职 务 - 山东师范大学文学院
文学经典的返魅重释
作者： 殷学明
作者机构： 山东师范大学文学院,山东济南250014
出版物刊名： 聊城大学学报：社会科学版
页码： 91-95页
年卷期： 2011年 第4期
主题词： 文学经典 去经典 再经典 返魅
摘要：当下文学经典深陷＂去经典化＂的泥淖而遭粗暴＂大话＂、＂改编＂和＂戏仿＂,文学经典如何抽身再经典,重释文学经典、厘定经典的品性和功能是行之有效的路径。
文学经典在时间上是历史的、连续的、永恒的;在从空间上是民族的、地域的、文化的,具有话语张力性、审美指向性、形上超越性以及净化、审美、文化等特点和功能。
当前去经典是经典适时的自我调整,足以相信在经典、去经典和再经典的否定之否定后,文学会开辟新的天地。
语文教育：人文化的过程——访山东师范大学文学院曹明海教授
共 鸣 ， 这 就要 求 学 生 必须 首 先 体验 文本 、感 受 文 本 ， 只有 体
桑：关于新课标，就您理解，您认为有哪些新的想法，或 验和感受，才能产生学生 与文本之问的对话 ，才能与作品当 者您认为它还有哪些不很令人满意的地方 ，还存在哪些问题？ 是没有问题的，比如强调学生是学习的主体，即教 育应以学 生的发展为本，教育一切都是为了学生的发展；教学方面 ， 中的形象世界 、情感世界 、意义世界产 生对 话，所以对话教 的一 些能够体现语文本质 、语文规律的一 东西，这些教学 理念的提出应该说是对语文教学改革尤其重要 。其实所谓语 感教学、体验教学、对话教学 ，在传统语文教学 中是 一 直重 视的，比如私塾教育，就 是摇头晃脑地读，那个读、那个 背
从 ９ 年代以来，出版学术专著 ６ ０ 部，主编 ２ 学术丛书和 ３ 套 部全省 高师 统用教材 ，发表论文 ６ 余篇；承担 国家社会科 学基金课题 １ Ｏ 项、全 国 教育科学 ” 十五 ” 划课题 １ 教育部人文社会科 学 ” 规 项、 十五 ” 课题 ｌ 项、 教育部 ” 国中小学教师继续教育 ” 全 课题 １ ，以厦山 东省 高等教 育面 项 向 ２ 世纪教学内容和课程改革课题、山东省教育科学 “ １ 十五 ” 规划课题 等多项。获全 国第一届教育理论 图书二等 奖、山东省社会科学优秀成果 二等奖等多项 近年来主要研究语文课程与教师发展理论 、 语文教育文
改不… 定是对过去的批 判，应该是在过去语文教学的一些纂 生对文章 的理解才可能比较好；刚样，对话教学与体验教学 点上进 行创新。有一段时问，理解新课改就是对过去语文 教 也是相通的。怎么对话呢？存学生进行阅读 时，如果没有个
在职人员求职简历模板
在职人员求职简历模板出生年月：1987年6月毕业院校：山东师范大学学历：本科联系电话：性别：女政治面貌：中共党员专业：新闻学手机：电子邮件：教育经历2002年8月至2005年7月，就读于山东省即墨市第三中学2005年9月至今，就读于山东师范大学文学院新闻系在校奖励情况年月获奖名称授奖单位2006年5月山东师范大学网络文明先进个人山东师范大学学生处2006年5月文苑书画社书法比赛二等奖山东师范大学文苑书画社2006年9月山东师范大学院级优秀学生山东师范大学文学院2006年9月 05-06学年校级二等奖学金山东师范大学2007年9月山东师范大学院级优秀学生干部山东师范大学文学院2007年11月山东师范大学校级本科教学评估先进个人山东师范大学学生处2007年9月 06-07学年校级二等奖学金山东师范大学2008年9月 07-08学年校级二等奖学金山东师范大学2008年9月山东师范大学校级优秀学生干部山东师范大学实践经验2006年7月至2006年9月，在山东即墨市第三中学实习语文教学工作; 2007年8月至2007年10月在山东省即墨市广电局新闻部任实习记者，进行新闻采写; 2008年2月至2008年5月，在山东省政协机关报《联合日报》副刊部任实习编辑，进行报纸编辑工作; 2008年5月至2008年7月，在山东大众报业集团《生活日报》任实习记者，进行新闻采写。
在大学期间，我充分利用假期进行社会实践和实习，所在的实习单位的领导、同事均予以好评。
其中在生活日报实习期间采写的《省城保安生存状况调查》、奥运门票第三轮发售系列新闻稿获大众报业月度好新闻，汶川地震中采访省红十字会、四川赴济南中心医院治疗的灾区人民等系列报道获得了较好的反响，赢得不少读者来电来信关注及款物捐赠。
短短的一个多月内发表稿件50多篇，并有不少稿件被各家网站转载。
