三年级研究性学习 教案

三年级研究性学习教案课题：多样化动物栖息地

年级：三年级

学科：自然科学

学习目标：

1. 了解不同动物在不同栖息地中的适应情况。

2. 掌握使用图表和图像阅读技巧。

3. 培养观察和记录数据的能力。

4. 培养团队合作和合理分工的能力。

教材：

1. 《自然科学》教科书（三年级上册）

2. 学生图画练习册

教具：

1. 图片或图表展示不同动物的栖息地

2. 学生绘制图表的纸和铅笔

3. 望远镜和相机（可选）

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引发学生对动物栖息地的兴趣，例如展示一些有趣的动物图片或视频。

2. 向学生提出问题：“为什么不同动物在不同的地方生活？”并请学生思考并留下自己的回答。

二、探究（15分钟）

1. 分小组，每个小组选择一种动物作为研究对象。

2. 学生使用教具中的图片或图表，观察和研究他们选择的动物的栖息地。

3. 学生根据自己的观察和研究，绘制一张表格，记录动物的名称、栖息地类型、栖息地特征等信息。

三、呈现和讨论（10分钟）

1. 每个小组展示他们的研究成果，并向全班汇报。

2. 整个班级一起讨论不同动物栖息地的特点和共同点。引导学生思考为什么不同动物有不同的栖息地需求。

四、图表练习（10分钟）

1. 学生继续使用教具中的图片或图表，观察和分析其他动物的栖息地。

2. 学生可以根据自己的观察，绘制一张新的表格，将不同动物的栖

息地进行比较。

五、总结和评价（10分钟）

1. 教师向学生总结不同动物栖息地的相似和不同之处。

2. 鼓励学生自我评价并提供反馈。

拓展活动：

1. 小组活动：学生选择一个感兴趣的动物，并进一步调查和研究其

栖息地。

2. 野外考察：组织学生到附近的公园或自然保护区观察动物栖息地，并记录他们观察到的动物和环境特征。

评估方法：

1. 学生对研究的动物栖息地特征能否准确描述并记录。

2. 学生对图表的正确使用和分析能力。

3. 学生的观察和记录数据的能力。

4. 学生在小组合作中的积极参与程度。

注：根据学生的实际水平和学校资源可对该教案进行合理的调整和

变化。