高校重点学科图书馆馆藏发展政策张勇
图书馆的收藏政策与发展趋势
图书馆的收藏政策与发展趋势图书馆作为知识传播的场所，其收藏政策与发展趋势的制定对于满足读者需求、保证知识传承具有重要意义。
本文将探讨图书馆的收藏政策以及当前的发展趋势。
一、收藏政策的制定图书馆的收藏政策包含了选择、购买、整理、管理以及淘汰等方面的规定，旨在为读者提供丰富、优质的图书资源。
1. 选择与购买图书馆需根据读者群体的特点与需求，选择适合的图书类型及内容进行购买。
这可以通过调查问卷、读者建议等方式，了解读者对特定主题的需求，从而有针对性地采购图书。
2. 整理与管理图书的整理与管理是保证读者能够方便地获取所需图书的重要环节。
收藏政策应规定图书的索引分类、编目规则以及图书馆内部的流通与借阅规则，以提高图书管理的效率。
3. 淘汰与替换为了保持图书馆收藏的新鲜与有效，淘汰与替换被认为是不可或缺的环节。
图书馆应根据图书的损耗情况、关注度以及内容的时效性，定期清理、淘汰陈旧与损坏的图书，并及时添加新的图书资源。
二、发展趋势随着科技的进步与社会的发展，图书馆的收藏政策与发展也呈现出一些新的趋势。
1. 数字化收藏数字化收藏是当前图书馆发展中的一个重要趋势。
通过数字化技术，图书馆可以将实体图书转化为电子版，提供在线阅读服务，满足读者的网络阅读需求。
这不仅方便了读者的获取与借阅，也解决了空间有限的问题。
2. 多媒体资源的收藏除了图书，多媒体资源的收藏也逐渐成为图书馆发展的一个方向。
音频、视频、电子期刊等多种形式的资源丰富了图书馆的藏品，满足了读者对多样化知识形式的需求。
3. 开放式合作与共享图书馆的收藏政策也倾向于开放式合作与共享的趋势。
一方面，图书馆通过与其他图书馆或机构合作进行资源共享，提供更广泛、多元化的藏书；另一方面，图书馆也鼓励读者之间的资源共享与交流，通过读者间借阅、分享等形式，促进知识的传播与共享。
4. 数据驱动的收藏决策随着大数据和人工智能的应用，图书馆可以利用数据分析工具，对读者的阅读行为、偏好等进行分析，从而更准确地预测读者的需求，优化收藏政策的制定与调整。
高校图书馆馆藏发展政策的制定与思考——以北京工商大学为例
北京 工商大学 是北京市 重点建设 的多科性大学 ，９ ９ ６月经教 １９ 年 育部批 准 由北京 轻工业学 院与北 京商学院合并 ， 机械工业管理 干部学 院并入组建 而成 。学校现设 １ 个学 院、 个教学 部 ； １ １ 学校现有硕士学位 授权点 一级学 科 １ 个 、 ６ 专业硕 士学位授权 点 １ 个 、 ６ 本科专业 ４ 个 ； ７ 拥 有北京 市重点学科 ２ ， 个 北京市重点建设 学科 ８ ， 校现有博士生 １ 个 学 ５ 名 ， 士生 １０ 名 ， 日制普通 高等教育 本科 生 １９ ５ ， 硕 ８９ 全 １６ 名 成人 学历教 育学 生 ３ ８ 名 。合并组 建后 的北 京工商大 学 由单科 性大学发 展成为 ８８ 以经 、 、 管 工为主 ， 、 、 、 、 、 、 经 管 工 理 文 法 史等学科相互支撑 、 协调发展 的 多科性大学 ， 并确立了把学校建设成为一所高水平 、 特色鲜 明的教学研 究 型 大 学 的奋 斗 目标 。 ４北京工商大学图书馆馆藏发展政策的制定情况 ． 北京 工商 大学 图书馆馆舍 总面积 ２５万平方米 ， ． 截至 ２ １ 年底馆 ０１ 藏 中外 文献 ２ ３ ４ 万余 册 ， 中纸 本文 献 １６ 余册 ， 其 ５万 电子图书 ８ 万余 ７ 种， 另有 中外 文报刊 １ １ 种 ， ７ ７ 引进 中外各类 型数据库资源 ５ 。为 了 ４个 填补 自建馆 以来 馆藏发展政 策制定 的空 白， 更为重要 的是 通过馆藏发 展政策 的制定 ， 对现有馆藏的文献结构和布局进行分析 ， 同时对全校 的 文献资源 建设 提出总体建设意见 ， 通过合理配置文献资源建设 ， 推进文 献资源建设 工作的数字化和规范化 ， 提升对教学 、 科研 的学科信息 服务 水平 ， 在馆 领导的直接领导下 ， 北京工商大学 图书馆馆藏发展政策 正在 筹划制定 中： ４１ 立专 门工 作组负责馆 藏发展政策 的规划 、 ．． 成 起草 、 分工撰写 和
