举手作文500字
举手作文500字合集9篇
举手作文500字举手作文500字合集9篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的举手作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
举手作文500字篇1步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。
在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。
我努力的背了一会儿后。
老师问我们有谁可以背了。
小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
过了一会儿，我看见有几个同学都背了，在小组中同学的怂恿下，我也准备尝试下，便鼓足了勇气，举起了手。
但当我站起来背了几句后，头脑中一片空白，之前背的东西好像全忘了。
这时双腿也开始不停的发抖，全身都非常的紧张。
我打着寒战，这时，我多么希望能有一个同学能提醒一下我呀，但却大家都一言不发。
我仿佛听到了同学们的嘲笑声，忍不住想：我为什么要站起来啊，我又背的不熟。
这下惨了，竟然在全班面前出了丑。
转过头，我看见了老师慈祥的目光，顿时我感到十分紧张，支支吾吾的说不出一句话。
老师看我很紧张，就鼓励我说：“不要紧张，你可以背的。
”听到老师的鼓励，我慢慢的平静了下来，慢慢的脑海中的记忆变的清晰。
终于，我成功的将整个背了下来。
老师欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。
我坐下后，心中无比激动，因为我不但收获了成功的喜悦，还收获了比奖励更珍贵的东西——勇气。
在人生中，我们会很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，无论成败，这都是成长当中的一大财富。
举手作文500字篇2“举起你的手!”“别害怕!”“说错了不要紧!”每任老师，还有同学，都跟我说过无数遍这样的话。
但是，举手发言对我来说简直是比登天还要难一百倍!沉重的上课铃声迎来了我最害怕的课——语文课。
举手500字四篇
举手500字四篇【有用】举手作文500字四篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？下面是我整理的举手作文500字4篇，欢迎大家共享。
举手作文500字篇1我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“惹眼。
新的一学期又开始了，我在心里暗暗下定决心，确定要举手回答老师的问题。
开学的第一天，我就要来实现我的诺言，“呵，举就举呗，不就是读课文或回答以下问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。
叮铃铃，上课铃响了，我的心不禁一沉。
过了一会儿，吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。
开始上课了，吕老师提出一个问题说：“梅花具有什么样的品质？”“哎！太简洁了，这个问题我正好在课外书上观看过，哎，这下我可要大显身手了。
”我微微举起了手，可往四周一看，教室里竟然没有一个人举手。
这下我可怕了，抓紧放下了手。
我环顾了一下四周，见有的同学低头默坐，有的同学在摆布钢笔，似乎老师的问题对于他们无关紧要。
哎，俗话说：一颗石子抛下去，击起千层浪花。
然而今日却石沉大海了。
我真希望教室里能有举起的手，哪怕是一只手也好呀！然而，没有。
此时此刻，我不敢抬头看老师，她的眼睛里确定充满绝望。
我不忍心看老师这样，便悄悄地把胳膊放在桌子上，目光扫视了一下四周，没有人留意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么沉重。
举起手，我又惊慌扫了一眼，我觉得这只举起的手，在这个静默的山包上似乎一块嶙峋的怪石，真不协调！这种不协调搅得我心神不宁。
我再一次放下手。
哎，举手难，难在哪儿呢？难在怕“惹眼”！最终，我还是没有战胜自己，当了一回“逃兵”。
举手作文500字篇2童年经受过的事情有很多，在记忆中，有的已经模糊了，有的却深深地印在了脑海里。
有一件不起眼的事情却让我记忆犹新。
助人为乐也是一种美德。
有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在过一座桥时，观看一位老大爷骑着三轮车，车上装着垃圾，困难地爬着坡，前面的车轮已经稍稍翘起，这时，爸爸把车子停在路边，我不解地看着爸爸，只见爸爸急忙下车，紧赶几步小跑到三轮车后，原来是帮老大爷推车，看到爸爸这一举动，我和妈妈也下了车，和爸爸一起帮老大爷推车，始终推到坡顶，老大爷用衣袖擦了擦脸上的汗水，回头对我们笑着连声说：“感谢！感谢！”爸爸挥挥手，说了声：“不客气！”等到老大爷骑着三轮车缓缓地离开以后，我们才回到车上，这时，我怀疑不解地问爸爸：“爸爸，你为什么要帮那位老大爷推车呢？这样不是耽误了我们的时间吗？”爸爸看了我一眼，严峻地说：“助人为乐也是一种美德，人与人之间要互帮互助，别人有困难，你去帮他一把，当你有困难的时候，别人也会关怀你。
举手的好处作文
举手的好处作文
《举手的好处》
从小学开始，老师就总说：“有问题就举手啊。
”那时候还不太理解这句话的深意。
记得有一次上数学课，老师讲的那道题我其实有点似懂非懂，心里就有点纠结要不要举手提问。
手啊就跟有自己的想法似的，想要举起来，但又有点犹豫。
最终，我一咬牙一跺脚，举起了手。
老师看到我举手，就让我发言，我把自己不太明白的地方说了出来。
嘿，你猜怎么着，老师耐心地给我又讲了一遍，我一下子就懂了。
那一刻我就深深体会到了举手的好处呀。
通过举手，我解决了自己的困惑，把知识掌握得更牢固了。
从那以后，我就不再害怕举手了，因为我知道，举手可以帮我解决问题，让我学到更多东西呀。
而且呀，举手还能让老师知道我在认真听讲，说不定还能多得到老师的关注和鼓励呢。
所以啊，朋友们，可别小看了举手这个小动作，它的好处可多了去了呢。
以后遇到问题，就大胆地举起手吧，说不定会有意外的收获哦！这就是举手的神奇之处呀，千万别埋没了它哟。
举手之劳作文500字7篇
