关于实习手册及指导记录的填写

实习(见习)过程指导手册(院系和指导教师填写)

实习（见习）过程指导手册专业：年级：**院（系）编制20 ——20 学年目录1. 实习申请书2. 实习（见习）计划和实施方案3. 实习安排表4. 武夷学院实习指导记录（集中性实习必填）5. 武夷学院实习考勤表（集中性实习必填）6. 实习成绩汇总表7. 实习总结注：1. 目录中栏目可以根据专业需要进行增减，表中的内容可以根据需要进行适当的修改；2. **实习（见习）指的是：×××课程实习（实训）、×××课程见习，专业见习、实习，课程设计、生产实习及金工实习、顶岗实习、毕业实习等3.红色字体部分为填写的说明，正式打印时必须去掉。

**实习申请书教务处：根据人才培养方案计划进度，院（系）计划安排级（届）专业学生（共人），于月日至月日（为期天（周））进行**实习。

具体计划和实施方案见附件。

特此申请，请审批。

附件：《**实习（见习）计划和实施方案》院（系）（盖章）年月日**实习（见习）计划和实施方案（宋体小二号加粗，居中）一、目的要求（宋体，四号加粗，下同）（正文宋体小四号，1.5倍行距，下同）二、实习任务三、领导小组四、实习时间五、实习地点六、实习安排注：上述项目供参考，可以根据专业需要进行增减。

实习安排表**实习（见习）校内外指导教师、集中实习情况一览表院系：专业：年级：**实习（见习）校内外指导教师、分散实习情况一览表院系：专业：年级：武夷学院实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：武夷学院实习考勤表实习地点：指导教师（签名）：注：考勤符号：出勤√，缺勤×，病假○，迟到△，早退□。

此表格可再加页。

7武夷学院系（院）20 —20 学年**实习成绩汇总表院系（盖章）:专业: 年级:注： 1.实习终评成绩评定＝实习初评*50%＋出勤纪律成绩*10%＋实习报告成绩*40%。

比例可以根据专业和各类实习的实际情况进行修改。

2.百分制换算成五级制：优（90～100分，一般不超过实习生总人数的20%），良（80～89分），中（70～79分），及格（60～69分），不及格（59分以下）。

会计教师指导记录手册30篇

会计教师指导记录手册30篇3月5日星期一今天是开始实习的第一天，我一大早就在介绍人的陪同下来到了天津丝印器材供销公司财务部。

丝印器材供销公司是一私人企业，以给我市提供丝印器材为主要业务。

部门主管在看过我的介绍信后，欣然接受了我在该部门实习的请求。

由于是第一天，在部门主管带领我熟系了该公司的工作环境后今天的实习就告一段落。

3月6日星期二今天到了公司，我的老师杨姐利用了整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，使我对公司有了初步的了解。

通过与我的交谈，杨姐为我量体裁衣，定制了一套学习方案，并针对我个人的性格特点，为我指出未来的几个发展方向，使我受益匪浅。

3月7日星期三今天我的主要任务是看公司以前的帐目，杨姐指定出纳先将以前的收款凭证和付款凭证让我们看,复习会计科目,不了解的明细科目就问.根据成本找了四页相关的材料费用明细账,再将总数合计起来。

觉得还可以接受，并不是很难。

3月8日星期四今天已到公司，杨姐要我开始看以前的一个完整的会计期间的凭证–一个月的转账凭证，了解大概的会计科目有哪些。

由于杨姐今天比较忙，我只好自己看，也回忆了一下会计基础知识。

一天下来觉得很累。

3月9日星期五今天仍然是看凭证，但根据以前学习的很多理论来考虑借贷方向很容易使人思路不清，带我们的会计就给我们讲了一些比较实用的考虑借贷的方法，然后还出了一道题对我们进行了测试,还学习了使用办公室的一些办公工具如：传真机、打印机。