高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用
高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用随着信息技术的快速发展，国内高校图书馆已经不再是纸制书籍的储存和传递中心，它们逐渐从服务性机构转型为知识资源的管理和开发中心。
越来越多的高校图书馆开始建设特色馆藏资源，以满足师生的研究和学习需求，为学校打造学术文化品牌做出重要贡献。
一、专题文献和数据库高校图书馆通过收集、采编、整理和开发各方面的专题文献和数据库，形成了独立的特色馆藏资源。
这些资源包括图书、学位论文、期刊、标准、专利、艺术作品、实验数据、软件、多媒体资料等。
通过对特定专业领域的研究、学习和探索，高校图书馆已经形成了独具特色的文献馆藏资源。
二、数字化馆藏资源数字化馆藏资源是高校图书馆自然演变的产物。
为了解决传统的纸制文献储存和保护问题，高校图书馆逐步开发了数字化馆藏资源，该资源包括电子书、电子期刊、数字图像、数字视频、数字音频、数字地图等。
数字化馆藏资源具有容易存储和复制、便于检索和使用等特点。
它可以为师生的学术研究和教学活动提供有益的支持。
三、非书馆藏资源高校图书馆的非书馆藏资源广泛，侧重于国内外的各种学术会议论文、科学技术报告、学术报告、音像资料、纪录片、地图、模型、软件等。
这些资源是学术研究和教学活动的必需品，能够有效地拓展师生们的知识面，为他们提供新的学术研究思路，为学校强化学术文化品牌打造提供重要的资源支持。
高校图书馆作为学校的信息资源中心，拥有着先进的信息技术和应用极广的特色馆藏资源，是师生进行学术研究和教学设计的重要基地。
因此，高校图书馆有义务加以发掘利用。
可以通过以下几个方面来加强高校图书馆特色馆藏资源的发展和利用：一、定位明确，高度关注学科建设高校图书馆应该对各学科的研究进行深层次的思考，通过开展学科研究与服务工作，建立定期、有针对性的馆藏资源开发规划，以满足师生的知识需求。
高校图书馆还可以通过互联网、数字化特色资源，提供一定的学科讲座、学科报告和学术观点等展示和交流平台，以加强本学科的学术精神和学术文化。
制订大学图书馆藏书发展政策的依据与策略
当 前 高 校 变 革 使 图 书 馆 的 藏 书 建 设 出 现 了 如 下
的新情况 与新问 题 ： 高校 间 的合 并 ， 以及 高校兼 并 中 等专科学校 ， 带来 文献 资 料 的重组 和 布 局 的优 化 ； 新 建 高校包括 社会办 大学 ， 新建 高校 园 区， 成人 高校 、 中
维普资讯
图书馆 （ ｒ ｙ “ｂａ ） ｒ
・
２Ｏ Ｏ ２年 第 ４期 （ ｏ ４ ２ｏ ） Ｎ ． ．０ ２
பைடு நூலகம்
专题研 究・
制 订 大 学 图 书 馆 藏 书 发 展 政 策 的依 据 与 策 略
张根彬 邵 利 勤
（ 江 工 业 女 学 图 书馆 浙
篇有 关文章 ， 中 ８ 其 ｏ年代 发表 的 １ （ 论 文集 中） 篇 在 ，
９ 年 代 以 来 发 表 的 ７篇 ； 点 介 绍 国 外 情 况 的 有 ２ ｏ 重
