。

2. 延迟评判规则这可是头脑风暴法里很重要的一条哦。

当有人提出一个想法的时候，其他人可不能马上就说“这个不行”“这个太傻了”之类的话。

为啥呢？因为一旦你开始评判，就会打击别人的积极性，大家就不敢再说出自己的想法了。

比如说小组讨论校园环保的方案，有人说“我们可以让每个同学都养一盆小植物”，也许你第一反应是觉得这个实施起来很难，但是先不要说出来。

要等大家把想法都提得差不多了，再一起去分析每个想法的可行性。

这个规则就像是给每个想法一个公平的起跑线。

不管是看起来很完美的想法，还是那些有点奇怪的想法，都有机会被大家深入讨论。

就像一场比赛，所有的选手都要先到起跑线集合，而不是有些选手还没出发就被淘汰了。

3. 以量求质规则这就意味着我们在头脑风暴的时候，要尽可能多地提出想法。

数量越多越好，为啥呢？因为想法多了，从中找到好想法的概率就更大呀。

就好比你在沙滩上找贝壳，你找的贝壳越多，找到漂亮贝壳的可能性就越大。

比如说我们要想新的食堂菜谱，大家可以一个接一个地说，什么“水果披萨”“蔬菜寿司”“彩虹面条”等等，先不管这些菜能不能做出来，先把想法的数量堆上去。

有时候，一个好的想法可能是从很多个普通想法中衍生出来的。

头脑风暴正确操作流程

到底是我没创意还是你压根没在意？Ol头脑风暴的四大原则头脑风暴都需要有一名主持人，这名主持人必须是熟悉头脑风暴方法并且了解项目背景的人，现实很多情况下都是由部门领导担当，但其实是错误的，这会导致“球员是他裁判也是他”的局面。

主持人最好是项目的第二负责人，在会议中既能维持会议的正常流程和秩序，又能确保大方向不发生偏差。

主持人会议中必须时刻提醒与会者严格遵守头脑风暴的四大原则（当四大原则用得多之后就会形成良好的头脑风暴会议习惯）：一、自由思考围绕着一个中心议题（可以是思考一个活动创意或者一个活动主题等），畅所欲言。

每个人可以发表任何自己头脑想到的任何idea,而无需太过深入考虑可执行性。

自由给我创意！二、禁止评判禁止与会者在会上对他人的设想评头论足，排除评论性的判断。

至于对设想的评判，留在会后进行，而每个与会者也不应该自谦，要大胆发言。

需注意的是，此处的禁止是指在第一阶段大家积极发言的阶段，是禁止对大家的发言进行有效性评价的，这样不利于“畅所欲言”。

评价在心口莫开三、以量求质鼓励与会者尽可能多地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在，设想多多益善，不必顾虑构思内容的好坏。

我觉得这是头脑风暴当中核心的原则，其他三个原则都是为了支撑这个原则而存在的。

“以量求质”或许会被很多习惯于“慎思”的人所质疑，也包括了以前的我，但是一旦所有人都统一并执行了这个原则，会发现思路被大大地打开。

其实“慎思”者亦不必认为这样会打乱自己思考的节奏，此原则需要他们改变的仅仅是将自己在心中舍弃的想法也说出来，这不是违背自己谨慎的作风，而是以自己舍弃的思路打开别人更多的思路。

量变引起质变四、创意叠加又称为创意“搭便车”。

正所谓，见解无专利，当自己没有好的发散思路的时候，可以沿着别人提出的思路去延伸，而不必在意是否抄袭了别人的想法。

鼓励盗用别人的构思，借题发挥，但是此处还是需要强调，我们只需要提出自己叠加的思路就可以了，而不必再去解释原有思路所存在的缺陷，否则就会违背了第二原则“禁止评判”。

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案活动名称：大学生“头脑风暴”大赛活动一、活动目标：1. 提高大学生的创新思维和解决问题能力；2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力；3. 促进大学生之间的交流与合作；4. 激发大学生对于创新和创业的兴趣。

二、活动时间和地点：时间：上午8点30分至下午4点30分地点：校园教室或学生活动中心三、活动流程：1. 报名阶段（30分钟）- 在学校官网和学生社团平台上发布活动通知，邀请大学生报名参与。

