七年级生物第三单元第二章第二节植株的生长1 人教版

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人教版七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长1

茎是怎样加粗生长的呢？
树的年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
年轮
三、植株的生长需要营养物质
绿叶通过光合作
用制造有机物
根从土壤中吸收
水和无机盐
演示实验
1号玻璃器皿中
盛放的是土壤
浸出液。
2号玻璃器皿中盛放的是蒸馏水。讨论
土
壤
蒸
浸
馏
返青期 29 635 21.90 拔节期 23 876 38.09
(1)小麦的需水量随发育时期的推移而增加。
30.00
21.90 22.0哪.00个时期平均每天需水量最大？抽穗期
10.00
茎是怎样加粗生长的呢？
树的年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
出
水
液
实验开始
土
壤
蒸
浸
馏
出
水
液
一段时间后
1、描述两株玉米幼苗的生长状况。
1号生长健壮，颜色鲜绿，2号瘦弱，颜色变浅发黄。
2、土壤浸出液与蒸馏水在成分上有何区别？
植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
练习
1、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( C ) A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D 成熟区
2、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有：( A ) A 分生组织 B 保护组织 C 营养组织 D 输导组织
需水量（米3/公顷）
1200

人教版七年级上册第三单元第二章第二节《植株生长》课件(共20张PPT)

玉米幼苗
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么？
植物主要是通过根的根毛从外界吸收水分。如果根毛受损，那么植物很容易由于吸水受阻缺水而死。
二、枝条是由芽发育来的。
发育成叶
发育成茎发育成芽
二、枝条是芽发育成的
茎的结构树
皮形木有成质筛层部管
木本植物的茎
髓
为什么竹子长不粗？
竹子没有形成
层
茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造
有机物
根从土壤中吸收
Байду номын сангаас
水和无机盐
三、植株的生长需要营养物质
正常叶片和缺氮、磷、钾的叶片（大豆）
演示实验p99
1描述两株玉米幼苗的生长状况，包括株高、颜色、茎、叶、根的生长口状况。 2.土壤浸出液与蒸馏水成分上有什么区别？土壤浸出液中有无机盐，而蒸馏水没有
根的什么部位生长最快？根生长最快的部位是伸长区根的生长伸长区细胞体积的增大二、枝条是芽发育而成的三、植株的生长需要营养物质需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。分生区增加细胞的数量
巩固理解
伸长区 • 1、根生长最快的部位是_______ 分生区增加细胞 • 2、根的生长一方面要靠______ 伸长区细胞体积的增大。的数量，一方面要靠____ 分生区的细胞通过分裂产生新的细胞。 • 3、_____
第二节植株的生长
种皮胚芽胚轴胚根子叶营养
叶
种子
胚
茎
根
幼苗
胚乳
叶
茎
根
种子萌发时，是哪个结构提供的营养？是子叶或胚乳那么，当子叶或胚乳的营养消耗完了后植株生长需要的营养在哪里来呢？

七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长课件新版新人教版

材料：玉米幼苗
工具：培养皿，坐标纸、中性笔、
小组讨论方案
选种子的幼根放在坐标纸上，用碳素笔轻轻地自幼根尖端向上等距离划4条线，每段距离为2毫米。注意在划线时不要将根毛碰掉，将幼根放在培养皿中培养。培养皿的底部放两张浸湿的滤纸。使种子得到足够的水分，并盖好盖。第二天，测量相邻的两条线之间的距离分别以A，B，C，D表示)，并记录下来，与第一天设定的距离比较，看有什么变化。第三天：重复第二天的工作，并与第二天测得的距离进行比较，看有什么变化。
幼叶
芽轴芽原基
叶
茎芽
植株的生长需要营养物质: (1)三种营养物质:__水_、__无__机___盐和____有__机_。物 (2)需要量最多的三种无机盐:含__氮__、__磷__、___钾的无机盐。
第二节植株的生长
首先突破种皮的结构是？为什么根先萌发？幼根上大量的绒毛作用是？
观察比较
观察发现：已形成的成熟区不再生长推理判断：成熟区，应该是其它区域细胞分化而来
探究根生长最快的部位
观察和比较根的不同部位在同一时间内长度的变化
需要对不同部位做标记，并对各部位长度的变化进行测量
探究实验
展示数据
相邻的两条线之间的距离分别以A，B，C，D表示
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 3
3
2
2
第三天 18
13
2
2
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 2
10
2
2
第三天 10
12
2
2
时间 A
B

人教版七年级生物上册：3.2.2植株的生长 (共27张PPT)

