《电动机》导学案分析
初中物理_电动机教学设计学情分析教材分析课后反思
第4节电动机【教学目标】知识与技能1．知道磁场对电流有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
2. 知道直流电动机的基本构造、工作原理和能量转化。
3.知道换向器在直流电动机中的作用。
4.了解电动机在生活中的应用。
过程与方法1．经历探究通电导线在磁场里受力的作用及受力方向与电流方向、磁场方向有关的过程，提高实验探究能力、分析归纳能力。
2. 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理，提高动手能力，情感、态度与价值观1．通过观察和实验，养成学生实事求是的实验态度以及与他人交流与合作的精神。
2．通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
【教学重点】通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；直流电动机的原理。
【教学难点】电动机能够持续转动的原因；直流电动机换向器的作用。
【教学准备】教师准备：蹄形磁体、5号电池（2节）、导线、开关、线圈、电动机演示模型、多媒体课件【教学过程】教学设计教学内容教师活动学生活动一、创设情景，导入新课【情景创设】思考磁体周围存在什么？通电导体周围存在什么？【揭示课题】通电导体是不是也会受到磁场的作用力呢？就让我们就一起来探究电动机的奥妙吧！§20.4 电动机思考问题充满兴趣，思考，进入本节课的学习。
二、探究新知（一）磁场对通电导体的作用1、通电导体在磁场中受到力的作用【目标展示】展示目标，让学生明确学习的方向。
【过渡问题】启发学生逆向思考：假如通电导线放在磁场中会不会也受到磁场的作用力呢？【实验探究】利用桌面上的器材，分组实验：1、将一根直导体放入磁场中，接通电源，让电流通过直导体，观察现象。
提问：这种现象说明了什么？2、把电源的正负极对调后接入电路，使通过直导线的电流方向和原来的相反，观察直导体的运动方向有何变化。
提问：这种现象说明了什么？3、保持直导线中的电流方向不变，把蹄形磁体上下极磁极调换以下，使磁场方向与原来相反，观察直导线的运动方向。
电动机导学案(九年级物理)
第二十章第四节《电动机》教案【设计理念】本节电动机原理比较抽象，教学中应该更加注重学生的亲自体验与感悟。
小小电动机的制作，既简单易做，十分有趣，又能帮助学生分析电动机的原理。
让学生在课前制作一个小小的电动机，对于学好本节内容有一定的帮助。
【教材分析】本节主要讲述了导线在磁场中受力和电动机的基本构造。
让学生了解物理知识如何转化成实际应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
【教学目标】（一）知识与技能1．通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2．通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。
3．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。
（二）过程与方法经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。
（三）情感态度和价值观通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
【教学重难点】本节内容包括两部分：磁场对通电导线的作用、电动机的基本构造。
电动机的工作原理就是磁场对通电导线有力的作用，通过实验知道磁场对通电导线有力的作用，它是学习电动机的基础。
实验中引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系的结论。
电动机在实际中应用广泛，但学生对其内部构造并不熟悉，通过线圈在磁场中受力运动，了解实际的电动机是如何工作的。
电动机的转子能连续转动是由于安装了换向器，线圈转过平衡位置，改变线圈中电流方向，使线圈能连续转动，知道换向器的作用是了解电动机工作原理的关键。
重点：通电导线在磁场中受到力的作用。
难点：直流电动机的构造和工作原理【教学策略】学生对电动机在实际中的应用比较熟悉，能说出一些应用电动机的实例，提出电动机工作的原理。
演示磁场对通电导线的作用这个实验是关键，可以利用课本的实验装置，金属棒的质量要小，可以用锡箔纸卷成空心棒，效果会更好，也可以利用悬挂的轻质金属棒进行实验。
《电动机核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学大象版》
《电动机》导学案一、导语电动机是一种将电能转换为机械能的装置，广泛应用于工业生产、交通运输、家用电器等领域。
本次导学案将指挥同砚们深入了解电动机的工作原理、分类和应用，帮助大家更好地理解电动机在摩登社会中的重要性。
二、知识点概述1. 电动机的工作原理2. 电动机的分类3. 电动机的应用领域三、知识点详解1. 电动机的工作原理电动机是利用电流在磁场中产生力矩，从而驱动电动机转动的装置。
其工作原理主要包括洛伦兹力和安培力的作用。
具体来说，当电流通过导线时，导线周围会形成一个磁场。
如果在磁场中放置一个导体，根据洛伦兹力的作用原理，导体会受到一个力矩，从而产生转动。
而根据安培力的作用原理，电流通过导线时会受到一个力的作用，从而产生力矩使得导体转动。
2. 电动机的分类根据电动机的工作原理和结构特点，电动机可以分为直流电动机和交流电动机两大类。
直流电动机是利用直流电流产生的磁场和导体之间的互相作用来实现电能转换为机械能的装置。
而交流电动机则是利用交流电流产生的交变磁场和导体之间的互相作用来实现电能转换为机械能的装置。
3. 电动机的应用领域电动机广泛应用于各个领域，包括工业生产、交通运输、家用电器等。
在工业生产中，电动机常用于驱动机械设备，提高生产效率；在交通运输领域，电动机被广泛应用于汽车、火车等交通工具中，推动车辆运动；在家用电器中，电动机则被用于驱动洗衣机、吸尘器等家用电器，为人们的生活提供便利。
四、拓展练习1. 请简述电动机的工作原理。
2. 电动机按照工作原理的不同可以分为哪两类？分别举例说明。
3. 你身边有哪些应用了电动机的产品？请列举并简要说明其作用。
五、总结反思通过本次导学案的进修，我们了解了电动机的工作原理、分类和应用领域，进一步认识到电动机在摩登社会中的重要性。
希望同砚们能够加深对电动机的理解，将知识运用到实际生活中，发现电动机在各个领域的应用，进一步拓展对电动机的认识。