3月12日星期一一周的工作又开始了，希望在这周力能学到些东西，我怀着期盼的心情来到公司，经过上周的了解，我大概知道了公司的基本运作。

今天杨姐拿了一些以前的文件，叫我输入电脑,还要打印出来，她可能想了解我的计算机应用能力。

现在的大学生计算机能力都不会差的。

3月13日星期二我今天依然打着主管给我的文件，但到了下午，杨姐开始叫我记录一些凭证，由于在学校上课也比较认真，所以记录凭证对我来说也并不难应付，在杨姐的指导下我开始填写了存款进帐单，我很快的完成了杨姐交给我的凭证。

实习指导记录

9
2012.3.27
电话
开始写实习报告，老师让我先列好提纲。
10
2012.4.8
电话
本周做科目汇总表，操作比较顺利。老师提示我要虚心。提纲写好，老师提出意见，没有列出实习问题与解决方法。
11
2012.4.17
电话
提纲修改好，老师表示基本框架可以。要求开始写实习报告。根据我的情况，老师要求我在实习中还是要多细心。
3
2012.1.13
电话
正式进入实习单位从事会计工作。本周主要是了解企业的基本制度。老师提示我要做好认真对待实习。
4
2012.2.21
见面
老师了解我在实习单位的工作，并提示我要做好记录，以备将来撰写实习报告。
5
2012.2.27
电邮
本周我主要是对原始凭证进行分类。老师指出原始凭证种类较多，需要熟悉业务才能做好，让我在实习中多积累经验。
6
2012.3.5
电邮
本周我编制记账凭证，发现与理论有一定差距，老师让我有不懂的要多问。
7
2012.3.12
电话
本周登记日记账，较简单。老师要求我要按时做好实习记录，积累实习素材，为将来写好实习报告做准备。
8
2012.3．21
见面
本周登记明细账，老师提示我要细心。同时她要求我们开始要着手写实习报告。
学生毕业（顶岗）实习指导记录
指导教师姓名：伍时昕
序号
指导时间
指导形式
指导内容
1
2012.12.7
见面
专业召开毕业顶岗实习动员大会，与老师见面，老师提出毕业实习的重要性，要我们积极寻找实习单位。
2
2012.1.9
见面Байду номын сангаас

实习手册中教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与反思”四、活动主持张丽老师五、参与人员全体实习生、指导教师、教研组长六、活动流程1. 开场致辞- 张丽老师简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了教研活动对于提升教师教学能力和学生核心素养的重要性。

2. 课堂教学展示- 邓超老师进行了一堂以“分数的加减法”为主题的数学课展示。

邓老师通过创设情境、小组合作、游戏互动等多种教学手段，引导学生积极参与课堂，培养学生的动手操作能力和数学思维能力。

3. 教学反思- 邓超老师对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂教学中存在的优点和不足，并提出了改进措施。

4. 同行评议- 指导教师和教研组长对邓超老师的课堂教学进行了评议。

他们肯定了邓老师的优点，如教学设计合理、教学方法灵活、学生参与度高，同时也指出了不足之处，如课堂时间分配不够合理、部分学生参与度不高。

5. 主题讲座- 李明老师以“基于核心素养的课堂教学实践”为主题进行了讲座。

李老师从核心素养的内涵、核心素养在课堂教学中的体现、如何培养学生的核心素养等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行了分析。

6. 分组讨论- 参会人员分为四个小组，围绕“如何将核心素养融入课堂教学”这一主题进行了讨论。

各小组积极发言，分享了各自的教学经验和看法。

7. 总结发言- 张丽老师对本次教研活动进行了总结，强调了核心素养在课堂教学中的重要性，并对今后的教学工作提出了要求。

七、活动内容摘要1. 课堂教学展示- 邓超老师的数学课展示了如何将核心素养融入课堂教学。

通过情境创设，激发学生学习兴趣；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；通过游戏互动，提高学生的动手操作能力和思维能力。

