以举手发言为主题的作文
上课举手作文
上课举手作文上课举手作文一:上课举手举手发言，是课堂上的重要环节，是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法，它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气，也能帮助我们快速学习知识内容。
可有些人却认为“上课不举手发言---坏处大于好处”。
俗话说：“勇气是走向成功的基石。
”如果你连一点举手发言的勇气都没有，谈何成功？谈何锻炼？或许你心中的“墨水”很多，但却没有勇气，不善言表，即使你再出色，别人也不会轻易发现你的才华。
而举手发言，为你开启一扇成功的大门，打开展示你的平台，创造一个又一个走向成功的机遇，你还在犹豫什么？也许你认为“不举手发言，同样优秀。
”你正在努力证明着这点，其实你的行为值得鼓励，但是你的这种思想、理论错了!为什么这样说呢？你不举手发言将会与老师的代沟界限越划越大!虽然你与朋友之间无所不谈，可当你站在那个充满肃穆紧张气氛的陌生众人面前，你将丧失等待你的机遇，丧失那份勇气。
同时，你的成绩也不会超过那些用于举手发言的同学，因为他们让老师找出自己的不足，更快更好的找到学习的乐趣，掌握学习方法。
可你还得花费大量时间，努力去寻找那个在你眼前不停跳动的方法，很有可能你将失去那份对学习的兴趣，成为一个更加自卑的人。
无数事实证明，举手发言的人是有勇气的人，是善于表现，希望得到别人肯定的自信的人，是努力改正缺点，不断奋斗向前的人，是……也许你现在还在抵触举手发言，认为它是显摆自己，不虚心、骄傲得意的表现。
可你想过没有---如果我们全都不举手发言，这世界会增加多少懦夫，增加多少远离成功的人？举手发言，给予了我们勇气，增加了我们学习乐趣，它是一种机遇，更是一种走向成功的捷径，它有助于我们健康成长，有助于我们走向成功!因此，我们要学会举手发言，学会大胆地表现自己，战胜懦弱，走向成功，与别人分享自己的见解，快乐成长!相信自己，举手发言吧，你会更出色、更快乐!上课举手作文二:上课举手“课堂上，我一定要举手发言。
”上课的前几分钟我暗暗的下定着决心。
我终于敢举手发言了小学生成长故事作文400字500字
我终于敢举手发言了（小学生成长故事作文400字500字）在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
当然，我也十分害怕举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。
上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。
”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。
课堂上他总是举手发言作文
课堂上他总是举手发言作文《课堂上的他》
在我们的课堂上啊，有这么一个家伙，他呀，那可真是特别显眼。
他就是小李同学啦。
每次上课的时候，只要老师一提出问题，你看吧，第一个把手举得高高的肯定是他。
那手举得呀，就好像要伸到天上去一样，生怕老师看不到。
记得有一次上语文课，老师正在讲一首古诗呢。
老师刚念完“春眠不觉晓”，就准备问大家对这句诗的理解。
结果呢，老师话还没说出口，小李同学的手“嗖”地一下就举起来了，嘴里还喊着：“老师，我知道，我知道！”老师看了他一眼，笑着说：“那你说说看。
”小李同学立马站起来，滔滔不绝地就开始讲：“老师，春眠不觉晓的意思就是春天睡觉可香啦，都不知道天亮了，嘿嘿。
”他说完还咧着嘴笑了笑，我们全班同学都被他那副模样给逗乐了。
老师也笑着说：“嗯，解释得还挺通俗的，坐下吧。
”小李同学得意洋洋地坐下了，然后还不忘朝我们做个鬼脸。
就这样，不管什么问题，他都总是第一个举手发言。
虽然有时候他的回答也会让人哭笑不得，但是他的那股积极劲儿真的是让我们佩服呀。
我想，他在课堂上这么活跃，肯定对知识充满了渴望，也对学习有着浓厚的兴趣。
哎呀，这就是我们课堂上总是举手发言的他啦，真希望我也能像他一样在课堂上这么积极勇敢呀！。
上课举手发言勇敢面对困难作文
上课举手发言勇敢面对困难作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《勇敢举手，积极面对》。
嘿，小伙伴们！在咱们的学习生活里，总会碰到各种各样的难题。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，对于我来说是一次全新的挑战。
在过去的学习生涯中，我总是习惯于默默地坐在座位上，不敢表达自己的观点和想法。
