最新流失学生劝返记录表
学生辍学劝返情况记录表
名
张x云
性别
女
班级
八（2）
家长姓名
张xx
联系方式
xxxxx
家庭住址
Xx市xx镇
辍学时间
202x.4.6
辍学原因
张x云同学的基础差,在校学习过程中,已经完全跟不上了。产生了厌学情绪，导致其辍学。
二、劝返复学情况
辍学劝返工作记录
学校控辍保学领导小组朱校长于202x年5月10日进行了电话家访。202x年5月15日，俞校长及张校长与其家长见面，对其家长宣传义务教育政策。班主任赵老师与课任王老师与学生张x云同学见面谈心，强调完成学业对个人成长的重要性,希望她能返回学校进入课堂上学。老师承诺等她回到学校后，将对她进行单独辅导，尽快把成绩提高。
辍学劝返效果
经过学校领导、班主任、课任老师多次做张x云同学和家长的思想工作，目前该生已经重回校园，在老师帮助下，学习有一定的进步。
校领导签字
俞志x
班主任签名
赵x强
辍学学生劝返工作记录表 (2)
1.积极联系家长，约会面谈。
2.对学生进行积极正面的引导，试图让其意识到学习是改变命运的唯一出路。
3.学生逃学后积极联系家长并配合家长立即寻找孩子的去向。
4.在班级开会让同学们认可张海兵并积极与其做朋友。
劝返
成果
第一次劝返成功有效，学生返回学校进行了一学期的学习。
第二次劝返遇到学生情绪的阻碍，但最终也同意返校学习，一天后又私自逃学离校。
辍学学生劝返工作记录表
学生信息
学生姓名
张海兵
性别
男
出生年月
班级
八1
家长姓名
张军
பைடு நூலகம்辍学原因
父母离异，厌学逃学
现在去向
在家
联系电话
（爷爷）
劝
返
工
作
记
录
劝返工作教师：张金风
家访记录
家庭情况
父母离异，跟爷爷奶奶叔叔婶婶一起生活
家长态度
家长积极配合班主任工作并几次三番将孩子亲自带到学校
学生态度
学生厌学不能积极配合班主任老师，劝返成功到校后仍然出现逃学现象
第三次劝返没有成功，学生执意不返回，态度坚决。
流失学生劝返记录表
流失学生劝返记录表 The manuscript was revised on the evening of 2021流失学生劝返记录表填表人：朱寿光时间：2015年3月17日学生信息学生姓名李宏性别男出生所在班级76班家长姓名李沛轩辍学原因厌学现在去向跟随父母外出打工劝返工作记录劝返工作老师：朱寿光、施立晓家访记录为了动员李宏返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访李宏家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲曾长期在外打工，对其缺乏管理和教育，导致该生生性叛逆，性格倔强，学习基础差，游手好闲，不务家务。
现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。
此次家访，李红已随父母外出广东打工，仅有爷爷奶奶协助照看家屋。
家长态度：及早传达学校要求给李宏及其父母，劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时不想读书，从上小学开始至进入初中经常违反学校管理规定、纪律要求，对学习无兴趣，学不进去，态度非常坚决。
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施立晓老师亲自到学生家做思想工作。
劝返工作成果学生及其父母都已外出打工，相关学校要求由其爷爷奶奶传达。
学校意见劝返现场流失学生劝返记录表填表人：朱寿光时间：2015年3月18日学生信息学生姓名胡军刚性别男出生所在班级70班家长姓名胡应军辍学原因厌学现在去向外出打工且目前已走失劝返工作记录劝返工作老师：朱寿光、施立晓家访记录为了动员胡军刚返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访胡军刚家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲患有轻微精神病史偶尔外出打工，母亲出走多年，属于单亲家庭，对其缺乏有效的管理和教育，导致该生性格倔强，学习基础差，沉迷于不着边际的幻想。
现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。
此次家访，胡军刚已外出辽宁打工且已走失，处于失联状态。
家长态度：如有联系上将劝说该生继续回校读书。
动员辍学、流失学生回校情况记载表
单位负责隆林各族自治县
乡（镇）
初中动员辍学、流失学生回校情况记载表
学生姓名 出生年月 性别 民族 原就读何学校初中(小学)何年级何班
家长或监护 人姓名
辍学(流失) 时间
学生 家庭 住址
省 县 乡(镇) 村（街） 屯 号 辍学(流失)原因
年月日
动员人 签字
县直 部门 领导
县直 部门 干部
乡镇 领导
乡镇 干部
村民 委
领导
初中 领导
初中 教师
小学 领导
小学 教师
动 第一次
员
工 第二次
作
记 第三次 录
（
时
第四次
间
.