报名截止时间为活动前一天晚上10点。

报名人数不超过50人。

2. 比赛准备阶段（30分钟）- 将报名的大学生分成小组，每组5人。

- 每组指定一位组长，负责组织和协调团队工作。

- 为每个小组提供纸张、笔和其他必要的工具。

3. 头脑风暴竞赛（2小时）- 主持人介绍比赛规则和评分标准。

- 每个小组成员共同研究解决一个给定的问题或挑战。

- 小组成员通过讨论、思考和提出创新的观点，集思广益，共同寻找解决问题的办法。

- 各小组成员互相启发和补充，不断完善和优化解决方案。

- 给每个小组10分钟的展示时间，展示他们的解决方案以及背后的思考过程。

4. 评分和颁奖仪式（30分钟）- 评委根据创新性、可行性、完整性和团队合作等标准评分。

- 颁发最佳团队奖、最佳创意奖和最佳展示奖。

- 颁发获奖证书和奖品。

四、活动资源：1. 活动组织者提供场地、通知、物资等基础资源；2. 可通过学校社团平台、学生会、校园广播等宣传渠道宣传活动；3. 邀请相关专业教师、企业家或创业者担任评委。

五、活动宣传：1. 在学校官网和学生社团平台发布活动通知；2. 利用校园广播和宣传栏宣传活动信息；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，鼓励大学生分享和转发。

六、活动评估：1. 可利用问卷调查方式对参与活动的大学生进行评估，了解他们对活动的满意度和对活动效果的评价；2. 评估结果可作为今后活动改进的依据。

七、活动预算：1. 印刷纸张和获奖证书制作费用；2. 奖品购买费用；3. 活动宣传费用；4. 评委费用（如有）；5. 其他可能发生的费用。

幼儿园教研活动头脑风暴(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的广泛关注。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园定期开展教研活动。

本次教研活动以“头脑风暴”为主题，旨在激发教师们的创新思维，共同探讨幼儿园教育教学中的问题与解决方案。

二、活动目标1. 提高教师们的创新意识和团队协作能力；2. 促进教师对幼儿园教育教学问题的深入思考；3. 共同探讨幼儿园教育教学中的问题与解决方案；4. 提升幼儿园教育教学质量。

三、活动时间及地点活动时间：2022年3月25日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 头脑风暴主题介绍（教研组长）3. 分组讨论（教师分组）4. 各组代表发言（小组讨论成果分享）5. 全体教师总结与反思6. 活动总结与颁奖五、活动内容1. 开场致辞主持人对本次教研活动表示热烈的欢迎，简要介绍活动背景、目标和流程，并强调头脑风暴的重要性，鼓励教师们积极参与，共同探讨幼儿园教育教学中的问题与解决方案。

2. 头脑风暴主题介绍教研组长针对本次头脑风暴主题“幼儿园教育教学中的问题与解决方案”进行详细介绍，引导教师们思考以下问题：（1）当前幼儿园教育教学过程中存在哪些问题？（2）针对这些问题，我们有哪些有效的解决方案？（3）如何提高幼儿园教育教学质量？3. 分组讨论教师们按照年级或专业分组，每组确定一名组长，负责组织讨论。

讨论过程中，教师们可以结合自身教学经验，围绕主题展开讨论，提出问题、分析问题、寻找解决方案。

4. 各组代表发言各小组选派一名代表，向全体教师分享小组讨论成果。

发言内容包括：（1）小组讨论的主要问题；（2）针对问题提出的解决方案；（3）小组讨论过程中的亮点与不足。

5. 全体教师总结与反思主持人组织全体教师对本次头脑风暴活动进行总结与反思，引导教师们思考以下问题：（1）本次头脑风暴活动有哪些收获？（2）如何将头脑风暴中的成果应用到实际教学中？（3）在今后的工作中，如何持续提高教育教学质量？6. 活动总结与颁奖主持人对本次教研活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。

头脑风暴策划书活动总结3篇

头脑风暴策划书活动总结3篇篇一一、活动背景头脑风暴是一种激发创造力和创新思维的方法，它通过集体讨论和自由联想，产生大量的想法和创意。

本次头脑风暴策划书活动旨在为参与者提供一个开放、自由的环境，鼓励他们发挥想象力，提出独特的策划方案。

二、活动主题“创意无限，策划未来”三、活动目的1. 激发参与者的创造力和创新思维，提高他们的策划能力。

2. 培养参与者的团队合作精神，增强团队凝聚力。

3. 促进参与者之间的交流与沟通，分享彼此的经验和想法。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与人员]七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。

