宾语补足语 ppt课件
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宾语补足语课件
settled With the matter _________, we went home.
5) 那位怀抱婴儿的妇女是汤姆的母亲。 那位怀抱婴儿的妇女是汤姆的母亲。
in her arms The woman with a baby ___________ is Tom’s mother.
6) 头上没戴帽子的男孩是我弟弟。 头上没戴帽子的男孩是我弟弟。
昨天她的钱包被偷了。 昨天她的钱包被偷了。
③ 完成某事 (自己也可能参与 。 自己也可能参与)。 自己也可能参与
I have had all my spelling mistakes corrected． ．
我把所有的拼写错误都改正了。 我把所有的拼写错误都改正了。
He has had one thousand
有
have sth to do /to be done
deal • 1. I have a lot of work to ______ (deal) with. 自己做
• 2 ‘Do you have any clothes _____________( wash) ?’ Mon asked me to be washed when she came to see me every weekend.
别人做
-Good morning. Can I help you? -I’d like to have the package ____, madam. A. be weighed B. to be weighed C. to weigh D. weighed 简析: 首先, 根据语法分析可知, 简析: 首先, 根据语法分析可知, 待选 部分在句中应作宾补, 部分在句中应作宾补 补充说明宾语 the package; 再根据 the package 对 来说, 只能是被动关系。 于动词 weigh 来说 只能是被动关系。 因此，该题应选 。 因此，该题应选D。
2019年高中英语语法 宾语补足语(共40张PPT)
1.They made Liu Xiang _sp_o_k__es_m__a_n_o_f__th_e_i_r p_r_o_d_u_c_t_. (n.)
2.I find it _d_if_f_ic_u_l_t to raise the money. (adj.) 3.I’ll ask her _o_u_t tomorrow evening. (adv.)
They saw the Emperor walking in the street .
感官动词, 所接的宾补可以是v-ing形 式,也可以是动词原形。
feel, hear, listen to, notice, observe, see,
watch, look at
1. I saw him c_r_o_s_s_/c_r_o_s_s_in_g_ (cross) the
6.She is going to have the p.) 7.His speech left the president_in__a_n_
_a_w_k_w__a_r_d_s_i_tu_a_t_i_o_n. (prep. phr.)
He had wardrobes and cupboards full of clothes .
Grammar and usage
英语的五个基本句型结构：
S十V
主谓结构
He runs quickly．
S十V十P
主系表结构
The story sounds interesting．
S十V十O
主谓宾结构
They built a house last year．
S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构
含使动意义的动词, 所接的宾补多为动词 原形或过去分词。
2.I find it _d_if_f_ic_u_l_t to raise the money. (adj.) 3.I’ll ask her _o_u_t tomorrow evening. (adv.)
They saw the Emperor walking in the street .
感官动词, 所接的宾补可以是v-ing形 式,也可以是动词原形。
feel, hear, listen to, notice, observe, see,
watch, look at
1. I saw him c_r_o_s_s_/c_r_o_s_s_in_g_ (cross) the
6.She is going to have the p.) 7.His speech left the president_in__a_n_
_a_w_k_w__a_r_d_s_i_tu_a_t_i_o_n. (prep. phr.)
He had wardrobes and cupboards full of clothes .