2. 教学反思- 邓超老师反思了课堂教学中的不足，如课堂时间分配不合理、部分学生参与度不高，并表示将在今后的教学中加以改进。

毕业生顶岗实习手册教师指导记录1-24周

第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习方案的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会容许的，尤其是大公司。

最重要的是，如果你找到一个比拟对口〔或者单位对你比拟满意〕的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系〕。

第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲，有的时候要很谦虚。

一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备。

新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦，想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。

走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓外表加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀〔切入、切出〕路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原那么时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。

实习报告的老师指导记录

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师职业逐渐成为越来越多年轻人的首选。

为了让我更好地了解教师工作，提升自己的教育教学能力，我选择了XX学校进行为期一个月的教育实习。

在这一个月的实习过程中，我有幸得到了XX老师的悉心指导，以下是我对实习期间老师指导的记录。

二、实习时间2021年X月X日至2021年X月X日三、实习地点XX学校四、实习指导老师XX老师五、实习指导记录1. 教学计划的制定实习初期，XX老师向我详细介绍了学校的课程设置、教学目标和教学方法。

在了解这些基本情况后，XX老师帮助我制定了教学计划。

首先，我们确定了教学内容，包括语文、数学、英语等学科。

然后，XX老师根据我的专业特长和教学经验，指导我如何安排课程进度，确保学生在有限的时间内掌握更多的知识。

此外，XX老师还提醒我在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。

2. 教学方法的运用在实习过程中，XX老师向我传授了多种教学方法。

例如，针对语文教学，XX老师建议我采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。

在数学教学中，XX老师则推荐我运用探究式教学法，引导学生主动探究、合作学习。

此外，XX老师还强调在教学过程中要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 教学评价与反思实习期间，XX老师经常对我的教学进行评价，指出我在教学过程中的优点和不足。

例如，在一次数学课上，我引导学生通过小组合作探究问题，但部分学生参与度不高。

XX老师指出，这是我没有充分调动学生积极性的表现，建议我在今后的教学中注重激发学生的学习兴趣。

同时，XX老师还要求我认真反思自己的教学，不断总结经验教训，提高教学质量。

4. 课堂管理在实习过程中，XX老师向我传授了课堂管理的技巧。

首先，要树立威信，让学生认识到教师的重要性；其次，要关注学生的情绪变化，及时调整教学策略；最后，要善于运用激励机制，激发学生的学习动力。

XX老师还提醒我在课堂管理中要尊重学生，以理服人，避免使用体罚等不当手段。

实习报告的指导记录

一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，实习已成为大学生实践教学的重要组成部分。

为了提高大学生的实践能力，增强就业竞争力，我校特制定了实习报告指导计划。

本记录旨在记录实习期间指导教师对学生的指导过程，以便更好地指导学生完成实习报告。

二、实习背景1. 实习单位：XX公司2. 实习岗位：市场营销实习生3. 实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日4. 实习生姓名：张三三、实习报告指导过程1. 实习初期（1）了解实习生情况在实习生到岗的第一天，指导教师与张三进行了亲切的交谈，了解了其家庭背景、个人兴趣爱好、专业学习情况等，以便为其制定合适的实习计划。

（2）明确实习目标指导教师与张三共同制定了实习目标，包括：1）掌握市场营销的基本理论和方法；2）了解企业市场营销的实际操作流程；3）提高自己的沟通能力、团队协作能力和实际操作能力；4）为毕业论文积累实践经验。

（3）实习计划制定根据实习目标，指导教师与张三共同制定了实习计划，包括：1）第一阶段：了解企业概况，熟悉企业文化和工作环境；2）第二阶段：参与市场营销项目，掌握市场营销的基本理论和方法；3）第三阶段：独立完成市场营销任务，提高实际操作能力；4）第四阶段：撰写实习报告，总结实习成果。

