四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂1人教新课标含答案解析

3.鸟的天堂

一、填空题(12 分)

1．(8 分)比一比，再组词。

竿 秆

桨 奖支

技芒

芒2．(4 分)选词填空。

继续陆续持续连续

(1)我们跳上一只船。

(2)我三年都去观看了钱塘江大潮。

(3)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们拍掌，树上就变得热

闹了。

(4)这三个月干旱，西北地区连吃水都困难了。

二、判断题(2 分)

3．(1 分)判断是否为比喻句。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）

4．(1 分)读下面的句子, 判断是否为比喻句。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）

三、单选题(2 分)

5．(2 分)结合课文内容，给句子选择正确的解释。

(1)“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新

的生命在颤动。”意思是（）

A.大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。

B.大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。

(2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）

A.这棵大榕树上的鸟很多。

B.表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。

四、现代文阅读(28 分)

6．(8 分)课内阅读。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

(1)这段话出自，作者是。

(2)从课文里找出一组近义词。

(3)你从画线的句子中体会到什么？

(4)最后一句话应该读出语气。

7．(10 分)阅读短文，回答问题。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

(1)在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

(2)用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

(3)按文中内容填空。

①“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的……有的……有的” 是写了鸟的。

②“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是，而是。

③最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。（把序号填在横线上）a.对大榕树的称呼；b.这的确是鸟栖息的好

地方，是作者由衷的赞叹。

8．(10 分)阅读下面的段落，完成后面的练习。

①我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。②一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声

一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真

好听。

(1)给文中画线的字选择正确的读音，打“√”。

(2)把文中体现“我”“应接不暇”的句子画上“”。

(3)从“应接不暇”这个词可以体会到（）

A.鸟儿的叫声动听。

B.鸟儿很多很多。

(4)找出文中的拟人句，画上“” 。

(5)作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，第②句话重点写了一只，从文中可以

看出作者对鸟儿的之情。

试卷答案

一、填空题

1 【答案】竹竿苇秆木桨获奖支柱技巧

．茫然光芒

【解析】注意“竿”和“秆”的辨别。

2 【答案】(1)陆续

．(2)连续

(3)继续

(4)持续

【解析】继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

陆续：一个一个地。

持续：保持了一段时间。

连续：一次过完成的。

二、判断题

3 【答案】√

．【解析】把划桨的声音比作乐曲。

4 【答案】×

．【解析】使用比喻手法时要注意：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。树枝和大叔属于性质相同的一类事物，故不是比喻句。

三、单选题

5 【答案】(1)B

．(2)B

【解析】理解有关词句的具体方法：①抓住句子中的关键性词语来理解。②联系上下文来理解。③从比喻、象征意义中去理解。④联系时代背景来理解。⑤联系实际，通过典型联