Grammar and usage
英语的五个基本句型结构：
S十V
主谓结构
He runs quickly．
S十V十P
主系表结构
The story sounds interesting．
S十V十O
主谓宾结构
They built a house last year．
S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构
含使动意义的动词, 所接的宾补多为动词 原形或过去分词。
非谓语动词做宾语补足语课件
动词不定式做宾语补足语的用法
总结词
常见用法，表达目的、结果或动作的全过程。
详细描述
动词不定式在句子中作为宾语的补足语，常用于表达目的、结果或动作的全过 程。例如，在句子“I saw him go into the room”中，“go into the room”作为“saw”的补足语，补充说明了“他”的具体动作。
动名词做宾语补足语的用法
总结词
表达动作的进行或状态。
详细描述
动名词在句子中作为宾语的补足语，常用于表达动作的进行 或状态。例如，在句子“I enjoy playing basketball”中， “playing basketball”作为“enjoy”的补足语，表示“我 喜欢打篮球”。
分词做宾语补足语的用法
THANKS
感谢观看
总结词
表达动作的伴随或结果。
详细描述
分词在句子中作为宾语的补足语，常用于表达动作的伴随或结果。例如，在句子“I found him crying in the corner”中，“crying in the corner”作为“found”的补
足语，表示“我发现他在角落里哭”。
04
非谓语动词做宾语补足语的注意事项
动词不定式做宾语补足语时，通常表示动作尚未发生或即将发生，与主语构成逻 辑上的主谓关系，表示将来的动作。例如，“I want to go home”中的“to go”表示“我想回家”的将来动作。
动名词做宾语补足语
表示动作正在进行或已经完成
动名词做宾语补足语时，通常表示动作正在进行或已经完成，与主语构成逻辑上的主谓关系，表示进 行中的动作。例如，“I enjoy playing basketball”中的“playing”表示“我喜欢打篮球”的正在 进行中的动作。
《宾语补足语讲解》课件
2 语义完整
宾语补足语能够完善句子的语义，使句子更加完整明确。
3 修饰宾语
宾语补足语能够修饰和限定宾语，增强宾语的表达效果。
宾语补足语的位置
1 紧跟宾语
宾语补足语通常紧跟在宾语之后，与宾语构成一个整体。
2 需要注意
宾语补足语的位置与句子结构和动词特点有关，需要注意具体情况。
宾语补足语的识别方法
1 动词特征
通过解析典型的例句，帮助学生理解和运用宾语补足语。
2 练习巩固
设计各种形式的练习，巩固学生对宾语补足语的掌握和运用。
3 启发思考
引导学生思考不同宾语补足语的意义和使用，培养语感和表达能力。
宾语补足语的种类
形容词
形容词可以作为宾语补足语，描述和补充宾语的特 征、性质等。
副词
副词能够补充宾语的时间、地点、方式等相关信息。
介词短语
介词短语可以提供与宾语相关的具体背景、关系等。
不定式
不定式能够表示动作的目的、意图等，作为宾语的 补足语。
宾语补足语的作用
1 信息丰富
宾语补足语可以补充更多细节和信息，使句子更加具体。
通过分析动词的特征和用法，判断是否需要宾语补足语。
2 句子意义
根据句子的意义和语境，确定是否需要宾语补足语来丰富句子。
3 语法要求
一些特定的动词需要搭配宾语补足语，根据语法要求进行判断。
宾语补足语和宾语的关系
1 补充关系
2 依存关系
宾语补足语一般是为了补充和丰富宾语的意义。
宾语补足语依赖于宾语存在，宾语缺失则宾语补 足语也无法存在。
《宾语补足语讲解》PPT 课件
宾语补足语是句子中充当宾语的补充成分，起到丰富句意和完善语法结构的 作用。
宾语补足语能够完善句子的语义，使句子更加完整明确。
3 修饰宾语
宾语补足语能够修饰和限定宾语，增强宾语的表达效果。
宾语补足语的位置
1 紧跟宾语
宾语补足语通常紧跟在宾语之后，与宾语构成一个整体。