在《联合日报》实习期间除在副刊部学习报纸版面编辑外，还采写了省城健康消费、清明节新假期等专题稿件，并参与新闻部采访新一届政协委员赴济培训、舜井街改造、德州政协会议等活动，多次发表整版专题报道，得到实习领导称赞。
山东师范大学文学院
作者： NULL
出版物刊名： 文史哲
页码： F0002-F0002页
主题词： 山东师范大学文学院;文学研究所;语言文学;研究基地;党总支书记;艺术研究所;山东省;人才引进
摘要：山东师范大学文学院的前身是中文系，始建于1950年，是山东师范大学建校伊始即设置的系科之一。
经过田仲济、薛绥之、冯中一、庄维石、严薇青等几代学人半个多世纪的不懈努力，特别是近十年的学科建设和人才引进，山东省和学校大批的经费投入，学院的内涵和外延都得以全面长足发展。
现任院长为周均平教授，副院长为周波、王化学、魏建、韩品玉教授，院党总支书记李宗玮教授、副书记周巨木教授。
学院现设中国语言文学系、新闻学系，语言文学研究所、古籍整理研究所以及书法艺术研究所、企业文化研究所、语文教育研究所等；另设“山东省文化建设重点研究基地”和“山东省文化产业人才培养研究基地”。
论香港邵氏影片《倩女幽魂》对《聊斋志异·聂小倩》的人物重塑
·聊斋影视评论·文章编号：1002⁃3712（2015）04⁃0113⁃10论香港邵氏影片《倩女幽魂》对《聊斋志异·聂小倩》的人物重塑王凡（山东师范大学文学院，山东济南250014）摘要：香港著名导演李翰祥于1960年拍摄了由邵氏兄弟（香港）有限公司投资的电影《倩女幽魂》。
李翰祥在尊重原著小说《聊斋志异·聂小倩》的基础上，通过聂小倩女性才情的融注与强化，以及宁采臣“家国情怀”的有意彰显来对男女主人公的原有形象进行了合理而又不乏创新意义的影像重塑，在令这些艺术形象更. All Rights Reserved.显丰满、复杂的同时，亦折射出李翰祥本人在致力于展现古典中国风貌的同时，对于传统文化所秉持的艺术辩证精神。
关键词：聊斋志异；倩女幽魂；聂小倩；宁采臣；李翰祥中图分类号：I207.302文献标识码：A作为《聊斋志异》中描写人鬼恋情的艺术名篇，《聂小倩》曾多次被现代艺术家改编拍摄成为电影作品，而由邵氏兄弟（香港）有限公司于1960年投资拍摄、李翰祥导演的影片《倩女幽魂》不仅首开香港电影改编《聂小倩》的艺术先河，更以其丰厚沉蕴的影像风格对这部作品的文学精神进行了独特的审美观照，在同时期的邵氏“聊斋”电影以及后世的同类影片中影响深远。
这在聂小倩、宁采臣等原著人物的影像重塑方面体现得尤为显著。
收稿日期：2015⁃10⁃20作者简介：王凡（1984-），男，陕西西安人。
山东师范大学文学院中国古代文学专业在读博士研究生，研究方向为元明清文学、明清小说的影视改编。
113一、女性才情的融注与强化作为我国古代文言短篇小说的代表作，《聊斋志异》在人物塑造方面所取得的“化工赋物，人各面目”［1］482的艺术成就很大程度上得益于作品塑造了众多性格各异的女性形象，与此同时，一种奇特的矛盾现象也由此凸显出来，即：《聊斋志异》一方面刻画了许多坚贞勇毅、独立自尊的女性，如《王桂庵》中闻听王桂庵戏言已娶尚书之女为妻而愤然投江的孟芸娘、《侠女》中为报顾生之恩而为其私诞子嗣的侠女、《乔女》中深感孟生真情却依然坚持男女平等交往的乔女等，这些女子或有着独立的人格精神、或表现出强烈的自由个性、更遑论现代社会大众所无法完全接受的未婚生育之行了，可以说这都从侧面折射出蒲松龄对青年男女知己之爱的颂扬和传统婚姻礼教观念的否定；另一方面，众多“贤妻”、“良妾”式的女性人物又充塞于这一作品的一些篇章中，更于其间杂糅着“二女事一夫”的男女对置关系，这些婚恋故事篇章其“思维模式”是以“现实生活中的书生，特别是中下层怀才不遇的书生的需要为中心”［2］36的。
论《聊斋志异》中的巫术疗法
论《聊斋志异》中的巫术疗法沈伟（山东师范大学文学院，山东济南250014）摘要：医巫并用的医疗现象在中国古代社会十分常见，《聊斋志异》涉及医疗书写的小说有一百余篇，其中有三十余篇提及巫术疗法，包括禳除法、招魂法、请仙降神法以及秽物疗治法等。
小说从多个角度生动细致地展现了明清之际各类与医疗相关的巫风巫俗。
《聊斋志异》中有关巫术疗法的书写既受到山东地区浓厚巫术信仰的影响，亦是对清代底层社会医疗水平、医药资源等现实状况的反映。
蒲松龄对待巫术疗法的态度较为复杂，既有排斥与揭露，亦保有敬畏与信服，其矛盾的态度一定程度上反映了蒲松龄对疾病的认识以及对神鬼的理解。