2. 实习中期（1）跟踪指导在实习中期，指导教师定期与张三进行沟通，了解其在实习过程中的遇到的问题和困难，并给予针对性的指导。

（2）项目参与在实习中期，张三参与了公司的一次市场营销活动。

在活动中，指导教师对其进行了全程指导，包括：1）活动策划：指导教师与张三共同制定了活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等；2）活动执行：指导教师协助张三进行活动执行，包括现场布置、物料准备、人员安排等；3）活动总结：活动结束后，指导教师与张三共同总结了活动成果，分析了活动过程中的不足，为今后的工作提供借鉴。

3. 实习后期（1）独立完成任务在实习后期，张三开始独立完成市场营销任务。

实习老师指导记录

第
周
月
日
该生在教学实践中，对学生的了解还不够。学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。
第
周
月
日
班主任工作是一个比较繁重的工作。要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。
实习指导记录
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
x周Leabharlann 月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第
周
月
日
首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
第
周
月
日
刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。
第
周
月
日
在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。
第
周
月
日
该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

生产实习指导记录模板及注意事项

2013年7月：在QQ群里告诉大家，要同学们将1.实习单位名称、2.通讯地址、3.单位电话、4.现在岗位、5.师傅姓名、6.师傅职称、7.师傅职务、8.师傅联系电话发到我的邮箱，并告知工作是否愉快，工资是否满意。
注意：
1.刘老师帮你们写了2次，以后的这个实习指导记录，就按照我这样的格式写，意思是，我跟你们联系的口吻写。
编号：
学生生产实习指导记录
学生基本情况
姓名
性别
班级
仪表3111
实习单位
要填写你单位的名称，与单位地址不一样，要注意！
通讯地址
要填写你单位的详细地址
电子邮箱
填你的QQ邮箱
个人电话
单位电话
座机电话
QQ号
实习单位指
导师傅情况
姓名
职务/职称
文化程度
联系电话
实
习
指
导
教
师
与
学
生
联
系
记
录
2013年6月18：将同学们的QQ加入到我的QQ群，告诉学生实习注意事项。
2.每个月至少要跟我联系一次，可以通过QQ群聊天，QQ邮箱，短信，电话，等多种方式。
3.联系记录至少要10次，才能得优秀！
4.生产实习手册第16页要填写你在单位的指导师傅，实习学徒是你自己，要盖单位公章。
5.生产实习手册第18页开题报告表，等你工作三个月以后，再填写，一定要按照要求填写，不明白的地方就问我。
6.生产实习手册第25页学生生产实习鉴定表，要全部写，实习单位意见，在我要你交生产实习日志前一个月，再让你的师傅填写意见，要盖单位公章。
7.QQ群里面有一个“湖南石油化工职业技术学院顶岗实习登记表”，虽然和你们的鉴定表类似，但是也要盖单位公章，三个公章一起盖！（师徒合同，学生生产实习鉴定表，湖南石油化工职业技术学院顶岗实习登记表）。

关于实习手册及指导记录的填写

3.实习手册
3.1 封面日期：2015年4月中旬的某一天
3.2 第一页：实习单位自己找；起止时间：2015年2月25日到4月18日
校内指导老师就是论文指导老师
校外指导老师自己写技术职务：一般是主管、经理、工程师等
实习大纲是主要实习内容，不管是否实习，不管实习真正实习做了什
么，实习大纲一定是在上面实习单位内从事与你的专业相关的工作。