《电动机导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电动机》导学案一、导入你知道什么是电动机吗？在我们平时生活中，电动机扮演着非常重要的角色。
它是一种将电能转换为机械能的装置，广泛应用于各种设备和机械中。
今天我们就来进修一下电动机的工作原理和应用。
二、进修目标1. 了解电动机的定义和分类。
2. 掌握电动机的工作原理。
3. 了解电动机在平时生活中的应用。
三、进修内容1. 电动机的定义和分类- 电动机是一种能够将电能转换为机械能的装置，根据不同的工作原理和结构，可以分为直流电动机和交流电动机。
- 直流电动机根据励磁方式又可分为永磁直流电动机和电磁直流电动机。
- 交流电动机根据转子类型又可分为异步电动机和同步电动机。
2. 电动机的工作原理- 电动机的工作原理是利用磁场和电流的互相作用来产生转矩，从而驱动电机转动。
- 直流电动机通过电流在电枢和磁场之间产生力矩，使电机转动。
- 交流电动机则是通过交变电流在定子绕组和转子绕组之间产生旋转磁场，从而带动转子转动。
3. 电动机的应用- 电动机广泛应用于各种设备和机械中，如家用电器、工业生产设备、交通工具等。
- 在家用电器中，电动机用于驱动洗衣机、吸尘器、风扇等设备。
- 在工业生产中，电动机用于驱动机床、泵、压缩机等设备。
- 在交通工具中，电动机则用于驱动电动汽车、电动自行车等交通工具。
四、进修方法1. 阅读教材中关于电动机的相关知识，理解其工作原理和分类。
2. 观看相关视频或实物展示，加深对电动机的理解。
3. 参与教室讨论，与同砚分享自己对电动机的认识和见解。
五、教室练习1. 什么是电动机？请简要描述其工作原理。
2. 电动机按照励磁方式的不同可分为哪几种？3. 举例说明电动机在平时生活中的应用。
六、拓展延伸1. 了解更多关于电动机的知识，如电动机的维护保养和故障排除方法。
2. 钻研电动机在未来科技发展中的应用前景，如电动汽车、智能家居等领域。
通过本节课的进修，置信大家对电动机有了更深入的了解。
希望大家能够在平时生活中多留意电动机的应用，不息丰富自己的知识储备。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导学目标1. 了解电动机的基本原理和工作原理。
2. 掌握电动机的分类和结构。
3. 理解电动机的应用领域和发展趋势。
4. 能够分析电动机的性能参数和选型原则。
二、导学内容1. 电动机的定义和基本原理2. 电动机的分类和结构3. 电动机的应用领域和发展趋势4. 电动机的性能参数和选型原则三、导学重点1. 电动机的工作原理2. 电动机的分类和结构3. 电动机的应用领域4. 电动机的选型原则四、导学难点1. 理解电动机的工作原理2. 掌握电动机的分类和结构3. 分析电动机的应用领域和发展趋势4. 熟悉电动机的性能参数和选型原则五、导学过程1. 导入：通过展示一段电动机的工作视频引入本节课的主题，激发学生对电动机的兴趣。
2. 进修：学生通过教室讲解、讨论和小组合作等形式，了解电动机的定义、基本原理、分类和结构。
3. 实践：学生分组进行电动机拆装实验，深入了解电动机的内部结构和工作原理。
4. 总结：通过教室小结和讨论，学生总结电动机的应用颀域和发展趋势，以及电动机的性能参数和选型原则。
5. 拓展：学生可通过实际案例分析和课外阅读，深入了解电动机在工业生产、交通运输、家庭生活等领域的应用，以及电动机的未来发展方向。
六、导学方法1. 案例教学：通过实际案例分析，引导学生深入理解电动机的应用领域和发展趋势。
2. 互动讨论：鼓励学生参与教室讨论，增进学生之间的交流和合作。
3. 实践操作：通过实验操作，帮助学生加深对电动机工作原理的理解。
4. 多媒体展示：利用多媒体技术展示电动机的工作原理和实际应用，提高学生的进修兴趣和理解能力。
七、导学评估1. 教室讨论：观察学生在教室讨论中的表现，评估其对电动机知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生提交电动机拆装实验报告，评估其对电动机工作原理和结构的理解水平。
3. 进修成绩：根据课后作业和考试成绩，评估学生对电动机知识的掌握情况。
八、导学延伸1. 组织学生参观电机制造厂或电机展览，深入了解电动机的生产工艺和应用领域。
《电动机》教案含教学反思
《电动机》教案含教学反思一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第三节，主题为“电动机”。
详细内容包括：电动机的基本概念、工作原理、种类及在实际生活中的应用。
重点讲解直流电动机和交流电动机的工作原理及其构造。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电动机的工作原理，掌握直流电动机和交流电动机的基本构造，了解电动机在实际生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实践、分析解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电动机的兴趣，培养学生珍惜能源、爱护电器的意识。
三、教学难点与重点重点：电动机的工作原理、直流电动机和交流电动机的基本构造。
难点：电动机工作原理的理解，尤其是电磁感应原理在电动机中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：直流电动机和交流电动机模型，演示电路板，多媒体设备。
2. 学具：每组一套电动机实验器材，包括电池、导线、磁铁、换向器等。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用和重要性。
细节：教师展示电动机，让学生观察并回答问题。
2. 理论讲解：讲解电动机的工作原理，以直流电动机和交流电动机为例，进行详细讲解。
细节：结合教材，通过多媒体展示电动机内部结构，讲解电磁感应原理在电动机中的应用。
3. 实践操作：分组进行实验，让学生动手制作一个简单的电动机，观察其工作过程。
细节：教师演示实验步骤，学生分组操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于电动机的典型例题，巩固所学知识。
细节：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些有关电动机的选择题和计算题，让学生当堂完成。
细节：教师批改并讲解答案，针对学生的错误进行指导。