第五次
方
式
. 动员情况
过
记录
程
. 结 家长或 果 监护人意见
） 学生意见
家长或监护人（签名）： 学生（签名）:
年月日 年月日
动员结果
说明：①此表装入中学、小学“两基”复查档案资料“普及程度-辍学率2”档案 盒。 ②对一个学生的动员，不管动员几次也只填写一份表。
辍学学生劝返记录表
绮陌小学辍学学生劝返工作记录表绮陌小学年月日辍学学生劝返通知书辍学字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。
学校会对辍学的学生进行劝返。
下面第一范文网小编给大家带来辍学学生劝返通知书，供大家参考!辍学学生劝返通知书范文篇一(监护人)：你们的被监护人于年月日辍学，按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学(此通知书一式二份，乡镇学校监护人各一份)。
发送单位(盖章)：监护人签名：年月日年月日辍学学生劝返通知书范文篇二--------------------：经查，你的子女(被监护人)-------------未完成国家规定的九年义务教育阶段学业，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，责令你于20xx年2月25日前送子女(被监护人) 到学校办理入学手续，继续接受义务教育，完成义务教育阶段学业，否则，将由有关部门依法对你进行处罚。
特此通知。
xx小学年2月18日辍学学生劝返通知书范文篇三____________同学：为确保适龄儿童完成九年义务教育阶段的学习，为了让适龄儿童都能依法接受教育，进一步巩固和提高全名素质和水平，促进我校基础教育的健康发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》，希望你能继续上学。
一、指导思想。
我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。
免费性：所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。
公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。
实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。
现在国家就是要下决心解决这个问题。
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流失学生劝返记录表
填表人：朱寿光时间：2015年3月17日
劝返工作老师：朱寿光、施立晓
为了动员李宏返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访李宏家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，
父亲曾长期在外打工，对其缺乏管理和教育，导致该生生性叛逆，性格倔
强，学习基础差，游手好闲，不务家务。
现家庭主要收入来源：打工收入、
种植、核桃。
此次家访，李红已随父母外出广东打工，仅有爷爷奶奶协助照
看家屋。
家长态度：及早传达学校要求给李宏及其父母，劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时不想读书，从上小学开始至进入初中经常违反学校管理
规定、纪律要求，对学习无兴趣，学不进去，态度非常坚决。
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施
劝学生及其父母都已外
返出打工，相关学校要求学
由其爷爷奶奶传达。
校
工
作意
成
果见
精品文档
学
生
信
学生姓名
家长姓名
现在去向
李宏性别出生20020120 所在班级76班
李沛轩辍学原因厌学
跟随父母外出打工
精品文档
流失学生劝返记录表
学
生
信
息
学生姓名胡军刚性别男出生20000324所在班级70班
家长姓名胡应军辍学原因厌学
现在去向外出打工「且目前已走失
为了动员胡军刚返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访胡军刚家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲患有轻
微精神病史偶尔外出打工，母亲出走多年，属于单亲家庭，对其缺乏有效的管理和
教育，导致该生性格倔强，学习基础差，沉迷于不着边际的幻想。
现家庭主要收入来
源：打工收入、种植、核桃。
此次家访, 胡军刚已外出辽宁打工且已走失，处于失联
状态。
家长态度：如有联系上将劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时学习极为困难、学习效果极差，性格倔强, 对学习无兴趣，学不
进去
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织朱
寿光、施立晓老师亲自到学生家做思想工作
胡军刚已外出辽宁打
工且已走失，处于失联状态，相关学校要求由其爷爷传达
劝返现场
劝家
返访
工记
作
录
记
录劝
学
校
意
见
返
工
作
成
果。