3.3 第二页：讨论内容可以是实习的内容，也可以是论文的内容；
3.4 第三页：实习单位考核表的成绩，根据实习单位或你来打分，考核成绩在90分以上即可。

评语的指导教师是第一页上的校外指导教师。

实习单位意见由实习单位出具，一般是你在单位做的所有工作和你的
表现如何，需要盖章，与第一页的实习单位一致。

3.5 第四页：指导教师考核表该页不要填写，回头收齐后统一填写。

3.6 实习日记：从2015年2月25日开始写，每天一篇，除了周六和周日。

正反面写，写满或者剩余1张。

不管是否实习，不管实习真正实习做了什么，内容一定是在上面实习
单位内从事与你的专业相关的工作。

3.7 其它要求见实习手册的要求。

3.8 外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。

4. 实习总结
4.1 具体参考将来上传的模版和录像，内容与实习手册一致，需要打印。

4.2外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。

学生实习实训教师指导记录表

2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013年12月30日
第三次指导：
时间：2014年2月28日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习过程中学生无法完整接触企业事务。
2、不善于发挥个人积极性
教
师
指
导
意
见
1、实习过程中要多学多练。
2、积极主动，不能被动接受任务。
指导教师：
2014年4月30日
第六次指导：
时间：2014年5月15日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、疏于管理，实习流于表面和形式。
2、缺乏基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相当诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2013年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习ห้องสมุดไป่ตู้
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。

实习生手册(非教育实习类)

长春师范大学
实习生手册
（非教育实习类）
实习类别
学院
专业
学生姓名
学号
指导教师
实习单位
实习时间自月日至月日
对实习生的要求
1.实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，
要服从实习单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，保障人身安全，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。

2.认真学习和研究实习内容的计划、方案，做到学习态度认真、一
丝不苟，虚心请教，努力提高自己的专业技术水平。

3.做好每次见习与实习任务后的总结记录，汲取经验，不断提高，
不断完善自我。

4.要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文
明。

实习生手册填写说明
1.实习生手册（非师范类）适用于专业实习、专业见习、野外实习、
认知实习、金工实习、艺术考察及专业考察等。

2.实习类别填写专业实习、专业见习、野外实习、认知实习、金工
实习、艺术考察及专业考察等。

3.实习时间小于1周的，每天填写一份实习记录；实习时间大于1
周的，至少每周填写一份实习记录。

4. 实习生手册请用A4纸打印，左侧装订。

实习单位人员名单
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
年月日指导教师：
实习总结。

本科生实习报告指导记录(参考范本)

本科生实习报告指导记录(参考范本)实信息- 学生姓名：- 学生学号：- 实单位：- 实时间：- 导师姓名（公司内导师/学校导师）：实目标和背景介绍在本节中，要详细介绍实的目标和背景。

包括实的目的是什么，为什么选择该实单位，该实与学生专业相关度如何等等。

实内容和经历这一节要详细记录学生在实期间所从事的工作和经历。

可以包括以下内容：- 实期间的主要工作职责和任务- 参与的项目和活动- 实单位的组织结构和工作流程- 学生在实过程中遇到的困难和解决方法实收获和研究成果这一节是对学生在实过程中所取得的成果进行总结和评价，可以包括以下内容：- 对于专业知识和技能的提升- 解决问题的能力和创新思维的发展- 与团队合作和沟通能力的提高- 实期间获得的奖励和荣誉实心得和感想这一节是学生对实经历的总结和反思。

可以包括以下内容：- 实过程中的收获和经验- 对未来职业发展的规划和展望- 对实单位和导师的感激之情- 对实过程中的不足和需要改进的地方导师意见和评价这一节是导师对学生实表现的评价。

可以包括以下内容：- 学生在实期间的工作表现和能力展示- 学生的研究态度和职业素养- 学生在团队合作和沟通方面的表现- 导师对学生未来发展的建议和期望总结在本节中，要对整个实过程进行总结和回顾。

可以回顾学生在实中所取得的成果和收获，以及对实单位和导师的感激之情。

同时，可以展望学生在未来职业发展中的方向和目标。

附录这一节可以附上一些实期间的相关材料，如实项目报告、项目成果展示、导师评价信等等。

以上是一份本科生实习报告指导记录的参考范本，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。

希望对你的实习报告写作有所帮助！。

企业导师三个月实习指导记录

企业导师三个月实习指导记录第一次主题:选题指导老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小，避免泛谈。

一开始我们组有的同学选题偏大，原因在于怕小题目写不出那么多字。

在老师的引导下我也发现此种担心大可不必，题目一大就容易写的空而粗，小题目则更适合适当的深入研究，做出有价值有见地的好论文。

当然，老师也对论文的选题题目大小进行了分析，老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论，大题目经过限定也可以做出好文章，重要的在于怎么写，无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。

