藏区五根手指的故事
关于手指五兄弟的故事
关于手指五兄弟的故事
从前，有五个手指兄弟，他们生活在一个温暖的手掌之中。
这五个手指兄弟总是紧密相连，共同完成各种有趣的工作和游戏。
有一天，大拇指突然对其他四个手指兄弟说：“我是最重要的手指，没有我，你们根本无法完成任何事情”。
食指不服气地回答道：“大拇指你太自大了，没有我，你怎么指出方向呢？”中指接着说：“你们都错了，我才是最有力量的手指，用我来点亮电灯，才是最有效的！”无名指说：“你们都太傲慢了，我虽然没有你们那么有力量，但是我是美丽的，结婚时戴的戒指都是放在我上面。
”小拇指笑着说：“你们都太轻视我了，虽然我是最小的，但是我可以帮助你们紧握物品。
”于是，五个手指兄弟闹翻了，每个手指都认为自己是最重要的，争吵声持续了很久。
这时，一只聪明的手掌老爷爷走了过来。
“你们在争吵什么？”他问道。
大拇指、食指、中指、无名指、小拇指纷纷向老爷爷抱怨自己的重要性。
老爷爷微笑着对他们说：“每个手指都是很重要的，没有一个是可以替代的。
你们应该相互合作，共同发挥自己的作用，这样才能完成更多的工作。
”
手指兄弟们听了老爷爷的话，终于意识到了彼此的重要性。
他们决定不再争吵，而是团结合作，发挥各自的优点。
从此以后，大拇指、食
指、中指、无名指、小拇指在手掌老爷爷的带领下，和谐地生活在一起。
他们相互配合，共同完成各种任务，不再争吵。
而且，他们也明白了，一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得真正的成功。
藏界传雷手_民间故事
藏界传雷手1。
明朝紫砂壶古玩行里自古就有做局骗人的，买东西上了当，就相当于踩了别人埋下的雷。
天津城聚源古玩行的王掌柜年纪大了，打算把店铺交给儿子王长安打理，只是儿子阅历还浅，王掌柜担心他到时候踩雷，便不时督促儿子去各地市场走走，练练眼力，为日后继承衣钵做好准备。
这天，王长安来到城东的一个鬼市，因为路上耽搁了一些时候，等他到时集市上的人差不多都散了，没剩下几个摆摊的了。
王长安粗粗看了一下，见没什么好物件儿，就准备打道回府。
就在转身的那一刻，一瞥眼间，他发现有个老头缩着脖子蹲在墙角处避风，跟前放了张草席，上面摆了几个瓷碗花瓶，其中一把长方形的紫砂壶牢牢地吸引住了王长安的目光。
王长安不由走近了拿起茶壶细瞧。
这茶壶的胎质是深沉的紫红色，这可是明代独有的砂质，可惜的是，这把壶缺了壶盖，是个残件。
王长安遗憾地摇摇头，刚想放下东西，却发现壶口处阴文刻了四个字——“时大彬製”。
一看到这四个字，王长安心里就乐开了花。
时大彬可是明朝皇家御用的紫砂大师，这件不起眼的茶壶，很可能是明朝哪位皇帝用过的。
虽然少个壶盖，但依然有不小的收藏价值。
王长安瞥了摊主老头一眼，老头还是一副爱理不理的样子，缩着脖子，呼呼的北风吹得他直流清鼻涕。
王长安心想捡漏的机会来了，便开口问多少钱。
老头伸出五个手指头：“五十个大洋。
”这个价格非常实惠，不过王长安还是假模假样地讨价还价了一番，说一个没盖的破茶壶顶多值四十个大洋。
老头急着收摊，干脆地答应了。
付了钱，王长安揣着茶壶喜滋滋地往回走，还没走几步，忽听身后传来老头的吆喝声：“卖壶盖啦，卖壶盖啦！”王长安转头一看，只见老头手里拿着个紫砂壶盖，正在大声叫卖。
王长安心里咯噔一下，走过去把那个壶盖往自己手里的茶壶上一盖，居然严丝合缝，摆明了就是同一件东西上的两个部分。
王长安知道自己着了老头的道了，大声说：“这分明就是我这把壶上的盖子，一件东西两下卖，你太缺德了！”老头现在脖子也不缩了，狡黠地眨眨眼，道：“我是个种地的，又不懂古玩，趁着农闲做点小买卖，这壶和盖是我从两个地方收来的，我哪知道正好是一把壶上的呀？你要不买就走吧，别耽误别人来看东西。
五个手指的哲理故事
五个手指的哲理故事闲时审视自己的手指，发现手指也是一个小社会，且高低贵贱界限分明，各有各的品格，各有各的性情。
拇指是王者，虽模样笨拙，站的位置又最低，但因其随和中庸，和任何一个手指都合得来，所以自然受到拥戴。