六、板书设计1. 电动机的基本概念2. 电动机的工作原理3. 直流电动机和交流电动机的构造及工作原理4. 电动机在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请简述电动机的工作原理，并分析直流电动机和交流电动机的优缺点。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导入电动机作为一种常见的电气设备，在我们平时生活中发挥着重要作用。
你知道电动机是如何工作的吗？它的结构和原理是什么呢？在本节课中，我们将深入探讨电动机的工作原理和结构，帮助我们更好地理解电动机的运行机制。
二、进修目标1. 了解电动机的定义和分类；2. 掌握电动机的工作原理；3. 理解电动机的结构及其各部分功能；4. 能够运用所学知识解决相关问题。
三、进修内容1. 电动机的定义和分类；2. 电动机的工作原理；3. 电动机的结构及各部分功能。
四、进修重点1. 电动机的工作原理；2. 电动机的结构及各部分功能。
五、进修步骤1. 引导学生观看相关视频，了解电动机的定义和分类；2. 介绍电动机的工作原理，引导学生进行讨论和思考；3. 分组讨论电动机的结构及各部分功能，并向全班汇报。
六、教室练习1. 选择题：电动机的分类主要包括哪几种？A. 直流电动机B. 交流电动机C. 无刷电动机D. 扭矩电动机（答案：A、B、C）2. 判断题：以下哪种说法是正确的？A. 电动机是将电能转换为机械能的装置。
B. 电动机只能应用交流电源。
C. 电动机的转子是静止的。
D. 电动机的功率越大，效率越低。
（答案：A）3. 计算题：一台电动机的额定功率为2kW，额定电压为220V，额定电流为10A，求其效率。
（答案：效率=输出功率/输入功率×100%）七、课后作业1. 思考问题：电动机在平时生活中的应用有哪些？为什么电动机在工业生产中被广泛应用？2. 设计题：请设计一个简单的电动机模型，展示其工作原理和结构。
3. 阅读文章：阅读一篇相关文章，了解电动机的发展历史及未来发展趋势。
八、拓展延伸1. 参观实验室：组织学生参观实验室，观察电动机的实际运行过程；2. 实践操作：让学生亲自动手制作一个小型电动机，体验电动机的工作原理。
通过本节课的进修，置信同砚们对电动机的工作原理和结构有了更深入的了解，也能够更好地应用所学知识解决实际问题。
《电动机》导学案
《电动机》导学案一、学习目标1、了解电动机的结构和工作原理。
2、知道电动机在生活和生产中的应用。
3、理解电动机转动方向和转速的影响因素。
4、培养观察、思考和动手实践的能力。
二、学习重难点1、重点（1）电动机的工作原理。
（2）电动机转动方向和转速的影响因素。
2、难点（1）理解电动机中换向器的作用。
（2）通过实验探究电动机转动的影响因素。
三、知识回顾1、磁体间的相互作用规律是什么？2、电流的磁效应是谁发现的？其内容是什么？3、什么是电磁感应现象？四、新课导入在现代生活中，电动机无处不在，从电动玩具车到工厂里的大型机器，从家用电器到交通工具，都离不开电动机。
那么，电动机是如何工作的呢？它又有哪些奥秘等待我们去探索呢？让我们一起走进电动机的世界。
五、电动机的结构1、电动机主要由两部分组成：定子和转子。
定子：固定不动的部分，通常由磁铁或电磁铁构成。
转子：能够转动的部分，通常由线圈和铁芯组成。
2、观察电动机的结构，思考以下问题：（1）定子和转子之间是如何相互作用的？（2）线圈是如何绕制在转子上的？六、电动机的工作原理1、电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理工作的。
当电流通过线圈时，线圈周围会产生磁场。
这个磁场与定子的磁场相互作用，从而使线圈受到力的作用，发生转动。
2、实验探究：通电导体在磁场中的受力方向（1）实验器材：电源、导线、开关、蹄形磁铁、导体棒。
（2）实验步骤：①将导体棒放在蹄形磁铁的磁场中，接通电源，观察导体棒的运动方向。
②改变电流方向，观察导体棒的运动方向。
③改变磁场方向，观察导体棒的运动方向。
（3）实验结论：通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。
当电流方向或磁场方向改变时，受力方向也会改变。
七、电动机中的换向器1、当线圈转到平衡位置时，由于惯性，线圈会继续转动，但此时线圈中的电流方向需要改变，否则线圈会受到反向的力而停止转动。
2、换向器的作用就是在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动下去。
《电动机及其应用导学案》
《电动机及其应用》导学案导学目标：通过本次进修，学生将了解电动机的基本原理和分类，掌握电动机的应用领域及相关知识，提高对电动机的理解和应用能力。
一、导入1. 你知道什么是电动机吗？电动机在生活中有哪些应用？2. 电动机是如何工作的？它有哪些分类？二、观点诠释1. 电动机是一种将电能转换为机械能的设备，利用电磁感应原理实现。
2. 根据电动机的结构和工作原理，可分为直流电动机和交流电动机。
三、电动机的分类及特点1. 直流电动机：结构简单、容易控制转速，适用于需要精确控制的场合。
2. 交流电动机：结构复杂、运行稳定，适用于大功率、长时间运行的场合。
四、电动机的应用领域1. 工业领域：用于驱动各种机械设备，如风机、泵等。
2. 家用电器：如洗衣机、吸尘器等。
3. 交通运输：汽车、电动自行车等。
4. 其他领域：如航空航天、医疗设备等。
五、案例分析1. 以电动汽车为例，探讨电动机在交通运输领域的应用及发展趋势。
2. 以工业生产中的电动泵为例，分析电动机在工业领域的重要性和作用。
六、拓展延伸1. 了解电动机的发展历史及未来发展方向。
2. 探讨电动机在节能减排、环保方面的作用。
七、总结反思1. 总结本次进修的重点内容，强化对电动机的理解。
2. 反思电动机在生活中的应用，如何更好地利用电动机的优势。
八、课后作业1. 查阅相关资料，了解电动机的最新技术发展。
2. 思考电动机在未来的应用前景和挑战。
通过本次进修，置信同砚们对电动机有了更深入的了解，能够更好地应用电动机知识解决实际问题，为未来的进修和工作打下坚实的基础。
愿大家在进修中不息进步，探索电动机的奥秘，为科技发展贡献自己的力量！。
《电动机》导学案
《电动机》导学案第一课时一、导入引言在日常生活中，我们经常会碰到各种各样的电动机，比如洗衣机、电风扇、电动车等。
那么，你知道电动机是如何运转的吗？本节课我们将学习关于电动机的知识，了解电动机的工作原理以及应用领域。
二、目标设定1. 了解电动机的定义和分类。
2. 掌握电动机的工作原理。
3. 了解电动机在生活中的应用领域。
三、知识讲解1. 电动机的定义和分类- 电动机是一种将电能转化为机械能的装置，在工业生产和家庭生活中应用广泛。
- 根据不同的工作原理和结构，电动机可以分为直流电动机和交流电动机。
2. 电动机的工作原理- 电动机的工作原理是利用电流产生的磁场和电流在磁场中的相互作用，使电动机产生力和运动。