最后，结合老师的指导，我自己给出了具体的论文选题，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导，经过一些修改后最终确定了我论文的选题。

第二次主题:指导文献资料搜集与阅读在确定了论文选题之后，这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。

关于资料的收集，老师建议我通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。

首先利用学校数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。

其次通过上网查执，比如可以在中国知网以及万方维普等数据库搜集到了与我的论文题目相关的资料，还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。

老师要求我对搜集到的资料进行大量阅读，目的就是让我了解我的论文应该从几方面入手，慢慢的理清头绪。

第三次主题:文献资料搜集汇报交流经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后，经过半个多月的资料搜集与阅读，我大致对自己的论文选题有了一个初步的认识，我将自己的一些想法和老师交流后，老师首先是肯定了我近期所作的工作，同时也指出了阅读量还不够，还不能完全达到符合开题及写作的要求，因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。

老师还指出文献的质量直接影响到我们的论文质量，所以老师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文这样容易开阔眼界，提高论据和论点的质量。

第四次主题:指导填写开题报告通过近一个月的资料搜集、阅读及汇报交流后，这次老师开始对我进行填写开题报告的指导。

医院实习手册范文5篇

医院实习手册范文5篇医院实习手册范文 (1) 目的：作为一名大二的医学生走进医院去观察学习，及早熟悉医院的工作环境，了解自己以后从事的工作的方方面面，来知道自己现阶段的学习。

调查方法及内容：暑假期间( 月日—月日)，我到孝感始终医院康复科见习。

在接近的时间里，我从老师那里学到了不少知识。

早上8点交接班仪式，各值班医生，护士要将前一天病人情况作一总结交代以明确今天的工作。

之后，我跟随老师查房时医生的言行举止，如何运用中医四大疗法“望，闻，问，切”，了解病人目前的情况，基于病人当前的情况如何给病人开处方等等。

结论：这次见习，我到康复科了解到了一些康复科常见疾病的理论知识及相关治疗，同时这次见习对我今后的学习给予指导。

下面就略谈我的感想。

[感想]一、传统医学在康复医学中具有重要的地位。

我国传统医学在研究疾病康复方面，历史悠久，著述众多，在漫长的岁月里形成了独具一格的调摄情志、娱乐、中药、针灸、推拿、营养、自然沐浴、气功、太极拳等康复疗法，并积累了宝贵的临床实践经验.与西方康复医学相比，自有其优势和特色，如它强调天人相应、燮理阴阳、形神兼养、动静适宜、协调脏腑、通调经络、扶正祛邪、综合调护等.其康复方法丰富多彩，简便易行，费用低廉，疗效可靠。

总之，中医康复法在康复医学中占有重要的地位和作用。

二、康复科常见疾病的治疗：1--脑栓塞患者可能同时伴发代偿性高血压，但是不会维持太久。

急性脑栓塞患者的病灶部位发病24小时后ct才能显示，而mri会在六小时后就能更早提示。

在治疗方面，应尽早实施头针，体针，电针并且配合适当的肢体运动治疗效果会比较好。

在头针方面，顶颞前斜线——前神聪到悬厘(运动区)，顶颞后斜线——百会到曲鬓(感觉区)加上顶旁一线和顶旁二线，但是脑出血急性期是禁止针刺，以免加速大脑内部出血。

2----面肌痉挛的患者早期针刺治疗效果好，对面部腧穴应是轻刺和浅刺激，不宜手法太重。

先刺远部穴位再刺面部。

只针不灸。

教育实习报告手册

教育实习报告手册篇一：教育实习手册1一、教育实习的内容与要求二、教案三、听课记录四、班主任工作实习计划五、个别学生教育情况记录六、家访记录七、主题班会或课外活动记录八、教育调查记录一、教育实习的内容与要求（一）教学工作内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、评奖、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。

