写景作文教案九篇

写景作文教案九篇

关于写景作文教案九篇

近年来，随着环境保护意识的加强和人们对自然美景的欣赏，写景作文逐渐成为小学和初中语文教学中的重要内容。本文将从学生的角度，分享九篇有关写景作文的教案及其作文要点，并给出两篇范文及分析。

一、高效写景——初一写景教案

本教案着重讲解高效写景的技巧和要点。教师通过观赏图片和讲解，让学生学会如何发现、感知和表达美景。教案的重点包括：写景前的观察和感受，选材的重要性，用词的精准和形象，以及融入个人情感的表达等。教师通过充分激发学生的想象力和创造力，让他们全面提高写景作文的水平。

重点分析：在写作过程中，学生需要结合本次观察和感受到的自然环境，运用形容词、动词、名词等丰富的词汇，充分表达出自己的情感和感受，让读者有一种身临其境的感觉。例句如下：

（1）“在这个季节，橘黄色的芦苇摇曳在落寞的荒原上，犹如被风吹动的美丽的画卷。”

（2）“河水呈现出五彩缤纷的颜色，轻轻地流淌着，就像一条水带，把居住在它周围的蝴蝶和鸟儿都温柔地包围在中间。”

二、四季之美——小学四年级写景教案

本教案以“四季之美”为主题，讲解如何运用四季之间的变化来表现自然景色的不同。教师通过播放相关视频和讲解，让学生领悟到不同季节的不同美景，同时应注意一些影响写作的因素，如选择合适的时机和场合、学好语言表达等方面。学生通过在写作中尽可能详细地描绘四季之间的美景，让读者感受到眼前的自然景色变幻无穷。

重点分析：学生在表达四季之美时，需要结合不同季节的气候和景色特点，突出不同的感觉和情感，同时运用形象的语言来传达美好的景象。例句如下：

（1）“冬天的夜晚，天空湛蓝，月亮高挂在空中，宛如一盏明亮的灯笼，让人感到无比温馨和安宁。”

（2）“春天的清晨，花草刚成熟，新绿与鲜花交织在一起，深深地吸引着每位路过的人。”

以上两篇作文均突出了表达情感和感受的重要性，同时还突出了要注重细节描写的要点。用词方面，可以看出学生除了使用形容词和动词之外，还注重了名词的精准和形象。这些要点都是学生在写作中需要注意的重点。

参考文献：

林跃华，L. (2018). 小学语文“写景美文”教学策略刍议. 小学语

文教学, (06), 151-152.

潘模每，罗茉莉. (2017). 新标准初中语文（七年级下册）新概念目标训练·写作篇：高效写景. 北京：人民教育出版社.