篇， 作为 高校图书馆 科研课题 来研 究馆 藏发展 方针并
编 制 模 式 的 １ 。尽 管 近 ２ 篇 ｏ多 年 来 ， 国 图 书 馆 藏 我 书发 展非常迅 速 ， 就其藏 书发展 政策 的理论 和实践 但 活 动 都 明 显 滞 后 于 国外 发 达 国 家 的 图 书 馆 。 １ 大 学 图 书馆 馆 藏 发 展 面 临 的 机 遇 与 挑 战 １１ 高等教 育发 展的形势 ．
藏 书发 展 政 策 大 学 图 书馆
年统计 ， 江 省普通 高校 共 ３ 所 ， 校 生 １． 人 ， 浙 ６ 在 ４ ２万
据 国内外 文献 资 料表 明 ， 在 ２ 早 ｏ世 纪 ７ ０年 代 ，
以美 国为代表 的西 方 图书 馆界 便 开 始 了藏书 发 展政 策理论 与实践 活动 ， 截止 １９ ９３年 ，２ 的 高校 图 书 ７％
试论高职院校图书馆的阅读推广模式——以成都航空职业技术学院图书馆为例
进 入新 阶段 ， 图书馆软 硬件 条件 日趋完 善 ， 服务 水平
不 断 提升 。但 是 图 书馆 又 面 临 学 生 阅 读 兴趣 不 高 ，
高 职学生 的阅读 重 点 大 多在 与 课 程 学 习 、 等级 考试 、 技 能训 练 等相 关 的文 献 上 ， 例如 ， 与 本 专 业 相
开放性 阅读推 广 主要是 以“ 活动 ” 为 载体 的一 系
列 阅读 推广 。开 放性 阅读 推广 包 括 经 典 阅读 推 广 、 阅读 征文 、 阅读 沙 龙 、 阅读 交流 、 开设 流 动 图 书 馆 等
活动 ， 其特 点 是具 有 目标 性 、 灵 活性 和 开放 性 ， 并 且 能在 不 同的 阶段 和不 同的条 件下 实施 。
鉴于 目前 高 职 院校 学 生 读 者 的 阅读 现状 ， 进一 步促进 、 引 导学 生 阅读 ， 图 书 馆需 要 主 动 出击 ， 积极
了“ 娱乐 、 消遣” 。而 深 读 、 详 读 方 式使 用 的较 少 ， 仅 有少 数学 生对 自己 比较 偏爱 的 图书会 精读 甚 至 重 复
２ ． ２ ． ３ 派 生性 阅读推 广
种理 念 。它 针 对 某 一特 定 的对 象 ， 运 用 系 统 的 理
论， 自上 而下地 提 出总体 战 略构 思及 实 施 方式 ， 着 重 强 调其 分 析 的准 确 性 、 结 构 的优 化 、 资 源 的 整合 、 目
６４
试 论 高 职 院 校 图 书 馆 的 阅 读 推 广 模 式
成 的一项 系统 工 程 。 因此 ， 对 阅 读 推 广 活 动 进 行 顶 层 设计 是 非常 必要 的 。 “ 顶 层设 计 ” 是 源于 自然 科学 及工 程 设计 领 域 的
馆藏发展政策的制定原则、程序和修订说明
河北大学图书馆馆藏发展政策的制定原则、程序和修订说明1，馆藏发展政策的制定原则1）实事求是原则。
从实际出发，实事求是，是制定各项政策的基本原则，也是制定信息资源建设政策必须遵循的原则。
它的具体要求是：首先，信息资源建设政策必须符合本图书馆的任务与读者的实际需要，图书馆必须针对本馆的实际需要来制定信息资源建设政策。
其次，信息资源建设不能脱离图书馆可能的条件。
一是经费条件，二是设备和技术条件，三是资源条件。
2）系统性和协调性原则3）连续性原则。
需要与图书馆的一贯政策相连续，符合本校图书馆的一贯发展宗旨。
连续性就是前后政策内容是继承性，政策在有效时间内的持久性，它是政策稳定性的动态表现。
4）前瞻性原则。
必须对影响河大图书馆馆藏发展的相关因素进行提前预计分析，只有对这些因素进行科学分析和预测，才能使信息资源建设政策不仅具有现实指导意义，而且能适应未来环境的变化。
