生物圈ppt
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七年级上册生物全部ppt课件
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C. 所有变量都不同
D. 所有变量都相同
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58
10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素 是( )
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说， 淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要 因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
环境
时间（分钟）
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50
• 实施计划
• 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观 察，如实记录。
• 得出结论
• 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论 是什么？
• 表达与交流
• 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计 算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均 值进行分析得出的结论，与你小组的结论一致吗 ？如果不一致，请分析原因。
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27
分析下列图片和文字资料
• 在炎热缺水 的荒漠中生 活的骆驼, 尿液非常少 ，当体温升 高到46℃ 时才会出汗 。
• 生活在寒冷 海域中的海 豹，皮下脂 肪很厚。
• 蚯蚓在土壤 中活动，可 以使土壤疏 松。
荒漠中的 植物—— 骆驼刺， 根系非常 发达
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28
• 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？
了沙漠中植物种类少,
植株矮小?
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14
干旱使粮食减产
分析非生物因素对生物生存的影响
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
《生物圈是最大的生态系统》了解生物圈2-人教版七年级生物上册PPT课件
第二章 了解生物圈
生物圈是最大的 生态系统
一、生物圈的范围
大气圈的部 1．生物圈的范围 水圈的大部
岩石圈的表面 2．以海平面为基准，上、下各达 10千米，总厚度为20千米左右。
3．岩石圈的表面大多覆盖着土壤， 是一切陆生生物的“立足点”。
练习1：下列关于生物圈的说法正确的 是：A．生物圈由植物、动物以及微生 物构成B．生物圈包括地球的全部 C．生物圈是指生物活动能够到达的范 围 D．生物圈是指地球上的生物及其生存
检测对象 A B
DDT浓度／ 0.00 2.0
×10-6
5
CD E 0.5 75.5 0.04
检测对象 A B C D E
DDT浓度／ 0.00 2.0 0.5 75.5 0.04
×10-6
5
根据上表所列检查结果分析：
（1）5种生物的食物链关系可能
是A E C B D 。
（2）从表中可以看出, 生物体中 DDT浓度的积累是通过 食物链 这条
3．海洋生态系统 海洋中植物每年制造的氧气占地 球每年产生氧气总量的70%。 4．森林生态系统 特点：动植物种类繁多，有“绿 色 水5．库淡”水及生“态地系球统之肺”的美称。
6．农田生态系统： 特点：以农作物为主体，动植物
种 类 7．相城对市较生少态,系统结构简单, 易退 人化类。起着重要的支配作用。植物的 种类和数量少。
练习2：生物圈的范围为： A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的 上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈 的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统 1．草原生态系统 草原在水土保持和防风固沙等方 面起着重要的作用。
2．湿地生态系统 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的 作用。有“地球之肾”之称。
生物圈是最大的 生态系统