2 需要注意
宾语补足语的位置与句子结构和动词特点有关，需要注意具体情况。
宾语补足语的识别方法
1 动词特征
通过解析典型的例句，帮助学生理解和运用宾语补足语。
2 练习巩固
设计各种形式的练习，巩固学生对宾语补足语的掌握和运用。
3 启发思考
引导学生思考不同宾语补足语的意义和使用，培养语感和表达能力。
宾语补足语的种类
形容词
形容词可以作为宾语补足语，描述和补充宾语的特 征、性质等。
副词
副词能够补充宾语的时间、地点、方式等相关信息。
介词短语
介词短语可以提供与宾语相关的具体背景、关系等。
不定式
不定式能够表示动作的目的、意图等，作为宾语的 补足语。
宾语补足语的作用
1 信息丰富
宾语补足语可以补充更多细节和信息，使句子更加具体。
通过分析动词的特征和用法，判断是否需要宾语补足语。
2 句子意义
根据句子的意义和语境，确定是否需要宾语补足语来丰富句子。
3 语法要求
一些特定的动词需要搭配宾语补足语，根据语法要求进行判断。
宾语补足语和宾语的关系
1 补充关系
2 依存关系
宾语补足语一般是为了补充和丰富宾语的意义。
宾语补足语依赖于宾语存在，宾语缺失则宾语补 足语也无法存在。
《宾语补足语讲解》PPT 课件
宾语补足语是句子中充当宾语的补充成分，起到丰富句意和完善语法结构的 作用。
分词作宾语补足语课件
句型结构三：主语+谓语+宾语+to+分词
总结词
to引导的分词短语表示结果或目的。
详细描述
在这种句型结构中，to引导的分词短语表示结果或目的。例如，“He left the room to find a solution.”这句话中的“to find a solution”表示“他”离开 房间的目的，是为了找到一个解决方案。
04 分词作宾语补足 语的实例分析
实例一：现在分词作宾语补足语的句子分析
总结词 现在分词作宾语补足语时，通常 表示正在进行的动作或存在的状 态。
详细描述 例如，在句子"I found the cat playing with a ball."中，现在分 词"playing"用作宾语补足语，描 述"cat"正在进行的动作，即玩耍 。
详细描述 例如，在句子"I saw him running towards me."中，现在 分词"running"用作宾语补足语， 描述"him"正在进行的动作。
总结词 现在分词还可以表示伴随的动作 或状态，补充说明宾语的性质或 特征。
实例二：过去分词作宾语补足语的句子分析
总结词
过去分词作宾语补足语时，通常表示动作的完成或存在的 状态。
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
总结词
过去分词作宾语补足语 表示被动关系或完成的 动作。
详细描述
过去分词在句子中作为 宾语的补足语，表示被 动关系或完成的动作， 通常与助动词be或助 动词have一起使用。
例如，“The building has been destroyed in the fire.”（这座建筑在大 火中被毁掉了。）
英语语法宾语补足语(共15张ppt)
• 宾语补足语使用注意事项：
• ① hllieset当ta，ern感，gt官eont,(o动使ftei词ce役el和(动，感使词官w役)a动接t动c词宾h词)补，m，时ah如ke，ea：r，不，she定oea式bv，se的e，r符ve, 号 加ttoo必。须省略。但在被动语态中，动词后要
• • 主动语态：The policeman made him tell
• I don’t mind you joking. I like it.
• The heavy rain prevented us coming here on time.
• I found him drinking my whisky. • ⑤hope, demand, suggest等动词后面不能接不定
Summary
1. 名次，形容词，副词，介词短语，非谓语 动词都可以作宾补。
2. 常考常考的接宾补的动词总结
see/notice…+宾语+ doing sth.