此外，制定馆藏资源发展政策还需遵循一下原则：1）馆藏发展必须以学校的发展方向、目标、价值和重点为归宿，符合学生和教师的需求。
2) 馆藏发展必须保持连续性和稳定性。
3）图书馆必须保持和加强特色化资源的建设。
4) 馆藏发展要根据学科专业发展变化的实际情况进行调整。
5) 综合考虑资源的本身价值、使用价值以及本馆经费情况等因素以确定馆藏复本。
6) 注意电子文献和印刷文献之间的协调和平衡发展。
7) 图书馆支持学术自由的基本立场，不歧视不同种族、不同信仰、不同性别、不同政治观点的学术资源的收藏。
8) 不收藏不符合河大学生需求层次的出版物。
9) 尊重知识产权，杜绝盗版文献的收藏。
2，馆藏发展政策的制定程序馆藏发展政策是图书馆最基本、最重要的业务规范之一，因此，制定馆藏政策要有图书馆员、读者的参与和学校领导部门的审核与批准，并遵循严格的程序，以保证藏书发展政策的权威性和科学性。
美国图书馆学家Elizabeth Futas在《藏书发展政策与程序》一书中提出制定藏书发展政策的四个步骤：1)建立制订政策的筹备委员会；2)收集做出各项正确决策所需的各类信息；3)拟定草案并广泛征求意见；4)批准草案形成正式的政策文件。
厦门大学图书馆馆藏发展政策
厦门大学图书馆馆藏发展政策馆藏发展政策是图书馆发展的一种规划性文件，目的是为图书馆馆藏的维护和发展提供政策框架。
同时也是图书馆发展的一种规范性文件，用以保证馆藏发展的连续性和一致性，最终使馆藏发展为学校发展的整体目标服务。
本政策由厦门大学图书馆馆藏发展委员会制订并监督实施。
一、前言厦门大学是国家综合性重点大学，设有研究生院和21个学院（含55个系），拥有14个博士学位授权一级学科，17个硕士学位授权一级学科，131个专业可招收培养博士研究生，217个专业可招收培养硕士研究生，79个专业可招收本科生；拥有13个国家级重点学科，12个博士后流动站，5个国家基础科学人才培养基地，8个学科项目列入国家“九五”“211工程”建设，11个学科项目列入国家“十五”“211工程”建设，11个创新平台和基地被列为国家“985工程”二期建设。
至2010年，规划在校学生35000人以上，其中本科生20000人以上，硕士生15000人以上，博士生2000人以上，接受学历教育的外国留学生及港澳台学生1000人以上。
根据教育部颁发的生均藏书量的要求，到2010年，图书馆总馆及各分馆的藏书总量应达到450万册以上的规模。
图书馆作为学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，其发展水平是学校总体水平的重要标志。
根据厦门大学建成国内一流、国际知名的高水平研究型大学的目标，厦门大学图书馆相应地力求建成高水平的研究图书馆。
其馆藏发展活动应包括实体资源和虚拟馆藏的有机协调发展，也涉及区域性文献资源建设的组织与协调，全国性乃至国际性馆藏合作与信息共享活动的参与和推动。
二、馆藏发展的目标厦门大学图书馆馆藏发展的目标是：1、配合学校建设研究型大学的发展目标，将图书馆建设成一个以研究性馆藏为核心的研究型图书馆，并确保馆藏发展与学科建设保持一致。
2、精心选择以获取各种形式的文献资源，建设结构合理、重点突出的馆藏，形成有显著特色的优质馆藏结构体系。
高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用
高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用高校图书馆是高等学府的重要组成部分，拥有丰富的藏书资源，是学生学习和研究的重要场所。