王者毕竟有王者的威严，虽和每个手指都保持亲密关系，却从不和别的手指站在一列，独处一隅，保持几分神秘。
当然王者的身价也尊贵，同样是手指，倘若受了伤害，伤害拇指的伤残级别就要高一级，如同王侯的葬礼要隆重于士大夫一样。
食指是谋士良臣，在四个手指中和拇指交往最多，关系最近，大凡是精细活计，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才动用其他手指。
食指聪明智慧，但有重大决策，皆由食指开动脑筋指明方向，等大功告成，方由拇指郑重按下指印；若遇违法乱纪之事，往往由食指出面指手画脚，等风平浪静再由拇指出面表示嘉奖。
中指是文人高士，长身玉立，孤高自傲，除了与笔墨丝竹打交道时显得风流倜傥，平日郁郁寡欢，像个失意的诗人。
但中指代表了一双手的美感和精神，唯有完美的中指才能成就一双纤纤玉手。
中指最长，因此碰壁时就受伤最重，如同历代的文人一样。
无名指是一个世俗者，它不像中指那样要求名分，却非常注重实惠。
无名指是爱和财富的象征，由它来戴上戒指见证一个人的婚姻和荣誉。
连名字都没有的无名指，像一个披金戴银的贵夫人，慵懒地享受着一生。
小拇指是女人，娇小，矫情，虚荣，喧闹，时不时跷成兰花状以显示自己的存在。
小拇指虽派不上大用场，但却能干一些诸如挖鼻孔掏耳朵的体贴活儿，因而备受宠爱；倘若男人只能留一个长指甲或女人只能留一个红指甲，便必定是小拇指。
但是，如同女人在男权社会里没有地位一样，遇到生死关头，首先作为牺牲的便是女人。
古语云：宁可断其一指，不可伤其十指，这一指，定是小拇指无疑。
五个手指中，除大拇指外，四个手指互不合作，颇像中国人善于搞内讧。
但遇到外敌入侵时，五个指头便会紧紧握成拳头，毕竟，五个手指还是长在一个手上。
【五年级】五指的那些事 童话故事作文600字
【五年级】五指的那些事童话故事作文600字从前有一个小村庄，村庄里住着一只奇特的动物——五指。
五指是一个拥有五只手指的小可爱，它的手指每一个都有自己独特的特点和能力。
今天，让我们一起来听听关于五指的故事吧。
第一只手指是大拇指，它最喜欢的事情就是帮助别人。
有一天，小村庄发生了火灾，大家都在焦急逃生，可是有一位老人却因为行动不便而无法逃生。
大拇指立刻冲上前去，用自己的力量将老人背到了安全的地方。
从此以后，大拇指在村庄里成为了大家心目中的英雄。
第二只手指是食指，它非常喜欢探险和冒险。
有一次，村庄的水源出现了问题，没有人敢去探查。
食指毅然决定前往水源处查看情况，它小心翼翼地前行，最终找到了问题的所在并及时解决了。
村庄的人们对它充满了敬意，将它当作偶像般的存在。
第三只手指是中指，它为自己的激烈个性而自豪。
一天，村庄的小孩们正在玩耍，中指被他们的欺负行为气愤不已，于是用自己的力量教训了那些调皮的孩子，让他们记住了吃一堑长一智的道理。
第四只手指是无名指，虽然没有特别的能力，但它却是村庄里最和善的一个。
每当有人需要帮助时，无名指总是义不容辞地伸出援手。
村庄的人们都觉得无名指是一个非常可爱的手指。
第五只手指是小指，它是个小调皮，喜欢幽默搞笑。
年纪最小的孩子们喜欢找它玩，因为它总是能给他们带来欢乐和快乐。
小指虽然调皮，但也是一个不可或缺的存在。
在小村庄里，五指各自发挥着自己的特长和才能，它们团结一致，互相帮助，共同创造了一个和谐美丽的家园。
五指的故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优点，只要我们发挥自己的长处，团结协作，就一定能够创造出更加美好的生活。
从前有一个美丽的王国，那里住着一个心地善良的国王和一位聪明伶俐的公主。
王国里的每一座城堡都住着一位童话中的英雄，而每一位英雄都有自己的故事传说。
今天，我就要给大家讲述其中的一则童话故事。
故事的主人公是一位名叫亚瑟的年轻骑士。
亚瑟出生在一个贫穷的家庭，从小就对骑士和武士充满了向往。
五个手指的故事5篇600字