但是，随着年龄的增长和学习经验的积累，我逐渐意识到发言的重要性，因此我决定要勇敢地迈出第一步，迎接这个挑战。
在上周的班会上，老师提出了一个关于环保的话题，要求同学们发表自己的看法和建议。
当我听到这个话题的时候，内心充满了期待和紧张。
我知道，这是一个展示自己的机会，也是一个超越自己的时刻。
于是，我鼓起勇气，举起了手，准备向全班同学发表我的观点。
当我的名字被老师点到时，我的心跳加速，但我依然鼓起勇气站了起来。
我清了清嗓子，开始了我的发言，“老师，同学们，我认为环保是我们每个人的责任。
我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等等。
我觉得我们可以通过一些小的举措来改善环境，比如多乘坐公共交通工具，少开私家车，多种植绿色植物等等。
”在发言过程中，我尽量放松自己，让自己的声音显得自然而有力。
虽然有些紧张，但我还是成功地完成了我的第一次发言。
发言结束后，全班同学纷纷鼓掌，老师也对我表示了肯定和鼓励。
这让我感到非常开心和自豪，因为我成功地完成了一次挑战，也展示了自己的观点和想法。
从那以后，我变得更加勇敢和自信，开始积极参与班级讨论和活动，也更加愿意表达自己的看法和建议。
我相信，通过不断地发言和交流，我将能够不断提高自己的表达能力和沟通技巧，成为一个更加优秀的自己。
第一次举手发言，是一次挑战，也是一次成长。
我将永远铭记这个特殊的时刻，因为它让我学会了勇敢和坚持，也让我更加坚信，只要勇敢地迈出第一步，就能够迎接更多的挑战，收获更多的成长。
让我们一起勇敢地举起手，迎接挑战，展示自己，成为更好的自己！。
课堂上不敢举手发言的作文
课堂上不敢举手发言篇1：举手，也许是一件很简单的事情，却也是一件不容易的事。
举手时，你必须要有勇气，并且知道问题的答案，敢于发言。
我们七（五）班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的，但我们的老师总是说我们班上课时气氛不活跃。
每个教过我们的老师都这样批评过我们。
上课老师提问题时，全班大多数同学都知道答案，却只有几个同学举手，到底是为什么呢？原因我也不太清楚，也许是胆子小，也许是不知道答案，也许是别人会举手，我就不用举手的依赖心理吧？对于这件事，我们的语文老师彭老师曾生气过，也跟我们讲了很多道理，什么举手是自信的表现，连手都不敢举起来，以后怎么找工作，为由，希望我们以后要敢于表现，同学们都安静地聆听老师的教诲，本以为同学们会“痛改前非”的，没有想到，这件事没有过多久，又重蹈覆辙，惹老师批评了。
我们上语文课时，老师会提一些问题让我们回答，有时让我们自己提问，再让别人回答。
那节语文课，老师提问题时有几个同学举手回答了，过了些时候，居然没有一个人回答！我至今还想不明白，为什么我们刚开学的时候举手会那么积极，可是随着我们的长大，举手居然觉得很烦？甚至举手的都是成绩不怎么好的同学，而成绩还不错的同学却不举手呢？这值得我们深思。
篇2：我们班最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的寥寥无几，有时甚至一个也没有。
我也不敢举手发言。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗？有什么难的？”上课前，我又故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要一个同学把课文朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来，偷偷扫视一下周围，全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定充满了失望。
我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举起矮矮的一截。
就这矮矮的一截，竟非常显眼，与全班这种沉闷的气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着举手。
这是，老师的眼睛看到了我这边，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。
积极举手发言的作文
积极举手发言的作文
在课堂上，我老是那个“话匣子”。
老师一提问，我就像抓到
了啥宝贝似的，立马举手想分享我的看法。
举手啊，对我来说，不
只是举手那么简单，它就像是我说“嘿，老师，我这有个新点子！”的小暗号。
记得有一次历史课，老师讲到古代文明，我脑袋里那些看书的