欢迎参与者的到来，鼓励他们积极参与。

2. 团队组建（15 分钟）参与者分成若干小组，每组[X]人。

小组成员相互认识，选举组长。

3. 头脑风暴（60 分钟）主持人介绍头脑风暴的规则和方法。

各小组围绕给定的主题进行头脑风暴，记录下所有的想法和创意。

鼓励参与者自由联想，不受任何限制。

4. 小组汇报（30 分钟）各小组选派代表，向全体参与者汇报本小组的头脑风暴成果。

其他小组可以提问和补充。

5. 自由讨论（30 分钟）全体参与者对各小组的汇报进行自由讨论，提出自己的意见和建议。

主持人引导讨论，促进参与者之间的交流与合作。

对参与者的表现进行评价，表彰优秀的小组和个人。

7. 结束（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢参与者的支持和配合。

八、活动成果1. 本次活动共产生了[X]个策划方案，涉及多个领域和主题，具有一定的创新性和可行性。

2. 通过活动，参与者的创造力和创新思维得到了充分的激发，他们提出了许多独特的想法和创意。

3. 活动培养了参与者的团队合作精神，增强了团队凝聚力。

各小组在头脑风暴过程中相互协作，共同完成了任务。

4. 活动促进了参与者之间的交流与沟通，分享了彼此的经验和想法。

他们在活动中结识了新朋友，拓展了人脉资源。

九、活动不足之处2. 活动场地较小，限制了参与者的活动范围和交流空间。

头脑风暴活动方案

头脑风暴活动方案活动名称：头脑风暴大赛活动目的：通过团队协作，激发学生的创造力和智慧，加强学生的团队意识和沟通能力，提高学生解决问题的能力。

活动时间：2022年10月活动地点：学校多功能厅参赛对象：全校学生，分年级组别参加活动形式：分为初赛和决赛两个阶段初赛阶段：1.报名：每个年级组别限报4个队伍，每个队伍4人，共计16支队伍参赛。

2.准备阶段：每个参赛队伍需要在规定时间内准备题目解答，需要在规定时间内完成，以确保答案的独立性和准确性。

并请每个队伍提交一份详细的解决方案，以便评审委员会进行评分。

3.答题环节：初赛共设10道题目，每道题分值不等，总分100分，每队伍答题时间为2小时。

比赛结束后，将根据每组的得分情况，选出总分最高的8支队伍进入决赛。

决赛阶段：1.冲刺准备阶段：进入决赛后，每支队伍将有一个月的时间做足准备。

2.领队优化环节：决赛共设20道题目，每道题分值不等，总分200分，每队伍答题时间为3小时。

请每个队伍提交一份头脑风暴领导方案，以便评审委员会进行群众评议。

3.公众评议环节：公众评议环节整合了在校学生、学生家长、教师、管理员、校友等多方面的人力资源，利用专业的网络工具，为本赛事提供权威、可靠、具有权威性的公众评议服务。

4.头脑风暴大会：决赛将在一个周末举行之后，在整个校内公布大赛结果，并在全体师生参加的大型头脑风暴大会上进行最后的评选和颁奖。

赛事经费：决赛阶段：30000元初赛阶段：10000元活动奖励：冠军：1000元亚军：800元季军：600元进入决赛：500元倘若经费不允许，获奖名次沦为荣誉证书。

头脑风暴活动策划书3篇

头脑风暴活动策划书3篇篇一《头脑风暴活动策划书》一、活动主题激发创意无限，开启思维盛宴二、活动目的通过头脑风暴活动，激发参与者的创新思维、团队协作能力和解决问题的能力，促进思想的碰撞与交流，为团队或个人带来新的灵感和创意，提升整体的创造力和工作效率。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围，如团队成员、部门员工等]六、活动准备1. 确定活动主持人，负责引导活动流程和掌控节奏。