举手之劳作文500字7篇篇一：举手之劳作文500字现在我国每年产1。
5亿吨垃圾。
可是，垃圾是无辜的。
因为并不是它们自发地破坏环境，它们是被人类抛弃的。
不过，值得高兴的是，现在出现了三位英勇的“战士”，它们主动站出来保护环境。
让我来为你们一一介绍它们：蓝色垃圾桶（可回收物）、红色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。
有一次，我和同学去超市买水。
她一拿到水，咕噜咕噜地把那瓶水消灭得一干二净。
她把手一举，准备把那空瓶子扔进橙色垃圾桶。
我连忙拉住她的手，严肃地对她说：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一脸满不在乎地说：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶吗？又不是只有我一人这样做的。
”我双手叉腰：“哼！要是每个人都这样想，那还有必要给垃圾分类吗？我们既然懂得垃圾是要分类的，就要从我做起。
”“你说得确实有道理。
”我的同学脸红着回答。
在放学回家的路上，我看见了三个垃圾桶里的垃圾堆放得乱七八糟。
我立马去找我的几位小伙伴，我们先把垃圾全部倒在一个大箱子里，没想到可回收垃圾中竟然有人放了废电池、旧药品。
垃圾分类真是任重道远啊。
我们连忙拿起铲子把垃圾分类。
虽然臭味熏天，但是这更激励了我们要坚持完成这个任务。
一身脏兮兮的我们，看到垃圾回到了属于它们的地方，开心极了。
垃圾分类并不难，只是我们的举手之劳。
为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极配合垃圾分类，做文明小市民。
篇二：举手之劳作文500字时间过得真快，这个暑假就要结束了。
前几天，爸爸妈妈带着爷爷，姥姥，姥爷和我一起去了长白山。
我们看到了美丽的天池，欣赏了长白山的美景，有了一个非常愉快的旅行。
我们来回都是坐的卧铺车，在回程的时候，发生了一件令人暖心的事情。
那天上火车时，发现爸爸跟我们其他五人不是一个车厢，我们当时很不开心。
后来，因为我们车厢的上铺暂时没有人，我们决定让爸爸先在这个上铺休息，等那个人来了看看能不能跟他商量下换票，我们的心情当时都是很忐忑的。
上铺的叔叔是在通化上的车，我们很不好意思的跟他说明了一下情况，那个叔叔很痛快的就答应了，这样爸爸就能跟我们在一起了，我们很开心。
以举手为题的作文
以举手为题的作文
《举手》
在课堂上，举手这事儿，可有意思啦！
每次老师提出问题，我心里就开始纠结：举还是不举呢？有一次，老师问了一个我会的问题，我犹豫了半天，手刚抬起来一点，又缩了回去。
心里想着：“万一答错了，多丢人啊！”结果，被别的同学抢了先，回答对了，还受到了老师的表扬，我那个后悔呀！
还有一回，我下定决心举手。
好不容易鼓起勇气把手举得高高的，老师却没看见，叫了另外一个同学。
我放下手，心里那个失落哟，感觉自己就像被遗忘的小可怜。
记得有一次特别搞笑，我举手举得太用力，“啪”的一声，把铅笔都弄掉地上了，同学们都笑了，我尴尬得脸都红了。
后来我发现，其实举手也没那么可怕。
就算答错了，老师也会耐心讲解。
现在，我不再那么纠结了，会就大胆举，不会就认真听别人回答。
这举手啊，还真是个有趣的成长经历呢！。
举手随想作文（精选28篇）
举手随想作文举手随想作文（精选28篇）举手随想作文篇1天啊！太不可思议了！竟然有那么多同学举手，是哪位天使姐姐显灵了。
事实证明，此爆炸式新闻由本班班主任李老师发起，举手多者有奖励，举手少者也有“奖励”——为同学服务提高劳动能力。
此事件的直接后果是：一、改变了如一汪的死水使课堂气氛活跃起来。
二、提高了同学们上课的积极性，集中了同学们上课的精力，学习效率有所提高。
三，使同学们对老师改变了看法。
想起第一次的举手革命，到现在我还感慨万分。
平常爱举手的同学不以为然，管你表扬或是批评，反正我们平时就已经从中获得较大的好处——名列前茅。
让老师喜欢、同学羡慕。
乐哉哉地把他们的小手高高举起，丝毫不扭捏。
面对老师提出的问题，经过一番思考，想要响应革命的，脸上露出犹豫的神情，把手放到胸前似举非举，举吧，万一被抽到回答错了，岂不被老师骂，同学取笑。
不举吧，艰苦的劳动又不好玩。
再者举手确实有利于发展，何乐而不为呢？不对举手还可以锻炼胆量和口才，一举两得。
几番一衡量，举手尚有生存下去的希望，不举半点希望也没有。
举吧，走自己的路让别人去说吧。
但奇怪的是怎么他们脸上偶尔会有一种被逼的感觉。
也有意志坚定、视死如归的。
不举就不举，我的小手多漂亮怎能让你们轻易看见。
或者我遵循古人的三缄其口，讲究含蓄，沉默是金。
再或者他们抱着“我不干劳动谁干劳动，大家都举手，环卫工作谁来做很甘愿为大家服务。
”。
又或者我们信封劳动是美德。
再者我们本来就不善于思考，一周下来根本无法达到要求吗，白费力气，坚决不举手。
举也好，不举也罢，笑得最欢的是李老师，“罢除默家，独尊举手”的初衷达到。
当然最大的赢家还是我们。
举手随想作文篇2你是的小孩吗？你上课时候积极吗？你喜欢举手发言吗？你问，我一定会大声的告诉你，我会举手积极发言，可是如果你以为我从一开始就是这样，那你就错了，因为其实一开始，我并不勇敢。
刚开始上课的时候我总是很害羞也很胆怯，不好意思回答老师提出的问题，更不用说自己主动举手发言了，如果不巧刚好被老师点到，那样我一定是羞红了脸。
举手作文500字三篇
举手作文500字三篇举手作文500字篇1《举手》“课堂上，我一定要举手发言。
”上课前几分钟我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答老师的几个小问题罢了，有什么可怕的'!”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子”教室里非常静，我的心突突地跳着。
我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。
我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。
可是没有。
这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。