五个手指的故事5篇600字从那次后，我就时刻提醒毛驴，别打我主意，和他在一起挺好玩的，但是如果当情人，感觉就差了点，我们还像从前一样聚会，只是不那么频繁了，我甚至还告诉毛驴，下面是小编为大家带来的五个手指的故事，希望你们喜欢。
五个手指的故事1我从小就爱喝稀饭，母亲给我盛稀饭时总是盛得满满的。
从厨房到饭桌前有一段距离，母亲为了把碗端得稳，总是用拇指扣住碗口，这样一来，拇指就很容易接触到碗里的稀饭。
小时候，并没觉得母亲的手指插到稀饭里有什么不妥。
参加工作以后，见的世面多了，讲究了，才知道把手指插进稀饭的做法是很不卫生的。
从那以后，母亲刚盛好饭，我就赶紧跑过去，自己把稀饭端到餐桌上;若是看到母亲的手指接触到稀饭，我便以“不饿”、“没胃口”等理由拒绝那碗从小到大最爱喝的稀饭。
母亲就挺奇怪：“你不是最爱喝稀饭的吗?现在不喜欢了?”母亲哪里会知道，我不喜欢的不是稀饭，而是她的手指。
有好几次，我想告诉母亲端饭的时候不要把手指插进稀饭里，那是一种很不好的习惯。
每每话到嘴边，怕伤母亲的心，便又把话咽了回去。
去年冬天，我椎间盘突出的病犯了。
去医院做了手术，术后，腰部不能动弹，只好躺在病床上用便盆小解。
一天，突然闻到便盆里泛起一股水果的甜味。
我手头有一份《健康报》，上面有篇文章说，糖尿病患者的尿液一般都有甜味，还说肾结石和糖尿病的关系密切，而我多年前就有肾结石。
一种恐惧感骤然膨胀，我不禁大声惊呼起来……母亲慌慌张张地跑进来，问我怎么了?我像是遇到救星一样，把心中的恐惧和担心一股脑地倒了出来。
母亲听完，俯身闻了一下，说：“哪有什么甜味啊?你别乱想了!”说完，母亲颤颤巍巍地倒便盆去了。
我没心思去听母亲说什么，也没留意母亲在干什么，只顾躺在病床上抹眼泪了。
不一会，母亲回来了，欣喜若狂地告诉我：“娜娜，你没有糖尿病!”母亲不是医生，又没多少文化，我当然不会相信她的这个结论，就问：“你怎么知道?”真的不是糖尿病!我用手指蘸了点，尝了，一点都不甜!”母亲高兴地说着，孩子似地伸出了一根手指晃了晃。
五个手指的故事
小朋友们也看到了，黄灵燃的一句：再不听话就打，王岩的一句来吧，我不怕，就导致了后面那么严重的后果，甚至差点我们一年级三班就这么散了，差点小朋友的心也很难在一起了，所以说以后请每一个小朋友都对你说出的话负责，想好再说。
五个手指的故事从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。
他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。
可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。
最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。
大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。
”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。
”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。
”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。
瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。
”五弟也争吵着说他的本领最大。
他们激烈的争吵，谁也不让谁。
这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。
”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。
人说：“你们一起拿试试。
”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。