关键词：聊斋志异；蒲松龄；医疗；巫术疗法中图分类号：I207.419文献标志码：A关于中国医学的起源，学者多有猜测与研究，其中最具有影响力的说法即医源自巫。
陈邦贤在《中国医学史》中写道：“中国医学的演进，始而巫，继而巫和医混合，再进而巫和医分立。
”［1］7医巫同源的关系对中国古代医学的发展影响深刻，最早的医者即巫者，二者是属一职。
战国后期医与巫开始分流，出现收稿日期：2021-03-25基金项目：本文为山东省社科规划重点项目“海上丝路视阈的明清文学与文化研究”（16BZW J06）阶段性成果。
作者简介：沈伟（1993-），女，安徽芜湖人。
山东师范大学文学院博士研究生，主要研究方向为中国古代文学与医疗。
·《聊斋志异》研究·文章编号：1002⁃3712（2021）03⁃0030⁃13. All Rights Reserved.专职医者①。
然而，脱胎于上古巫术的医学，并未完全摆脱巫术的烙印，直到清代巫术疗法依旧盛行于社会的各个阶层，并反映在文学作品中。
蒲松龄《聊斋志异》中涉及医疗的小说有一百余篇，其中提及巫术疗法的篇目约三十余篇。
近年来，《聊斋志异》中与医疗相关的书写已进入研究者的视野，“巫医并重”被认为是蒲松龄医药思想的重要特征之一②。
山师中国语言文学类分流
山师中国语言文学类分流
（原创版）
目录
1.介绍山师中国语言文学类分流
2.分流后的专业方向
3.分流的意义和影响
正文
山师中国语言文学类分流是指山东师范大学（简称山师）对于中国语言文学类专业的学生，在大学二年级时进行专业方向的分流。
这样的分流旨在让同学们能够根据自己的兴趣和职业规划，更加精准地选择专业方向，以便更好地发挥个人特长，提高学术和就业竞争力。
分流后的专业方向主要有以下几个：
1.汉语言文学：这个方向的学生主要研究汉语言、汉字、古代文学、现代文学等领域，培养具有扎实的汉语言文学基础知识、较高的人文素养和创新能力的人才。
2.对外汉语：这个方向的学生主要研究对外汉语教学的理论和实践，培养能够胜任对外汉语教学、跨文化交流和涉外文秘等工作的复合型人才。
3.古典文献学：这个方向的学生主要研究古代文献的整理、研究和解读，培养具有较高的古籍整理和研究能力的人才。
分流的意义和影响主要体现在以下几个方面：
1.有助于学生明确个人发展方向：分流让同学们在系统学习了一年基础知识后，能够更加明确自己的兴趣所在，有利于他们选择更适合自己的专业方向，为今后的学术研究和职业发展奠定基础。
2.有助于优化教育资源配置：分流后，学校可以根据各专业的实际需求，合理调整教育资源，提高教育质量。
3.有助于提高毕业生就业竞争力：分流后，学生的专业方向更加明确，学术和实践能力得到提高，有利于他们在就业市场上的竞争力提升。
2016山东师范大学(文学院)汉语国际教育硕士怎么样？考研参考书目是哪几本？
2016年山东师范大学（文学院）汉语国际教育硕士专业考研招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、考研辅导一、2016年山东师范大学汉语国际教育硕士专业考研简介山东师范大学文学院的前身是山东师范学院中文系，始建于1950年，是山东师范大学建校伊始最早设置的系科之一。
经过田仲济、薛绥之、庄维石、严薇青等几代学人的努力，尤其是近10年来大量的人才引进和山东省及学校大批的经费投入，文学院取得了全面发展。
2001年6月，经组合、吸纳，在原中文系的基础上成立了文学院。
是目前山东师范大学学科涵盖最广、规模最大的院级教学与科研单位。
文学院现有汉语言文学、汉语言、新闻学、广播电视新闻学秘书学五个普通本科专业。
广播电视新闻学专业是文学院的特色专业之一，也是省内唯一一所本科一批大学开办的专业。
广播电视新闻学专业已应教育部统一要求更名为广播电视学专业。
汉语言文学中国古代文学学科带头人文学院的主体与龙头学科，1986年被批准为山东省重点系科。
拥有一级学科博士、硕士学位授予权和一级学科博士后科研流动站；在二级学科层面上，中国现当代文学、文艺学、中国古代文学3个博士学位点已招生数年，而中国现当代文学、文艺学、中国古代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、美学、电影学、新闻学等11个硕士学位授权点及语文课程教学论教育硕士学位授权方向，近20年来更是培养了大批优秀硕士生。
该专业的两个二级学科中国现当代文学、文艺学是省级重点学科，山东省“十五”强化重点建设学科；中国现当代文学还拥有“泰山学者”岗位，也是山东省“十一五”强化重点建设学科。