我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。
“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。
”然而，还是没有。
突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。
“唉，怎么会形成这种心理呢怕什么不就是举手回答几个小问题吗!”我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。
我把手放了下来，再扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。
这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。
老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊：“为什么我不举手”举手作文500字篇2我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“显眼。
新的一学期又开始了，我在心里暗暗下定决心，一定要举手回答老师的问题。
开学的第一天，我就要来实现我的诺言，“呵，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。
叮铃铃，上课铃响了，我的心不禁一沉。
过了一会儿，吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。
开始上课了，吕老师提出一个问题说：“梅花具有什么样的品质？”“哎！太简单了，这个问题我正巧在课外书上看见过，哎，这下我可要大显身手了。
”我微微举起了手，可往四周一看，教室里竟然没有一个人举手。
通过举手感受到长大的作文
通过举手感受到长大的作文
《举手这件“小”事》
哎呀呀，说起举手，那我可有个好玩的事儿要讲讲嘞。
记得上小学的时候呀，有一次上语文课，老师提了个问题，问大家对课文里的某个情节怎么理解。
我当时一读就有想法了，心里那个激动呀，就想着赶紧举手回答，让老师听听我的高见。
可我又有点纠结，万一答错了咋办，会不会被同学们笑话呀。
就在我心里七上八下的时候，我看到旁边的同学都陆陆续续举手了，我那个急呀！
我咬咬牙，心一横，把手慢慢地举了起来，举得还有点低低的，就怕太显眼了。
老师扫视了一下教室，一下子就看到了我，还点我起来回答。
我那个紧张呀，心都快跳到嗓子眼了，感觉腿都有点发软。
我结结巴巴地说出了自己的想法，说完之后，都不敢抬头看老师。
结果没想到，老师竟然夸我回答得好，还表扬了我呢！哎呀，我当时心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜。
从那以后呀，我就觉得自己好像一下子长大了。
以前那个胆小不敢举手的我好像变了，变得勇敢了，变得自信了。
我发现原来举手回答问题也没有那么可怕嘛，而且还能让自己有进步呢。
现在呀，不管遇到什么问题，我都
不会再退缩了，都会勇敢地举起手，大声说出自己的想法。
嘿嘿，就这么一个小小的举手动作，就让我觉得自己好像真的长大了呢！
你看呀，举手这么个小小的事儿，还真挺有意义的嘞，它见证了我的成长呀！。
别人举手发言作文500字
别人举手发言作文500字
在教室里，一个哥们儿猛地举起了手，他眼里闪着光，看起来
像是憋了个大招。
他站起来，摆弄了一下衣服，就开始说了，“各位，我得说，这个问题啊，真不是一眼就能看穿的。
”他的声音特
别稳，就像是在说一件很重要的事情。
他说了好多大家都没想过的点，听得我都惊呆了。
然后，有个女生也举手了，她的动作有点害羞，但一开口就完
全不一样了。
她的声音虽小，但很有力量，就像是那种“小身体大
能量”的感觉。
她说了自己对某个话题的看法，那种真诚和热情，
真的挺打动人的。
就在这个时候，角落里有个平时不怎么说话的同学也举起了手。
看他那紧张又期待的样子，我都替他捏了把汗。
他站起来，深吸了
一口气，然后开始说。
虽然他的话有时候说得不太顺，但我能感觉
到他每一句都是真心实意的。
这种勇气，真的挺难得的。
这堂课上啊，每个举手的同学都让人眼前一亮。
有的自信满满，有的害羞内敛，但大家都敢说出自己的想法，这种勇气真的很棒。
我觉得我们这个时代就需要这种敢于表达自己、敢于展现自己的人。
第一次举手作文6篇
第一次举手作文第一次举手作文6篇在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的第一次举手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一次举手作文1“课堂上，我一定要举手发言。
”上课前几分钟我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答几个小问题罢了，有什么可怕的。
”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈子矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？”教室里非常静，我的心突突地跳着。
我偷偷环视了一下四周，有的同学低着头默坐，有的同学在摆弄自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。
我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。
可是没有。
这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。
我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。
“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。
”然而，还是没有。
突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。
“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答几个小问题吗？“我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。