：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就是一个班集体，是一个家！家，（板书）短短的三个月，我们一起参加了班里的集体活动，一起学会了吃饭的时候该怎样做，饭盒该怎么摆，一起一点一点的让班里的卫生好起来，一起站队，做操，慢慢的我们学会了站队的时候不叽叽喳喳，我们能伸出手去啦身边的小伙伴，就这样我们手牵着手，一步一步的前进，因为这样，我们争夺了第一面流动红旗，老师为你们而骄傲，一起一起一起，我们经历了多少，今后我们会在这个家里一起经历更多，老师知道，只要我们努力，将来会更好，因为这是我们的家，应该是最温暖的地方，是我们每一个人都可以依靠的地方。
五个手指的故事
五个手指的故事大拇指，是手指中最强壮的一根。
它代表着力量和坚定。
在古代，大拇指曾被用来判定生死，人们通过竖起大拇指表示生存，而反之则表示死亡。
在现代，大拇指也承载着许多意义。
比如，大拇指竖起表示赞同，而大拇指向下则表示不满或否定。
大拇指的故事告诉我们，力量与坚定是成功的基石。
食指，是手指中最灵活的一根。
它代表着指引和探索。
食指的故事充满了奇迹和发现。
在古代，食指被用来指引方向，帮助人们找到回家的路。
在现代，食指也象征着探索和发现的精神。
比如，科学家们用食指来操作实验仪器，艺术家们用食指来创作美妙的音乐。
食指的故事告诉我们，指引和探索是人类前进的动力。
中指，是手指中最高大的一根。
它代表着自信和坚持。
中指的故事告诉我们，自信和坚持是成功的秘诀。
在古代，中指被用来表示威胁和挑衅，而在现代，中指也经常被用来表达愤怒或不满。
然而，中指更应该被用来表达自信和坚持。
比如，音乐家们用中指弹奏美妙的旋律，运动员们用中指展示胜利的姿态。
中指的故事告诉我们，自信和坚持是战胜困难的力量。
无名指，是手指中最低调的一根。
它代表着平凡和坚韧。
无名指的故事告诉我们，平凡也可以有不平凡的价值。
在古代，无名指被用来戴上婚戒，象征着爱情和承诺。
在现代，无名指也承载着许多美好的祝福和期许。
比如，母亲们用无名指来抚摸孩子的脸颊，情侣们用无名指来牵手相伴。
无名指的故事告诉我们，平凡中蕴含着不平凡的情感。
小拇指，是手指中最灵巧的一根。
它代表着灵活和机智。
小拇指的故事充满了智慧和机智。
在古代，小拇指被用来表示承诺和誓言，而在现代，小拇指也被用来表示友谊和信任。
比如，朋友们用小拇指勾勾手指表示永远的友谊，孩子们用小拇指来挥挥告别。
小拇指的故事告诉我们，灵活和机智是生活的智慧。
五个手指，每一个都有着自己独特的故事。
它们承载着人类的情感和智慧，也见证着人类的成长和进步。
让我们珍惜五个手指，让它们继续为我们的生活带来更多的故事和奇迹。
五只手指头的福音
In my heart, I carry the last glances of the dying. I do all I can so that • they feel loved at that most important moment when a seemingly useless existence can be redeemed.
• ―I thirst.‖ Jesus said on the cross when He was deprived of every consolation and left alone, despised and afflicted in Body and Soul.
•當十字架上的耶穌被剝奪了所有的安 慰，被遺棄、被輕蔑，肉體和靈魂都 受盡折磨時，祂喊說：「我渴。」
五隻手指頭的福音
• Jesus said, ―You Did It To Me.‖ In your five fingers you have your love for Jesus… Look at your fingers and often see, and remind yourself of this love.
