校本课程(1)

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语文校本课程(1)

语文校本课程开发
一、课程名称：阅读•写作
二、课程简介
1．引领学生遨游书海，培养阅读兴趣，扩大阅读视野，提高阅读品味，欣赏语文世界的无限风光。

2.引导学生用心体验、细心品味祖国语言文字的魅力，并积极探索祖国语言文字的奥秘。

3.提升学生写作能力，通晓写作事理，促成学生成功地自我表达和社会交流，丰富学生人文素养，提高学生语文素养。

三、课程目标
为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生语文素养，培养学生阅读兴趣，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力。

四、课程内容
最有料的阅读、最有趣的阅读、最有用的阅读。

热读、悦读、博览、品读、个性化写作
1、经典诵读：以经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。

2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。

3、指导阅读：相比大阅读而言，对学生提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，经此带动班级的读书活动。

指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。

4、写作指导：指导练笔，掌握片段写法；掌握开头、结尾的方法；学会写人、记事、描景、状物等文体的写作方法；学会段落划分，写出一篇篇有主题的文章。

5、社会实践：让学生学会从生活中寻找素材，从社会实践中寻找源泉。

五、课程开设对象：七——九年级学生
六、具体安排。

校本课程1(优秀的先秦文化)-优质课件

蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗yi彼女桑。七月鸣鵙 ju，八月载绩，载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。
八月其获，十月陨萚 tuo，一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。二之日其同，载缵武功，言私其豵zong ，献豣jian于公。
七月在野，八月在宇。九月在户，十月蟋蟀入我床下。穹窒熏鼠，塞向墐户，嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。
先民们朴素、先进的思想
春秋二圣：老子孔子战国百家争鸣
庄子孟子韩非子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孙子墨子
• 对英雄人物的崇拜
女娲补天
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火爁（lǎn）焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；蛟虫死，颛民生。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。昼尔于茅，宵尔索綯，屋亟其乘，其始播百谷。二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴，四之日其蚤，献羔祭韭。朋酒斯飨，曰杀羔羊，跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆。
揭开尘封的历史-----《左传》《战国策》的自白
《郑伯克段于焉》《晋公子重耳之亡》《冯宣客孟尝君》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女(汝）美。
自牧归荑，洵美且异。匪女（汝）之为美，美人之贻。
东门之杨
• 东门之杨，其叶牂牂（zang)。昏以为期，明星煌煌。

校本课程校本课程1

校本课程教案15---16学年第一学期柳继民教学目的1.通过分析数学思维的特殊性，让学生意识到自己在数学学习中存在的问题.2.让学生明确数学思维具有变通性.3.让学生明确高中数学解题思维全过程.教学重难点重点:1.明确数学思维的特点,并能合理的加以应用.2.明确数学解题思维全过程.3.了解提高解题能力的技巧.难点:对数学思维的特点的理解及其应用.第一课时数学思维的变通性思维的变通性——善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。

数学问题千变万化，要想既快又准的解题，总用一套固定的方案是行不通的，要善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。

要想在解题过程中灵活的变通需做到:（1）善于观察任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。

要想解决它，就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察，然后认真思考，透过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到解题方法。

观察看起来是一种表面现象，但实际上是认识事物内部规律的基础。

接下来,我们通过一些例子来体会观察的重要性.例 1 已知d c b a ,,,都是实数，求证.)()(222222d b c a d c b a -+-≥+++思路分析从题目的外表形式观察到，要证的结论的右端与平面上两点间的距离公式很相似，而左端可看作是点到原点的距离公式。

根据其特点，可采用下面巧妙而简捷的证法，这正是思维变通的体现。

证明不妨设),(),,(d c B b a A 如图1－2－1所示，则.)()(22d b c a AB -+-= ,,2222d c OB b a OA +=+=在OAB ∆中，由三角形三边之间的关系知：AB OB OA ≥+ 当且仅当O 在AB 上时，等号成立。

因此，.)()(222222d b c a d c b a -+-≥+++例2 已知二次函数),0(0)(2>=++=a c bx ax x f 满足关系)2()2(x f x f -=+，试比较)5.0(f 与)(πf 的大小。