记忆立马冒了出来。
我“嗖”地一下举手，然后开始滔滔不绝地聊
我对那些古老文明的看法，感觉自己就像个行走的百科全书。
但有时候，举手也不是那么容易的。
有次数学课，老师出了个
难题，全班都沉默了。
我看着那图形，心里直打鼓，但最后还是硬
着头皮举了手。
虽然答案没全对，但那种挑战自己的感觉，真的挺
爽的。
小组讨论时，举手发言更重要了。
每个人都有自己的想法，咱
们得交流啊。
我特珍惜每次发言的机会，因为不仅能说出自己的想法，还能听到别人的观点，感觉就像大家一起在知识的海洋里游泳。
总的来说，举手发言不只是上课的小动作，它更像是一种态度。
它告诉我们，要主动参与，要敢于分享，要永远保持学习的热情。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，是每个人在成长过程中都会经历的一件事情。
我记得那时候，我还是一个胆小的孩子，总是害怕在众人面前说话。
每当老师提出问题，我都想回答，但是又怕自己说错了。
直到有一天，老师问了一个我非常熟悉的问题，我鼓起勇气，举起了手，开始说话。
当时，我的声音有些颤抖，但是我还是坚持说完了我的观点。
当我下课后，我感到非常兴奋和自豪，因为我终于克服了自己的恐惧，第一次在众人面前发表了自己的看法。
从那一天起，我再也不害怕举手发言了。
举手发言，其实就是在表达自己的观点和想法。
每个人都有自己独特的见解，而举手发言就是一个展示自己的机会。
通过举手发言，我们可以向他人展示自己的智慧和才华，也可以倾听他人的观点，从而开阔自己的视野。
在学校里，举手发言是一个很好的锻炼机会。
通过举手发言，我们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，也可以结交更多的朋友。
在课堂上，老师会鼓励学生多多举手发言，因为他们知道，通过这样的方式，学生们可以更好地理解知识，也可以培养自己的思维能力。
除了在学校，举手发言在日常生活中也是非常重要的。
无论是在家庭聚会上，还是在社交场合，我们都需要学会举手发言。
通过举手发言，我们可以更好地与他人沟通，交流自己的想法，也可以更好地解决问题，达成共识。
当然，举手发言并不是一件容易的事情。
有时候，我们会害怕别人的批评和否定，也会担心自己的观点不被接受。
但是，只有克服这些恐惧，才能真正展现自己的价值。
所以，我们要勇敢地举起手来，发表自己的观点，不要害怕犯错，因为只有不断尝试，才能不断进步。
第一次举手发言，是一次勇气的释放，也是一次成长的开始。
通过举手发言，我们可以更好地展示自己，也可以更好地理解他人。
所以，让我们勇敢地举起手来，发表自己的观点，让自己的声音被听见，让自己的思想被尊重。
这就是举手发言的意义，也是我们每个人成长的必经之路。
我敢举手发言了作文
我敢举手发言了作文以前啊，我可是个在课堂上特别“低调”的人，举手发言？那对我来说就像是要去摸老虎屁股一样，又害怕又不敢。
每次上课，看着同学们一个个积极地举手，像一群嗷嗷待哺的小鸟争着向老师要知识的“小虫子”，我就特别羡慕。
可我呢，心里有想法，但手就像被胶水粘在课桌上一样，怎么也抬不起来。
我总是担心自己说错了会被同学们笑话，或者回答得不好让老师失望。
这种感觉就像有个小恶魔在我耳边不停地说：“别举手，别举手，万一出丑了可就惨啦！”有一次语文课上，老师提了一个问题，那问题就像专门为我准备的一样，因为我昨天晚上刚刚在课外书上看到过相关的知识。
我心里一下子就激动起来，“怦怦怦”，心跳得像打鼓一样。
我感觉我的手好像微微动了一下，像是有了自己的想法，想要冲破那层“恐惧的封印”。
可是那个小恶魔又冒出来了：“你确定你记得准确吗？要是答错了多难为情啊。
”我的手就像泄了气的皮球，又软趴趴地趴在桌子上了。
结果呢，另一个同学举手回答了，和我想的一模一样。
我当时那个后悔啊，就像错过了一个亿一样，心里直埋怨自己怎么这么胆小。
但是，转折就这么来了。
有一天，我们班新来了一位代课老师。
这位老师特别和蔼可亲，笑起来就像春天的阳光一样温暖。
上课的时候，他提了一个问题，我心里又开始纠结了。
这时候，我突然想，这是个新老师，就算答错了，他应该也不会太严厉地批评我吧。
而且，我要是一直不举手，永远也克服不了这个胆小的毛病啊。
于是，我深吸了一口气，就像要上战场的小战士一样，鼓足了勇气，慢慢地举起了我的手。
我的手在半空中还微微颤抖着，感觉它紧张得都出汗了呢。
老师看到我举手，眼睛里露出了惊喜的目光，马上就叫我回答。
我站起来的时候，感觉全班同学的目光都像聚光灯一样打在我身上，我的脸“唰”地一下就红了。
我结结巴巴地说出了我的答案，声音小得像蚊子哼哼。