中英對照 《五隻手指頭的福音》
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•本書源自台灣仁愛傳教會的修女們， 以往聆聽姆姆談話時的親筆紀錄。是你 不能錯過的好書！
她身無分文，卻以雙手擁抱了全世界的人 我們視而不見的痛苦，她勇敢面對 她告訴了所有人，一雙手就能見證基督的福音 只要不斷的愛 緊緊依靠十字架上的耶穌
十字架
再也沒有比這更大的
愛情
• It is very possible that you will find someone, surely very near you, needing affection and love. Do not deny them, and show, above all, that you sincerely recognize that they are Human Beings, that they are important to you. Who is that “someone”?
人的所有秘密都在五个手指头上
35百家争鸣文 摘2014.04有很多人按摩特别喜欢用精油等按摩用油，我更强调按摩要好好用手。
人所有的大秘密全都在手上，手的所有指尖全是经脉相交汇之所。
现在，对运动员有一种测法，是专门测试指尖气血的，如果里面有轻微的跳动感，这种就算通了。
指尖脉跳动得越厉害，把脉越准，它对生命感知的能力就越强。
其实我们平常没事应该多锻炼指尖，像拍手、鼓掌，这些都是很好的动作。
10个指尖的头相碰，这个动作可以有效地防治老年痴呆，因为气血全都在指尖上。
跷大拇指，要么是夸赞别人，要么是傲慢大拇指为肺经，肺经从云门、中府出来，所以，锁骨与肩之间这个部位疼痛就是肺气被憋，应该双手交叉拍这个部位，把肺气拍顺。
肺经从云门、中府出来以后，沿着手臂里侧的上缘一直走，到大手指的外端，同时有另一个支脉，从列缺穴处流到大肠经。
大拇指为肺气所主，所以大拇指主傲慢，跷大拇指，要么是夸赞别人，要么是傲慢。
食指跟本能有关食指是大肠经。
那么，把戒指戴到食指对不对？有一些女孩子比较喜欢这样。
大肠跟本能相关，有的人在做决断的时候，他老用食指敲桌子，实际上他是在拼命地调动本能来帮他做决断，这件事不是靠理智能解决的，所以要靠本能来解决。
我们中国人有时候说自己肚里有数，指的就是大肠。
把戒指戴到食指上的人，实际上通常有一点宗教倾向。
心跳得越厉害反而是心脏轻症中指指什么呢？中指是心包经，心包经就相当于心脏的外围。
我们为什么要学老子？中国文化有一个特点，就是表现出来的事情都不重要，重要的是它背后的事情，就是没有表现出来的。
一个人要是修行修得很好，一眼就能看出事物本身背后的东西。
比如心包经的问题，心脏外围如果有病，反而在病症上表现得特别强烈，哐当哐当心跳得慌，好像跳得特别严重，会让人产生得了心脏病的错觉。
但是，事实也许不是这样，心越跳得厉害也许是心包的病，反而是心脏的轻症。
心脏病的重症平常没有表现，突然出现心下急痛，这才是重症。
心脏病的重症主要表现是在小指上。
心经跟小肠经都走小指，有时候小指麻木、小指出问题，反而是心脏病的重症。
五指姑娘的故事
五指姑娘的故事在一个小村庄里，有一位年轻的姑娘，她叫做小芳。
小芳是个十分勤劳的姑娘，她的双手灵巧而勤劳，总是能做出许多美丽的手工艺品来。
因为她的手艺精湛，村里的人们都亲切地称她为“五指姑娘”。
小芳的手艺不仅仅是为了卖钱，更多的是为了让人们感受到美好和幸福。
她常常用自己的手艺来帮助那些需要帮助的人，比如给老人织围巾，给孩子们编玩具等等。
她的手艺不仅给人们带来了实际的帮助，更多的是给他们带来了温暖和快乐。
有一天，村子里来了一位富商，他看中了小芳的手艺，想要把她带到城里去，让她给他做手工艺品。
富商给小芳提出了很高的薪水，但小芳拒绝了他的好意。
她说，“我在这里有家人，有朋友，我不想离开这里。
我喜欢这里的生活，我喜欢用我的手艺来帮助别人。
”。
富商听了小芳的话，很是感动。
他说，“你是一个善良和有爱心的姑娘，我很佩服你。