校本课程1

课题：第一节自行车中的力、热、电、光等知识山林一中沈红利【教学目标】：1、扩大学生的知识面，开阔视野2、培养学生协作精神、培养学生的发散思维3、培养学生解决较难问题的能力【教学重点】：通过对自行车这一熟悉的交通工具，提出开放性试题，进行讨论和解答，培养他们的发散思维和解决问题的能力。

【教学难点】：综合运用力、热、电、光等知识的能力【课时】：1【教学过程】：导入：自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，它结构简单，方便实用，但看似简单的自行车却涉及到很多物理知识，包括杠杆、轮轴、摩擦、压强、能量的转化等力学、热学及光学知识，下面我们就来具体来分析。

新课教学出示课题：自行车中的力、热、电、光等知识首先请同学们讨论自行车有关的力学知识：（引导提问学生发言、讨论）然后进行分析归纳总结：一、力学知识1、摩擦方面(1)自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。

(2)车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。

(3)所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。

(4)刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力，(5)紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。

2、压强方面(1)一般情况下，充足气的自行车轮胎着地面积大约为S=2×10Cm×5cm=100×cm2，当一普通的成年人骑自行车前进时，自行车对地面的压力大约为F=(500N+150N)=650N，可以计算出自行车对地面的压强为6。

5×104Pa。

(2)在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减小压强。

(3)自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强，(4)自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体积、温度一定时，气体的质量越大，压强越大。

校本课程教案(1)

第 1 周教材篮球的球性练习教学目标1、通过学习，使学生能够很熟练的完成动作。

2、通过学习，培养学生的兴趣爱好。

3、培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作的精神。

重点难点重点：双手接球以及触球的感觉柔和难点：接球时手腕和手指的协调发力教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

5分一、体育委员整队，检查汇报人数。

组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△师生问好，认真听讲，明确要求。

二、学生按分组队形听教师口令进行练习。

基本部分基二、准备活动1）绕篮球场运球慢跑四圈2）球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。

向上抛球后前后击掌。

2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。

用手指和指端将球从一手传向另一手。

3、单手托球经腋下、头上绕环右手持球，前臂托球。

绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落××××××××××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△1、教师口令指挥，学生认真练习。

校本课程1

校本课程——中学生文明礼仪教育写在前面高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年入思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新时期的主流价值观和思想道德建设的标杆，为我们加强和改进未成年人思想道德建设，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。

在中小学开展礼仪教育是推动青少年思想道德建设的一种好形式。

它是从精神文明建设的角度，通过仪表、举止、讲文明礼貌、实施礼节来体现和培养有理想、有道德、有文化、讲文明、守纪律的人的言行规范。

针对未成年人的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，从规范行为习惯做起，对他们进行礼仪教育，是一件很有意义的事情。

为了给我校学生提供一套适合他们年龄和心理特点，满足他们实际需要的礼仪教材，我校相关人员在深入调查研究的基础上，精心编写了这本礼仪教材。

这本《中学生文明礼仪教育》，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为核心，依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范（修订）》中的相关内容，与中学德育紧密结合，以提高学生文明素质，提高思想道德修养为目的，把社会主义荣辱观教育这一青少年思想道德建设的重要内容渗透在礼仪教育全过程。

从培养学生的基本礼仪修养开始，如举止、谈吐礼仪等，逐步拓展到初中生所处的不同场所，如校园、家庭、社会交往等场所的礼仪。

形式新颖活泼，结构栏目合理，符合初中生的知识背景和身心发展特点。

发挥学校教育的主渠道作用，加强青少年礼仪教育学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，是学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育教育的一项重要内容，学校的礼仪教育应是融爱国主义、集体主义、社会公德、伦理道德和传统美德于一体的礼仪教育，在学校教育中应该多措并举，生动活泼，卓有成效地开展礼仪教育。

校本课程-第一本[蔬菜种植]