中国古代文学、汉语言文字学是两个校级重点学科。
二、2015年山东师范大学汉语国际教育硕士专业招生专业目录系所名称文学院招生人数11人备注拟接收推免生3人招生专业：汉语国际教育硕士(045300)考试科目1101思想政治理论2201英语一3354汉语基础4445汉语国际教育基础三、2014年山东师范大学汉语国际教育硕士专业复试分数线2014年复试分数线报考学科门类（专业）政治外语专业一专业二总分汉语国际教育40406060310硕士四、2015年山东师范大学汉语国际教育专业硕士考研复试参考书目《现代汉语》（增订四版）黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆。
山师中国语言文学类分流
山师中国语言文学类分流
（原创实用版）
目录
1.山师中国语言文学类分流的背景和原因
2.分流的具体实施方法和措施
3.分流的效果和影响
正文
山师中国语言文学类分流是近年来我国高等教育领域的一次重要改革。
随着社会经济的发展，对汉语言文学专业人才的需求越来越多元化，而传统的汉语言文学专业教育模式已经无法满足这种需求。
因此，山师中国语言文学类分流应运而生。
首先，山师中国语言文学类分流的具体实施方法和措施主要包括以下几点。
一是根据学生的兴趣和发展方向，分为汉语言文学、汉语国际教育、秘书学等专业方向。
这种分流方式不仅能够满足学生个人的发展需求，也能够更好地培养学生的专业技能。
二是通过开设不同方向的课程，让学生在专业学习过程中，既能够掌握汉语言文学的基本理论和知识，也能够学习到相关领域的专业知识。
三是通过实践教学，让学生在实际工作中运用所学知识，提高实践能力。
其次，山师中国语言文学类分流的效果和影响也是非常显著的。
一方面，分流后，学生的学习积极性和主动性得到了提高，因为学生学习的专业更符合自己的兴趣和发展方向。
另一方面，分流后，学生的就业前景也更加广阔，因为学生所学的专业知识更加贴近社会和市场的需求。
同时，分流也促进了汉语言文学专业的教学改革，推动了汉语言文学专业的发展。
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语文教学案例分析与专业发展
山东师范大学专业学位示范课程语文教学设计与案例分析山东师范大学文学院第九单元语文教学案例分析与专业发展第九单元语文教学案例分析与专业发展⏹教学目标：⏹ 1. 了解案例、案例教学与案例研究的关系⏹ 2. 了解语文教学案例研究的性质⏹ 3. 了解语文教学案例研究的分类第九单元语文教学案例分析与专业发展⏹一、案例研究引入教师教育的背景⏹案例研究在教育理论与教学实践之间架构了一座稳固而坚实的桥梁，通过它，教师既可以在具体情境中还原理论的生态意义，触摸现象背后的本质规律，也可以汲取别人的经验教训，建构属于自己的思想体系。
教学案例一旦从教育实践的汪洋大海中被识别、选择与确立出来，它就形成了一个独立的实践/理论生命体，就是一种思想的客观存在，就是一种对话的空间，就是一种教育知识专业发展的重要基点。
对广大老师而言，教学案例是看得见、摸的着、进得去、出得来的最好的研究对象，通过语文教学案例研究这个扶手和梯子，他们能在语文教学研究的道路上走的更稳、更高、更远。
第九单元语文教学案例分析与专业发展⏹从本质上来讲，教学案例分析方法是基于一种理论与实践紧密结合的研究方法，对语文教师专业成长的意义是不言而喻的。
我们分析优秀的课例，学习他人的研究成果，汲取有益的养分，结合自己的教学设计方案，就会发现所学到的不再是表面的东西，在观摩一堂优秀的公开课之时，我们不再盲目的只会看到“好”，而是能用一种客观冷静的批判性眼光来分析他们，这是教学案例研究的分析方法带给我们的成长。
⏹语文教师的专业成长本身并不是一件容易的事，你的课可以越上越熟练，但未必越上越创新。
教学案例分析方法不仅分析教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学效果，它带给我们的是一种新的视角。
我们可以通过学生的反应来看这堂课。
第九单元语文教学案例分析与专业发展⏹有些课很顺畅，但学生无法应，有些课有瑕疵，但学生很活跃，你又能怎样评判呢？教学案例分析带给我们的是辩证地分析看待问题。
山师中国语言文学类分流
山师中国语言文学类分流
中国语言文学类可以分为以下的分支方向：