2. 准备活动所需的道具，如便签纸、彩色笔、大白纸、计时器等。

3. 划分活动区域，设置多个讨论小组的座位安排。

4. 提前通知参与人员活动的时间、地点和主题，鼓励他们做好相关准备。

七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的、流程和规则，激发参与者的兴趣和积极性。

2. 主题介绍（10 分钟）简要阐述本次头脑风暴的主题背景和相关要求，让参与者明确思考方向。

3. 小组讨论（40 分钟）将参与者分成若干小组，每个小组围绕主题展开热烈讨论。

主持人在过程中巡视，确保讨论有序进行。

小组内成员每人在便签纸上写下自己的创意、想法或观点，然后贴在大白纸上进行展示和交流。

4. 全场分享（30 分钟）各小组代表依次上台分享小组的讨论成果，其他参与者可以提问、补充或提出不同的观点和建议。

5. 评选优秀创意（15 分钟）根据创意的创新性、可行性和实用性等标准，由评委评选出若干个优秀创意，并给予相应的奖励。

八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷，了解他们对活动的满意度和意见建议。

2. 观察参与者在活动中的表现，评估他们的创新思维能力、团队协作能力等方面的提升情况。

九、活动预算1. 道具费用（便签纸、彩色笔、大白纸等）：[具体金额]2. 奖品费用（根据评选结果设置）：[具体金额]3. 其他费用（如场地租赁、饮料等）：[具体金额]总预算：[总计金额]十、注意事项1. 确保活动场地的安全和舒适，提供必要的设施和设备。

头脑风暴活动策划方案主题

头脑风暴活动策划方案主题一、活动背景头脑风暴是一种创新思维的工具和方法，它以集思广益的方式帮助团队解决问题，并激发他们的创造力和想象力。

应用于各个领域，头脑风暴活动能够帮助团队发现新的解决方案、推动创新和改进效率。

本次活动旨在促进团队合作和创新思维，提高团队成员的沟通能力和解决问题的能力。

二、活动目标1. 提高团队成员的创造力和想象力。

2. 培养团队合作和沟通的能力。

3. 激发团队成员的热情和动力，解决问题，推动创新。

三、活动流程1. 集结与介绍（30分钟）- 召集团队成员，介绍本次头脑风暴活动的目标和流程。

- 解释头脑风暴的概念和原则，并展示一些成功案例。

2. 确定问题（15分钟）- 确定要解决的问题或挑战，例如提高公司的销售额或改善团队的沟通方式。

- 制定一个明确的问题陈述，以便于团队成员的理解和讨论。

3. 生成想法（30分钟）- 鼓励团队成员提出各种各样的想法，避免对任何一个想法进行评判。

- 使用大量的刺激方法，如思维导图、关联法、类比法等，促进创新思维的发散。

- 鼓励团队成员相互借鉴和建立在彼此想法之上，创造更加丰富的解决方案。

4. 值得思考和讨论的想法（15分钟）- 将团队成员的想法聚合起来，选择其中最有前景的几个想法进行讨论。

- 对这些想法进行深入挖掘，评估可行性、优劣势和潜在风险。

5. 氛围改变（10分钟）- 通过活动来改变活动氛围，例如音乐、照明或小游戏。

- 帮助团队成员放松身心，释放压力，创造更好的思维环境。

6. 进入下一个阶段（10分钟）- 结束一轮头脑风暴活动，进入下一个阶段，如详细制定解决方案的具体步骤、资源和时间计划。

7. 总结和分享（20分钟）- 团队成员分享活动中的收获和感受，总结本次活动的成果和教训。

- 激励和鼓励团队成员继续发展创新思维和合作精神。

四、活动策划和准备1. 确定目标和需求：明确本次活动的目标和问题，并与团队成员进行沟通，确定他们的需求和期望。

2. 安排场地和设备：根据团队规模和活动要求，选择一个适合的场地，并确保所需的设备和工具的可用性，如白板、标签纸、笔记本电脑等。

头脑风暴活动策划书3篇

头脑风暴活动策划书3篇篇一《头脑风暴活动策划书》一、活动主题激发创意，汇聚智慧二、活动目的通过头脑风暴的形式，激发参与者的创造力和思维活跃度，促进团队成员之间的交流与合作，产生更多富有创意和可行性的想法，为解决问题或推进项目提供新的思路和方向。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员或团队]六、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和规则，让参与者对头脑风暴有初步的了解。