我把手放了下来，在扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。
这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。
我小小的举动被老师发现了，当老师叫我名字的时候，头“翁”一下大了，我不知道自己是怎么站起来的，只听见老师说：“别紧张，慢慢讲。
”我抬头看了一下黑板，全班的同学都把目光投向我，脸上热辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了头，把早已经在心里背的滚瓜烂熟的句子讲了出来。
脑袋很胀，还没明白是对是错，就听见同学们热烈的掌声，老师说：“好，回答得非常好，请坐。
”我坐下以后心里久久不能平静，但是我为我自豪，我终于敢举手了。
举手优秀作文
举手优秀作文举手优秀作文在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的举手优秀作文，希望能够帮助到大家。
举手优秀作文1举手不过是把手举起来，但在课堂上，举起手来就有可能要回答老师的提问，意思就不同了，心情也大不一样。
一次，在上语文课，我迷糊听到老师地提问：“长江大概有多长？我一时听错了，听成了“长跑最长有多少？”看着同学们愁眉苦脸的样子，我却不加思索高高地举起了手，老师便叫我回答，我大声回答道：“是四万二千一百九十五公里”。
老师笑着摇了摇头，而同学们却用惊奇地眼光看着我。
还有一次，也是上语文课，我听到老师提问“珠穆朗玛峰有多高？”而我是知道的，是“八千八百四十四米”，但我害怕说错了，没有举手，直到老师叫我后，我才小心翼翼地回答：“八千八百四十四米”。
但是此时，我身上好像装有定时炸弹，一说话就会爆炸似的。
最终我却答对了，老师这次夸奖了我。
又有一次，在上数学课，同学们都在写作业，老师在黑板上出了一道题目“一平方千米等于多少平方米？”我想：一个是平方米，一个是平方千米，平方千米应该是平方米的一千倍，那答案应该是一千平方米了。
我便高高地举起了手，老师叫我回答，我大声的说道：“是一千平方米”。
满以为老师会夸奖我，但是老师却摇了摇头，然后解释道：“一平方米等于一米乘以一米，一平方千米等于一千米乘以一千米，那答案应该是一百万平方米。
”此时此刻，我羞得无地自容，别提有多难堪了！上课时是应该举手呢？还是不举手呢？举手就有可能要回答老师的问题，而答错了又很难堪。
不举手的话，如果老师请到你回答，你也得回答，这时“手重千斤”了，道理真是一点也不假。
哎，举手难啊！举手优秀作文2举手难，难于上青天！怎么回事呢？我们平常生活中举一下手，简简单单。
可我们班的同学在课堂上举一下手，手上像有千斤重的石头一样，难举起呀！“叮铃铃——”上课了。
快乐举手作文范文
同学们，大家好！今天，我要给大家分享一件值得我们开心举手的事情——快乐举手！
所谓快乐举手，就是在大家共同努力下，把我们的学校建设得越来越美好！这不是一个人或一班能够完成的，我们必须要集合全校的力量，共同推进校园建设！
快乐举手不仅仅是举起双手表示参与，更体现了我们团结的力量，也展现了我们对未来乐观向上精神。
在学校里，我们可以举起双手参加各种活动。
比如讨论课、讲座、比赛等等。
在活动中，我们可以自由地表达自己的想法、观点、意见，也可以听取别人的看法和建议。
同们依据自身的爱好和特长自行组建兴趣小组，互相学习、互相提升，这便是快乐举手的一种体现。
在举手之前，我们必须要熟悉自己的知识和技能，以保证在活动中发挥最佳水平。
我们要充分利用课外时间去学习各种知识和技能，充实自己，丰富自己的生活，也为参加各种活动做好充足准备。
同时，快乐举手也需要我们做到理性表达，尊重他人，并且遵守社会公德。
我们要保持积极向上的心态，不断提高自己的综合能力，做到诚实守信、勤奋刻苦，为社会、为国家、为人民作出贡献。
在快乐举手的过程中，我们也会遇到各种各样的挑战。
遇到困难和问题时，我们要学会寻求帮助和支持，多方面思考解决方法，勇于承担责任，创新思维，积极面对挑战，不断追求进步和卓越。
快乐举手离不开我们每个人的参与和付出，它需要我们共同努力，齐心协力，促进校园建设的稳步发展，创造一个整洁、文明、和谐、温馨的学习环境。
同学们，快乐举手，让我们一起创造美好未来！。
2021年举手作文500字四篇
2021年举手作文500字四篇举手作文500字篇1我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。
可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有段可燃不怕，由于她的举手发言，上课的气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。
当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时，就暗暗下定决心，上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲，积极动脑筋，举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前，我不断的给自己大气，提醒自己行，能做到。
终于上课了，老师要点一名同学阅读拼音。
我低着头，偷头的看了一下周围，很多同学都大胆的自信的举着小手，等待老师点他回答问题!我也鼓起勇气举起了手，而是举的高高的，不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的，一看见我举手，"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我，我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来，但我听到老师又一遍的叫到我，我怕老师对我失望，我的脚不自觉的站起来了，磕磕碰碰的读完了，只觉两腿发软，老师要我做下，我不知自己怎做下的。