1. 汉语言文学：研究汉语言的演变、语法、词汇和修辞等方面，以及对中国文学作品的研究和评论。
2. 古代文学：研究中国古代文学作品，包括古代诗词、小说、散文等不同体裁的文学作品。
3. 现代文学：研究中国现代文学的发展历程，包括现代诗歌、小说、戏剧等不同形式的作品。
4. 比较文学：比较研究中国文学与其他国家或地区文学作品之间的联系、相似之处和差异。
5. 文艺批评：对文学作品进行批评、评价，分析作品中的意义、主题和艺术手法等。
6. 民间文学：研究中国民间传统文学作品，如民间故事、传说、谚语等。
7. 文化研究：通过研究文学作品反映的社会、历史和文化背景，探讨中国文化的多样性和变化。
8. 教育研究：研究中国语言文学教育的理论和实践，探讨如何更好地传承和发展中国语言文学。
山东师范大学2020年文学院招生简章
1
040102课程与教学论
04语文课程与教学研究
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
国家统考大纲
语文教学论：《语文课程与教学论》，曹明海主编，山东人民出版社，2005年版。
①现代汉语：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教学出版社，2017年版。②美学：《美学原理》，尤西林主编，高等教育出版社，2015年版；《美学》，王杰主编，高等教育出版社，2008年版。
②201英语一
③710评论写作
④813文学基础（含文学理论、中外文学史基础）
同文艺学专业
近现代欧美文学：《外国文学史》，聂珍钊主编，高等教育出版社，2015年版。
①中国现当代文学：《中国现代文学新编》，魏建、吕周聚主编，高等教育出版社，2012年版；《中国当代文学新编》，王万森、吴义勤、房福贤主编，高等教育出版社，2012年版。②中国古代文学：《中国古代文学史》，袁世硕主编，高等教育出版社，2016年版；《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，2005年版。
4
1
050101文艺学
01文艺学原理与西方文论
02文艺美学（含书法美学）
03中国诗学与美学
04企业审美文化与文化产业管理
①101思想13文学基础（含文学理论、中外文学史基础）
《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2015年版；《文学理论实用教程》，杨守森、周波主编，人民大学出版社，2013年版；《中国古代文学史》，袁世硕主编，高等教育出版社，2016年版；《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，2005年版；《中国现代文学新编》，魏建、吕周聚主编，高等教育出版社，2012年版；《中国当代文学新编》，王万森、吴义勤、房福贤主编，高等教育出版社，2012年版；《外国文学史》，聂珍钊主编，高等教育出版社，2015年版。
山师中国语言文学类大二分流
山师中国语言文学类大二分流大学的中国语言文学专业是一个涉及中国语言和文学方面的广泛学科，也是一个相对具有深度的专业。
大二分流是指学生在大二的时候，根据自己的兴趣和发展方向，选择不同的分流方向进行深入学习。
下面将从中国语言和文学类大二分流的背景、分流方向以及对学生的影响等方面进行详细阐述。
首先，中国语言文学类大二分流的背景可以从专业的特点和发展需求两个方面来理解。
中国语言文学专业涵盖了语言学、文学、修辞学、写作技巧等多个方面的知识，对学生的全面发展和专业掌握都有一定要求。
然而，专业的知识内容庞杂繁多，需要学生在有限的时间内进行深入学习和研究。
因此，大二分流便成为了一种合理的解决方案，以便学生能够更好地专攻某一领域，提高自己在该领域的专业素养和研究水平。
接下来，我们来看一下大二分流的具体方向。
在中国语言文学类专业中，大二分流的方向主要有文学、语言学和翻译三个方向。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的方向进行深入学习。
文学方向着重培养学生对中国古代和现代文学的研究和分析能力，包括文学批评、创作和写作技巧等。
语言学方向则注重学生对语言本质和语言变化的探究，培养学生的语言观察和分析能力，同时也涉及到应用语言学和语言教学等方面的知识。
翻译方向注重培养学生的翻译技能和跨文化交际能力，使其能够胜任各类翻译工作。
