苏教版小学科学三年级下册把固体放到水里课件
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三年级下科学课件-3.2把固体放到水里2_苏教版
为什么一个小石子会下 沉,而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上?
谢谢大家!
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 4:18:13 PM
固体名称 泡沫 铁钉 木块
小石子 纱布 粉笔
我们的猜测
实验结果
实验结论: 把固体放到水里,有的浮,有的沉。
结果:同一种固体,无论大小、轻重,放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论:这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求:
第一:分别把同样多的沙子和盐轻轻 放进两个装着同样多水的烧杯里。
第二:用玻璃棒轻轻搅拌,一边搅拌 一边观察现象。
第三:各组组长要组织好,并填写好 实验记录表二。
第四:要注意安全。不能直接把鼻孔 凑到容器口去闻气体的气味;特别注 意不能随便去尝药品的味道。
固体 盐 沙
实验现象
溶解 不溶解
实验结论: 把固体放到水里,有的溶解,有的不溶解。
你们能帮助他们把绿豆 和玉米片,沙子和白糖分离 吗?
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
三年级下科学课件-把固体放到水里_苏教版
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二:用玻璃棒轻轻搅拌,
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论:
把固体放到水里,有的溶解,有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来,
研
常用的分离方法有三种:
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
实验结论: 把固体放到水里,有的浮,有的沉。
预测一下:一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛,谁沉?谁浮?为什么?
结果:同一种固体,无论大小、轻重,放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论:这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求:
研
第一:分别把同样多的面粉
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象??
固体的浮和沉可能跟什么有关?
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验:我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
ห้องสมุดไป่ตู้
和你猜想一致的有( ),
和你猜想不一致的有( )。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
把固体放到水里课件
实验结果
沉
浮
我的发现:
我们把固体放到水里 发现有的( 沉) 有的( 浮)。
实验报果 一根蜡烛 一截蜡烛 一个土豆 一块土豆
实验结果
沉
浮
我的发现:
物体沉浮与材料( 有关),与同一材料的轻 重(无关 )。
为什么一枚硬币会下沉,而一艘 巨大的轮船却能浮在水面上呢?
这节课,我们研究了什么? 你有什么收获?
1、每组定一名记录员。
2、每种材料按表格中的顺序一样一样地轻放到水 槽中。放一种观察记录后,将其拿出,放在盘中, 再放另一种观察。
3、要仔细观察,认真思考。小组内每个同学都要 参与实验。
4、不要将水撒在桌面上,保持桌面的清洁。
实验报告单(1)
固体名称
铅笔 橡皮擦 玻璃珠
铁勺 乒乓球
空瓶 木块 螺丝钉 树叶
三年级下册科学课件-3.2把固体放到水里 |苏教版 (共14张PPT)
探 究 固 体 溶 解
实验材料:面粉、食盐
实验方法:分别放入水中,并搅拌。
观察:分别发生了什么现象?
探 究 固 体 溶 解
面粉放入水中,搅拌静置后, 大部分沉积在水底 食盐放入水中,搅拌静置后, 全部消失不见
微溶于水,基本不 溶解于水 完全溶解于水
1.大米放入水中,会溶解 于水吗? 2.如何将固体从水中分离 出来?
硬币 木塞 汤勺 泡沫 弹珠 塑料瓶盖 苹果 树叶 针 铅笔 预测 下沉 上浮 下沉
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
上浮
为什么有的固体在水里 会上浮,有的却下沉,固 体的沉浮到底和什么有关 系呢?
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
实验材料:苹果、蜡烛、橡皮泥
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
苹果和一小块苹果
一根蜡烛和一小块蜡烛 苹果下沉,蜡烛上浮 块状橡皮泥下沉 片状橡皮泥上浮 固体的沉浮和本 身的大小轻重无 关 固体的沉浮和本身的 材料有关 固体的沉浮和本身的 形状有关
解决问题
为什么一颗小石子会下沉,一艘大轮船却浮在水面上? 轮船和石头的形状和材料不一样,如果将轮 船打成一个铁块,必定下沉;如将一块石子做成很 薄,和水有很大的接触面,也会浮起来。
如何把固体从水中分离出来? 过滤
完全不溶解 于水
沉淀
蒸发
思考:三种分离方法分别用于什么情况?