近年来，随着信息技术的快速发展和社会对知识的需求不断增长，高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用显得尤为重要。
本文将就高校图书馆特色馆藏资源的开发和利用展开探讨，介绍其现状和存在的问题，并提出相应的对策和建议。
一、高校图书馆特色馆藏资源的现状高校图书馆作为高等学府的重要资源库，拥有丰富的特色馆藏资源。
高校图书馆在学科专业领域的馆藏资源方面具有一定的优势。
通过长期的资源收集和整理，高校图书馆在各学科领域都积累了大量的专业书籍、期刊、论文等资源，为学生和教师的学术研究提供了重要的支持。
高校图书馆在文化历史资源的收集和保护方面也做出了重要贡献。
一些高校图书馆致力于文献保护和数字化资源建设，通过收集保存一些珍贵的历史文献、地方志、文献档案等，为学生和研究人员提供了独特的学术资源。
高校图书馆还在科研成果检索和知识产权方面具有一定的优势。
一些高校图书馆通过与高校科研机构的合作，建立了一些科研成果的数据库和知识产权信息平台，为教师和学生的科研工作提供了重要的支持。
尽管高校图书馆拥有丰富的特色馆藏资源，但在开发和利用方面仍然存在一些问题。
一些高校图书馆的特色馆藏资源并没有得到很好的整合和利用。
由于各学科馆藏资源的分散性和专业化，很多馆藏资源没有得到很好的整合和共享，造成重复建设和资源浪费现象。
部分高校图书馆在数字化资源建设和服务理念上存在一定的滞后。
随着信息技术的飞速发展，数字化资源在图书馆中的作用越来越重要，但是部分高校图书馆在数字化资源建设和利用方面还存在一定的滞后现象，无法满足学生和教师对于全文检索、在线阅读等方面的需求。
在特色馆藏资源的推广和利用方面还存在一定的不足。
一些高校图书馆的特色馆藏资源虽然丰富，但是由于推广和宣传不力，很多学生和教师并不了解这些资源的存在和价值，导致资源的利用率不高。
高校图书馆特色学科馆藏体系打造探索
高校图书馆特色学科馆藏体系打造探索高校图书馆是高校教学和科研工作中不可或缺的重要组成部分，它不仅是学生学习和阅读的场所，也是教师科研和教学的资源中心。
为了更好地满足高校师生的学术需求，许多高校图书馆开始着眼于特色学科馆藏体系的打造探索。
一、高校图书馆特色学科馆藏体系的意义高校图书馆特色学科馆藏体系的打造探索，意味着高校图书馆要根据学校学科布局和发展方向，有针对性地建设特色学科馆藏。
这种馆藏不仅能够更好地支持学校的教学和科研工作，还能够提升图书馆的学科服务水平，增强图书馆的吸引力和影响力。
建设特色学科馆藏也是高校图书馆提升自身实力、发挥自身作用的重要途径。
二、高校图书馆特色学科馆藏体系的建设内容1. 学科馆藏规划：高校图书馆打造特色学科馆藏体系，首先需要进行学科馆藏规划。
通过深入了解学校学科建设状况、学科师资力量和科研优势等情况，确定要建设的特色学科馆藏内容，包括纸质书籍、电子资源、特色文献、学科信息服务等。
2. 馆藏资源整合：在建设特色学科馆藏体系的过程中，高校图书馆需要整合现有的馆藏资源。
这包括对现有馆藏资源进行评估、筛选和整合，有针对性地建设特色学科馆藏资源。
还可以通过购买、订阅等途径引进其他学科馆藏资源，以丰富馆藏内容。
3. 学科信息服务：高校图书馆在建设特色学科馆藏体系的还需要建设相应的学科信息服务工作。
这包括构建学科信息导航服务、学科信息咨询服务、学科信息培训服务等，以满足师生在特定学科领域的信息需求。
4. 学科馆藏推广：建设特色学科馆藏体系不仅要注重内部建设，还需要积极开展学科馆藏的推广工作。
高校图书馆可以通过举办学科馆藏展览、开展学科馆藏推介活动、推出相关学科馆藏服务等方式，让师生更多地了解和利用学科馆藏资源。