一、生物圈的范围
大气圈的部 1．生物圈的范围 水圈的大部
岩石圈的表面 2．以海平面为基准，上、下各达 10千米，总厚度为20千米左右。
3．岩石圈的表面大多覆盖着土壤， 是一切陆生生物的“立足点”。
练习1：下列关于生物圈的说法正确的 是：A．生物圈由植物、动物以及微生 物构成B．生物圈包括地球的全部 C．生物圈是指生物活动能够到达的范 围 D．生物圈是指地球上的生物及其生存
检测对象 A B
DDT浓度／ 0.00 2.0
×10-6
5
CD E 0.5 75.5 0.04
检测对象 A B C D E
DDT浓度／ 0.00 2.0 0.5 75.5 0.04
×10-6
5
根据上表所列检查结果分析：
（1）5种生物的食物链关系可能
是A E C B D 。
（2）从表中可以看出, 生物体中 DDT浓度的积累是通过 食物链 这条
3．海洋生态系统 海洋中植物每年制造的氧气占地 球每年产生氧气总量的70%。 4．森林生态系统 特点：动植物种类繁多，有“绿 色 水5．库淡”水及生“态地系球统之肺”的美称。
6．农田生态系统： 特点：以农作物为主体，动植物
种 类 7．相城对市较生少态,系统结构简单, 易退 人化类。起着重要的支配作用。植物的 种类和数量少。
练习2：生物圈的范围为： A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的 上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈 的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统 1．草原生态系统 草原在水土保持和防风固沙等方 面起着重要的作用。
2．湿地生态系统 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的 作用。有“地球之肾”之称。
生物圈中的各种生态系统(共30张PPT)
比较干旱地区 。 动植物种类较少，降雨量很不均匀。植物主要 为草本植物。
调节气候 防风固沙
类型
分布 区域
特点
作用
主要植物 主要动物
海洋生态系统
水域生 态系统
淡水生态系统
海洋 内陆
动物种类数量 较多，植物种 类少，数量大。 海洋生态系统
是大气中 氧气的主
要来源
结构稳定。
多为藻类植 物及浮游植
物
珊瑚虫、 鱼、虾、 哺乳类等
植物一般分布 在浅水层和水 的上层；动物 适应静水中生
活
人和动物 所需水的 主要来源
主要是芦苇、 香蒲
有鱼类、 鸟类、昆
虫等
林地生态系统
（森林生态系
统和人工牧场 生态系统）
陆地生 态系统
草地生态系统
（草原和人工 牧场生态系统）
湿润或 比较湿 润的地
区
生物种类繁多， 营养结构复杂， 生态系统能长 期处于较稳定
状态
涵养水源 保持水土
植物主要为 高大的乔木、 灌木和草本
植物。
草食动物 肉食动物
比较干 旱的地
区
动植物种类较 少，降雨量很
不均匀
调节气候 防风固沙
草本植物
主要是草 食动物， 少量肉食
动物
生物圈是地球上最大的生态系统
草
兔
狼
生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性，是有限度的。
林地生态系统
人工生态系统往往不稳定，其平衡需要人类来维持，人类活动的干扰又加剧了环境的污染和生态系统的破坏！
如：桑基鱼塘
海洋生态系统结构稳定。
根据地理条件的不同可对生态系统进行分类：
生物圈是地球上最大的生态系统
七年级生物上册第一单元 生物与生物圈 PPT
织、输导组织等 ❖ 课本57页最后一段
❖第三节 只有一个细胞得生物体
❖ ▲单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、 眼虫、变形虫
❖ ▲草履虫见课本70页图,71页2题 ❖ ▲单细胞生物与人类得关系:有利也有害
第三单元 生物圈中得绿色植物
❖ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官得分化,而 且还具有输导组织、机械组织,所以植株比 较高大。
❖ 本105页1题 ❖ 人工受粉 ❖ 当传粉不足得时候可以人工辅助受粉。
❖ 被子植物得生命周期包括种子得萌发、植 株得生长发育、开花、结果、衰老与死亡。
❖ 生物圈中得绿色植物包括藻类、苔藓、蕨 类与种子植物。`
❖ 绿色植物得生活需要水
❖ 水分在植物体内得作用 ❖ 水分就是细胞得组成成分 ❖ 水分可以保持植物得固有姿态 ❖ 水分就是植物体内物质吸收与运输得溶剂 ❖ 水分参与植物得代谢活动 ❖ 水影响植物得分布 ❖ 植物在不同时期需水量不同 P109 ❖ 水分进入植物体内得途径 ❖ 根吸水得主要部位就是根尖得成熟区,成熟
❖ 藻类植物通过光合作用制造得有机物可以作 为鱼得饵料,放出得氧气除供鱼类呼吸外,而 且就是大气中氧气得重要来源。
❖ 藻类得经济意义:①海带、紫菜、海白菜等 可食用②从藻类植物中提取得碘、褐藻胶、 琼脂等可供工业、医药上使用