植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐植物生长还需要许多其他种类的无机盐,需要量十分微小不同植物生长需要的无机盐不同
同一植物不同生长期需要的无机盐不同
小资料 (P.100)
农家肥——基肥肥料化肥——追肥
合作探究
讨论完成导学案中的拓展探究题
展示点评分工
注意：展示内容展示组点评组 1.非展示同学讨论拓展探究1~8 9组 5组完成后，激情记忆。拓展探究9 1组 6组 2.基础知识，一对要求：一检查。 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
第二章被子植物的一生
第二节植株的生长
成熟区根(幼根)的生长:根尖伸长区——细胞生长分生区——细胞分裂根冠需要营分生区养物质芽轴→茎枝条由芽发育成:叶芽枝条幼叶→叶芽原基→芽水氮农家肥无机盐磷根— 无土栽培化肥钾有机物——叶
当堂检测
1.根生长最快的部位是________. 根尖分生区细胞的分裂 2.根的生长一方面要靠______________________; 另一方面要靠____________________. 伸长区细胞的生长 3.万千枝条及其绿叶,都是由_____ 芽发育成的. 4.不论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都需要不断补充营养物质----______ 水、_________ 无机盐和 ________. 有机物含氮的、 5.植物生长需要量最多的无机盐是_________ 含磷的和_______ 含钾的的无机盐. 还需要微量无机盐, _______ 花而不实缺少含_____ 硼的无机盐,油菜就会_________.

人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)

促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐解析植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )

人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节《植株的生长》课件

芽中有分生组织，它进行细胞分裂和分化，形成了新的枝条。
幼叶发育成
芽轴发育成芽原基发育成
芽
叶
茎芽
枝条
发育成
所有的植物都能长粗吗？
茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
年轮
植物的长高，茎的加粗是植物不断的从外界吸收营养物质的结果
外界的营养物质是从哪儿进入植物体？
我的疑惑
百闻不如一见，
千说不如一练。
CBAAC ACD
枝条向 : 芽中有分生组织。上生长植株的生长
供给
茎的横：形成层中有分生组织向加粗 ①分生区有分生组织细根向下胞数量增加生长 ②伸长区细胞体积增大
营养物质：包括水、无机盐芽发育成茎.asf （氮、磷和钾最多）和有机物。
伸长区分生区
根冠
细胞生长分生组织，细胞分裂
保护组织，保护功能
根的生长
分生区增加细胞的数量伸长区细胞体积的增大根的什么部位生长最快？
第一天
第长区
有利于吸收水和无机盐
探究任务三：植株的生长需要营养物质
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
第二节
植株的生长
同学们：有趣的生物课 , 马上就要开始了，你准备好了吗
？
相互提问
要求: 1
1、以小组为单位，指出绿丝绦 2 （枝条）是由哪几部分构成的？ 2、展示
1 叶茎2 芽3
枝条是由芽发育来的
探究任务一：枝条是由芽发育成的
要求:
1、以小组为单位，解剖芽的结构：取一个叶芽，用小刀把它纵切开。用放大镜观察各部分结构 2、对照课本98页，指出幼叶、芽轴、芽原基及其发育。

人教版生物七年级上册必备教案：第三单元第二章第二节植株的生长

《植株的生长》教学设计
一、对本节课的基本认识与理解
核心素养：
本节通过观察探究，引导学生了解根的功能。

再结合幼根的生长，帮助学生更好地理解植株生长的内在机理，明确生命是结构与功能的统一体，形成结构与功能观的生命观念。

二、教与学的过程设计
（一）课前设计
查看《植株的生长》预习任务和《植株的生长》预习活动，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。

课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。

（二）教学设计
课堂检测：
展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。

“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《植株的生长》”
课后作业：
完成“作业设计--《植株的生长》”。

（“随堂训练栏目——名师训练”下。

）课堂小结：
我们研究了种子的萌发，了解了根的重要作用，一株小苗破土而出，当绿色装扮了春天，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，这其中又蕴含什么奥秘，又是什么神奇的力量促使着这一切的发生，让我们以一个生物学科小科学家的身份下节课继续我们的探究之旅。

人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）

人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）第一篇：人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)第三单元第二章第二节植株的生长授课人:签字：时间：教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.学会观察根毛和根尖的结构。

3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标：学会观察根毛和根尖的结构，进一步提高观察的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。

教学重点：描述根的生长和枝条的发育过程。

教学难点：观察根毛和根尖的结构。

教学过程：创设情境导入新课师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？问题引导、自主探究任务一：幼根的生长---观察根毛和根尖的结构通过观察根毛和根尖的结构，试分析回答：1、根尖的结构包括几部分？各有什么特点和功能？ 2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？【展示交流，释疑解惑】1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。

2.借助下列资料，师生之间共同分析、感悟、提升。

【链接资料】科学家研究发现一株黑麦根毛约有150亿条，若连接起来，全长1万千米。

是北京到巴黎的距离。

总表面积大约是471平方米。

比一个篮球场的面积还要大。

3.及时归纳出根尖成熟区的特点及意义。

根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。

成熟区有大量的根毛。

展示交流释疑解惑教师强调：1．根生长最快的部位是伸长区2.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P97-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。