do sth. being done done
make+宾语+ do
done
let +宾语+ do
be done
have +宾语+
do sth. doing sth. done to do (有….要…)
get +宾语+
to do sth. doing sth. done
leave +
sb. /sth. doing sth. sth. undone sb to do sth. sth to be done
find+
sb. doing sth. sth./sth. done sb./sth.( to be )
宾语补足语的用法课件
宾语补足语的用法课 件
目录
• 宾语补足语的定义与作用 • 宾语补足语的类型与构成 • 宾语补足语的用法与例句 • 宾语补足语的常见问题与纠正方法 • 宾语补足语的练习题与解析 • 总结与回顾
01
宾语补足语的定义与作用
定义解释
定义
宾语补足语是句子中的一种重要成分，通常用来补充说 明宾语的状态、性质或身份等。
用法
在句子中，形容词补足语 可以表示事物的状态、性 质等。
例句
The book is interesting. （这本书很有趣。）
宾语补足语的常见问题与纠
04
正方法
主语补足语的常见问题与纠正方法
主语补足语缺失
主语补足语搭配不当
句子中缺少主语补足语，导致句子结 构不完整。例如，“他很帅”应该补 充为“他是一个很帅的人”。
THANKS
感谢观看
主语补足语是补充主语信息的，通常出现在主语后。
详细描述
主语补足语通常是形容词或名词短语，用于描述主语的状态或属性。例如， “John is a student.” 中，“a student”是主语补足语，描述了约翰的身份 。
动词补足语的练习题与解析
总结词
动词补足语是补充动词信息的，通常出现在动词后。
03 语法要求
在某些语言中，使用宾语补足语是语法的要求， 如果省略了宾语补足语，句子可能会不符合语法 规则。
02
宾语补足语的类型与构成
主语补足语
定义
主语补足语是补充主语的信息，它位于主语之后 ，并与主语形成逻辑上的主谓关系。
例子
The company（主语） was founded in 1995 （主语补足语）.
01
02
目录
• 宾语补足语的定义与作用 • 宾语补足语的类型与构成 • 宾语补足语的用法与例句 • 宾语补足语的常见问题与纠正方法 • 宾语补足语的练习题与解析 • 总结与回顾
01
宾语补足语的定义与作用
定义解释
定义
宾语补足语是句子中的一种重要成分，通常用来补充说 明宾语的状态、性质或身份等。
用法
在句子中，形容词补足语 可以表示事物的状态、性 质等。
例句
The book is interesting. （这本书很有趣。）
宾语补足语的常见问题与纠
04
正方法
主语补足语的常见问题与纠正方法
主语补足语缺失
主语补足语搭配不当
句子中缺少主语补足语，导致句子结 构不完整。例如，“他很帅”应该补 充为“他是一个很帅的人”。
THANKS
感谢观看
主语补足语是补充主语信息的，通常出现在主语后。
详细描述
主语补足语通常是形容词或名词短语，用于描述主语的状态或属性。例如， “John is a student.” 中，“a student”是主语补足语，描述了约翰的身份 。
动词补足语的练习题与解析
总结词
动词补足语是补充动词信息的，通常出现在动词后。
03 语法要求
在某些语言中，使用宾语补足语是语法的要求， 如果省略了宾语补足语，句子可能会不符合语法 规则。
02
宾语补足语的类型与构成
主语补足语
定义
主语补足语是补充主语的信息，它位于主语之后 ，并与主语形成逻辑上的主谓关系。
例子
The company（主语） was founded in 1995 （主语补足语）.
01
02
宾语补足语课件(共28张PPT)
I wish you to have a good trip. I would prefer you to stay for the dinner.
2) 跟不带to的不定式作宾语补足语。常见 的这类动词有“一感（feel）、二听 (listen to, hear), 三让 (make, let, have), 四 看”(look at, see, watch, notice) 如：
Let’s have a rest. 让我们休息一会儿。 但这种结构变成被动语态时，to必须加上。
如: He was seen to leave the room with a
book in his hand. 有人见他手拿着一本书离开这个房间。 3) 跟带to或不带to的动词不定式作宾语补 足语。这类动词只有help。如：
He got his leg injured.
⑥ Let’s have a rest.
常见的动词有很多，如advise, allow, ask, beg, cause, expect, want, force, inspire, invite, order, permit,remind, request等。
We found it very difficult to solve the problem.
How can you keep them waiting for so long?
Suddenly I found my wallet stolen.
Keep the door closed.
宾语补足语可以由这九类来承担： n. / adj. /adv. / 介词短语 / v.原型 / ing/ v-ed / to do / to be 1.We chose him our monitor.
2) 跟不带to的不定式作宾语补足语。常见 的这类动词有“一感（feel）、二听 (listen to, hear), 三让 (make, let, have), 四 看”(look at, see, watch, notice) 如：
Let’s have a rest. 让我们休息一会儿。 但这种结构变成被动语态时，to必须加上。
如: He was seen to leave the room with a
book in his hand. 有人见他手拿着一本书离开这个房间。 3) 跟带to或不带to的动词不定式作宾语补 足语。这类动词只有help。如：
He got his leg injured.