说完后，我紧张地低着头，就等着老师的评判。
没想到，老师用非常赞许的声音说：“回答得非常好，很有自己的见解呢！”同学们也都向我投来了友善的目光，有的还轻轻鼓掌。
上课举手发言的作文300字
上课举手发言的作文300字英文回答：Raising hands to speak in class is an importantpractice that encourages participation and engagement among students. It allows everyone to have a fair chance to contribute their thoughts and ideas to the class discussions. When students raise their hands, they show their willingness to actively participate in the learning process.Firstly, raising hands to speak in class promotes a respectful and orderly learning environment. It ensuresthat only one person speaks at a time, preventing chaos and interruptions during discussions. By waiting for their turn to speak, students learn the value of patience and respect for others' opinions.Secondly, raising hands encourages critical thinking and effective communication skills. When students raisetheir hands, they have to organize their thoughts and articulate their ideas clearly and concisely. This helps them develop their communication skills and express their ideas in a coherent manner.Furthermore, raising hands in class fosters a sense of confidence and self-esteem among students. When their teachers acknowledge and value their contributions, students feel more confident in expressing their opinions and sharing their knowledge with others. This boosts their self-esteem and encourages them to actively participate in future discussions.In addition, raising hands to speak in class promotes active listening skills. When students raise their hands, they are more likely to pay attention to their classmates' contributions and actively listen to what others have to say. This enhances their listening skills and helps them understand different perspectives.中文回答：在课堂上举手发言是一种重要的做法，它鼓励学生参与和投入到课堂讨论中。
第一次举手发言作文（通用23篇）
第一次举手发言作文第一次举手发言作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的第一次举手发言作文，希望能够帮助到大家。
第一次举手发言作文篇1第一次举手发言有时候，老师一句鼓励可以改变一个学生。
刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事，但是至今还让我记忆犹新，因为那一次举手发言改变了我。