最后，大二分流对学生的影响是多方面的。
首先，通过选择合适的分流方向，学生能够更加深入地研究和学习自己感兴趣的领域，提高专业素养和研究水平，为以后的学术和职业发展打下坚实的基础。
其次，大二分流可以帮助学生更好地了解自己的兴趣和特长，有助于未来的职业规划和就业选择。
选择适合自己的分流方向，可以让学生在大学期间有更多的机会接触实际工作和实践项目，提高自己的综合能力和竞争力。
同时，大二分流也能够促使学生在学术研究和专业知识上进行更深入的思考和钻研，培养学生批判性思维和创新能力。
综上所述，中国语言文学类大二分流是一个针对学生兴趣和发展方向进行深入学习的机会，具有很大的意义和价值。
山师中国语言文学类分流
山师中国语言文学类分流
摘要：
1.山师中国语言文学类分流简介
2.分流的具体方向
3.分流的意义和影响
正文：
山师中国语言文学类分流是指在山东师范大学（简称山师）中国语言文学专业中，学生根据自己的兴趣和发展方向，选择不同的课程和方向进行深入学习和研究。
这种分流模式旨在培养具有专业素养和个性化发展的人才，满足社会对于多样化中文人才的需求。
具体来说，山师中国语言文学类分流主要包括以下几个方向：
1.汉语言文学：这个方向的学生主要研究汉语言和文学的基本理论、发展历程以及相关现象。
课程包括古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学等。
2.对外汉语教育：这个方向的学生主要学习对外汉语教育的理论和实践，以及跨文化交际的相关知识。
课程包括对外汉语教学法、跨文化交际、外语（如英语）等。
3.秘书学：这个方向的学生主要学习现代文秘的基本理论和实务，包括文书处理、档案管理、公关策划等。
课程包括秘书学概论、文书学、档案管理学、公关策划等。
山师中国语言文学类分流的意义和影响主要表现在以下几个方面：
1.满足社会需求：分流模式使得学生可以根据自己的兴趣和发展方向进行深入学习和研究，有利于培养具有专业素养和个性化发展的人才，满足社会对于多样化中文人才的需求。
2.提高教学质量：分流模式有利于教师根据不同方向的教学要求，进行针对性的教学，提高教学质量。
3.增强学生的实践能力：分流模式使得学生可以在专业学习过程中，结合自己的兴趣和发展方向，进行实践操作，增强自己的实践能力。
4.拓宽学生的发展前景：分流模式有利于学生根据自己的兴趣和发展方向，进行多元化的选择，拓宽自己的发展前景。
论生活真实与文学真实的关系
作者： 李莉
作者机构： 山东师范大学文学院博士研究生:山东.济南,250014/湖北民族学院讲师;湖北,恩施,445500
出版物刊名： 求索
页码： 200-201页
主题词： 生活真实;文学真实;文学创作;中国;文艺作品
摘要：生活真实和文学真实的关系是文论界长期来悬而未决的问题。
这两者在文学创作中的作用孰重孰轻，生活真实对文学真实有何意义，文学真实该如何表现生活真实等问题众说纷纭，尚无定论。
20世纪末叶中国文坛出现的先锋小说、新写实小说和新历史小说以其极端的姿态对现存真实观提出前所未有的挑战，生活是否具有真实性，文学是否需要真实性等问题迫使我们。
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文学院学生干部工作手册总则一、为明确班委职责，加强分工协作，更好的为全体同学服务，特制订本手册。
全体学生干部需认真做好分工内容。
在做好本职工作的基础上，根据班长、团支书的总体安排，加强配合、协作，共同完成好班级各项工作。
二、学生干部以服务同学为基本原则，工作应具有高度的积极性和主动性，凡是本班同学需要的，都在学生干部工作范畴，非本职务分工范围内的，在及时通知相关负责同学后，也应主动参与，给予同学相应的帮助。
三、学生干部应具备高度责任感。
本人负责的工作，需有始有终，负责到底。
如中途需要交接给他人，必须做好交接转换工作，勿使有遗漏之处。
四、学生干部应具有大局观。
在与其他同学发生冲突、矛盾时，学生干部应主动退让，避免矛盾激化，同时采取积极措施解决问题。
任何情况下发生冲突时，学生干部负有主要责任。
五、学生干部工作应注意方式方法，不能一味的以命令的方式开展工作，应针对不同问题灵活应对，避免将各类矛盾集中于自身。
六、学生干部应在日常生活中加强与同学的交流和沟通，及时了解同学的需要，加强自身的群众基础。
七、学生干部工作应保持公平、公正之原则。
在处理各类事务时应对全体同学一视同仁，不得有徇私之举。