⑥ Let’s have a rest.
常见的动词有很多，如advise, allow, ask, beg, cause, expect, want, force, inspire, invite, order, permit,remind, request等。
We found it very difficult to solve the problem.
How can you keep them waiting for so long?
Suddenly I found my wallet stolen.
Keep the door closed.
宾语补足语可以由这九类来承担： n. / adj. /adv. / 介词短语 / v.原型 / ing/ v-ed / to do / to be 1.We chose him our monitor.
宾语补足语课件
用括号内的 I wish you ____ (have) a good time. My best friends teach me ____ (swim). Her boyfriend often invites her ____ (have) dinner.
• 1.Don’t ask Jim ___(go) swimming with us, because his mother won’t allow him ____(do) so. • 2. Does you mother like you ____a doctor? • A. being B. to be C. are D. become • 3. My teacher always tells me ____ (study) hard. • 4. I don’t want you ____ (help) me. 5. She’d like me ____ (join) them. • 9. My mother always gets my father ____ (do) housework. • 10. I order you ____ (wash) your hands.
宾语补足语
一、定义： 宾语补足语通常紧跟在宾语之后， 对宾语进行补充说明。 二、句子结构是： 主+谓+宾+宾补 三宾语补足语的词语形式有： 副词，形容词，名词，介词短语，不定式(带 to/不带to)，分词（现在分词/过去分词）
（1）副词作宾语补足语
• I found him in yesterday.
• 4、with + 宾 + 不定式 With this book to help you , you can finish your work qickly. 条件 • 5、with + 宾 + 介词短语 The man left the meeting with a book in his hand . 伴随 • 6、with + 宾 + 现在分词 She fell asleep with the light burning.伴随
宾语补足语课件
2、只能用不定式作宾语补足语的动词有：wish, desire, expect, love, prefer, trust, encourage, let, allow, permit, mean, lead, bring, put, hurry, cause, remind, ask, invite, beg, request, worry, advise, persuade, call on, tell, order, command, require, make, force, drive, forbid, warn, help, teach, show, assist, report, bear, wait for // think, take, know, judge, consider, suppose, believe, allow, prove, declare等 。 3、既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语的动词有： see, watch, notice, look at, observe, listen to, hear, feel, have, imagine, discover, like, want, understand, hate, get, set, leave等。
一、可以充当宾语补足语的词和词组有：
4、动词不定式：
Nobody could make him change his mind. Would you like me to come along with you?
He believed the earth to be a globe.
5、过去分词：
• 英语的五个基本句型结构：
• S十V
• • •
• •
主谓结构 He runs quickly． S十V十P 主系表结构 The story sounds interesting． S十V十O 主谓宾结构 They built a house last year． S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构 He offered me his seat / his seat to me． S 十 V 十 O 十 C 主谓宾补结构 They found her happy that day．
一、可以充当宾语补足语的词和词组有：
4、动词不定式：
Nobody could make him change his mind. Would you like me to come along with you?
He believed the earth to be a globe.
5、过去分词：
• 英语的五个基本句型结构：
• S十V
• • •
• •
主谓结构 He runs quickly． S十V十P 主系表结构 The story sounds interesting． S十V十O 主谓宾结构 They built a house last year． S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构 He offered me his seat / his seat to me． S 十 V 十 O 十 C 主谓宾补结构 They found her happy that day．
高考英语语法复习课分词作宾语补足语课件(共26张PPT)
使用被动语态时，原来作宾语补足语的现在分词变为主语的补语
see, watch, hear, Present participle
I’m sorry to have kept you waiting.
feel,
smell,
find,
notice,
present participle
catch, look at, listen to At last, I succeeded in making myself
1、表示感觉和心理状态的动词，如： Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
get down to sth.