2. 热身环节（10 分钟）进行一些简单的创意小游戏或思维训练，帮助参与者放松心情，进入思维活跃状态。

3. 主题提出（5 分钟）明确本次头脑风暴的主题，确保参与者清楚了解需要思考和讨论的问题。

4. 头脑风暴环节（30 分钟）参与者围绕主题自由发言，提出各种想法和观点，不进行批评和评判，鼓励奇思妙想。

主持人负责记录所有的想法。

5. 整理和归类（10 分钟）对记录下来的想法进行整理和归类，便于后续的分析和讨论。

6. 讨论和评估（20 分钟）针对整理后的想法，参与者共同讨论其可行性、创新性等，筛选出有价值的想法。

七、活动规则1. 自由发言，不打断他人。

2. 鼓励各种新奇独特的想法。

3. 不进行批评和指责。

4. 专注于主题，避免离题。

八、活动准备1. 准备足够的纸笔等记录工具。

2. 提前布置好活动场地，营造轻松舒适的氛围。

3. 确保活动所需的设备（如投影仪、音响等）正常运行。

九、活动效果评估1. 统计产生的想法数量。

2. 收集参与者对活动的反馈和意见。

3. 观察活动后团队在相关问题上的进展和成果。

十、注意事项1. 控制好时间，确保每个环节都能顺利进行。

2. 主持人要积极引导活动，保持活动的节奏和氛围。

3. 尊重每个参与者的意见和想法，避免出现冲突和矛盾。

篇二《头脑风暴活动策划书》一、活动主题“创意无限，智慧碰撞”二、活动目的通过头脑风暴活动，激发团队成员的创造力和思维活跃度，促进团队成员之间的交流与合作，提升团队的创新能力和解决问题的能力。

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案

大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第一章：活动策划概述1.1 活动背景1.2 活动目的1.3 活动主题1.4 活动时间1.5 活动地点1.6 活动对象1.7 活动组织结构第二章：活动筹备2.1 筹备团队组建2.2 筹备团队成员职责分配2.4 活动策划书的审批流程2.5 活动预算的制定与审批2.6 活动宣传材料的准备2.7 活动场地及设施的准备第三章：活动流程设计3.1 活动整体流程概述3.2 报名及参赛资格确认流程3.3 活动启动仪式流程3.4 头脑风暴比赛环节流程3.5 评委评分及颁奖流程3.6 活动结束及总结流程第四章：活动规则与评分标准4.1 活动基本规则4.2 参赛队伍组建及人数要求4.3 比赛时间及比赛形式4.4 评委评分标准4.5 奖项设置及奖品分配第五章：活动宣传与推广5.1 活动宣传方式概述5.2 校园宣传活动的策划与实施5.3 社交媒体宣传策略5.4 合作伙伴宣传与合作5.5 活动前期预热活动策划与实施大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第六章：活动实施准备6.1 活动物品准备6.2 活动场地布置6.3 活动设备调试6.4 参赛队伍的安排与指导6.5 评委和嘉宾的邀请与接待第七章：活动现场管理7.1 活动签到与入场管理7.2 比赛环节的现场控制7.3 评委和嘉宾的现场引导7.4 活动流程的顺利进行保障7.5 突发事件应急预案第八章：活动赛程与赛事执行8.1 活动赛程安排8.2 赛事执行流程8.3 比赛规则的现场解释与执行8.4 比赛分数的统计与公布8.5 活动进度的控制与调整第九章：活动评委与评审标准9.1 评委的选聘标准与流程9.2 评委的职责与权利9.3 评审标准的制定与执行9.4 评审过程的公平与公正9.5 评委的点评与反馈第十章：活动总结与反馈10.1 活动结束后的工作流程10.2 活动效果的评估与分析10.3 参赛队伍和观众的反馈收集10.4 活动成功经验的总结10.5 活动不足与改进措施的建议大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第十一章：活动奖品与奖励机制11.1 奖品设置的原则与标准11.2 奖品的种类与价值11.3 奖励机制的设计与实施11.4 奖品颁发仪式的策划与执行11.5 奖品赞助商的寻找与合作第十二章：活动宣传与媒体报道12.1 活动宣传材料的发布与推广12.2 校园媒体的宣传与报道12.3 社会媒体的联系与报道安排12.4 活动直播或录像的策划与执行12.5 活动结束后媒体报道的跟进与反馈第十三章：活动费用预算与资金管理13.1 活动费用的初步估算13.2 活动费用的详细预算13.3 活动资金的筹集与管理13.4 活动费用报销与审计流程13.5 活动成本控制与优化第十四章：活动风险评估与应对措施14.1 活动风险的识别与评估14.2 活动风险的分类与等级划分14.3 风险应对措施的制定与实施14.4 活动现场的安全保障措施14.5 突发事件应急预案的演练与完善第十五章：活动改进与长期发展规划15.1 活动结束后的问题与不足分析15.2 活动改进措施的制定与实施15.3 活动效果的持续优化策略15.4 活动长期发展规划的制定15.5 活动品牌的建设与推广计划重点和难点解析本文档详细介绍了大学生“头脑风暴”大赛活动策划的全过程，分为十五个章节。