我也希望有更多的人能像你一样，用自己的能力来帮助别人。
”于是，富商决定在村里设立一个手工艺品合作社，让小芳和其他善于手工艺的人们都能在这里发挥自己的才华，帮助更多的人。
小芳很高兴，她觉得这是一个很好的机会，可以让更多的人受益。
于是，她和其他手工艺人一起，成立了合作社。
他们用自己的手艺，做出了许多美丽的手工艺品，不仅卖给了富商，还卖给了外面的人们。
他们赚了不少钱，但更重要的是，他们帮助了很多人，让更多的人感受到了美好和幸福。
小芳的故事，就像她的手艺一样，温暖而美好。
她用自己的双手，创造了一个美丽的世界，让更多的人受益。
她的故事告诉我们，只要我们愿意用自己的能力去帮助别人，就一定能创造出更多的美好和幸福。
五指姑娘的故事，将会一直传颂下去，激励着更多的人去追求美好和幸福。
小班科学教案五根手指的故事
小班科学教案五根手指的故事小班科学教案：五根手指的故事导言：科学教育在幼儿园阶段起着重要的作用，可以培养孩子们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
通过有趣的故事和实践活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
本文将介绍一种科学教案，旨在向小班幼儿讲解“五根手指的故事”，通过观察和实践，引导幼儿探索人体的奥秘。
教学目标：1. 认识手指是人体的一部分，了解手指的结构和功能。
2. 培养幼儿的观察和思考能力，提高他们对细节的注意力。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 讲故事所需的道具：五个小手套或五个手指模型。
2. 实践活动所需的材料：纸、粘土、颜色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师可以将五个小手套或者手指模型放在桌子上，让幼儿观察，并提问引导他们思考：“这是什么？在我们的身体里有什么类似的东西？”二、故事讲解（15分钟）1. 老师给幼儿们讲述《五根手指的故事》：从前，有五个小手指住在一个温暖的家里，他们都很快乐。
每个手指都有自己的名字：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
他们一起生活在一个有趣的手掌世界里。
2. 老师将手理由故事的情节配合手指模型的动作进行展示，如大拇指可以握拳、食指可以指点、无名指可以摇摆等等。
通过讲故事和手势引导，让幼儿们对每个手指的形状和功能有一个初步的了解。
3. 通过故事引导，让幼儿们明白手指的作用：大拇指可以握住物品、食指可以指向事物、中指可以敲打、无名指可以摇摆、小拇指可以弯曲。
三、实践活动（30分钟）1. 制作手指模型老师给每个幼儿分发纸和颜色笔，引导他们根据自己的手形画出五个手指。
然后，使用剪刀剪下五个手指图形，并将它们粘贴在纸板上，制作成手指模型。
2. 使用手指模拟故事中的动作老师和幼儿一同模拟故事中的动作，例如：用大拇指来握住物品、用食指指向事物、用中指敲打桌子等。
3. 小组合作活动将幼儿分成小组，每个小组配备一套手指模型。
五个手指的故事(精编版)
五个手指的故事
晚上，主人睡着了，皮球先生说：“我们开个辩论会吧？”五个手指高兴地说：“好呀！”
大拇指自我夸耀说：“主人表扬别人的时候都会用到我。
”食指不服气地说：“印手印的时候，主人都会用到我。
”中指说：“在五个手指中，我最高，最漂亮，我比你们都好，主人不用我，我可以在这里睡觉。
”无名指得意洋洋地说：“主人戴戒指的时候，都是戴在我的身上，可见主人对我的喜欢。
”小指说：“主人掏耳屎的时候，只能用到我，我的本事最大了。
”
小皮球说：“你们谁能把我拿起来，就算谁的本事大！”大拇指骄傲地说：“我可以拿起你。
”说完，大拇指弯下身子，在地上钩过来钩过去，可怎么也拿不起来小皮球。
小指觉得自己本事大，跑上前去，说：“看我的吧！”可他累得满头大汗，也没有把皮球拿起来。