背上新书包都一个星期了，我却还没有在课堂上发过言。
因为我性格比较内向，害怕见陌生人，不太爱讲话。
尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励，可是我仍旧张不开那张“金口”。
看着小伙伴那高高举起的小手，争先恐后、踊跃发言的劲头，我羡慕极了。
记得那一节是品德与生活课，老师提了个问题：世界上有哪几个大洋？起初，教室里一片寂静，几乎连掉根针的声音都能听到。
因为大部分同学都不知道答案，谁也不敢举手，都耷拉着脑袋，惟恐被老师点到名。
而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。
看到教室里一片安静，老师鼓励了一句：“哪位同学知道答案，大胆地讲，讲错了没关系。
”这时，有几个同学跃跃欲试，可是手刚刚举起，却又立刻缩了回去。
我虽然知道答案，可是心里就是害怕，不敢举手。
老师又鼓励了一次，这次我终于鼓起了勇气，壮了壮胆子，举起了小手。
老师一下子看到了我的小手，惊喜地点名让我回答，我准确地报出了答案。
紧接着我得到入学以来的第一次表扬，教室里响起了一阵热烈的掌声。
此时的我，小脸涨得像一个红透了的苹果，喜悦中还带着紧张的余温。
虽然这只是很小的一件事，但是就是从那一刻开始，活跃的课堂上多了一双略带羞涩的小手，激烈的讨论中新增了一个略显稚嫩的声音。
第一次举手发言作文篇2望着老师对我的评语：听讲专注，发言积极。
脑海当中情不自禁地浮现出我第一次举手时的情景......记得有一次上语文课，老师找一位同学上讲台读课文，“我来，我来！”同学们都争先恐后的举起了手，我望着他们，羡幕极了。
对举手发言的看法作文
对举手发言的看法作文
在咱们的学习生涯中，举手发言可是个常见的事儿。
有人对它爱得深沉，
有人对它避之不及，而我呢，对它有一些自己独特的看法。
先来说说举手发言的好处吧。
这就像是一场勇敢者的游戏，当你举起手，
大声说出自己的想法，那感觉，就像是站在了世界的中心！不仅能让老师和同
学们听到你的声音，还能锻炼自己的表达能力。
而且，答对了会特别有成就感，感觉自己就像个学霸，走路都带风。
就算答错了，也没啥大不了的，至少咱勇
敢尝试了，还能知道自己哪里没搞明白，这不也是一种进步嘛。
举手发言也不是那么容易的。
有时候，心里明明知道答案，可手就像被施
了魔法，怎么也举不起来。
为啥呢？怕答错了被同学笑话呗。
还有的时候，正
在纠结举不举手，老师已经叫了别人，那叫一个后悔呀！感觉错过了一个展示
自己聪明才智的绝佳机会。
对于那些不爱举手发言的同学，我觉得可能是他们太害羞，或者是还没准
备好。
但我想说，别害怕呀！课堂就是一个让我们犯错、成长的地方。
勇敢地
举起手，说不定会发现一个全新的自己。
总的来说，举手发言就像是学习道路上的一道小关卡，虽然有点挑战，但
只要我们鼓起勇气，大胆尝试，就能收获满满的成长和自信。
所以，同学们，
下次上课，让我们勇敢地举起手，大声说出自己的想法吧！。
怎样积极举手发言作文100字
怎样积极举手发言作文100字英文回答：To actively raise my hand and speak up, I believe it is important to have confidence in myself and my ideas. It is essential to overcome any fear of judgment or criticism and be willing to share my thoughts and opinions. By doing so, I can contribute to the discussion and engage in meaningful conversations.Additionally, it is crucial to be well-prepared and knowledgeable about the topic being discussed. This way, I can provide valuable insights and contribute to the conversation. Preparation also helps in building confidence and ensures that my ideas are clear and well-articulated.Furthermore, actively participating in class discussions and sharing