八、学生干部的各项工作，应做好书面记录，保存各类材料，以备查考。
特别是投票选举之类工作，选票应保存至少三天。
九、班级各项工作在班长、团支书的领导和安排下进行，班长、团支书对各项工作做出最终决定，同时也负有主要责任。
具体分工班长1、每周参加班长、团支书例会。
了解本周工作内容，根据相关要求，对班委各人进行明确分工。
及时、主动地安排各项班级工作，保证班级各项事务有序进行。
2、总体协调班委之间的配合和分工，保证各项工作条理、有序的完成。
3、主动关注本班各项工作的进程，根据班级情况及时调整工作安排，做到让广大同学满意。
4、全面掌握和了解全班同学的思想动态和关注热点，了解同学的家庭经济状况，掌握本班全体同学的日常行为表现，能在相关场合给予恰当的评价。
5、建立和完善班级通讯、联系网络，及时将各类通知传达给相关同学。
6、汇总各班委工作，做好各类材料的统计、汇总、分析、上报工作。
7、做好突发事件的应对工作。
8、每学期定时组织开展本专业特色活动。
9做好班级各项工作的计划、总结工作。
需做到学期初有计划，学期末有总结，集体活动有安排。
所有上报材料均需书面版。
团支书1、每周参加班长、团支书例会。
了解本周工作内容，根据相关要求，对班委各人进行明确分工。
与班长配合，及时、主动地安排各项班级工作，保证班级各项事务有序进行（其他工作等同于班长）。
2、掌握本班同学政治取向，了解本班团员总体情况，做好发展团员入党的各项工作。
3、班级工作中，侧重女生方面各项工作的开展和运行。
4、与班长、副班长组成班级工作小组，对班级各项工作进行计划、准备和安排。
5、加强各项团的工作的安排和开展，自觉主动地开展各类团的主题活动。
副班长1、协助班长、团支书做好班级各项工作的安排布置。
2、配合学校自律部，做好各类自律要求的传达和落实工作。
3、监督和约束本班同学遵守学校各项规章制度，杜绝本班同学出现违纪现象。
4、做好晚自习、年级会及各类集体活动的人员清点、签到工作，妥善保存各类考勤表格并及时上交。
5、做好本班上课考勤工作，记录本班同学的请销假情况。
6、做好晚上本班宿舍按时熄灯的监督检查工作。
7、做好应对本班突发事件的准备和预案工作。
8、班级集体活动时负责人员清点、秩序维持等工作。
学习委员1、做好每学期的德育学分计算工作。
计算工作应认真、仔细。
该项工作应多争取其他同学的支持和帮助，不要单独进行。
阶段性成果应及时向广大同学公布，听取大家的意见。
统计结果应该以恰当的方式进行公示。
计算结果做好排名后应及时上报，为各类评优评先活动提供可靠依据。
2、加强与学生会学习部的联系，保证各项工作能及时传达到广大同学处。
3、做好各类考试的报名组织工作，各类报名费用收取后，应及时上缴，尽量不在自己手中过夜，以免发生丢失等情况。
4、在期末考试之前，做好本班复习应考工作的组织。
（部分班级采用集中优秀笔记，统一组织复习的方式方法，此法可供借鉴。
）5、关注学习排名靠后同学的学习状况和动态，加强鼓励和教育工作，督促这部分学生提高成绩。
6、记录并关注有不及格课程的同学情况，协助组织好补考工作。
7、主动协助任课教师做好课前准备工作，及时为老师提供学生名单等。
上课使用多媒体教室，应主动去有关部门领取钥匙，并开机做好上课准备。
课间主动与任课教师沟通，了解老师要求，反映同学意见，做好沟通桥梁工作。
下课后关闭多媒体设备，注意检查现场有无授课资料、设备等遗漏情况，无误后交回钥匙。
8、组织好本班各类奖学金的发放工作。
9、负责安排限选课课代表的各项工作。
文艺委员1、根据学校、学院有关部门的安排和要求，精心组织，加强动员，做好本班文艺活动的组织工作。
2、主要节日期间，在其他班委的配合下，组织班级范围的文艺庆祝活动，充分发挥文艺活动在加强班级凝聚力方面的作用。
3、了解并记录本班同学的文艺特长，建立本班才艺档案，为大家提供发挥特长的机会。
4、联合宣传委员，做好本班文艺活动的影像留存工作，并进行系统整理，为班级工作总结和毕业纪念册制作提供素材。
5、加强自身文艺特长的培养和训练，在各类文艺工作中身先士卒，起到表率作用。
6、负责组织本班参与的体育活动的啦啦队，做好现场的助威工作。
体育委员1、根据学校、学院重大体育赛事的安排，做好本班参赛人员的组织工作。
2、集体活动时，配合副班长做好人数清点、秩序维持、集合带队等工作。
3、自发组织班级范围内的体育活动，加强本班同学体育锻炼。
4、组织班级春季趣味运动会，利用活动增强班级同学交流和沟通。