表示动作的进行，非全过程 位于宾语后，对宾语做出说明，通常由名词、形容词、副词、不定式、现在分词或过去分词来充当。
使用被动语态时，原来作宾语补足语的过去分词变为主语的补语
Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
past participle（过去分词） verb-ed form
/doing sth.
I’m sorry to have kept you waiting.
The teacher caught Mark
(talk) in class.
see, watch, hear, Present participle
I’m sorry to have kept you waiting.
feel,
smell,
find,
notice,
present participle
catch, look at, listen to At last, I succeeded in making myself
1、表示感觉和心理状态的动词，如： Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
get down to sth.
表示动作的进行，非全过程 位于宾语后，对宾语做出说明，通常由名词、形容词、副词、不定式、现在分词或过去分词来充当。
使用被动语态时，原来作宾语补足语的过去分词变为主语的补语
Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
past participle（过去分词） verb-ed form
/doing sth.
I’m sorry to have kept you waiting.
The teacher caught Mark
(talk) in class.
新世纪英语高二第一学期宾语补足语课件 (共34张PPT)
注：充当宾语补足语的名词若表示 正式的或独一无二的头衔、职位时， 前面一般不用冠词，如：
They elected John chairman of the committee（委员会）.
第三类：用to do 做宾补的表示宾语要去做的动作， 这类动词有：(即vt. +sb.+to do ) ask, want, wish(无hope), tell, order, warn, advise(无suggest), allow(无agree), invite, permit,
forbid, expect, beg, force, encourage, send, teach, train, remind, require (无demand), would like , would prefer等等.
e.g.
I would prefer you to stay for the dinner.
8.He found them____at a table_____ A.sat; to play chess B.sitting; to play chess C.seated; playing chess D.seat; play the chess 9. John rushed out in a hurry,___ the door_____. A.leaving; unlocked B.leaving;unlocking C.left, unlocked D.to leave;unlockin
2. they would like to see____the next year
3. A.carry out
B.carrying out
4. C.carried out
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They asked me ti tell you how much we appreciated your help.
Help me move the desk, will you?
2020/12/2
10
第五类：find, keep等几个动词的用法很灵活， 后面所接的宾补可以是形容词，副词，词组， 现在分词和过去分词等。
We’ve just had the house decorated.
You must get the car repaired.
At my school they don’t make us wear school uniform. They let us wear whatever we like.
⑦ Can you help me (to) wash my clothes?
C.分词作宾语补足语
⑧ I hear somebody singing in the next room.
⑨ In the factory ,computers can make the production
finished faster.
•(不定式作宾补)
▪ They keep their hearts beating well.
•(现在分词作宾补)
▪ I found every student in good health.
2020/12/2
介词短语作宾补)
6
动词总结 能带宾语补足语结构的动词一定是及物动词。
第一类：感觉动词，如see, hear, feel, smell, watch, notice等，这类词所接的宾补可以是ing形式，也可以是动词原形。
9.We all consider him to be a hero.
2020/12/2
12
make/ choose/ select + 名词+ 职务（不带冠词）
He heard a distant voice shouting.
I could smell Chinese vegetables cooking.
Did you see a cat being driven away?
2020/12/2
7
第二类：含使动意义的动词，如let, have, get, make, would like, want等，这类词所接的宾 补多是动词原形或过去分词。
We found it very difficult to solve the problem.
How can you keep them waiting for so long?
Suddenly I found my wallet stolen.
Keep the door closed.
2020/12/2
② We must keep our school clean every day .
③ Call him in ,please.
④ Leave it on the desk .
B.动词不定式作宾语补足语
⑤ Tell Jane to sing us a song.
⑥ Let’s have a remake him a monitor in our class.
(名词作宾补)
▪ Computers have made the work place safer and better. (形容词作宾补)
▪ I agreed her to send her to school.
11
宾语补足语可以由这九类来承担：
n. / adj. /adv. / 介词短语 / v.原型 / ing/ v-ed / to do
/ to be
1.We chose him our monitor.
2.We must make our classroom clean.
3.He found the light on.