食指、中指和无名指都试了试，谁也没有成功。
小皮球笑着说：“你们兄弟五人一起来试试吧！”五个手指相互看了看，一起用力，很轻松地拿起了小皮球。
小皮球说：“你们必须团结一致才能做好事情。
”五个手指高兴地大声喊道：“我们一定要团结，团结起来力量大！”。
5个手指的故事
五个手指的故事之巴公井开创作五个手指曾是好兄弟，他们一起睡觉、一起吃饭、一起玩耍。
可后来，大拇指听人们都夸它功劳最大，所以非常骄傲，有些瞧不起其他四个手指了，这让另外四个手指非常不服气。
一天，其他四个手指向大拇指发出挑战信，说，在今晚到手指广场（就是手掌）决个高低。
大拇指看到挑战信，心想：你们这帮小毛孩儿还想和我决高低，太自不量力了，我让你们输得很惨。
晚上到了，五个手指都到齐了。
四个手指派出中指为代表，去和大拇指谈比什么。
最后，他们决定角逐拿东西。
首先出场的是小拇指，他压压腿，伸伸腰，然后向桌子上放着的那个苹果扑去。
“呀!好重啊，怎么连抱都抱不动!”小拇指叫喊着。
“让我来！”无名指说道。
说着，就做了做准备操走了。
“呀——呀！”无名指垂头丧气地说，“我拿不动。
”后来，中指和食指也轮番上阵，可还是没能拿动那个大苹果。
大拇指见了，洋洋得意，说：“我就知道你们拿不动，哈哈哈……你们还是快点认输吧！否则你们会输得很惨的，哈哈哈……”“哼，你不拿一下怎么知道谁输谁赢。
”“好，既然你们非要输，那也没法子，我就成全你们。
”大拇指带有点儿鄙夷的语气说。
说完，他就摩拳擦掌，“嘿——呦！”“啊呀，我被压着啦。
救命啊！”四个手指听了赶快跑去救大拇指，他们五个手指齐心协力拿起了那个苹果，大拇指得救了。
大拇指一下子觉得羞愧极了，他连忙向四个手指说“谢谢”。
最后，五个手指明白了，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能，他们应该团结合作，为人类服务。
后来，他们就互相帮忙，互相关心，团结合作，帮人类做事。
从此，他们又成了形影不离的好朋友，为人类做了许许多多的贡献。
377谁最大
典藏小故事377 谁最大
有一座寺院，住着五个和尚，他们谁都不服谁，各夸各的本领大，寺院渐渐开始门庭冷落，香火衰败。
这天，五个人又吵了起来，正好寺院里来了个云游和尚，他们便要云游和尚给评评理。
云游和尚捻着胡须，笑而不答，而是讲了一个故事：
说是五个手指吵起架来，彼此争相比大。
大拇指洋洋得意地说：“当然是我最大，每当主人赞叹表扬他人时，第一件事，就是把我高高竖起来。
”
食指听后，不服气地说：“大家都用我来指引方向，我要你往东就往东，我要你向西就向西，我才是老大。
”
中指发问：“谁在你们的中间？谁长地最长？难道不是我吗？”
无名指笑道：“我只知道主人最信任我，贵重的戒指都戴在我身上。
”
最后，轮到小拇指，它却不说话，其他四个手指催着它表态，小拇指只好说：“我最小，哪有资格跟你们争吵，不过……”四个手指急着问：“不过什么？”小拇指轻轻地说：“当大家双手合十礼佛时，我离佛祖最近。
”
五个和尚听完故事，羞愧不已。
其实在生活中，每个人都有各自的角色，谁都重要，谁都离不开谁。
如果大家团结起来，就能变成一个拳头，就是力量！。
五个手指哲理故事
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五个指头的故事
五个指头的故事首先，我们来说说大拇指。
大拇指是我们手指中最强壮的一个，它可以灵活地对物体进行捏取和握持。
大拇指的故事可以说是关于力量和灵巧的故事。
它可以让我们拿起笔写字，握住工具做手工，还可以用来弹奏乐器。
大拇指的力量和灵活性让我们能够完成许多精细的动作，是我们手指中不可或缺的一部分。
接下来，我们说说食指。
食指是我们指向事物的手指，也是我们最常使用的手指之一。
食指的故事是关于指引和指挥的故事。
它可以指向远方的目标，指出方向，还可以用来敲击键盘，进行各种操作。
食指的指引作用让我们能够找到前进的方向，指挥着我们的行动和思维。
然后，我们来谈谈中指。
中指是我们手指中最长的一个，也是我们手指中的领导者。