校本课程-第一本[蔬菜种植]
简介
本课程旨在帮助学生研究蔬菜种植的基本知识和技能。

通过本课程，学生将了解蔬菜的生长环境、育种技术和种植管理等方面的内容，从而掌握种植蔬菜的基本要点和技巧。

课程目标
- 了解蔬菜的种类和特点
- 研究蔬菜的生长环境和需求
- 掌握蔬菜育种的基本原理
- 研究蔬菜种植的基本技术和管理要点
- 培养学生对蔬菜种植的兴趣和热爱
主要内容
1. 蔬菜种类介绍
- 常见蔬菜种类及其特点
- 健康蔬菜的选择和搭配
2. 蔬菜的生长环境和需求
- 土壤和阳光对蔬菜生长的影响
- 水分和营养对蔬菜生长的重要性
3. 蔬菜育种基本原理
- 基因传递和选择的基本概念
- 蔬菜育种的方法和技术
4. 蔬菜种植的基本技术和管理要点
- 蔬菜的播种和移栽技巧
- 病虫害的预防和控制方法
- 蔬菜的灌溉和施肥方法
5. 蔬菜种植实践
- 实地观察和实践种植蔬菜
- 学生自主设计小型蔬菜种植项目
教学方法与评估
- 采用多媒体教学方式，包括幻灯片、视频等- 配合实地观察和实践操作
- 通过课堂小测、实践报告等方式进行评估
参考资料
- 《蔬菜种植技术指南》
- 《蔬菜育种入门》
- 网络资源：蔬菜种植技巧、蔬菜育种案例等
结束语
通过学习本课程，学生将获得丰富的蔬菜种植知识和实践经验，为今后的农业种植工作打下坚实的基础。

同时，培养对蔬菜种植的
兴趣和热爱，提高学生的环保意识和健康生活方式。

祝学生们在蔬
菜种植领域取得成功！。

校本课程1

第二十七课融入大自然
大自然是多么的美好，带上我们的笔记本、标本夹、画夹、笔等去记录、描绘大自然吧！
神的乐园。

让我们的学习和生活变得有滋有味有声有色。

咦?是什么让我感到痒痒的……童话大自然
2
融入这童话般的大自然，我仿佛
别以为人才说话，
大自然也有语言。

白云飘得高高，
明天准是晴天。

蚂蚁忙着搬家，
出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，
大自然在水面写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

不爱学习看不懂，只有勤思才能发现。

我
的
感
想
3
大自然是大家的，我们大家一起来爱护。

不要践踏生长的小草，不要摘花，不要乱扔果皮，不要污染清清的河流。

要爱护小动物，要制止乱伐森林的行为。

1、充分发表自己的想法或看法，写一篇作文或童话、散文、小诗。

2、把你看到的世界用相机拍下来。

校本课程 (1)

梁宝儒上校本课程以来的变化从一年级时天天嚷着让妈妈接送的小孩，到现在已经长的快和妈妈一样高，每天自己独自坐公交车上、下学的四年级学生，作为妈妈的我真的是从心里感到欣慰。

同时更多的是感谢学校给于孩子们提供很多丰富多彩的课外课程，锻炼了孩子的独立能力、动手能力、逻辑思维能力等等。

孩子三年级的时候在学校参加了实验科学社团，从上的第一堂课开始，孩子一回到家就开始滔滔不绝的和我讲今天在课堂上发生了什么有趣的事情，今天做什么实验了，学到了什么新的知识。

比如：有一次回家很高兴的问我：“妈妈你知道折的纸飞机什么样子的能飞的高、什么样子的能飞的远、什么样子的能在空中盘旋的时间长吗？今天老师就给我们讲了这些知识，我们下节课还要比赛呢。

”说完就自己到房间动手折叠各式各样的纸飞机开始试飞、改进·······。

四年级了，孩子说我很想参加我们学校的陶笛社团、体育社团、数学社团。

可是只能选择一个，经过他自己的考虑，最终还是觉得自己的数学成绩不理想，还是补补数学吧。

以前孩子在数学方面薄弱，一遇到不会的题就不想思考、不想做，结果就是越不会越抵触，越抵触越讨厌数学课。

自从加入了数学社团后，我就发现孩子思维比以前灵活了，做题时比以前认真了，遇到不会的题也会自己慢慢思考了，遇到一些事情也懂得变通了。

比如有一次回来说：“今天老师出了一道题，让我们两个队比赛，哪个队输了就要每个人给大家唱首歌，结果我们的这个队输了，要唱歌，别人都唱了，妈妈你知道的我五音不全最怕的就是唱歌，结果快轮到我的时候我有点害怕了，突然我觉得我可以和老师商量一下，给大家出个谜语让大家猜。