三、高校图书馆特色学科馆藏体系的打造路径1. 精准定位：高校图书馆在打造特色学科馆藏体系时，需要根据学校的学科特色和发展方向，精准定位要建设的特色学科馆藏内容，确保资源的针对性和实用性。
;课程案例学习报告《厦门大学图书馆馆藏发展政策》评析
“信息资源共享”课程案例学习报告《厦门大学图书馆馆藏发展政策》评析报告1.前言1.1总体评价本小组综合运用信息资源建设政策的理论和手段，结合实际情况，从优点和缺点两方面对厦门大学图书馆馆藏发展政策进行了评析，并与香港地区大学图书馆馆藏发展政策对比，思考厦门大学图书馆在馆藏发展政策的制定过程中的经验与建议，以更好地为信息资源共建共享服务。
总体看来，《厦门大学图书馆馆藏发展政策（2007 年5 月修订版）》是在新的信息环境下制定的，以适合实际应用为出发点，从各个方面对馆藏发展予以原则上和方法上的指导、规范，包括馆藏发展目标、采选原则和方法、馆藏评价、资源共享等。
这是一个有着较高使用价值的政策！1本小组的评析报告总体分为三大部分：优点、不足与疑问、思考与建议。
1.2评析方法本小组的评析报告采取“三步走”策略：第一步，批注式报告阶段。
本小组经过讨论一致决定采取以一种头脑风暴的方式，通过集体智慧，并结合课本以及相关参考书籍，逐章讨论政策文本的优缺点以及小组的思考和建议，期间还遇到了一些本小组内部也无法解决的疑问，并将小组讨论的结果以批注式报告记录下来。
第二步，细化分工阶段。
本小组根据内部成员各自的特点进行分工，针对第一步所得的批注式报告各个部分进行细化和分工，最后汇总。
第三步，最终修改阶段。
本小组成员针对汇总后的评析报告进行最后的审查，互相查漏补缺。
形成最终版的评析报告。
2.优点2.1“强调实体馆藏和虚拟馆藏的协调发展”前言里面谈到厦门大学响应高水平研究型大学的目标，图书馆应相应地力求建成高水平的研究图书馆，对自身的定位很明确。
不同类型、性质的图书馆有着不同的藏书特点，每一1谭震锐.高校图书馆馆藏发展政策评析——以厦门大学图书馆为例[J].科技情报开发与经济.2009(27)个图书馆又有着自己独特的任务与服务对象，而这些是图书馆开展文献信息资源建设的基本和唯一依据。
“高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。
张勇：创新观念,传承文明,建设一流公共图书馆
书馆作 为省 级公 共 图书馆 ， 要强 化文化 办馆 意识 ， 提 高 图书馆 的 文化 亲 和力 ， 断扩 展 图书 馆文 化 信 息 不
交 流范 围 ， 丰富 文化信 息交 流形 式 ， 为社会更 多 人群
方 便地 利用 图书馆 的文献 、 场地 、 设备 等公共 文化 资 源 提供 各种 服务 ， 将省 馆办 成省会 文化 中心 ， 其成 使
为 市 民的第 二起居 室 。
湖南 图书馆馆 长张 勇欣然 接受 了 ｅ 图情 记 者 线
采访。
知 识 的力 量 不 仅取 决 于其 本 身 价 值 的大 小 ， 还 取 决于传 播 的深度 与广 度 。图 书馆 只有 以读 者 为 中 心， 尽量 满足读 者 不断 变化 的需求 ， 才会 取得读 者 的
会 成员 的道 德 观 念 和行 为 规 范 。图 书馆 的公 益 性 、
公 共 性 和 开 放 性 ， 社 会 上 每 一 位 公 民 都 可 以 在 这 使
业 的反 思与 审视 ， 积极 呼 吁建 立 与 现代 社 会 相 适 并 应 的图 书 馆 体 制 、 制 和 人 文 环 境 。 《 南 图 书 馆 法 湖
不 断加 强文献 资源 建设 ， 力 于文献 的 收集整 理 ， 致 现