中指的故事是关于主导和坚定的故事。
它可以指挥其他手指的动作，也可以用来表达坚定的态度。
中指的主导作用让我们能够在各种情况下保持稳定和坚定，是我们手指中的领袖。
接着，我们说说无名指。
无名指是我们手指中最低调的一个，它通常被用来戴上结婚戒指。
无名指的故事是关于默默付出和承担责任的故事。
它可能不如其他手指那样引人注目，但它却在默默地支撑着我们的生活，承担着责任，是我们手指中最可靠的一部分。
最后，我们来说说小指。
小指是我们手指中最灵活的一个，它可以做出各种优美的动作。
小指的故事是关于柔情和优雅的故事。
它可以用来弹奏乐器，做出各种手势，还可以用来表达温柔和体贴。
小指的柔情和优雅让我们的生活充满了美好和温馨。
五个指头，每一个都有着自己独特的故事，它们共同构成了我们手指的世界。
让我们珍惜每一根手指，用它们来创造美好的故事。
藏族牧区手位组合
藏族牧区手位组合藏族牧区手位组合是藏族传统文化中一种独特而深刻的表达方式，通过手指和手部的姿势配合，传达出丰富的情感表达和文化内涵。
手位组合在藏族生活中起到了重要的作用，不仅仅是一种艺术形式，更是一种与信仰、礼仪、传统习俗等紧密相关的文化表达。
藏族牧区手位组合有众多具有代表性的形式，其中包括合掌、指间交叉、手心合十、手指相扣等等。
不同的手位组合代表着不同的含义和目的，在不同的场合和环境中有着不同的使用方式和规定。
例如，在藏族牧区的婚礼仪式中，新娘和新郎会使用手心合十的手位组合，表示他们对婚姻的祝福和尊重，同时也象征着他们对彼此的承诺和忠诚。
这种手位组合充满了温馨、庄重和美好的意义，是婚礼仪式中不可或缺的一部分。
另外，在藏族牧区的宗教活动中，人们也会通过手位组合来表达自己的信仰和虔诚。
例如，手指相扣的手位组合常常被用于念经、祈祷和参与宗教仪式。
这种手势可以与仪式的音乐、舞蹈和唱诵相结合，给人们带来一种宁静、虔诚和庄严的感受，有助于增强对信仰的体验和理解。
此外，藏族牧区手位组合也是一种艺术的表达形式，被广泛用于舞蹈、戏剧、音乐等艺术形式中。
艺人通过巧妙地运用手指和手部的姿势，使得他们的表演更加生动、抒情和富有感染力。
手位组合不仅仅是一种肢体语言，更是一种能够传递情感和故事的艺术媒介，让观众能够更好地理解和感受藏族文化的魅力。
总之，藏族牧区手位组合作为藏族传统文化的重要组成部分，拥有丰富的情感表达和文化内涵。
它在不同的场合和环境中扮演着重要的角色，既是一种艺术形式，也是一种信仰和习俗的表达方式。
对于了解和传承藏族文化来说，深入探索和理解藏族牧区手位组合的背后意义和使用方法，具有重要的指导意义。
通过学习和传承这一传统艺术形式，我们能更好地弘扬藏族文化，增进不同民族之间的交流和理解。
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藏区五根手指的故事
藏区五个手指的故事告诉我们的道理：团结就是力量，五根手指团结一心，就能握起拳头；大家团结友爱，就能获得最大的成功。
这五根手指跟我们平时生活中一样，遇到困难，只要团结一心，将无所不能，屡战屡胜。
只有团结一致，才能更好地把事情完成。
手指的全体，同人群的全体一样，一个拳头就代表着社会，而手指头却像各个岗位上的职员一样，一直坚守着自己的岗位，做自己应该做的事，把自己对社会那小小的力量，和别人的聚集在一起，成为对社会有用的资源，让社会能更好的发展。
所以说，团结就是力量。
团结的精神：
团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。
团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。
团结并不只存在于志同道合中。
想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。
如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！团结就是最后的胜利。