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
宾语补足语:
Sum-up
A.名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语
① We call him Jim.
I want the work finished by January 1st.
2020/12/2
8
第三类：含命名意义的动词，如call, name, appoint, elect, make, consider等，这类词所 接的宾补一般是名词。
Call me Joe, please.
She was elected the president of the company. 注意：这类结构和双宾的区别
4.The firemen got the fire under control.
5.The teacher let him stand out.
6.Did you hear someone singing?
7.The parents make their children educated.
8.The doctor advised me to have a rest.
They have made me the chairman.
They have made me a nice chair.
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第四类：v+sb+to do sth结构中的动词，所接 的宾补多是不定式。常见的动词有很多，如 advise, allow, ask, beg, cause, expect, want, force, inspire, invite, order, permit,remind, request等。
Unit4 Topic1
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宾语补足语是补足宾语意义的句子
成分叫做宾语补足语。宾语补足语 的结构形式：及物动词 + 宾语 + 宾 语补足语（名词、形容词、不定式 、分词或介词短语、副词）
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
Help me move the desk, will you?
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第五类：find, keep等几个动词的用法很灵活， 后面所接的宾补可以是形容词，副词，词组， 现在分词和过去分词等。
We’ve just had the house decorated.
You must get the car repaired.
At my school they don’t make us wear school uniform. They let us wear whatever we like.
⑦ Can you help me (to) wash my clothes?
C.分词作宾语补足语
⑧ I hear somebody singing in the next room.
⑨ In the factory ,computers can make the production
finished faster.
•(不定式作宾补)
▪ They keep their hearts beating well.
•(现在分词作宾补)
▪ I found every student in good health.
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介词短语作宾补)
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动词总结 能带宾语补足语结构的动词一定是及物动词。
第一类：感觉动词，如see, hear, feel, smell, watch, notice等，这类词所接的宾补可以是ing形式，也可以是动词原形。
9.We all consider him to be a hero.
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make/ choose/ select + 名词+ 职务（不带冠词）
He heard a distant voice shouting.
I could smell Chinese vegetables cooking.
Did you see a cat being driven away?
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第二类：含使动意义的动词，如let, have, get, make, would like, want等，这类词所接的宾 补多是动词原形或过去分词。
We found it very difficult to solve the problem.
How can you keep them waiting for so long?
Suddenly I found my wallet stolen.
Keep the door closed.
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② We must keep our school clean every day .
③ Call him in ,please.
④ Leave it on the desk .
B.动词不定式作宾语补足语
⑤ Tell Jane to sing us a song.
⑥ Let’s have a remake him a monitor in our class.
(名词作宾补)
▪ Computers have made the work place safer and better. (形容词作宾补)
▪ I agreed her to send her to school.
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宾语补足语可以由这九类来承担：
n. / adj. /adv. / 介词短语 / v.原型 / ing/ v-ed / to do
/ to be
1.We chose him our monitor.
2.We must make our classroom clean.
3.He found the light on.
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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宾语补足语:
Sum-up
A.名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语
① We call him Jim.
I want the work finished by January 1st.
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第三类：含命名意义的动词，如call, name, appoint, elect, make, consider等，这类词所 接的宾补一般是名词。
Call me Joe, please.
She was elected the president of the company. 注意：这类结构和双宾的区别
4.The firemen got the fire under control.
5.The teacher let him stand out.
6.Did you hear someone singing?
7.The parents make their children educated.
8.The doctor advised me to have a rest.
They have made me the chairman.
They have made me a nice chair.
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第四类：v+sb+to do sth结构中的动词，所接 的宾补多是不定式。常见的动词有很多，如 advise, allow, ask, beg, cause, expect, want, force, inspire, invite, order, permit,remind, request等。
Unit4 Topic1
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宾语补足语是补足宾语意义的句子
成分叫做宾语补足语。宾语补足语 的结构形式：及物动词 + 宾语 + 宾 语补足语（名词、形容词、不定式 、分词或介词短语、副词）
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你