下课后，老师对我说:"你太紧张了，以后对自己要有信心的事要冷静对待，那么你做任何事都会成功，你是个很聪明的孩子!"我自从这件事后，整个人都发生了变化，我永远也忘不了老师对我讲的一番话!举手作文500字篇2步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的'使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。
在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。
我努力的背了一会儿后。
老师问我们有谁可以背了。
小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
过了一会儿，我看见有几个同学都背了，在小组中同学的怂恿下，我也准备尝试下，便鼓足了勇气，举起了手。
但当我站起来背了几句后，头脑中一片空白，之前背的东西好像全忘了。
记一次举手作文500字左右
记一次举手作文500字左右
那天，课堂的气氛异常紧张。
老师拿着课本，眼神扫过我们每
一个人，仿佛在寻找那个能解答问题的“幸运儿”。
我的心跳加速，手心里都冒出汗来。
突然，老师停下了讲课，问了一个看似简单却难以回答的问题。
教室里一片沉默，只有偶尔传来书本翻页的声音。
我心里默默盘算
着答案，但又怕说错了会被人笑话。
就在这时，我的同桌悄悄推了我一下，用眼神示意我举手。
我
心里一横，心想，“怕什么，不就是个问题吗？”于是，我鼓足了
勇气，慢慢地把手举了起来。
刚开始，我的手还举得不是很高，就像怕被人发现的小偷一样。
但渐渐地，我发现老师的目光朝我这边望了过来。
那一刻，我感觉
自己的心跳得更快了，手也举得更高了。
“好，这位同学，你来说说看。
”老师指着我，微笑着说。
我
站起身，虽然腿有点软，但还是尽量让自己看起来镇定。
我深吸一
口气，开始回答老师的问题。
回答的过程中，我尽量让自己的语言流畅，虽然有时候还是会
卡壳，但最终还是顺利地说完了。
当我坐下时，教室里响起了掌声。
我松了一口气，感觉自己的脸都有些发热了。
初一叙事作文举手500字
初一叙事作文举手500字我永远也忘不了那一天。
就在这一天，第一节课是语文，预备铃响过后，老师就问道：“昨天我布置的作业，看6篇作文谁完成了？”这一句话像一颗炸弹突袭似的，我得心一颤——因为昨天晚上，我做作业做了一晚。
刚做完作业我就累得趴在床上睡着了。
我看了看周围的同学，除了几个成绩差的以外，都把右手举得高高的。
这时，我已经冷汗直冒，不知如何是好了。
情急之下，我想只好装作若无其事地举起手吧，但心中却像像排山倒海似的：老师问起该怎么办？我一时拿不定主意，怎么办呢？我还是不敢举手，可是不举会被老师骂的，还有可能被罚，我犹豫不决。
时间紧迫，老师正在逼近于我，我想下次多看六篇作文。
我一边下定决心，一边缓缓举起了右手，一副似举非举的样子，我尽量把头低得最低，眼睛不敢直视老师。
老师批评并罚了那些没看作文的同学。
我虽然没被批评，但我觉得老师说的每一字、每一句都是冲着我来的，我心里沉甸甸的，仿佛塞满了铅似的。
这次举手，可以说是最难忘的一次举手了。
初一散文作文无题300字一欢快的笑声充满了整间教室。
我，依偎在自己位置。
无人来叫，无人来唱。
悲剧的我在班中是多么孤单！日复一日，已经习惯。
二糟蹋的成绩一把我慢慢击垮，我想哭，却不知向谁倾诉；我想叫，却不知向谁发泄。
老天爷！你为何对我不公？三我擦着要将掉下的眼泪，笑着安慰自己：成功离你不远了，还得要继续努力。
一切都是浮云，一切都将会过去。
四我相信，只要笑着面对生活，只要努力做着事，没有什么你做不到的！坚持不懈，努力追求。
成功的大门将会向我们开启。
真没想到我会举手了作文500字
真没想到我会举手了作文500字《真没想到我会举手了》
以前的我，在课堂上总是默默地听着老师讲课，从来不敢举手发言。
我害怕答错问题，害怕被同学们嘲笑。
可是有一次，老师提了一个问题，我居然一下子就知道答案了。
我的心里好像有两个小人在打架，一个说：“别举手，答错了多丢人。
”另一个说：“举手吧，勇敢一点。
”就在我犹豫不决的时候，我看到同桌投来鼓励的目光，好像在说：“你能行的！”
我深吸一口气，慢慢地举起了手。
老师看到我举手，眼里露出惊喜的神色，叫我起来回答问题。
我紧张得声音都有点发抖，但是我还是把答案说了出来。
没想到，老师表扬了我，说我回答得很正确。
那一刻，我心里乐开了花，真没想到我会举手了，原来举手发言并不可怕！
《真没想到我会举手了》
在课堂上，我总是那个安静坐在角落里的孩子，不敢举手发言。
有一天，老师讲了一个特别有趣的故事，然后问了一个问题。
我心里立刻就有了答案，可我还是不敢举手。
我偷偷看了看周围的同学，大家都在思考。
就在这时，我想起妈妈跟我说的话：“勇敢一点，你能行！”
我咬了咬嘴唇，鼓起勇气举起了手。
我的心砰砰直跳，手也有点抖。
老师叫我回答，我紧张地说出了答案。
老师笑着说：“回答得真棒！”同学们都给我鼓掌。
我开心极了，真没想到我会举手了，我以后也要多多举手发言！。
精选举手作文500字
【精品】举手作文500字四篇“举起你的手!”“别害怕!”“说错了不要紧!”每任老师，还有同学，都跟我说过无数遍这样的话。
但是，举手发言对我来说简直是比登天还要难一百倍!沉重的上课铃声迎来了我最害怕的课——语文课。
语文老师经常突如其来地喊我来回答问题。
运气好的时候，我还能用两叁句来搪塞一下;运气不好时，只能傻傻地站在那儿，被老师狠批一顿。
“谁能把课文的主要内容概括一下?”周老师扫视了一下全班，问道。
我来来回回地看了几遍课文，也没有想出半句来。
我瞥了瞥周老师，她的目光没有对着我，应该不会喊我吧!我窃喜。
教室里鸦雀无声，静得仿佛连一根针掉下来都听得清清楚楚，那些平时爱举手的人现在怎么不举了啊!快举啊，这样周老师就不会问到我了!最终，老师的目光锁定在我的同桌身上。
“赵可心，你来回答!”赵可心无奈地站了起来，一句话也说不出，就这样傻傻地站着。
你是哑巴呀，随便说一句也行啊，这样老师也许就不会喊别人了!我心里暗自埋怨道。
我只得绞尽脑汁，继续思考。
终于一丝灵光出现在我的脑海里，呀!我想起来了，我会了!我举起了手，但又想道：如果我说错了，肯定会被全班人嘲笑，还是别找事了!再一想：没事，说错了又能怎样，这么好的机会，我怎能放过!我的心像十五只吊桶打水——七上八下，手心全是汗。