- 电动机的基本构造包括定子和转子，定子通常为定死的部分，而转子则是动的部分。
- 当电流通过定子产生磁场时，会使转子受到磁力的作用而旋转，从而实现电能到机械能的转化。
3. 电动机的应用领域- 电动机在现代社会中的应用非常广泛，比如风力发电、水力发电、电动汽车等都需要电动机来转换能源。
- 家用电器、工业设备、交通工具等领域都需要电动机的帮助，使得我们的生活更加便利和高效。
四、案例分析以电动汽车为例，讨论电动机在该应用场景中的作用和优势：- 电动汽车采用电动机作为动力源，相比传统燃油车可以降低能源消耗和环境污染。
- 电动汽车的电动机可以实现高效转换电能为动力，提高车辆的续航里程和动力性能。
五、拓展延伸1. 请同学们通过观察家用电器、交通工具等，找出其中应用的电动机，并探讨其工作原理和优势。
2. 请同学们结合实际生活中的例子，讨论电动机在未来的发展趋势和应用前景。
六、总结反思通过本节课的学习，我们了解了电动机的定义和分类、工作原理以及应用领域，深刻认识到电动机在现代社会中的重要性和广泛应用。
希望同学们能够进一步加深对电动机的理解，将所学知识运用到实际生活和未来的学习中。
七、作业布置1. 完成相关课后习题，巩固所学知识。
人教版九年级物理20.4《电动机》导学案
人教版九年级物理20.4《电动机》导学案
一、课前预习
在开始学习本节课内容之前，请先阅读教材中的《电动机》一节。
预习时，你可以思考以下问题：
1.什么是电动机？它的作用是什么？
2.电动机的工作原理是什么？
3.电动机有哪些类型和分类？它们之间有何区别？
4.电动机的结构和主要组成部分有哪些？
5.电动机的使用注意事项有哪些？
二、课堂学习
本节课我们将学习电动机的相关知识。
请结合预习内容，完成以下问题：
1.什么是电动机？它的作用是什么？
2.电动机的工作原理是什么？请简要描述。
3.电动机根据使用直流电还是交流电可以分为哪两种类型？它们之间有何区别？
4.根据电动机的用途和结构形式，可以分为哪几类？请简要描述它们的特点。
5.请列举并解释电动机的主要组成部分。
6.电动机的使用注意事项有哪些？请至少列举3点。
三、课后拓展
1.请你选择一种电动机类型，进一步了解它的工作原理和应用领域，并用自己的话总结出一篇小短文（至少200字），介绍该电动机的特点和使用注意事项。
2.进一步思考，电动机在现实生活中的应用十分广泛，请你列举出至少5个电动机在不同领域的实际应用，并简要描述它们的作用。
四、学习反思
1.在本节课中，你最感兴趣的是什么内容？为什么？
2.在学习过程中，你遇到了哪些困难？如何解决？
3.学完本节课，你对电动机有了更深入的了解了吗？有哪些收获？
4.如果你还有其他问题或疑惑，你可以写下来，通过课后探讨或向老师请教来解决。
以上是本堂课的导学案，希望你认真学习并掌握相关知识。
如果有任何问题，欢迎向老师请教。
祝你学习愉快！。
《电动机》教案含教学反思
《电动机》教案含教学反思一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第四节“电动机”，内容包括：电动机的原理与构造、电动机的种类与用途、影响电动机转速的因素。
二、教学目标1. 了解电动机的原理与构造，掌握电动机的种类与用途。
2. 学会分析影响电动机转速的因素，并能运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力及团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影响电动机转速的因素。
教学重点：电动机的原理与构造、种类与用途。
四、教具与学具准备教师准备：电动机模型、实验器材、多媒体课件。
学生准备：记录本、笔、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简易的电动机模型，让学生思考它的原理与构造。
2. 讲解：详细讲解电动机的原理与构造，引导学生了解电动机的种类与用途。
3. 实验：分组进行实验，观察影响电动机转速的因素。
a. 提问：影响电动机转速的因素有哪些？b. 学生回答并实验验证。
4. 例题讲解：分析一道关于电动机转速的例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于电动机转速的练习题，让学生独立完成。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后拓展。
六、板书设计1. 电动机的原理与构造2. 电动机的种类与用途3. 影响电动机转速的因素七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一个简易的电动机，并说明其工作原理。
答案：学生设计的电动机模型，只要符合电动机的工作原理，均可视为正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讲解、练习等多种教学手段，使学生掌握了电动机的相关知识。
但在课堂实践中，部分学生对实验操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展课后研究，深入了解电动机的发明与发展，激发学生的创新精神。
同时，组织学生参加科技创新比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：影响电动机转速的因素。
2. 实验：分组进行实验，观察影响电动机转速的因素。
3. 作业设计：作业题目与拓展延伸的研究内容。
《电动机》导学案分析
《电动机》导学案分析教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们的工作原理都是一样的。
本节教学内容分三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型教学目标一、知识与技能1.了解磁场对通电导线的作用。
2.初步认识科学与技术之间的关系。
二、过程和方法1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。
2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。
三、情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。
教学重点磁场对电流的作用。
教学难点：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。
2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。