5、了解并掌握基本的急救方法，在体育活动中出现运动损伤时可进行初步救助。
组织委员1、做好本班团员情况的统计。
包括班级团员人数、男女、民族、年龄分段（18岁以下；18—20；21—25）等。
2、做好本班团员入党情况统计，包括入党人数、姓名、入党时间、转正时间等。
3、组织好本班团员的入党推优工作。
负责组织班级投票工作，并做好投票过程和结果的完整记录，留存票根至少三天以上。
4、做好本班优秀团干部、优秀团员的评选和上报工作。
做好投票过程和结果的完整记录，并组织有关人员填写相关表格。
填表时要对相关人员进行填表要求和指导工作。
5、根据有关部门的安排，配合团支书，做好主题团日等团的活动的组织工作。
6、做好团费的收缴工作。
7、负责本团支部会议情况记录、资料整理、留存工作。
宣传委员1、做好党、团政策、理论的宣传工作。
根据要求，在相关重大节日时，制作有关宣传材料。
2、做好本班学生活动的记录工作，注重保存本班活动的影像资料。
3、做好本班活动的新闻稿件撰写工作，加强与学生会宣传部的联系，必须在宣传部新闻组选定固定的联络人，以便能将本班活动的新闻宣传稿件及时报送。
4、配合其他班委，在各类活动进行时，能做好影像留存方面的安排和布置工作。
5、全面负责本班参加各类活动的ppt、视频等的素材提供。
6、做好本班QQ群、校内网、博客等的管理工作，防止出现各类违法违纪的不当言行。
生活委员1、做好班费的管理和使用工作。
收入支出有明细账目记录。
班级活动支出须有发票和收据，并由班长、团支书、经手者的签字。
有权力驳回班级的不当支出。
2、定期向同学公开班费的收支情况账目，接受广大同学监督。
3、负责班级活动费用的收取和保存工作。
活动结束后，负责费用清点和缴款付费工作。
4、在其他班委的配合下，利用班级活动的机会，积极争取外来赞助，作为班费收入的内容之一。
（本项工作根据活动情况，具体安排负责人员）5、关心、关注同学的生活状况，了解同学生活中的需要和困难，及时通报有关人员或部门，积极为广大同学争取应得利益。
6、了解本班家庭经济困难学生情况，整理形成班级贫困学生档案，根据情况，为同学申请实际帮助。
7、组织做好本班家庭经济困难学生等级评定、助学贷款、励志奖学金、助学金、勤工助学等工作。
各项工作应公开、公正、公平，评定过程、参加人员、最终结果应有完整记录，有投票活动的还应保存票根至少三天，以备查考。
8、关心同学，了解本班同学家中的突发情况，因此导致班级同学出现临时性困难的，可根据情况为其申请临时困难补助。
9、制作提示短信，在天气突变、突发事件、自然灾害等情况发生时对本班同学加以提示。
10、定期收发本班同学信件。
卫生委员1、做好本班宿舍卫生的日常自查工作，保持本班宿舍的整洁。
在学校、学院定期进行的宿舍卫生检查工作中，积极配合检查人员，做好本班宿舍的准备工作。
2、加强与学生会卫生部有关人员的联系，了解本班卫生总体情况，出现问题及时调整。
3、加强本班宿舍违章电器使用的督查工作，促使广大同学对违章电器的危害形成防范意识。
4、发生大规模流行疾病时，做好本班同学的监控、防范和情况上报工作。
组织好防范用具药品的发放、宿舍消毒等工作。
5、根据学生会卫生部的有关通知，做好各类相关工作。
6、做好本班宿舍被通报情况的记录。
女生委员1、配合副班长做好考勤工作，负责本班女生宿舍的夜间查勤工作(工作出现疏漏落实到责任人，累计三次酌情扣德育分)。
2、加强与学生会女生部的联系，做好女生节等各类活动的组织工作。
3、力争在短期内与本班全体女生都有个别交流和沟通，加强对本班女生总体情况的掌握和了解。
4、掌握各女生宿舍情况，宿舍出现矛盾和纠纷时，积极介入调解，如无法解决，及时上报。
5、积极组织，加强本班男女同学之间的交流和沟通。
6、制作宣传材料，加强女生自我防范、自我保护等安全意识方面的宣传和教育。
心理委员1、全面了解本班同学的心理状况。
2、配合有关部门做好学生群体心理情况普查工作。
组织本班同学参与每年的心理健康节活动。
3、根据本班总体情况，结合有关资料，每学期至少组织召开2次以心理自我调控为主题的班会，加强广大同学在爱情观、受挫应对、突发事件等问题上的心理自我调控能力。
4、积极组织开展本班同学的户外心理素质拓展活动。
5、本班进入四年级时，加强关注毕业生心理动态，防止出现求职受挫等导致的心理问题。
发现同学心理发生波动，积极介入进行调解，无法解决的，及时上报。
6、加强班级个别特殊情况的监控工作，防止出现突发事件。