是举，还是不举?刚举起的手又软软地放下了!突然，我想起了周老师写在我本子上的那句话：“解开那道‘魔咒’，举起手来!”我举起了仿佛有千斤重的手，颤抖着回答了这道题，周老师满意地说：“你们看，郑少羽的声音是不是比以前大了!”我如释重负，心里比吃了蜜还甜……步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的'使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。
在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。
我努力的背了一会儿后。
老师问我们有谁可以背了。
小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
举手作文500字6篇
举手作文500字6篇举手作文500字6篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的举手作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
举手作文500字篇1望着窗外宁静的夜空，那眼神再一次在我面前出现，我真想问你：“好同桌，你还信任我吗？”暑假，我和同桌刘志俊相约去热带风暴游玩。
那天，我早早地起了床，满脑子想着热带风暴的刺激！可是，当我从广播里听到气温高达35度，顿时，心凉了半截。
这么热，这么远，还要挤公共汽车……我不去，岂不失信于他？对，打个电话给他，却又找不到电话本。
到他家去有两站路，我才不高兴呢！怎么办？我的思想激烈地斗争着。
“哎，想得太多了，说不定他也被这鬼天气吓住，心有灵犀一点通嘛！”这样，我就没有去赴约。
第二天正巧返校，我刚进教室，刘志俊就冲着我说：“昨天，你为什么没来？”“什么，这么热的天，你去了！你这呆……”“瓜”字没说出来，我见他脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，连头发也像竖起来似的，真有点害怕。
他大声叫道：“你知道吗？我在车站足足等了你两个小时！”最后，抛下一句，“哼！你根本不配做我的朋友！”他就转身走了，连解释的机会也没给我。
刘志俊再也不跟我说话，再也不跟我踢球了……我的心里就像蒙上了一层阴影，做什么事都不自在。
一开始，我还觉得他太不够朋友，气量未免也太小了。
随着时间的流逝，我慢慢地理解他为什么这样，伤心之余，才明白了诚信的可贵。
现在转学了，我又结识了新朋友，一定要吸取教训，让“诚信”在心灵深处扎根，我要细心地浇灌它，让它开花结果！举手作文500字篇2《举手》“课堂上，我一定要举手发言。
”上课前几分钟我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答老师的几个小问题罢了，有什么可怕的!”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
第一次举手作文9篇
第一次举手作文9篇第一次举手作文9篇在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的第一次举手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一次举手作文1要闯才会成功”这句话人人皆知，是的，只要勇敢的往前闯，才会取得成功。
人生中有许多第一次，只只要你抓住每一个第一次，很好的把握它，你就可以获得成功。
令我最难忘的一件事是我第一次举手回答问题。
那是我读一年级的时，市教育局领导来我校检查。
领导来了！我们班的“探子”跑来报信，教室里变得鸦雀无声。
领导走进了教师，坐在后面开始听课，老师也走进了教室开始讲课，讲着讲着，引起了领导们的议论。
这时，老师冷不防的提了一个问题，同学们听了，仔细一想，就知道答案了，但却不敢举手。
我也想出了答案，可我从前从未回答过问题，手刚举到半空中又马上缩回来，这是我脑子里一片混乱。
最后又东张西望，看到有几个同学举起了手，我才慢慢举起手来，可转念一想，唉，算了吧，要是说错了，那该多丢人啊！这时，我心里仿佛有两个小矮人在吵架，一个说：“别举手，万一说错了，别人就该看我笑话了，那该多丢人啊！还是别举了吧！领导就在后面，说错了，不仅自己丢面子，全班也得跟着自己丢面子，还是等吧何必非要答这一道题呢？另一个小矮人说：“这诗人生的第一次，抓住他吧！失败乃成功之母，不用怕错，说错的老师会帮你纠正错误的。
”我被两个小矮人吵得心里七上八下，不知该相信谁。
这时第一个小矮人说：“没事，还有机会呢。
”第二个小矮人心急如焚地说：“快快！抓住它！抓住它！”我急的额头上直冒汗。
这是老师仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地说：“说错了没关系，老师帮你们纠正，把你们的答案说出来吧！我听了，鼓起了勇气，把手举得高高的，老师看见了，立马点了一下我的名字。
我回答完后，班上想起了一阵热烈的掌声，我赶忙坐下，不敢相信眼前的这一切都是真的，我真想立刻回家把这个振奋人心时刻分享给爸爸妈妈。
举手优秀作文
举手优秀作文举手优秀作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的举手优秀作文，欢迎大家分享。
举手优秀作文1外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。
外公知道好多趣事、外婆的厨艺精湛。
每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。
于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享。
像一个小孩子。
有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。
然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭。
那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间。
外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。
可是当得知外婆是为了买我们爱吃的玉米，走远路时，外公又喜笑颜开起来。