❖ 第四章 没有细胞结构得生物——病毒
❖ 病毒得种类
❖ 以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病 毒(噬菌体)
❖ ▲植物细胞得基本结构
❖ 细胞壁:支持、保护 ❖ 细胞膜:控制物质得进出, ❖ 细胞质:液态得,可以流动得。细胞质里有液
泡,液泡内得液泡内溶解着多种物质(如糖分) ❖ 细胞核:贮存与传递遗传信息 ❖ 叶绿体:进行光合作用得场所, ❖ 液泡:细胞液
❖第三节 只有一个细胞得生物体
❖ ▲单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、 眼虫、变形虫
❖ ▲草履虫见课本70页图,71页2题 ❖ ▲单细胞生物与人类得关系:有利也有害
第三单元 生物圈中得绿色植物
❖ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官得分化,而 且还具有输导组织、机械组织,所以植株比 较高大。
❖ 本105页1题 ❖ 人工受粉 ❖ 当传粉不足得时候可以人工辅助受粉。
❖ 被子植物得生命周期包括种子得萌发、植 株得生长发育、开花、结果、衰老与死亡。
❖ 生物圈中得绿色植物包括藻类、苔藓、蕨 类与种子植物。`
❖ 绿色植物得生活需要水
❖ 水分在植物体内得作用 ❖ 水分就是细胞得组成成分 ❖ 水分可以保持植物得固有姿态 ❖ 水分就是植物体内物质吸收与运输得溶剂 ❖ 水分参与植物得代谢活动 ❖ 水影响植物得分布 ❖ 植物在不同时期需水量不同 P109 ❖ 水分进入植物体内得途径 ❖ 根吸水得主要部位就是根尖得成熟区,成熟
❖ 藻类植物通过光合作用制造得有机物可以作 为鱼得饵料,放出得氧气除供鱼类呼吸外,而 且就是大气中氧气得重要来源。
❖ 藻类得经济意义:①海带、紫菜、海白菜等 可食用②从藻类植物中提取得碘、褐藻胶、 琼脂等可供工业、医药上使用
❖ 第四章 没有细胞结构得生物——病毒
❖ 病毒得种类
❖ 以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病 毒(噬菌体)
❖ ▲植物细胞得基本结构
❖ 细胞壁:支持、保护 ❖ 细胞膜:控制物质得进出, ❖ 细胞质:液态得,可以流动得。细胞质里有液
泡,液泡内得液泡内溶解着多种物质(如糖分) ❖ 细胞核:贮存与传递遗传信息 ❖ 叶绿体:进行光合作用得场所, ❖ 液泡:细胞液
1.2.3生物圈是最大的生态系统 (共39张PPT)
分布：包括河流、湖泊、 池塘等生态系统。 特点：代表动物有 “四大家鱼” 作用：供饮水、灌溉及 工业用水主要来源。
特点：以农作物为主体，动植物种类较少。 由农民来管理农作物，因此，需投入大量的人 力物力。 作用：为人类提供食物和生活所需。
特点：生物部分主要是人，其他生物种类和数 量都很少，调节能力弱，容易产生环境问题。
生 态 系 统 的 类 型
森林生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
• 角色扮演:
四人小组任意选其中两个生态系统， 讨论本生态系统的主要特点和作用？ 写在中卡上，然后介绍交流，其他组 补充。
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较丰富，植物以草本植物为主，缺 乏高大的植物。 作用：1.畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和 毛皮。 2.保持水土、防风固沙、调节气候。
● 人类能不能模拟“生物圈”呢？ 观看视频生物圈2号
“生物圈2号” 实验的失败更确切的告诉了人们---迄今 为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍 惜它，爱护它。
知识拓展：人类对生物圈的影响
思考、抢答：
• 1.你、你的朋友、你的家庭所做的许多事， 有哪些是危害了生物圈的？ • 2.本地有哪些导致生态系统遭破坏的人类活 动事例？这给本地带来了什么危害？
A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是（C ） A．海洋生态系统 B．农田生态系统
课堂练习
D．淡水生态系统 3．生物种类最丰富的生态系统是（ D ） A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统
4．地球上最大的生态系统是（ B ） A．水圈 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统
生物圈与栖息地课件PPT
详细描述
这些特征包括但不限于，颜色、 体型、行为习性等方面的变化， 以更好地适应环境，提高生存和 繁衍机会。
繁殖策略
总结词
生物在繁殖方面也有各种策略，以最 大程度地保证基因的传递。
详细描述
这些策略包括但不限于，单次大量产 卵、多次产卵、一夫一妻制、一夫多 妻制等，都是生物在长期演化过程中 形成的生存策略。