媒体运用电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。
教学时间9.112.429.22.39.249.32.4预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改一、引入新课1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应。
播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放动画。
教学设计分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。
电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。
磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案。
二、新课学习（一）磁场对通电导线的作用1.直导线（1）继续播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放视频。
或者演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导入引言电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、家用电器等。
了解电动机的工作原理和结构对我们理解摩登科技发展和平时生活中的应用至关重要。
本次导学案将指挥同砚们深入了解电动机的相关知识，为今后的进修和工作打下坚实基础。
二、目标设定1. 理解电动机的工作原理和分类。
2. 掌握电动机的结构组成和工作过程。
3. 能够分析电动机在不同领域中的应用。
三、知识讲解1. 电动机的工作原理电动机是利用电磁感应原理将电能转化为机械能的装置。
通常由定子、转子、电刷、电枢等部分组成。
当电流通过电枢产生磁场时，与外部磁场互相作用，产生电磁力使转子转动，从而驱动机械运动。
2. 电动机的分类根据电动机的工作原理和结构特点，可以将电动机分为直流电动机、交流异步电动机、交流同步电动机等多种类型。
不同类型的电动机适用于不同的场合和需求，具有各自的优缺点。
3. 电动机的结构组成电动机的主要部件包括定子、转子、电刷、电枢、轴承、外壳等。
定子是固定的部分，通常包含绕组和铁芯；转子是旋转的部分，通过电流产生的磁场驱动转动；电刷用于接通电流，使电流通过电枢；电枢是电动机的核心部件，通过电磁感应转化电能。
四、实践探究1. 实验一：观察电动机的工作原理材料：电动机、电源、导线、磁铁步骤：将电动机毗连电源，接通电流，放置磁铁在电动机旁边，观察电动机的转动情况。
挪动磁铁的位置，观察电动机的转动速度变化。
结论：电动机的转动是由电磁感应产生的磁场互相作用驱动的，磁场的强弱和位置变化会影响电动机的转动速度。
2. 实践二：拆解电动机了解结构材料：螺丝刀、电动机步骤：应用螺丝刀拆下电动机外壳，逐步拆解定子、转子、电刷等部件，了解各部件的结构和功能。
结论：电动机是由多个部件组成的复杂装置，每个部件都起着重要的作用，只有各部件协调工作，电动机才能正常运转。
五、拓展应用1. 工业生产：电动机广泛应用于各类机械设备中，如风机、泵浦、压缩机等，为工业生产提供动力支持。
《电动机导学案》
《电动机》导学案一、导入引言在我们平时生活中，电动机是一个非常常见的电气设备。
无论是家用电器、工业设备还是交通工具，都可能应用到电动机。
那么，你知道电动机是如何工作的吗？它的原理是什么？本节课我们将进修电动机的工作原理和应用。
二、进修目标1. 了解电动机的定义和分类；2. 掌握电动机的工作原理；3. 了解电动机在生活中的应用。
三、进修过程1. 电动机的定义和分类电动机是将电能转换为机械能的电气设备。
根据不同的工作原理和结构，电动机可以分为直流电动机和交流电动机。
其中，直流电动机又分为分别励磁直流电动机和串联励磁直流电动机；交流电动机又分为异步电动机和同步电动机。
2. 电动机的工作原理电动机的工作原理是根据洛伦兹力的作用，通过电流在磁场中产生力矩，使得电动机转动。
根据不同类型的电动机，其工作原理也有所不同，但都是基于这一原理。
3. 电动机在生活中的应用电动机在生活中有着广泛的应用，例如家用电器中的洗衣机、吸尘器、空调等都应用电动机作为驱动力；工业生产中的机床、输送设备、风机等也都离不开电动机的帮助；交通工具如电动汽车、电动自行车等也都是通过电动机驱动的。
四、进修方法1. 理论进修：通过课本、教学视频等途径，了解电动机的定义、分类和工作原理；2. 实践操作：可以通过拆解家用电器或者观察工业设备，了解电动机的结构和工作情况；3. 实地考察：可以到工厂、车间等地方，观察电动机在生产中的应用情况。
五、教室讨论1. 请同砚们谈谈自己家中应用的电动机设备有哪些，它们是如何工作的？2. 你认为电动机在工业生产中的作用有哪些？它对生产效率有何影响？3. 你对电动机的未来发展有什么看法？你认为会出现怎样的新型电动机？六、作业安置1. 阅读相关资料，了解电动机的发展历史和未来趋势；2. 搜集电动机在不同领域的应用案例，并进行分析；3. 设计一个简单的实验，验证电动机的工作原理。
七、总结反思通过本节课的进修，我们对电动机有了更深入的了解，知道了它的定义、分类、工作原理和应用。
20.4电动机(导学案)-2022-2023学年九年级下册初三物理人教版
20.4 电动机（导学案）-2022-2023学年九年级下册初三物理人教版一、导入1. 激活背景知识在开始今天的学习之前，请回答以下问题：1.你了解电动机是什么吗？2.你知道电动机有哪些使用场景吗？3.你知道电动机的工作原理是什么吗？请思考这些问题，并在课堂开始时准备好回答。
2. 学习目标•了解电动机的基本概念和分类•掌握电动机的工作原理和主要部件•能够解释电动机的使用场景和意义二、新知呈现1. 电动机的基本概念电动机是将电能转化为机械能的装置。
它通过控制电流和磁场之间的相互作用，使线圈受到电磁力作用，从而实现运动。
2. 电动机的分类根据不同的标准，电动机可以分为很多种类。
常见的分类有以下几种：•按电源分类：直流电动机、交流电动机•按工作方式分类：电动机分为直流电动机和交流电动机这里着重介绍直流电动机和交流电动机两种常见的电动机。
直流电动机直流电动机是指以直流电作为电源的电动机。
它利用直流电的特点可以实现简单的控制，并广泛应用于家用电器、工业制造及交通工具等领域。
直流电动机的基本组成部分包括电枢、磁场和机械部分。
电枢是直流电动机的主要活动部件，通过电流逆变成磁场，然后与磁场发生相互作用，产生转动力，从而带动机械部分旋转。
