自主学习心得体会10篇

自主学习心得体会10篇

下文是我为您细心整理的《自主学习心得体会10篇》，您浏览的《自主学习心得体会10篇》正文如下：

自主学习心得体会（篇1）

一、营造自主学习的环境，让同学愿学

培育同学自主学习的力量，必需为同学创设自主学习的最佳氛围。因此，课堂上老师要爱护同学的自尊心，关注每一位同学，鼓舞同学对老师的讲解、同学的发言大胆发表不同见解，努力开创课堂教同学生互动、师生互动的新局面。一堂成功的课，应从导入新课起，就集中同学的留意力，激发同学的学习爱好，引起同学的内在求知思想。另外，精确适当的提问能激发同学的爱好，引起同学的思维共鸣，从而激活同学探究新知的乐观性和主动性。

二、指导自主学习的方法，让同学会学。

学习力量的提高离不开好的学习方法，同学把握适合于自己的学习方法，学习中能收事半功倍的成效。古人云;授人鱼，不如授人渔。因此，老师要依据同学类型的不同，指导同学找到适合自己的学习方法，从而学会自主学习。

对于学习的主观意识比较强，属于班级中的优秀群体。我们主要关怀他们学习热忱的长久性，着重培育他们的学习力量、学习方法和学习策略。

我通常的做法是：让同学预备一本笔记本，上面可以记自己在预习中遇到的疑问，课堂上的典型例题、解法，练习和考试中消灭的错误及剖析。记笔记时不要把本子记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可提高听课效率，又有利于课后有针对的复习，从而收到事半功倍的成效。

对于学习态度比较被动，学习热忱不高的同学。我更多地关注他们的的内心喜好，经常走近他们、走进他们，要在培育他们的乐观心态和学习爱好上花功夫，让他们体验成功的欢快，从而树立学习信念，化被动为主动。平常除了指导他们怎样预习、复习、怎样写考后反思外，课上还要鼓舞他们勤思考、勤动手、勤发言。课后，老师要融入这些同学中，既辅导学问又辅导学法，解决同学共性化的问题，挂念每一个同学自主地去学习，真正地会学习。

三、留足自主学习的空间，让同学乐学

课堂的开放，是在老师主导、同学主体下的开放。在平常的教学活动中，应特殊留意为同学创设表现自我的情境，凡是能通过动手操作理的内容，肯定要让同学动起来，即使同学的动手力量不尽人意，但只要他参与了，就是表现自己了，他就会多一份爱好，多一点自信。当同学们由于某个问题发生争辩时，老师可以先不急于表态，而是引导同学发表自己的观点，自圆其说，这样不但给同学供应了倾听别人发言的机会，进行了深层次的思考，而且使同学在争辩、互评、自由发表观点中呈现了自我，这样就充分体现了同学在学习中的主体地位。只有这样，才能把枯燥死板的学习过程变成为生动、活泼、主动学习和有共性的制造过程。

总之，学习既要面对全体，又要敬重差异：既要让同学主动参与，又要让同学体验成功。培育同学主动学习的力量是一个长期的过程，在学习过程中，同学只有做到了愿学、会学、乐学，才能真正实现主动学习。

自主学习心得体会（篇2）

从我考完专科后，基本上对中文的考试和学习方法有了肯定的了解，很多人加我QQ问我学习方法，我真的是没有时间也没有精力给每人都讲一遍，今日上到论坛来，就是期望写一写自己平常的学习方法和对考试的一些生疏，但都属于我个人的意见和看法，期望不会影响到他人的学习哦每次考试前我必做的一件事就是看书，虽然说很俗，但是我还是要强调这一点，由于我知道要是书都没拿过那么串讲时连老师在说什么重点在哪里都找不到，我曾经有过这样的感受，串讲当天买本书就听，划的时候找也找不着，还得看着别人划自己再跟着，所以现在我要提的一点就是串讲前看书，把全部要考的书都看一遍，不用全背，只要通读知道或许什么地方写的是什么就行了，为了便利串讲划书

其次，我是一个格外重视串讲的人，由于我知道专科中很多科我都是_着串讲过的，而且分数都格外高，所以串讲是必听的，但是串讲有时也不能全信，有些科就是光听串讲也过不去的，比如现代汉语这门，即使老师说的再多再好也只是一些基本题，而到大题上都要_自己的积累和力量。

第三，想要提高自己吗?串讲是很厉害，有些科是学了串讲照个背就过的，但是有一点给大家提出，串讲人人都能听，而且现在的网络飞速，很多人都把串讲整理了发到网上，其实我格外不提倡这个做法，由于考试是有及格率来压制的，试想假如人人都考100分你们是不是会怀疑呢?为什么会有人拿到成果看到自己得的是58或59，就是由于能过的人太多，为了压低及格人数和比例，能给60分的也被踢到59去了，大家明白了吧，其实在网上发串讲资料沟通阅历是好事，但是可以在当年的考试之后再上传，很多伴侣认为串讲资料大家一起共享是件好事，其实不然，打个不好听的比方吧，一个人知道了考试题和全部人知道了考试题的后果是怎么样的呢?一个人知道的话当然他过的机率，但是全部人都知道的话就要看运气和实力了，嘿嘿，大家明白我的意思吗?

第四，那么如何提高自己来和那些也同样知道串讲内容和自己站在同一起跑线的人来竞赛呢?我一般是这样做的，用MP3录下串讲内容，然后反复的听，老师可能会有很重要的话被别人漏过但是我一个字也不放过，再有就是复习资料，我曾搞到过一些黄本，里面有好多题，但是大部分是全国考试的题我们可能用不上，但是有很多次考试里面的单选和多选都有过一样的时候，所以就拿这个来练习选择，比别人多做一道题就多一分胜算，还有串讲中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反复看熟自己也想好一个差不多的例子预备着。最终就是猜题，这个很难，我考试前都习惯把这门考试前3年的试卷找来争辩，看他出题的题路，而且自己来押题，自己来辨认今年的大题是什么，假如我是出题人该怎么出。

第五，还有个重要的细节，就是看分，比如古文史的考试，选择40分，大题60分，那么我的复习方法是先保住大题不丢分，全部串讲划出的大题先背，其次是看选择，在自己练习的基础上将前3年试卷的选择做好，即使今年不再考也到书上去找到答案，而且我还有标注的习惯，就是哪个学问点哪年考过我都会标在书上，这样选择重要的记住，不重要的一带而过格外便利，背完串讲里的全部点，就是自己来找题，我手上有很多大家发上来的慢班笔记，从里面找出自己认为是重点的地方看看或是背下来，有备无患。

总之就是一句话，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百战百胜。

自主学习心得体会（篇3）

光阴似箭，转瞬间，四年的高校学习与生活已接近尾声，回顾已逝去的日子，感觉过得还蛮充实，在这最贵重的几年里通过自己的学习与实践还是跟上了岁月的脚步，留住了很多转瞬即逝却又很有价值的东西，最终没有蹉跎岁月。然而，在学问的海洋里总是会有很多的方面是自己从未涉猎，仍需努力去学习去领悟的。甚至有些学问可能你只学了一些皮毛的东西，而在实际的运用中却经常感到麻烦，就像写作。

是的，我们是从学校就开头学习造句，写作文，但是我们始终学习的