最后老师同意了，别人都唱歌，我就给大家猜了一个谜语”。

看着孩子说的那么的兴高采烈，我也很高兴。

这只是个开端，我相信在这样一个有着丰富多彩教育理念的学校里，孩子每天都会能学到除了书本上以外的宝贵知识，这将是他们一生的财富。

校本课程1(英语)

Xinhui—A land of diversitySection 1How to introduce a place? Follow the 6 aspects below.1. Location （所处位置）这间学校位于城市的东边。

The school is located in/ lies in the east of the city.这间学校位于城市的东边,有一百多年的历史。

Located in/ lying in the east of the city, the school has a history of over one hundred years.2.Population （人口）中国人口众多，有十三多亿人口。

其中大部分是农民。

China has a large population of 1.3 billion, most of whom arefarmers.3.Area （面积）我们学校占地120亩。

Our school covers an area of 120 mu.我们学校占地120亩,是新会最好的学府。

Our school, with an area of 5,000 square metres, is the best one in Xinhui.4.History （历史）中国有五千年的悠久历史文明古国。

China is a civilized country with a long history of 5000 years.伦敦始建于公元43年。

London dates back to 43 A. D.5.Tourism （旅游）新疆有丰富的自然资源，以葡萄而闻名。

Xinjiang, famous for its grapes, is rich in natural resources.北京有许多名胜，其中就有紫禁城。

Beijing has many places of interest, among which is the Forbidden City.杭州以它美丽的西湖而著名。

校本课程教案1(孝德文化)

校本课程教案1（孝德文化）“百善孝先行”――“孝德教育”活动教案第一单元：可怜天下父母心活动目标：1、让学生懂得父母的养育之恩是报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任。

2、引导学生继承与发展中华传统美德，让学生体验父母对自己的爱和付出，从而学会理解、体谅父母，并且懂得感恩、报恩是善良人应有的品德，要常怀感谢之心，以期培养学生健全的道德、心理、人格。

活动内容：《母子鸟》《下跪的藏羚羊》活动准备：学生搜集资料，了解二十四孝故事及生活中见到的“孝”的故事。

教师作好教学设计及PPT课件。

活动过程：活动一：“孝”字变迁，引出课题1．指名学生讲述二十四孝故事中的《黄香温席》的故事。

2．请学生谈谈感想。

3．教师讲述：黄香真是一个孝顺的好孩子。

“孝”是我们中华民族的传统美德，也是一切道德的基础。

今天，我们活动课的内容就是――《百善孝先行》。

4．多媒体展示活动课题，引领学生齐读。

5．多媒体展示“孝”的字形演变，引导学生观察。

6．提问：你能从字形演变中看出什么是“孝”吗？7．媒体出示并引读：据《常用汉字形义演释字典》注释：“孝”字的上半部像一位体态龙钟的老人，下半部像一个天真活泼的小孩，合起来像一个小孩扶着老人行走的样子，用来表示“敬重和扶持长者”的意思。

孝的本意是“孝敬父母”。

8．多媒体演示“老”和“孝”的不同并说明“孝”的另一种解释：当老人连取食的器具都拿不稳的时候，孩子去扶持他，敬重他，即为“孝”。

活动二：故事交流，感受美德1．朗诵课文《母子鸟》、《下跪的藏羚羊》。

2．学生谈谈感想。

3．简介作者，让学生谈感受。

《本草纲目》载：当老乌鸦年老体衰，不能觅食或双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去照可口的时候，衔回来嘴对嘴喂到母亲口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。

这就是人们常说的“乌鸦反哺”。

动物尚能知孝，作为人类，我们应该怎样感恩父母呢？4．藏羚羊母爱情深，为了肚中孩子，向人类下跪求情。

一二年级校本课程1

金色的秋天（秋冬季）（一二年级）单元目录一、我的家乡高城镇二、高城小学附近的名胜古迹三、高城小学走出的名人四、小学一年级一日常规儿歌五、儿歌学拼音六、小学生行为习惯儿歌七、珍惜时间好好学习快乐成长一、我的家乡高城镇位于高青县东南部。