生物圈的层次
生物圈包括多个层次，如生态系统、 群落、种群、个体等，这些层次相 互作用，共同维持生物圈的稳定。
生物圈的组成
生物种类的多样性
遗传多样性
生物圈包含了地球上数以万计的物种， 这些物种在形态、生理和生态等方面 具有多样性。
生物圈中的每个物种都拥有独特的基 因组，这些基因组决定了物种的遗传 特征和进化方向。
详细描述
沙漠中的植物和动物都具备极端的适应性，如骆驼、仙人掌等。沙漠生态系统对 于全球气候变化和土地保护具有重要价值，同时也在科学研究中具有特殊意义。
水域栖息地
总结词
水域栖息地包括海洋、湖泊、河流等水体，是地球上最重要的生态系统之一。
详细描述
水域栖息地支撑着大量的水生生物，包括鱼类、贝类、水生植物等。水域生态系统对于维持地球的水 循环和气候稳定具有重要作用。同时，水域栖息地也是人类重要的食物来源和生活用水来源。
生态系统多样性
生物圈由各种生态系统组成，如森林、 草原、沙漠、海洋等，每个生态系统 都有其独特的生物组成和环境特征。
生物圈的功能
物质循环
生物圈通过物质循环，将水、碳、 氮、磷等元素在生物和非生物环 境中循环利用，维持地球生态平
衡。
能量流动
生物圈中的能量流动是指太阳能 通过生产者、消费者和分解者等 环节，逐步传递到各个营养级的
这些特征包括但不限于，颜色、 体型、行为习性等方面的变化， 以更好地适应环境，提高生存和 繁衍机会。
繁殖策略
总结词
生物在繁殖方面也有各种策略，以最 大程度地保证基因的传递。
详细描述
这些策略包括但不限于，单次大量产 卵、多次产卵、一夫一妻制、一夫多 妻制等，都是生物在长期演化过程中 形成的生存策略。
生物圈的层次
生物圈包括多个层次，如生态系统、 群落、种群、个体等，这些层次相 互作用，共同维持生物圈的稳定。
生物圈的组成
生物种类的多样性
遗传多样性
生物圈包含了地球上数以万计的物种， 这些物种在形态、生理和生态等方面 具有多样性。
生物圈中的每个物种都拥有独特的基 因组，这些基因组决定了物种的遗传 特征和进化方向。
详细描述
沙漠中的植物和动物都具备极端的适应性，如骆驼、仙人掌等。沙漠生态系统对 于全球气候变化和土地保护具有重要价值，同时也在科学研究中具有特殊意义。
水域栖息地
总结词
水域栖息地包括海洋、湖泊、河流等水体，是地球上最重要的生态系统之一。
详细描述
水域栖息地支撑着大量的水生生物，包括鱼类、贝类、水生植物等。水域生态系统对于维持地球的水 循环和气候稳定具有重要作用。同时，水域栖息地也是人类重要的食物来源和生活用水来源。
生态系统多样性
生物圈由各种生态系统组成，如森林、 草原、沙漠、海洋等，每个生态系统 都有其独特的生物组成和环境特征。
生物圈的功能
物质循环
生物圈通过物质循环，将水、碳、 氮、磷等元素在生物和非生物环 境中循环利用，维持地球生态平
衡。
能量流动
生物圈中的能量流动是指太阳能 通过生产者、消费者和分解者等 环节，逐步传递到各个营养级的
七年级生物上册-1.2.3生物圈是最大的生态系统__PPT课件
草原生态系统
分布:干旱地区 植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔 木 动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点 作用:畜牧业的重要生产基地,调节气 候，防止土地沙化.
海洋生态系统
植物:浮游植物 动物:能在水中游动
作用:海洋可调节全球气候
淡水生态系统
分布:河流,湖泊,池塘等地
植物:芦苇,睡莲等,单细胞的藻类 在春季 大量繁殖,使湖水呈绿色. 动物:鱼类和其他浮游动物
4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物
C．狼 D．鼠
湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统
湿润地区，生物种类较多 干旱地区，生物种类较少 海洋和海洋生物组成 多水和过湿条件下形成 淡水和淡水生物组成 人工生态系统，生物种类较少 消费者主要是人，生物种类较少
湿地生态系统 典型代表:沼泽 作用;净化水源,蓄洪抗旱
农田生态系统
属于人工的生态系统
农作物为主体,动植物种类相对较少 一旦人的作用消失,农田生态系统 就会很快退化
城市生态系统
人类起重要的支配作用
植物种类少,消费者主要是人类
我们都生活在城市生态系统中， 那么我们的城市生态系统与其他 生态系统有哪些联系？
22, 2021
谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A．酸雨
B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应
D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3．在地球上，最大的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