要求：为培养实习生实际教学工作能力，要求实习生尽可能完善地学习课堂教学的各种类型的课程(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)。

至少完成3-5个新教案。

实习生的教案须经原任课教师审批同意后，方能上课，实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。

上课次数可根据实习学校要求相应完成，但至少应上1次课。

实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，一般每生听课不少于10节，参加评议1-2次。

（二）班主任工作内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制定班主任工作实习计划；开展日常工作；组织兴趣小组，文娱体育等课外活动；注意作个别学生教育工作，对学生进行思想品德教育。

要求：实习生必须固定在一个班（最好是任课班），了解该班学生的学习、生活、思想情况，开展经常性的教育活动；在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作的意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。

实习期间，每个实习生必须至少对2个学生教育工作，进行1次家庭访问工作。

（三）主题班会或课外活动内容：根据实习学校的情况和七年级学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样，生动活泼的课外活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、诗歌朗诵与演讲比赛；指导办好班报、墙报及校刊等。

要求：了解中等学校课外实践活动的地位与意义，内容与形式，组织与指导方法。

培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。

实习指导记录

实习指导记录实习日期：2023年5月1日至2023年6月30日实习单位：某某公司实习职位：市场营销实习生一、实习目标1.了解市场营销相关知识，掌握市场营销工具和技能。

2.通过实践掌握市场调研和分析的方法和技巧，提高市场分析能力。

3.熟悉企业的运营和管理模式，了解企业发展战略和目标。

二、实习表现1.工作态度：实习生在工作中认真负责，能够按时完成分配的任务，对工作认真负责，具有较强的团队协作能力。

2.学习态度：实习生能够积极学习市场营销相关知识，对工作中遇到的问题认真分析，尝试吸取教训，不断提升自己的能力。

3.沟通能力：实习生能够积极与同事和客户沟通，表达清晰，理解能力强，能够及时解答客户疑问，提供满意的服务。

4.工作成果：实习生完成的市场调研和分析报告质量较高，能够准确地把握市场趋势和变化，具有较强的市场分析能力。

在市场推广活动中表现积极，为公司带来一定的利益。

三、实习建议1.在工作中要更加认真仔细，尤其是在撰写市场报告和分析报告时，要对数据进行充分分析和验证，确保报告的准确性和可信度。

2.继续提升自己的沟通能力，积极与同事交流，与客户保持良好的沟通和合作关系，提供更加优质的服务。

3.加强对市场趋势和变化的分析和把握，不断学习新的市场营销知识和技能，提升自己的市场分析能力和判断能力。

四、总结实习生在本次实习中表现优秀，能够熟练掌握市场调研和分析的方法和技巧，具有较强的市场分析能力和团队协作能力。

在实习期间，实习生能够认真完成分配的任务，并积极与同事和客户沟通，为公司带来一定的利益。

但在工作中仍需更加认真仔细，特别是在数据分析和报告撰写方面，要对数据进行充分分析和验证，确保报告的准确性和可信度。

建议实习生继续努力，不断提升自己的能力，扩大自己的知识面，充分发挥自己的优势，为未来的发展打下坚实的基础。

同时，也要加强对团队协作的理解和认识，与同事保持良好的沟通和合作关系，共同推进公司的发展和壮大。

实习报告指导记录

实习报告指导记录篇一：毕业实习报告指导记录毕业实习报告指导记录实习学生提交的实习周记内容进行修正和指导，在指导工作完成后交系部保留，作为计算教师指导工作量的主要依据之一。

篇二：实习指导记录学生毕业（顶岗）实习指导记录指导教师姓名：伍时昕篇三：实习报告指导记录宁波大学实习教学指导记录注：本表由指导教师负责填写，作为教师实习教学工作量评定的依据之一，在实习教学工作结束后交学院存档。

篇四：毕业实习指导记录福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）毕业实习指导记录表篇五：实习指导记录表附表三：（纸质格式）实习指导记录单附表四：实习鉴定意见表注：1. 学生所在单位填写此表，实习结束后交指导教师；2．成绩按品级给出，A等为优秀；B等为良好；C等为合格；D等为不合格。