可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。
后来的第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。
外婆来了，却不大高兴。
原来为大家准备的餐具，还少了外公的。
可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。
外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。
他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。
不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。
外公外婆总是散发着某种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。
所以，就算是高考前的一个清明节，我依然坚持去爬高山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。
外婆是细心的，摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。
这个时候，外婆总是哭了。
我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品的，可是他们的喉，只有针眼大。
外婆想到外公那样子，就会很难过吧。
而外婆每天叠的纸钱，已经厚的烧不完了。
如果那飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情节。
外公与外婆之间的小动作，小对话，让我见证了他们的不离不弃。
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举手作文500字关于举手作文500字（精选34篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的举手作文500字，希望能够帮助到大家。
举手作文500字篇1中华民族为人着想的精神就像冬日里的一缕阳光，照暖大地，温暖人心。
“最美老师”张丽莉在看到学生身处险境之时，奋不顾身跑上前推开学生，使学生避免了车祸的惨剧。
但不幸的是，张丽莉老师却被车撞成了重伤。
她面临要高度截肢的状态，依旧是绽放出坚强的微笑。
她斩钉截铁地说：“如果再给我一次选择的机会，我仍会选择去救，因为这是老师的职责。
”“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，伸出双臂接住了从十层高楼坠落的女婴。
这一举动，得以使小小的女婴重获新生。
当记者问吴菊萍是什么力量使她伸出双臂的，她只说了一句：“那是一种出于母爱的本能反应。
”这平淡的语句，却使全场的人为之感动……舍身相救的英雄画面，着实令人赞叹。
一个个乐于助人的事例，一句句感人的话语，体现出了我们中国人的人美、心更美。
她们善良的举动，是值得我们钦佩的。
我们做不到他们那样伟大，但可以做一些力所能及的事情。
这个学期，我们爱心社的成员们纷纷献上了自己的零花钱，去商店里选了一些精致的礼品，把这些礼品送给了孤儿院的小朋友，并与小朋友们做游戏、讲故事。
他们跟着我们玩、沉浸在欢乐的世界里，似乎忘记了没有亲人的痛苦。
看着小朋友们灿烂的笑容，我心里涌现出一股暖流：“以后我会经常来看你们的，会让你们感到世间的温暖与真情。
”“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，让我们伸出爱的双手，一起谱写民族精神的新篇章。
举手作文500字篇2自从上了初中以后，上课时会不自觉地压抑自己了，仿佛十三、四岁初萌的果实。
总觉得上课不停举手、不停地说，是稚嫩花朵的表现；而作为果实，要低调。
不知何时，大家都默默遵守着这个无声的规则。
于是现在，班级里一片寂静。
老师搁下了手中的书，目光抬起，扫视过全班。
大家却都低着头，不约而同地盯着桌面，一动不动。
老师的眼中，想必只有黑沉沉的一片吧。
“为什么总是这么安静。
”老师先开口了。
可同学们依旧没有抬起眼，手和脚却不安地抖动着……鸦雀无声。
我偷偷瞄了一眼老师。
她小步地踱来踱去，在等待。
然而，每当她目光扫过一片角落，那角落就像下了霜一样，瑟缩得更厉害了。
老师仿佛下定了决心，紧紧地抿着嘴，教室后上方的钟表，突显出了它的“滴答”声。
我感到脸颊发烫，有话却说不出口。
“滴答滴答”的声音持续了很久很久，可是一看表，明明才过了半分钟。
我觉得喉间有热流翻滚，但唇齿不听使唤地把它硬生生堵住了。
应该这么沉默下去吗？不！应该怎么做呢？打破僵局？举手发言？是吗？是。
可是意念却脱离了肢体，右手只是震颤了一下，又恢复了平静。
低头，再看一遍语文书。
这么简单的问题，我行。
于是一只手缓缓站了起来……四周出奇地安静，我甚至听到了回答字眼敲击在胸口的声音。
坐回座位，才觉得刚只不过是场梦游……等到下一个问题时，班里已不再沉默。
下午的阳光其实并不慵懒。
举手作文500字篇3课堂上，我一定要举手，在上课的前几分钟，我暗暗地下着决心。
上课铃声响了，老师迈着矫健的步子走来了。
几分钟后，老师说：“谁读这一段？”刹那间，教室里鸦雀无声。
我环视了一圈，没人举手。
我会读，而且我还很有信心读好。
可就是心里像打鼓似的，紧张的手直哆嗦，不敢举。
我心里下定决心：只要有一个人举手，我就敢第二个举手！过了一会儿有一位同学把手举了起来。
可我还是不敢举手。
唉，怎么会这样？我到底在怕什么？不就是回答几个老师的几个小问题吗？我自我安慰道。
我摸了一下自己的胳膊，它不由自主的抖动着。
我用力压住它，可是它好像不受我这个主人的控制，还是不停地抖动。
我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围的学生，发现还是只有一个人举手，我又把手放了下来，又扫视了一下旁边，忽然，有一个高高的手竖在了我的眼前。
我反复地做了心理斗争，直到最后还是没有足够的勇气把手举起来。
这时，老师似乎看懂了我的心思，毫不犹豫的让我回答。
我胆怯地站起来，开始读，由于紧张，声音有点颤抖，没有读好。