基本不溶解 完全溶解于 于水 水
彩色枝条
交流讨论
你还知道生活中的哪些固 体有沉浮和溶解现象?
发现生活
课外实践:制作一个彩色枝条并记录过程
要 求 1.按照书上第34页的步骤一步步操作,切 记盐要放到不再溶解为止。 2.绘画颜料可用墨水代替 3.记录里要有准备的材料,制作步骤、遇 到的困难,如何解决等关键内容。
三年级下册科学课件-把固体放到水里(3)苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
结论一1:
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ,
把它的重量和体积变小,在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
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三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
操作方法:必须将物体轻轻从水面放入 水里,物体要完全浸在水中,而不是把物 体扔进水中,也不是放在水面上。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”; 不接触容器底部的现象 叫“浮”。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
用图示法表示:
沉浮
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第( )小组
实验一:观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
更小
一半
苹果
四分之一 八分之一
更小
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
通过苹果实验,我
发现当苹果的重量和体
积变小时,在水中的沉
浮状态
。
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三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
苏教小学科学三下《3.2.把固体放到水里》PPT课件(6)
实验结论: 把固体放到水里,有的浮,有的沉。
预测一下:一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛,谁沉?谁浮?为什么?
结果:同一种固体,无论大小、轻重,放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论:这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求:
研
第一:分别把同样多的面粉
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二:用玻璃棒轻轻搅拌,
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论:
把固体放到水里,有的溶解,有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来,
研
常用的分离方法有三种:
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象??
固体的浮和沉可能跟什么有关?
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验:我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
和你猜想一致的有( ),
和你猜想不一致的有( )。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
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苏教版小学科学三年级下册把固体放到水里 课件
实验:
我们把各种物品放到水中,会有 什么现象发生?
实验结论: 把固体放到水里,有的浮,有的沉。
预测一下:一个土豆和一块土豆、一支蜡烛和半支蜡烛, 放到水里谁沉?谁浮?为什么?
现象:同一种固体,无论大小、轻重,放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论:这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
但是吸食磷酸二氢钾后容易出现恶心呕吐症状,大量食用 危害更大,儿童应当远离这种物质。
谢谢!
为什么一个小石子会下 沉,而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上?
实验要求:
研
第一:分别把同样多的面粉
究 固
和盐轻轻放进两个装溶
第二:用玻璃棒轻轻搅拌,
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论:
把固体放到水里,有的溶解,有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来,
研
常用的分离方法有三种:
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
“ 圣 诞 树 ”
结晶原理:当纸树浸入磷酸二氢钾水溶液后,溶液借毛细作用 在纸树中扩散,随着水分蒸发,就会出现结晶现象。彩色颜料被 晶体吸收,也就形成了五颜六色的“花”。
实验:
我们把各种物品放到水中,会有 什么现象发生?
实验结论: 把固体放到水里,有的浮,有的沉。
预测一下:一个土豆和一块土豆、一支蜡烛和半支蜡烛, 放到水里谁沉?谁浮?为什么?
现象:同一种固体,无论大小、轻重,放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论:这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
但是吸食磷酸二氢钾后容易出现恶心呕吐症状,大量食用 危害更大,儿童应当远离这种物质。
谢谢!
为什么一个小石子会下 沉,而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上?
实验要求:
研
第一:分别把同样多的面粉
究 固
和盐轻轻放进两个装溶
第二:用玻璃棒轻轻搅拌,
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论:
把固体放到水里,有的溶解,有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来,
研
常用的分离方法有三种:
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
“ 圣 诞 树 ”
结晶原理:当纸树浸入磷酸二氢钾水溶液后,溶液借毛细作用 在纸树中扩散,随着水分蒸发,就会出现结晶现象。彩色颜料被 晶体吸收,也就形成了五颜六色的“花”。