Unit 7 Weather 单元分析教学设计

Unit 7 Weather 单元分析教学设计Teaching design of unit 7 weather unit analysi s

Unit 7 Weather 单元分析教学设计

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

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菁【单元分析（unit analysis）】一、教材地位（unit position）1.从本单元的中心“天气”主线来看，教材内容主要

是围绕着“冬季”来展开的，通过谈论冬天的穿着和天气情况，

认识冬天以及了解冬天可以从事的一些活动。

2.词汇方面，主要是围绕冬天的穿着展开的，学习单词hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow.同时，结合字母ll 的教学，学习单词light, 了解字母ll在单词中的发音。

3.句型方面，本文呈现了do you like…? yes, i do./ no,

i don’t的应答句来表达对事物的喜好。

4.儿歌学习是本课的特色，通过儿歌的学习，不仅使语言丰

富多彩，同时也感受英语语言的韵律美，增强儿童学习英语的兴趣。

5.字母方面，掌握字母ll大小写的正确书写形式，并了解

字母ll在单词中的发音。二、学习目标（learning objectives）

1.结合生活中所处季节的实际语境，讨论冬天里看到的，听到的

自然现象，并结合一些冬天的活动，更好的认识冬天，了解冬天。

2.在原来口语的基础上，会运用祈使句look at the…, listen to the… 来发出指令。

3.能运用do you like …?的句型询问对事物的爱好,并根据实际情况用yes, i do. no,i dont.做出回答。

4.通过朗读和创编琅琅上口的儿歌，让学生体会英语诗歌的

韵律美。

5.在复习巩固已学字母的基础上，掌握字母ll大小写的正

确书写形式及其在单词中的常用发音。三、教学资源（teaching resources）1、现代技术支持（i.p. support）¨录

音机¨电脑¨实物投影机2、视听材料辅助（audio-visual aids）¨图片¨实物3、学习材料（materials）¨学生用

书¨配套练习册¨教学参考书四、课时

划分（period division）本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1st periodletters let’s

learn letter----lllet’s learn----hats, gloves, scarfs, winter, light, summer*2nd period let’s actlet’s

learn---wind, snowlet’s act---- look at

the…listen to the…3rd period let’s play let’s learn---winter, cold, blowslet’s play--- a

miming game 4th periodlet’s talk let’s talk---do you like…? yes, i do. no, i don’t.5thperiodlet’s

enjoy let’s enjoy---rhyme6th periodrevision

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