有 的 ３ ９万册 藏书 中 ， ３ 中文普 通 图 书 １０多 万册 ， ７ 中 文报 刊 １０ ０多 种 ， 旧文 献 近 ８ ８０ 古 Ｏ万 册 ， 文 文献 外 ３ 万余 册 。 馆 藏 中不 少 是 稀 世 的 善本 、 、 、 ６ 谱 牒 字
至 １１ ９ ３年 春 毛 主 席 曾 在 这 里 自学 半 年 。 经 过 了 一
览室 、 古籍 阅览室 、 电子 阅览 室 等服 务 窗 口外 ， 设 还 立 了独 具特 色 的湖 南 人 物 资料 中心 、 毛泽 东著 作 版
高校图书馆特色学科馆藏体系打造探索
高校图书馆特色学科馆藏体系打造探索随着高等教育的不断发展，高校的图书馆逐渐成为了学校的重要组成部分。
作为学校教学与科研的重要支撑，图书馆的藏书已经不再只局限于基础教材和参考书籍，而是向着专业化和多样化的方向发展。
在这种背景下，高校图书馆需要在挖掘自身特色资源的同时，打造具有学科特色的馆藏体系，以满足学校教学科研需求和师生学习的需求。
一、特色学科馆藏体系的构建特色学科馆藏体系的构建需要根据学校特色学科的需求，从馆藏目录、阅读环境、数字化资源等多个方面入手进行整合和改善，以提高学校的教学、科研质量。
（一）馆藏目录优化馆藏目录是学校图书馆的重要资源，是到馆读者快速找到所需资料的重要途径。
因此，我们需要优化馆藏目录，使它更加符合学校特色学科的需求。
针对特色学科馆藏，可以通过以下几个方面来优化馆藏目录：1．根据学科特色，设置相应的分类名，如国学、历史文化、文学等。
这样可以使到馆读者更容易找到自己所需要的图书。
2．增加特色学科的辅助分类，如技术分类、学术分类等。
这样可以进一步区分不同学科的专业性，为读者提供更加细致的浏览方式。
3．结合现有的网络技术，建立一套全面的著作数据库，方便读者进行图书查询。
（二）阅读环境的建设学校图书馆的环境直接影响读者学习的效果和学术氛围的形成，因此，特色学科馆藏如何营造一个舒适、安静、专业的阅读环境是特别重要的。
可从如下几个方面入手：1．实现先进的数字化馆藏技术。
采用数字阅读系统，推广数字图书馆服务，将传统馆藏向电子化馆藏转变，为读者提供更加便捷的阅读方式。
2．图书馆的装修和设备要满足高标准。
主题色调要与学科特色相匹配，阅读座位也要考虑科学性和人性化。
3．开展专属学科的文化活动，如展览、讲座、合作研究、学术赛事等，以激发学生的学术兴趣。
（三）数字化资源的使用数字化资源是特色学科馆藏的重要组成部分。
数字化资源是利用一系列技术手段，将不同载体形式的信息转换电子化信息，使其呈现在计算机、网络、互联网等数字环境中，为用户提供高效、安全、方便的获取和利用服务。
高校图书馆馆藏特色建设刍议
高校图书馆馆藏特色建设刍议高校图书馆作为学术研究和知识传播的重要基地，其馆藏特色建设对于提升学术氛围、满足师生需求具有重要意义。
本文将从馆藏资源的整合、特色馆藏的挖掘、数字化建设、服务创新等方面，探讨高校图书馆馆藏特色建设的策略。
首先，馆藏资源的整合是图书馆特色建设的基础。
高校图书馆应充分利用现有资源，通过采购、捐赠、交换等方式，丰富馆藏的种类和数量。
同时，图书馆应注重资源的分类与整理，建立合理的分类体系，便于师生快速查找所需资料。
其次，特色馆藏的挖掘是图书馆特色建设的关键。
每所高校都有其独特的学科优势和研究方向，图书馆应根据学校的学科特点，重点收藏与学校研究方向相关的图书、期刊、论文等资料。
此外，图书馆还应注重地方文献、古籍、手稿等特色资源的收藏，形成独特的馆藏特色。
再次，数字化建设是图书馆特色建设的发展趋势。
随着信息技术的发展，数字化资源越来越受到师生的欢迎。
