成长型教师行动方案：李红宾

审视不足，幸福成长

----成长型教师行动方案

新华路小学三语组：李红宾

盼望而又紧张的成长型教师汇报课结束了，借助这次赛课平台，我收获了很多，能够参与其中，我也感受颇多、体会颇深：

这半年，我始终坚持给学生一个好的示范，时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，但由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

一、个人劣势分析

我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；

二、成长行动具体措施

1、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。多看师傅和精英教师课堂实况，取他人之长，补已之短。

2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。

3、班级管理形成特色，有的放矢的帮班主任做好班级的管理工作。

4、认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。

5、针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

6、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。

7、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

8、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型的老师。

9、今后我要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，爱生如子的高贵品质，在今后的工作中发挥自己应有的作用。

10、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，

温家宝总理说：“一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。”今后，我会以此勉励自己，勇于承担自己作为一名人民教师的神圣使命，以自己的实际行动丰富师德内涵，更新教学理念，博学提升自我，追求卓越人生。