人教版七年级上册生物课件3.植株的生长

植物缺钾
植株茎秆软弱，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
氮
磷
钾
想一想
施肥可以提供植物需要的各种无机盐，我们可以无限量地施肥吗？施肥时应注意哪些问题？
不可以，因为过度施肥，会使土壤板结；农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使水中的藻类和其他水生植物大量繁育，大量消耗水中的氧，造成鱼、虾死亡。
三、植株的生长需要营养物质
营养物质：包括水、无机盐（氮、磷和钾最多）有机物。
四、无土栽培
课堂练习
1.在根尖形成大量根毛有利于（ A ）
A.根吸取水和无机盐
B.根的稳定作用
C.根的固着作用
D.根的支持作用
2.根吸取水分和无机盐的主要部位是（ D ） A.根冠 B.伸长区 C.分生区 D.成熟区
3.植物生长需要较多的无机盐有（ A ） A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含氮、铁、钙的无机盐 C.含磷、钙、锌的无机盐 D.含铁、锌、磷的无机盐
第三单元第二章第二节植株的生长
种子萌发的条件
1.外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2.自身条件：完整的胚、活的种子、不在休眠期
种子萌发的过程
• 胚根 • 胚轴 • 胚芽
根连接根和茎的部位茎和叶
一棵小小的幼苗是如何长成苍天大树的？它需要经历哪些过程？
拔苗能助长吗？
幼根的生长思考：植物的根能不断地生长是因为什么？
有机物
光合作用
叶
植株的生长需要营养物质
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
植株的生长需要哪些营养物质？

人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节植株的生长

缺铁
患上缺绿症，叶呈淡黄色
缺锰
叶脉间黄化
合理施肥
一次施肥不要过多，注意浇水以农家肥为主，化肥为辅
幼根的生长
根冠：保护作用分生区：产生大量细胞伸长区：长度增加成熟区：吸收水分、无机盐
植株的生长
生长点---分生组织枝条是由幼叶---发育成叶芽发育成的芽原基---发育成芽
芽轴---发育成茎植株的生长水、无机盐（氮、磷、钾）及有机需要营养：
根尖各部分的细胞图片
成熟区伸长区分生区根冠
部位：在根的顶端
特点：细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面。
功能：保护作用
根
冠
部位：被根冠包围着
特点：细胞小，排列
紧密，细胞壁薄、细
胞质浓、细胞核大，有很强的分裂能力
分生
功能：分裂产生新细胞
区
部位：在分生区上部
特点：下部细胞较小，越往上细胞越大。细胞停止分裂，开始迅速伸
根生长的原因是什么？
原因一：伸长区
结果：根的长度增加
原因二：分生区
一、幼根的生长
1.根生长最快的部位：伸长区
分生区分裂 2.根的生长伸长区生长
增加细胞数量增大细胞体积
思考和运用：
植物移栽时为什么要带土，成活率才高？
避免幼根和根毛折断
二不万碧月知条玉春细垂妆风叶下成似谁绿一剪裁丝树刀出绦高
叶芽枝叶
花芽花
混合芽花和叶
年轮--茎的加粗
形成层（分生组织）
木本植物的茎
• 木本植物的茎可以逐年增粗，是由于形成层的细胞不断分裂和分化。
芽的分类：
1、根据位置的不同可分为：

七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新人教版

第二节：植株的生长【教学目标】：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3。

运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。

【重点和难点】：1.测量数据的方法、数据的分析和处理。

2。

根尖临时装片的制作及观察。

3。

通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育.【教学方法】：探究法【教学过程】：学习内容学生活动教师活动根靠根尖向前生长方案一：课外小组的同学展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，包括如何选材和画线、观察记录、结果分析等。

方案二：课外小组的同学在实物投影上展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，如何选材和画线，观察记录、结果分析等。

方案三：生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长，而未切去根尖的幼根却伸得很长。

请学生描述探究的步骤及结果，进行鼓励性评价。

指导学生观察、鼓励他们积极动脑，互相质疑,讨论解答。

对有特色的创意,给予肯定。

根生长最快的部位：伸长区方案一：各小组汇报交流测量的结果。

讨论：（1）各小组的测量数据出现差异的原因？如何处理？（2）如果探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？互相交流，解答疑惑。

方案二：各小组以实验报告的形式，汇报交流各组探究的结果，并进行分析讨论,各组之间进行评议。

评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。

对学生存在的疑惑,组织讨论解答,全班进行交流、归纳总结。

教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言,帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。

根的生长：（1)分生区：增加细胞的数量. （2）伸长区：增大细胞体积。

方案一：透过培养皿的玻璃,观察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端黄色发亮的是根冠,再用显微镜观察根尖的纵切片.方案二：观察培育的幼根后，动手制作根尖的临时装片，低倍显微镜下观察根尖的4部分。