my thoughts can help me develop better communication skills. It allows me to practice expressing my ideas in a coherent and concise manner. Byactively engaging in discussions, I can also improve my listening skills and learn from the perspectives and ideas of others.In conclusion, to actively raise my hand and speak up, I need to have confidence in myself, be well-prepared, and actively participate in class discussions. By doing so, I can contribute to the conversation, develop better communication skills, and learn from others.中文回答：要积极举手发言，我认为自信和对自己的想法有信心是很重要的。
积极举手发言的作文
积极举手发言的作文
在课堂上，积极举手发言可是一项超级重要的技能！
每次老师提出一个问题，那教室里就像一片安静的森林，大家都默默地低
下头，生怕被老师点到名。
可我觉得，这多可惜呀！明明知道答案，却不敢说
出来，那知识不就被憋在肚子里了嘛。
我呀，以前也是个胆小鬼，不敢举手。
心里总是七上八下的，想着：“万
一我说错了，同学们会不会笑话我？老师会不会批评我？”但后来我发现，这
些担心都是多余的！
有一次，老师提了一个问题，我心里有了答案，手就像装了弹簧一样，不
自觉地举了起来。
老师看到了，点我回答。
我紧张得声音都有点发抖，结结巴
巴地说出了答案。
没想到，老师居然表扬了我，说我很勇敢，答案也有自己的
思考。
那一刻，我心里就像开了一朵花，美极了！
从那以后，我就告诉自己，要积极举手发言。
就算答错了，也没啥大不了的，至少我勇敢地尝试了。
而且，多举手发言，还能让自己的思路更清晰，表
达能力也越来越好。
现在，每次上课，我都争取第一个举手。
同学们看到我这么积极，也被带
动起来了。
课堂变得热闹又有趣，不再是以前那片安静的森林啦！
所以说呀，大家都要勇敢地积极举手发言，让知识在交流中变得更加精彩！。
上课不敢举手发言作文300字
上课不敢举手发言作文300字
在课堂上，我就是那种不敢举手发言的同学。
每次老师问问题，我就赶紧低下头，生怕老师看见我。
其实我心里也知道，举手发言
是表现自己的好机会，可我就是怕，怕说错，怕别人笑话。
看看周围的同学，他们怎么就那么大胆呢？手一举，话一说，
啥都不怕。
我有时候也想试试，可手就像被粘住了，怎么也抬不起来。
心里那个纠结啊，真是说不出的滋味。
说实话，我真的好想在课堂上说说自己的看法，让大家听听我
的想法。
但每次一想到可能会被嘲笑，或者被老师说不对，我就退
缩了。
这种感觉真的很不好，就像自己把自己锁在了一个小盒子里，出不来。
可这样下去也不是办法啊。
我得学会勇敢一点，试着去举手发言。
就算说错了，也没啥大不了的。
毕竟，只有勇敢地尝试，才有
可能成功。
我不想再错过这些机会了，我要让自己变得更好，更自信。
我相信，只要我敢于挑战自己，我一定能够做到。
上课不赶举手发言老师鼓励的作文
一节语文课上，老师正在讲“人”字，他讲完后问了一个问题：“你们知道‘人’字怎么写吗？”我们一听，七嘴八舌地说：“这个字很简单，上面是‘人’字。
”老师摇摇头说：“不对，这不是‘人’字。
”我们听了都很生气，因为我们知道“人”字的写法就是一个“人”字。
这时老师突然问我们：“你们谁能用手比划一下‘人’字？”我们都说不会。
老师又说：“请个别同学上来写一下。
”有几个同学走上讲台，很流利地说：“这个‘人’字就是一个
‘人’字。
”老师又点点头，让我们继续练习。
我想：我要是能像他们一样举手发言，那该多好呀！于是，我就很积极地举起手。
当
老师提问时，我还没反应过来，就被同学们抢先回答了，我心里真是又气又急。
过了
一会儿，老师还没有叫到我的名字，我就有点慌了。
这时老师好像看透了我的心思，
语重心长地对我说：“其实举手发言也没什么了不起的呀！。
上课不敢举手发言作文300字
上课不敢举手发言作文300字
课堂上，哎，真的，每次我都想举手发言，但手就像被胶水粘
住了似的，就是抬不起来。
看着其他同学自信满满地站起来，我真
