小学四年级美术-机器人说课稿
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小学四年级美术-机器人说课稿
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小学四年级美术：机器人说课稿
1.启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁?它在干什么?
刚才出现了几个机器人?
生：3个机器人!
师：谁来说第一个机器人?它是一个怎样的机器人?它的个头……铁巨人!铁巨人在干什么?——救人。说得非常好!奖励一个机器人!每组的桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多!
第二个机器人有什么本领?——机器人保姆。
第三个机器人在干什么?说明它的职业是——服务员。
机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，
又神气——机器人!
2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。
它正干什么呀?——它正热情地拥抱着小朋友。
有礼貌的机器人!——它正象人类问好。
这个机器人在干什么呀?——跳舞的机器人!
会游泳的机器人。
这是全世界最小的机器人——它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。
会说话的机器人!
这个机器人在干什么呀?——拉车。
我们再来看看中国的机器人：
这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。
这个机器人行状象什么?——保龄球。它会回答人类的问题。
去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫“先行者”，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳舞。不过，“先行者”比起刚才看的日本的“跳舞机器人”，技术上还落后许多，动作也不够灵活。所以，我们要从小爱科学，学科学。将来才能发明出全世界
最棒的机器人!
3.范图分析：接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀?——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!
4.提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》!
按[3][4][5][2]。这幅《机器人表演赛》画得好不好?——好!
——好吗?——缺少背景!
师：——增添几个机器人，添上背景。
师按热键，一一添上。这下《机器人表演赛》可热闹拉，画面精彩多了!
5.这些机器人在干什么?——植树!这幅画告诉我们什么?——要保护大自然!
6.分礼物：
今天，四个组的小朋友回答问题都很踊跃，表现得很好。现在，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一件礼物，请小组长上来领。——想不想知道里面是什么呀?——想!我们一起把手伸进去，看看能摸到什么宝贝?这是什么形状呀?——圆形，方形，三角形……原来这些是基本形!这些基本形跟机器人有什么关系呢?这幅画里有没有基本形?——有!哪些是基本形?机器人的头，身体由方形组成……在这些大的基本形里
还有……
师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。
现在，我们来看看——这个百宝箱里还有什么宝贝?原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看!这是因为缺少了——什么?我请各位“小小科学家”一起动手!把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了!哪一组最快，又能加一个机器人!
做好后，每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。
第一个头套快完成时播放音乐
座位上的小朋友想跳的也可以站起来跳!
7.作画步骤：
那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》。
想
画机器人
添背景
上色
9.欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。在座的各位“小科学家”你
想发明怎样的机器人呢?……说得非常好!
10.学生作画
现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大!
五.讲评，小结
对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。
这些小朋友画的《机器人》，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画?——想!那你们先闭上眼睛!不准偷看!——好了，现在可以睁开了。这是一二两组的合作成果。谁来向大家介绍这幅画?我们再来看看三四两组的画——你们四个选谁来说?
最后教师总结：“今天，小朋友们画的机器人真是酷毕了。希望大家努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人!今天的课就到这里，下课。
由中国（）小编为您整理的小学四年级美术：机器人说课稿就到这里了，希望这篇能对大家有所帮助。
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