东西最大横距18公里，南北最大纵距8公里，总面积103.3平方公里。

高城西汉时为被阳侯治所。

南北朝孝武帝刘骏侨置渤海郡，被阳城为郡之治所。

北朝齐时为长乐县治。

公元607年（隋大业二年）为高苑县治所，直到民国。

1453年（明景泰四年），始筑高苑城池，设四门，有护城河。

明嘉靖年间，为加强城防，在城墙上修雉堞，并开建小南门。

1757年（清乾隆二十二年），重修四门。

后城池渐废。

名胜古迹有衮龙桥、龙探井（扳倒井）、大王村古冢、鲁仲连墓、狄城遗址、被阳城遗址等。

名人有秦末义士田横，西汉御史大夫兒宽，抗日烈士马勋臣，全国人大教科文卫副主任张承先，《青州府志》载：明嘉靖年间高苑县地理位置图 1948年，高城为高青县九区、十区的一部分。

1956年3月，为齐东县高城乡、丁夏乡、李官乡和东刘乡的一部分。

1958年，为高城人民公社，同年秋划归博兴县。

1961年，为高青县高城区。

1971年，复为高城人民公社。

1978年，高城人民公社下设河西、大王、高城、五里、闫马、丁夏、李官7个管区，辖77个生产大队，68个自然村，总人口3.8万人。

1984年6月，撤销高城人民公社，建立高城镇，丁庄乡析出。

1987年2月，行政区划调整，丁庄乡复并入高城镇。

2004年，全镇下设河西、大王、高城、五里、闫马、丁夏、李官7个管区，辖68个自然村，77个行政村，40534人，耕地5593公顷。

高城以农业为主。

1978年，有耕地5933公顷，主要种植小麦、玉米、大豆、棉花、高梁，农民人均分粮75千克，人均分配现金41元（包括粮、柴、菜折价），平均每个劳动工日不到0.2元。

1979年后，粮食生产有了大幅度提高。

林果、棉花、桑园、畜牧、蔬菜等经济作物发展较快。

校本课程 (1)

2014-2015年学年度上期小学五年级数学校本课程（一）(小数乘法)一、我会填。

（1—5题每空0.5分，其余每空1分，共23 1. 4.9+4.9+4.9+4.9=（）×（）。

2. 3.2×4表示（3.0.39×1.6的得数有（）位小数，把积保留两位小数的近似值是（）。

4. 在（）里填上“＜”、“＞”或“=5.17×0.99○5.17 5.9×1.01○5.93.86×2.15○0.386×21.5 1.02×1.2○1.02×0.2 5. 0.394×2.□<1，“□”里能填的最大数字是（6. 已知3.5×17=59.5 35×1.7=( ) 0.35×170=（） 0.17×35=( )二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1. 4.37×1.8与0.18×43.7的积相等。

（ 2. 6.66×0.15的积保留两位小数是 1.00。

（ 3. 一个数乘以一个不为零的数，得到的积一定比这个数大。

（4. 5.620和7.03中的零去掉，这个两个数的大小都不变。

（5. 一个不为零的数乘0.01，相当于把这个数缩小到原来的。

（）三、我会选择。

（选正确答案的番号填在括号里）（41.下列各式中，得数最小的是（〔A. 5.46×0.38 B. 0.038×54.6 C. 0.0546×0.38 2. 9.999保留两位小数是（〔A. 10 B. 10.00 C. 9.99 3. 比1.61大，比1.62小的数（〔A. 有无数个 B. 有9个 C.4. 如果两个不为0的数相乘的积小于其中一个因数，那么另一个因数（）〔A. 大于1 B. 小于1 C. 等于1 四、我会算。

校本课程[1]1

《珍爱生命，安全出行》校本课程的开发与实施方案《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会，经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。

随着经济的腾飞和社会的发展，学生活动领域越来越宽，接触的事物越来越多，其安全问题涉及千家万户;我校地处泉安公路旁，安全问题更是牵动着千万人的心，学习和掌握有关安全知识与措施，成为创建平安校园、构建和谐校园的的重中之重。

为进一步强化我校安全教育，培养学生安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》，本着以人为本、以生为本的理念，我校在校长的亲自带领下着手进行校本开发，将安全教育编入课程，这已成为我校基础教育改革的一项重要举措。

为规范管理和便于操作，特制定我校安全教育实施方案。

一、指导思想、目标和基本原则（一）树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把我校安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

（二）通过开展安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

（三）安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

经典诵读校本课程课程纲要(1)