唉，我到底是在怕什么呢？我心想：下次我一定要高高的把手举起来，不再害怕，不再胆怯。
举手作文500字篇4“课堂上，我一定要举手发言。
”上课的前几分钟我暗暗的下定着决心。
“不就举手嘛，有什么难的，只不过回答老师几个小问题罢了，有什么可怕的！”离上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？”教室里一片寂静，所有人都在思考。
我偷偷用目光扫视了一下四周：有的同学低头默坐；有的同学在摆弄自己的笔；还有的同学若无其事，撑着头望着窗外发呆。
我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了，可是没有。
这么简单都不举手，太笨了把你们，我心里开始怪别人了。
这时，我的胳膊下意识的动了几下，准备举手，可又立刻缩了回来，心里怦怦直跳，我不知所措，不敢抬头看老师，因为我清楚老师眼里肯定满是失望……尽管后来有好多人举手发言，但我不是不会就是不敢，会的题目总是说：“这次没准备好，下一次一定举！”就这样，我一直等到了下课也没敢举手，“下一次我一定要举手”我又下了一次决心……举手作文500字篇5你是的小孩吗？你上课时候积极吗？你喜欢举手发言吗？你问，我一定会大声的告诉你，我会举手积极发言，可是如果你以为我从一开始就是这样，那你就错了，因为其实一开始，我并不勇敢。
刚开始上课的时候我总是很害羞也很胆怯，不好意思回答老师提出的问题，更不用说自己主动举手发言了，如果不巧刚好被老师点到，那样我一定是羞红了脸。
老师也了这个问题，下课后就找我去办公室谈话。
应该每个被老师喊去办公室谈话的都会现在心里忐忑，自己有没有做错什么吧？我也是这样，在把自己最近的表现捋了一遍后，发现并没有什么出错的地方，这才安心的去了老师办公室。
没想到，去了办公室，老师温和的说话语气不一会儿就让我平和下来，我站在旁边，听着老师循循善诱的教导，他告诉我，积极地举手发言是学生跟老师的一种沟通方式，回答问题不在于对错，而是能让老师知道你错在哪里，哪些问题还不明白需要改正。
听了老师的一番话，我一下子明白了许多，从那之后，我好像没那么害怕上课回答问题，也会自己积极地举手发言了。
举手作文500字篇6人生中总有几次尝试，有些成功，有些失败。
它们一个个都像五颜六色的糖果瓶香甜味弥漫着我的童年，而那次尝试都像照片一样，深深地印在我的心上。
记得那是一次上语文课的时候，那时我的语文很不好，每次上课我都把头深深地埋下去，老师提问时，我就把答案记在心中，再在心中请求老师不要叫到我，就这样过了一个学期，我的学习并没有操作提高。
这一学期，老师好像渐渐注意到我，每次上课提问，老师都会看着我，像是鼓励我举手，但是我害怕，我害怕会回答错误，更害怕同学老师会笑我，可现实总不是这样一次提问，老师偏偏就叫到我，那是我的血液就仿佛僵住了，脸上火辣辣的，说话的声音就像蚊子哼那般，但老师并没有责怪我，而是鼓励我多举手，多发言，并让大家多向我学习，那时我的心就像一块大石头渐渐的放下了。
以后我的学习慢慢变好了，虽然那个老师已经不教我们了，但每次回答问题时，总会浮现出那位老师鼓励我的笑容。
是他指明了我学习的道路，使他在我学习中给了我光明……第一次举手发言是我人生中勇敢的一步，定会铭记于心，让这位老师成为我学习生涯中的一处闪光灯。
举手作文500字篇7“上课,一定要敢于举手,回答老师的问题,一定!”上课前几分钟,我暗暗地下定决心.“嗯,举就举呗,不就是回答问题吗?有什么可怕的!”临上课前,我又故作轻松地想.上课铃响了,我心又不禁一沉,几分钟后,老师问：“哪位同学能概括一下课文的主要内容?”教室里鸦雀无声,我的心“怦怦”直跳.我偷偷地向四周望了望,有的同学低下头默坐,有的同学在摆弄钢笔,好象老师的话根本与他们无关.我真希望教室里能有举起的手,哪怕只有一只.然而,没有.这时,我下意识的动了动胳膊,心又“怦怦”地跳起来.“只要有一个人举手,我一定是第二个举.”然而,还是没有人举.“怕什么,不就是概括主要内容吗?”我暗暗鼓励自己.我悄悄地把左胳膊放在桌子上,目光偷偷扫了一下四周,见没有人注意,才慢慢举起左手.这时,老师的目光向我这边投过来,我身不由己地迅速放下了已举起的手.老师没有叫我,我狠狠地在自己的右臂上拧了一把,心里说：“你这个不争气的家伙,怎么就是举不起来呢?”唉,沉重的双手.举手作文500字篇8以前，我在课堂上，总是胆小，不敢举手回答问题。
记得有一次语文课，谭老师问：“有谁能够概括一下课文的主要内容？”我的心“怦怦”直跳，顿时非常紧张，对于老师的问题，其实我心里早有答案。
要不要举手呢？这时我下意识地动了动胳膊。
“怕什么，勇敢点！”我暗暗鼓励自己。
于是，我慢慢举起了右手，这只右手似乎有千斤重，举也举不直。
这时老师的目光向我这边移过来，我慌乱中迅速地放下了右手。
心想：“这个不争气的家伙！怎么就是举不起来呢？”我狠狠地打了一下右手。
“举就举呗！不就回答问题嘛！有什么好怕的！下节课一定要举手回答问题。
”我故作轻松地给自己打气。
“叮零零”上课铃响了。
谭老师提了个问题，我终于勇敢地举起了手，老师果然点到我了，就在站起来的那一霎那，我顿时觉得全班的目光都投向我了，一下子，面红耳赤。
想好的答案倏的一下，消失得无影无踪。
结果回答得结结巴巴，语无伦次。
唉！我猜想老师一定非常失望。
现在，我在父母和老师的鼓励下，已经能够积极回答问题和参加班级活动了。
我以后会取得更大的进步。
我一定不会让您们失望，一定！举手作文500字篇9在我的人生中，有许许多多的第一次。
这么多的第一次犹如天空中的一颗颗繁星，我现在愿意讲述其中一颗的故事给你听你，当作是见面礼吧！记得是在一堂语文课上，大家都在认真的听老师讲课，聚精会神的。
好了，有到拉提问题的时候了，老师提出拉一个问题让我们思考，只见同学们都眉头紧锁，手托着腮帮。
而我已经想到了答案，但由于不能缺定对，所以不敢举手。
几分钟过去拉，教室里仍然一片安静。
我在想：举还是比举呢？如果答了不对呢？但老师说了错了不要紧的，但这样会不会很羞啊？举吧，还是不好拉，但就这样，我在思想中挣扎。
最后，我决定了，举就举。
所以，我颤抖的举起右手。
老师看见了，用一种鼓励的眼神望着我，使我更加勇敢拉，后来我站起来，结结吧吧的说，我突然见发现同学们都用一种鼓励的眼神看着我，我也不再害怕，流利的说出答案。
说完，雷响似的掌声响起来了，我的心头大石终于放下拉，我也感到轻松。