是羡慕得不得了。
老师每次问问题，我心里其实都有答案，但我就是不敢说出来。
怕啥呢？怕说错呗，怕大家笑话我。
但有时候真的好想大喊一声，“老师，我知道！”。
有时候我会想，举手发言真的那么难吗？为啥别人就能那么自
然地站起来说呢？是不是我太胆小了？还是我对自己的答案不够有
信心？
唉，下课铃响了，我又混过了一节课。
但我知道，这样下去不行。
我得找个机会，鼓足勇气，让自己也成为那个能自信发言的人。
下次，我真的要试试！。
六年级演讲稿作文：举手发言的酸甜苦辣_900字
举手发言的酸甜苦辣_900字举手发言的酸甜苦辣举手发言这个词不是什么新鲜词，但是对于我而言，举手发言，有酸，有甜，有苦，也有辣……上小学一年级开始，我上课就不喜欢发言，不是因为不会，也不是因为上课做小动作，而是因为害怕，没有这个胆量。
我曾经因为上课回答不出问题而被同学们取笑过。
那是低年级时，学习拼音，我学的不好，三个拼音连在一起字的读音我读不出来。
有一次，上一堂语文拼音复习课，一上复习课，我就紧张，因为我不会，聂老师当时是点人读拼音的，我的心里象是悬了一块大石头，害怕得不得了，我在心里想着：聂老师呀，聂老师，千万不要点我的名啊，求你了……我把头埋的很低，手一动也不动，生怕聂老师点我的名，可是，天不从人意，聂老师叫我们这排女生读拼音，我紧张的不得了，我想：我就跟老师说，肚子疼，去上厕所吧，这样就不用读了。
可是我转念一想：不行啊，万一老师不让去怎么办呢？在同学们面前说要去上厕所，多不好意思，但是，我不会读啊……我左右为难，眼看就要轮到我，我吓得满头大汗，不知如何是好，时间一分一秒的过去了，到我了，我“腾”的一下站起来，聂老师指着“hua”问我：“段衍筠，这个怎么读啊？”我脑子里本来就很混乱，被老师这么一问，只剩下一片空白，我用蚊子一般的声音说：“我不会。
”同学们一听，哈哈大笑起来，笑得我无地自容，老师说：“没关系，我教你，这个音读hua。
”我小声读了一遍，就坐下去了。
虽然老师没批评我，但我心里还是酸酸苦苦的，很不是滋味，信心减掉一大半。
但是，另一件事，又使我慢慢恢复了信心。
高年级我在外面上奥语提高班。
有一次上一堂阅读训练课，读一篇*，老师问了大家一个问题，还请了一个女生回答，那个女生回答似乎是正确的，但我觉得她回答的不太符合题意。
这时老师问：“觉得这个女生说的是对的人举手。
”大部分人举手表示赞同，老师又说：“觉。
上课不敢举手发言作文600字
上课不敢举手发言作文600字上课不敢举手发言作文(600字)在课堂上举手发言,似乎是一件很简单的事情,但对于我来说,却是一个巨大的挑战。
自小学起,我就很少在课堂上主动举手发言,因为我内向害羞的性格,让我无法轻易打开内心的防线。
记得小学时,老师经常会鼓励同学们举手发表想法。
当老师抛出问题时,教室里顿时响起一片掌声,同学们个个精神抖擞,手舞足蹈地想要抢答。
而我总是一脸局促地坐在座位上,既羡慕那些机智勇敢的同学,却又无法像他们那样大声疾呼,生怕自己答错会受到同学们的嘲笑。
进入初中后,发言的重要性更加凸显出来。
老师常说,上课积极发言不仅能培养思维能力,锻炼表达能力,还有利于巩固所学知识。
然而,我依旧是那个沉默寡言的模样。
上完一节课,我绝大多数时候都是一个字也没说,总是把自己包裹在安全的"壳"里。
也曾努力克服这种畏惧心理,但终究事与愿违。
记得有一次,我硬着头皮举起手,内心已是汗如雨下。
当老师终于点到我时,我却突然语塞,哑口无言,最后只能硬着头皮坐下,满脸羞愧。
从此之后,我就更加不敢在课堂上抛头露面了。
直到现在,我依然对举手发言这件事心有余悸。
每当老师抛出问题,我的手仍会不由自主地捏紧裤缝。
我明白自己应该勇敢一些,但就是做不到。
内向害羞的性格,早已成为了我无法摆脱的枷锁。
但我并没有就此放弃。
我告诉自己,虽然害怕,但我仍有继续挑战的勇气;虽然胆小,但我也渴望成为一个自信大方的人。
我开始从身边的小事做起,努力培养独立思考的习惯,多与人交流互动,逐渐打开自己的内心世界。
也许过程很漫长,但我期许有一天,我也能成为一个大声疾呼的人,在课堂上自信地举起手,大胆地表达自己的想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以举手发言为主题的作文
以举手发言为主题的作文两篇
第一次举手发言
人生有许多第一次，第一次撒谎，第一次烧饭，第一次考一百分……每一个第一次都是一个新的开始，每一次都会有不同的收获，但在这么多深刻的第一次中，最突出的还要一次举手发言，因为那一次，我觉得自己真正的长大了……
举手发言对每一个学生来说，是最司空见惯的事情了，但对天生胆小的我来说，却是十分困难的，因此我第一次尝试举手发言让我十分难忘，也有很大的启发。