有感情的朗读、背诵春天的四首古诗。在回忆的过程中，进一步理解春天的特征，理解诗歌内容。激发出热爱大自然的思想感情。
第4课时：《经典诵读》诗中夏之歌1-4首
有感情的朗读、背诵夏天的四首古诗。读懂古诗，用自己的话语说说古诗的意思。感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情
第5课时：《经典诵读》诗中之夏歌5-8首
第8课时：《经典诵读》诗中冬之歌1-4首
有感情朗读古诗，理解诗句的意思，会背诵古诗；能够体会古诗的含义，感受冬天古诗的意境。理解诗人对大自然美景的热爱之情。
第9课时：《经典诵读》诗中冬之歌5-8首
诵读的过程中，更加热爱中华传统文化，热爱古诗词，也增加了积累古诗词的兴趣。
第10课时：课程展示：诗歌诵读比赛
资源分析：
以中华民族千古传诵的优秀经典诗歌为主。根据六年级学生的年龄特点和接受水平，本着从易到难，从少到多，分级段循序渐进地引导学生领略中华传统文化的博大精深。
课程目标
1、在欣赏、朗诵的过程中掌握学习诗歌的方法。
2、在大量的朗诵中，体验诗词的意义与价值。
3、在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者。
利用工具书理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意，从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。
第6课时：《经典诵读》诗中秋之歌1-4首
通过对古诗的学习，理解诗句的意思，会背诵古诗；能够体会古诗的含义，感受秋天古诗的意境。
第7课时：《经典诵读》诗中秋之歌5-8首
通过实行经典诵读诗中秋5--8首诗，让学生理解到古诗文语言的精妙，背诵积累古诗
《经典诵读》课程纲要
经典诵读
适用年级
五年级
总课时
10课时
课程简介（200字内）

校本课程模板 (1)

同学们，水是维持人类生命活动必不可少的物质之一。

懂得识别水质的优劣，正确使用水，对健康非常重要。

健康小贴士：1：水分为硬水和软水。

在天2、硬水的引用会对人体健康与日常生然水中，远离城市未收污染的活造成一定的影响。

用硬水烹调鱼肉、雨水、雪水、属于软水；泉水、蔬菜，会因不易煮熟而破坏降低食物溪水、江河水、水库水、多属营养价值；用硬水做的豆腐会影响豆于暂时性硬水，部分低下水属腐的营养成分；很少饮用硬水的人偶于高硬度水。

尔饮用硬水，会造成胃肠功能紊乱。

3、矿泉水是硬水，为什么要4、怎样选饮用水？喝矿泉水？长期饮用过硬和过软的水都不利于科学家发现：某些心血管疾病人体健康。

我国规定：饮用水的硬度，如高血压、动脉硬化心脏病不得超过25度。

的死亡率与水的硬度有关，硬度低，死亡率反而高。

健康饮食活动：【听一听】要学会健康饮水1、水是生命的营养物质，正常的人每天需要2500毫升水。

饮水过多，会增加有关器官的负担，可能引起不良后果。

饮水过多，会冲淡血液，是全身细胞氧交换受到影响。

特备是脑细胞一旦缺氧，人就会变迟钝。

2、健康的饮用水应该是无色、无味、透明的，水中含的细菌数不应该超过国家标准。

水中应含有多种营养元素，如矿泉水就含有人体所需的常量元素和微量元素等3、老年人饮水要适量，一般每日控制在左右；婴儿应该少量喝水。

4、运动员大量运动后，喝保健饮料，稍加点糖和盐；老年人小孩最好饮用温开水。

吃饭时不该大量喝水，不利于消化。

健康链接：水的污染与人类健康1、人类健康的第一大杀手！广东省清远市斜塘村是一个偏远而安静的小村，这个村落2002年被媒体报道之前，却一直有一个关于死亡的语言像驱不散的魔咒笼罩了几十年；村里的男人在壮年比将殒。

据统计，50多年来有4户断绝人丁，村里的男子不少壮年早逝，仅身下孤儿寡母，而活着的人多数疾病缠身。

到2002年，村里只有7户共38人仍驻守在这块祖宗留下的地方，已婚的12对夫妇中，夫妇健全的有4对，有的年刚30岁就丧偶。