交流电动机交流电动机是指以交流电作为电源的电动机。
它广泛应用于家庭、商业和工业领域，并且具有结构简单、可靠性高、成本低等优点。
交流电动机的运行主要依靠磁场的旋转产生。
它的主要组成部分包括定子、转子和电刷。
定子通过电流产生旋转磁场，而转子则通过与旋转磁场的相互作用而旋转。
3. 电动机的工作原理无论是直流电动机还是交流电动机，它们的工作原理都基于电磁感应和磁场相互作用。
简单来说，电流通过导线产生磁场，而磁场与导线内的电流相互作用产生力，从而推动电动机运动。
具体来说，电动机的工作原理可以分为以下几个步骤：1.通电：当电动机接通电源时，电流开始流动。
2.电磁感应：电流通过电枢或定子线圈，产生磁场。
《电动机》导学习型教学案分析
《电动机》导学案分析教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们的工作原理都是一样的。
本节教学内容分三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型教学目标一、知识与技能1.了解磁场对通电导线的作用。
2.初步认识科学与技术之间的关系。
二、过程和方法1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。
2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。
三、情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。
教学重点磁场对电流的作用。
教学难点：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。
2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。
媒体运用电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。
教学时间9.112.429.22.39.249.32.4预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改一、引入新课1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应。
播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放动画。
教学设计分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。
电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。
磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案。
二、新课学习（一）磁场对通电导线的作用1.直导线（1）继续播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放视频。
或者演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。
人教版物理九年级下册第2课时 电动机(导学案)教案与反思
第2课时电动机满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】，不迷路！前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！课题电动机课型新授课教学目标知识与技能1.知道电动机的基本构造和工作原理.2.初步认识科学与技术、社会之间的关系.过程与方法通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理.情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣.教学重点1.电动机的工作原理，换向器的作用.2.直流电动机的能量转化.教具准备U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和直流电动机模型，多媒体课件等.教学难电动机能够持续转动的原因. 教学课时1课时点课前预习1.电动机的制作原理：通电线圈在磁场中受力而转动.2.电动机的构造：由转子和定子两部分组成.3.换向器：由两个铜制半环构成，其作用是改变线圈中电流的方向.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的对应练习（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师：同学们好!我们上课前先来欣赏一些图片（用多媒体播放机床、电梯、电扇、电动玩具、冰箱等使用电动机的电器，并播放它们由停止到运转的状态），这些图片里的东西有什么共同的特点？生1：它们都是电器.生2：它们的运转都需要用到电.生3：它们都是靠电动机来转动的.师：这些同学都说得很好.（用课件显示几种机器如电扇、电梯、电动玩具的结构图，并圈出电动机的位置）这些机器都有一个很重要的设备──电动机.备课笔记进行新课电动机师：上节课我们做了“小小电动机”的实验，模拟了电动机转动时的情况.今天我们看看真正的电动机是怎么样的.（出示直流电动机模型，并通电使它转动）师：我们先来看看电动机的主要结构是怎样的.生：有能转动的线圈，还有不动的磁体.师：对.电动机就是由能够转动的线圈和固定不动的磁体组成的.我们把它们叫做转子和定子.师：上节课我们还留下一个问题，在做“小小电动机”的实验时我们发现线圈可以不停地转动，同时我也发现线圈引线的构造很特别，为什么要这样做，否则线圈可以停地转动吗？下面我们继续来探讨这个问题.师：（演示实验）现在我把线圈引线的绝缘全部刮去，看看实验的结果会怎么样.师：我们发现结果是怎么样的呢？生：线圈不能连续转动.师：为什么会出现这种情况呢？难道是我们上节课的结论有错误？（用多媒体把课本P135图20.4-5甲放大来给学生看.请学生思考问题）师：（演示实验）我们再来看看当我把线圈放在这个位置（图乙）时它会动吗？（同时也用多媒体把线圈在乙的位置放大后显示出来）备课笔记易错提醒：因电动机是非纯电阻用电器，所以在电动机的计算中欧姆定律是不适用的，解决相关问题应立足于能量守恒定律.小组问题探讨：1.线圈的转动方向与什么因素有关？2.线圈的转速又与什么因素有关？3.电动机有哪些优点？进行新课师：好了，我们刚刚也分析了线圈不能持续动的原因，在丙的位置线圈受力的方向恰好与它运动的方向相反.你能想出什么好办法使线圈能连续地转动吗？小组讨论，并派代表回答.生1：我们觉线圈不能连续转动是因转到丙这个位置时，左右两边的电流方向和在甲时相了.