并由学生所在单位给出鉴定意见，并加盖公章。

附表五：职位实践成绩考核表（纸质格式）电子商务专业学生岗位实践百分量化考核表指导教师：学生所在单位：姓名：班级：学号：篇六：实践指导记录检查与指导记录一、指导日期：XX年1月17日二、指导内容及方式：1. 《国有建设用地利用权出让地价评估技术规范（试行）》专题学习本部份指导在会议室召开专题会议形式进行集体学习交流，公司全部注册土地估价师、专业实践土地估价师和其他估价人员一路参与。

专题会上，别离由参加过中国土地估价师协会在北京、辽宁省土地估价师协会在大连举行的《规范》专题学习培训会的估价师深切讲解了《规范》目的意义、原则、应用范围及其关键技术规范要求，全体人员逐条学习领会了《规范》以及中估协站发布的《涉及若干问题的处置原则（一）、（二）》，指导老师解答了疑问，参会人员尤其是处于实践期的四名估价师重点结合自身学习实践情况交流了感受和实践中的技术问题。

2.实践日记检查、点评本部分采用一对一检查指导方式进行。

首先进入中国土地估价师实践考核系统检查了XXX上报的实践日志、业绩情况；其次是对其提交的实践日志进行了详细审阅、认真指导并提出了修改建议，深入交流了近一年参与项目、工作业绩、存在问题及改良办法；最后是讨论了专业实践总结、考核相关信息及准备情况，指导其认真撰写实践总结报告及准备相关实践考核材料，对实践考核做好充分的准备，时刻迎接考核的到来。

实习报告指导记录范本

一、实习基本信息1. 实习单位：XX公司2. 实习岗位：市场营销实习生3. 实习时间：2021年7月1日至2021年9月30日4. 实习指导老师：张老师5. 实习生姓名：李明二、实习目标与计划1. 实习目标：（1）熟悉市场营销的基本流程和理论知识；（2）了解公司业务及市场状况，提升自己的市场分析能力；（3）锻炼自己的团队协作和沟通能力；（4）提高自己的职业素养，为今后从事市场营销工作打下基础。

2. 实习计划：（1）第一周：熟悉公司环境、了解公司业务及市场状况，参加公司培训；（2）第二周：跟随导师学习市场营销的基本流程和理论知识；（3）第三周：参与实际市场营销活动，协助导师进行市场调研；（4）第四周：总结实习期间所学所得，撰写实习报告。

三、实习过程记录1. 第一周：（1）7月1日：报道，熟悉公司环境，参加公司入职培训；（2）7月2日：了解公司业务及市场状况，与导师沟通实习计划；（3）7月3日：参加市场营销培训课程，学习市场营销的基本流程和理论知识；（4）7月4日：与同事交流，了解市场营销的实际操作。

2. 第二周：（1）7月5日：跟随导师学习市场营销的基本流程和理论知识；（2）7月6日：协助导师进行市场调研，了解市场动态；（3）7月7日：学习撰写市场分析报告，提升自己的市场分析能力；（4）7月8日：参与团队会议，讨论市场推广方案。

3. 第三周：（1）7月12日：协助导师进行市场营销活动策划；（2）7月13日：参与活动执行，与同事共同完成活动任务；（3）7月14日：总结活动效果，撰写活动总结报告；（4）7月15日：与导师讨论活动过程中的问题，寻求改进措施。

4. 第四周：（1）7月19日：整理实习期间所学所得，撰写实习报告；（2）7月20日：与导师沟通实习报告，请教修改意见；（3）7月21日：完成实习报告，提交实习总结；（4）7月22日：参加公司实习总结大会，分享实习心得。

四、实习总结与收获1. 实习总结：通过本次实习，我对市场营销有了更深入的了解，掌握了市场营销的基本流程和理论知识。