那是上五年级时，每节课上，别的同学都积极举手，唯有我的小手一直耷拉着，时间久了，我也觉得很惭愧，便想和同学一样，举起手，自豪地回答老师提的问题，可我又很害怕，最终，愧疚超过了害怕，我鼓起勇气，打算迈出这一步……叮铃铃，又上课了，我的心跳得极快，本来已经决定好了，可又有了退缩的念头，我再次鼓励自己，不断地说自己能行。
终于，老师提出问题了，同学们都高举小手，我的手颤抖着，微微举起，又马上放下，后来又慢慢举起……这时，老师发现了我，也明白了我的意思，便叫了我，我慢吞吞地站起来，小脸胀着，同学们都望着我，我忐忑不安，心里想：“万一答错了，老师和同学们会不会取笑我……”时间一分一秒地过去，我仿佛听到时间的滴答声，老师见我仍然沉默不语，便亲切地说：“没关系，答错了老师也不会怪你！”在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，疙疙瘩瘩地回答完了问题，同时也迎来了大家对我的意义非凡的掌声，老师也微笑着说：“这不挺好的吗？只要下次回答时声音再响一点，那就更好了！”我点了点头，心中的石头终于落地了，红彤彤的小脸蛋也逐渐恢复了原样，我打心眼里为自己感到骄傲，啊，我终于成功了！只要我们有信心、决心与勇气，无论多大的困难，我们终究还能克服的！我要努力克服更多的困难！（教师点评：是啊每个人都需要锻炼，需要成长，以后你要更勇敢，这样你会更棒的，加油。
举手发言
一、积极举手发言，可以使学习变得更扎实。
在课堂教学中，教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。
所以，老师的每个问题都是非常重要的，尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”，其含金量是相当高的。
只要把教师的课堂设疑全部进行深思、吃透，自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点了。
而在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现。
看似一个微不足道的“举手细节”，然而其所包含的学生对旧知识的灵活运用、对新知识的积极探索和对大脑的积极运用是不容小视。
二、积极举手发言，可以使自己变得越来越聪明。
这一点也许会有人不大相信，但大家总该相信“脑子越用越灵”这句至理名言吧。
积极举手的学生，能随着老师讲课的进度和新知识，动脑筋思考，琢磨新问题，进行创造性的举手发言。
)思维，大脑锻炼的机会也就多了。
而那些“老实”的学生，是由于受了过多的“限制”而形成的，他们思维方式和做事方法往往“循规蹈矩”，不能（甚至不敢）打破常规进行“创新思维”，再加上“闲事”太少，所以大脑受到“锻炼”的机会与锻炼的深度便差了许多。
三、积极举手发言，可以锻炼学生的逻辑思维能力。
语言的组织与表达能力，可以对学生的学习起到一种间接的促进作用，并且这种作用是广泛而深刻的。
学习一种知识，明白是一回事，而能否把对它的理解组织得有条理，并用语言表达出来则是另一回事，而后者是一种更高的境界，会使学生对知识的理解更加深入。
四、积极举手发言，有利于学生养成良好的`学习心态与积极的人生态度。
有些人以为只要自己学“懂”了，举不举手无所谓。
其实不然，这是大错而特错的。
且不说对知识掌握的深度大不如前者，最起码在心态与精神上已经输掉了一大截。
试问一个“胸”无斗志、不积极、缺乏“向上”精神的人又怎能把事情做到最好呢？其实，我们举手并不是单纯地为了回答问题，而是为了促进我们深入思考，锻炼自己的
思维，养成积极向上的心态。
举手与否，其学习效果是迥然不同的。
当然，这是需要一个比较长的时间才能显现出来。
五、积极举手发言，有助于思考和解疑。
上课举手发言说明你听老师讲课了，跟上了老师的讲课思路，你在思考老师所提出的问题，你答对了，就是理解了老师所讲的东西；如果没有答对，便能进一步探讨明白。
学习就这样刚开始没有疑问，学习有些疑问，渐渐地找不出疑问，便是真正地学了。
六、积极举手发言，有利于教师课堂教学。
教师教学生，学生学习知识是一个互动的过程，老师的提问需要学生的配合，这不但使学生学习到了应学到的知识，也增进了师生的感情。
七、积极举手发言，是为其它学生树立了榜样。
自己很好地回答老师所提出的问题，这样为其他同学起到了示范作用，而且起到了榜样的作用。
同时也锻炼了自己的胆量。
总之，上课积极举手发言，好处多多。
希望同学们大胆自信的举起你的右手，把你的思考和勇气展现出来，让每天的课堂变得生机勃勃，趣味无穷！
下载全文。