只要我们想办法让它转过平衡位置后就把左右电流方对换，这样就可以使线连续转动了.生2：我们觉得可以用调换磁感线方向的方法，调换的位置、时间和上一位同学讲的一样.生3：我们觉得不用那么麻烦，我们做的“小小电动机”的实验不是可以持续转动吗？我们让电动机转到乙的位置不给导线通电，就不会产生阻碍的力了.由于惯性圈继续转动，到了甲的位置再给它通电，那样就可使它持续转动了.师：同学们都很聪明，能够想出各种各样的办法来解决问.但有的同学的方法很简单，有的同学的方法就比较复杂，我们可不可以开动脑筋，想出更简单，更实用的方法呢？其实直流电动机和我们模拟电动机的原理是一样的，它使用了一个叫换向器的零件来使电动机不断转动.师：（指出电动机里换向器的位置，介绍它的结构特点）换向器由两个彼此绝缘的半环组成，两个半环分别与线圈的两端接通.当线圈转动通过平衡位置后，半环从与一个电刷接触，改变为与另一电刷接触，从而改变线圈中电流的方向和磁场力方向，使线圈得以持续转动.（让学生通过电动机模型，观察换向器）教师接通电源，请学生观察电动机转动时换向器的工作，分析电动机换向器的工作情况.学生分析，并举手发言（大致和上面分析的差不多）师：我们要特别注意的一点是换向器两个半环之间是绝缘的，等线圈转到另一半和电刷接触时就改变了电流的方向，比起“小小电动机”备课笔记特别提醒：理解换向器的作用.当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，线圈由于惯性，还能稍微再转过一些.而线圈稍微转过一定角度后，两半环接触的电刷就调换了，线圈中的电流方向也随之改变，从而保证了线圈能不停地转动下去.课外拓展：扬声器如图是一个扬声器构造示意图，线圈通过的电流是方向不断变化的交变电流，当线圈通过图中所示的电流时，线圈受磁铁的作用向左运动，当线圈通过相反方向的电流时，线圈受磁铁的作用向右运动，线圈不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，扬声器就发出声音.教学板书课堂小结本节课学习了电动机的基本构造，电动机为什么会转动以及为什么会连续转动的原因.直流电动机的工作原理是学习的重点，也是学习的难点，理解换向器的作用.教材习题解答动手动脑学物理(P137)2.解答：电动机主要由转子和定子两部分组成；电动机换向器由两个互相绝缘的铜半环组成，其作用是在线圈转过平衡位置时，改变线圈中的电流方向，让线圈能连续转动.3.解答：由P=UI得，I=P/U=5.5kW/220V=25A;连续工作2h耗电W=Pt=5.5kW×2h=11kW·h.4.解答：电路图如图所示：难题解答【例2】如图的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（）A.ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，线圈处于平衡状态B.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处备课笔记课外拓展：1.电动机在使用时将电能主要转化为机械能，由于电流热效应的存在，电流流经线圈时也会将少部分电能转化为内能，所以有些电动机在使用时，要及时将产生的热量散发出去（比如加散风扇或外壳装有很多散热片）.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。
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《电动机》导学案分析教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们的工作原理都是一样的。
本节教学内容分三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型教学目标一、知识与技能1.了解磁场对通电导线的作用。
2.初步认识科学与技术之间的关系。
二、过程和方法1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。
2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。
三、情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。
教学重点磁场对电流的作用。
教学难点：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。
2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。
媒体运用电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。
教学时间9.112.429.22.39.249.32.4预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改一、引入新课1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应。
播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放动画。
教学设计分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。
电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。
磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案。
二、新课学习（一）磁场对通电导线的作用1.直导线（1）继续播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放视频。
或者演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。
教学设计教学设计现象：接通电源，导线ab向外（或向里）运动。
结论：通电导体在磁场中受到力的作用。
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab 的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。
现象：合上开关，导线ab向里（或向外）运动，与刚才运动方向相反。
结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。
（3）保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。
现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。
结论：这表明通电导体在磁场中运动方向与磁感线方向有关。
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
2.线圈当电流方向或者磁感线方向变的相反时，通电导体受力方向也变的相反。
那么，把一个通电的线框放到磁场中，它会怎样运动？想一想，做做看。
探究：让线圈转动起来。
播放视频：自制小电动机（由北京财经电子音像出版社提供）教学设计如图把线圈放在支架上，磁铁放在线圈下方。
通电后并用手轻轻推一下，观察现象。
这个时候，线圈就会不停地转下去，其实这就是一台小小的电动机。
我们做出一台小小电动机，那么电动机的基本构造是什么样的？我们一起来了解。
（二）电动机的基本构造电动机由两部分组成：转子和定子。
电动机里，能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
在上面探究活动中，我们使线圈转起来了。
如果把“小小电动机”线圈两端引线的漆皮全部刮掉，线圈又会怎样运动呢？接通电源，线圈在磁场里发生转动，但转动不能持续下去，转90°角摆几下就停了。
怎么解释这一现象呢？看演示。
演示：使线圈位于磁体两磁极间的磁场中。
教学设计1.使线圈静止在图乙位置上，闭合开关，观察。
现象：发现线圈没有运动。
原因：这是由于线圈ab、cd两个边受力大小一样，方向相反的原因，这个位置是线圈的平衡位置。
2.使线圈静止在图甲位置上，闭合开关观察。
现象：线圈受力沿顺时针方向转动。
结论：可是线圈能靠惯性越过平衡位置，但不能继续转下去，最后要返回平衡位置。
为什么会返回呢？3.看图丙，使线圈静止在这个位置上，这是刚才线圈冲过平衡位置以后所到达的地方，闭合开关，观察。
现象：线圈向逆时针方向转动。
结论：这说明线圈在这个位置所受力是阻碍它沿顺时针方向转动的，这也就使线圈返回平衡位置。
那我们在探究实验中，线圈为什么能连续转动呢？因为小小电动机两根引线，一根刮去半周，一根刮去一周，而线圈没刮半周，是都接在电路里，刮去半周的只有刮去的部分接入电路里。
刮去半周有什么作用？刮去的通电，没刮去的绝缘，不通电。
当线圈转过平衡位置，如果供电，线圈就受到阻碍它沿原来方向转动的力。
如果不供电线圈由于惯性会继续转动，小小电动机就是利用这个原理工作的。
在“小小电动机”中我们只利用了一半的电力，也就是线圈每转一周，只有半周获得动力。
如果设法改变后半周电流的方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈将会更平稳、更有力地转动下去。
实际的直流电动机是通过换向器来实现这项功能。
播放动画：电动机原理教学设计换向器的构造，两个铜半环E和F跟线圈两端相连，它们彼此绝缘，并随线圈一起转动。
A和B是电刷，它们跟半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
线圈转动时，它通过换向器使电流方向发生改变，使线圈的受力方向总是相同，线圈就可以不停地转动下去了。
换向器的作用：当线圈刚刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上。
除直流电动机外，生活中还经常用到交流电动机，交流电动机也是利用通电导体在磁场中受力来运转的。
（三）生活中的电动机指导阅读课本中——生活中的电动机。
我们看课本生活中的电动机，从这段你知道了什么？继续播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）——生活中的电动机。
中的小制作环节教师可以根据学校实际情况选择使用。
电动机工作实质是电能转化为机械能。
电动机优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小、无污染。
三、小结本节主要学了磁场对通电导体的作用，电动机的基本构造，生活中的电动机。
课前引入要到位演示实验现象很明显，可不播放换向器的作用很重要，对于学生来说也难于理解课堂检测教学设计想一想，填一填.通电导线在磁场中受到力的作用，其受力的方向跟________方向和________方向有关.2.利用通电线圈在磁场中转动的基本原理可制成________机.它工作时，把________能转化为________能.3.直流电动机工作过程中，当线圈刚刚转过平衡位置时，____________就能自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的________方向，使线圈可以持续转动.4.跟汽车等交通工具中的内燃机相比，电动机有许多优点，电动机的开动和停止都比内燃机________，只要用开关把电路________或________就行；电动机的构造比内燃机________；电动机的效率比内燃机________，而且对环境________.教学设计聪明的选择.一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该直流电动机模型开始时不转的原因是教学设计A.线圈正好处于平衡位置B.线圈中的电流太小c.换向器与电刷接触不良D.线圈内部断路2.要想使一台直流电动机的转速增大，下列方法中不可行的是A.改换磁极的位置B.增大线圈中的电流c.增大电动机的供电电压D.增强磁场3.要改变直流电动机的转向，以下方法不能做到的是A.改变线圈中的电流方向B.改变磁感线的方向c.将电源的正、负极和两个磁极同时对调D.将电源的正、负极和两个磁极不同时对调4.下面各种家用电器中没有用到电动机的是A.电风扇B.电熨斗c.录音机D.洗衣机板书设计第三节电动机一、磁场对通电导线的作用.通电导体在磁场中受到力的作用.2.通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关.二、电动机的基本构造三、生活中的电动机教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）这节课在设计上把演示都换成了学生分组实验，这样在本节教学中想方设法让学生参与到科学探究活动中。
在探究的具体事例中，发现问题，寻找解决办法。
让学生带着问题去观察、思考，在获得大量信息的基础上进行交流，解释、归纳、总结形成一定的认识，主动获取了一些有价值的知识。
在这节课中活动设计，问题的引出和讨论交流，都能从学生的实际出发，引导学生去做、去说、去思，去发现，激发了学生的探究兴趣和探究欲望，调动了学习积极性，课堂非常活跃。
学生在学习过程中，很自然的提高了科学素养。