图书馆应加强数字化资源的建设，如电子图书、电子期刊、数据库等，提高资源的可获取性和使用便捷性。
同时，图书馆还应利用数字化技术，对馆藏资源进行数字化加工，提高资源的保存和利用效率。
最后，服务创新是图书馆特色建设的重要保障。
图书馆应以用户需求为导向，不断创新服务方式，提高服务质量。
例如，图书馆可以开展主题书展、学术讲座、阅读推广等活动，激发师生的阅读兴趣；可以提供个性化的信息服务，如文献检索、信息素养培训等，满足师生的个性化需求。
总之，高校图书馆馆藏特色建设是一项系统工程，需要图书馆从资源整合、特色挖掘、数字化建设、服务创新等多个方面入手，形成具有自身特色的馆藏体系，为学校的学术研究和人才培养提供有力支持。
学校图书馆馆藏资源建设计划
学校图书馆馆藏资源建设计划近年来，学校图书馆作为教育教学的重要场所之一，扮演着学生知识获取和学术研究的重要角色。
然而，许多学校图书馆的馆藏资源却显得有限，无法满足教育发展的需求。
因此，学校图书馆馆藏资源建设计划的制定变得至关重要。
本文将从不同方面展开回答，旨在为学校图书馆馆藏资源建设计划提供一些思路和方法。
第一，分析现状和需求。
为了制定合理的图书馆馆藏资源建设计划，我们首先需要对学校当前的图书馆馆藏资源现状进行全面的分析。
这包括馆藏资源的种类、数量以及更新、配备设备等方面。
同时，在分析现状的基础上，了解学生和教师的需求是至关重要的。
通过调查问卷、座谈会等方式，了解他们对图书馆的期望和需求，从而更好地满足他们的学习和教学需求。
第二，确立目标和任务。
在明确学校图书馆馆藏资源建设计划的基础上，我们需要确立明确的目标和任务。
这些目标和任务应该与学校的发展方向和教育教学目标相一致。
例如，要提高学校的学术水平，我们可以制定增加学术期刊和研究报告的采购计划；要培养学生的阅读兴趣和习惯，我们可以增加图书馆的儿童读物和青少年文学的购买数量。
第三，拓宽采购渠道。
为了丰富图书馆馆藏资源，我们需要拓宽采购渠道。
除了传统的书店和出版社采购，可以考虑利用互联网平台进行购买。
在购买前，我们应该对市场上的书籍进行全面的评估和筛选，确保所购买的书籍符合我们的需求和质量要求。
另外，可以积极与其他学校图书馆和社区图书馆建立交流合作机制，进行图书资源共享和互借。
第四，建立数字资源库。
随着信息技术的发展，数字资源正逐渐成为图书馆馆藏的重要组成部分。
因此，我们需要建立一个数字资源库，收录电子图书、学术论文、期刊、报告等各种数字资源。
这些数字资源可以通过网络进行获取和利用，为师生提供更加便捷和丰富的学习和研究环境。
此外，还需要确保数字资源的安全性和可靠性，以防止非法获取和篡改。
第五，加强图书馆服务。
除了丰富图书馆馆藏资源以外，提供优质的图书馆服务也是非常重要的。
浅论高校图书馆学科服务
浅论高校图书馆学科服务作者：张勇来源：《河南图书馆学刊》 2012年第5期张勇（东北财经大学图书馆，辽宁大连116025）关键词：学科服务；学科馆员；高校图书馆摘要：文章通过阐述学科服务开展的必要性及什么是学科服务，重点明晰了学科馆员与学科服务间的不等关系即学科馆员是高校图书馆学科服务开展的主力军。
同时总结了搞好高校学科服务的要点。
中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号：1003-1588（2012）05-0083-03收稿日期：2012-09-10作者简介：张勇（1978- ）,东北财经大学图书馆馆员。
1学科服务顺应了高校教学科研的需要1.1学科服务的内涵“学科服务”，由原始的参考咨询服务到现代的学科馆员服务，其实从实践上图书情报界已经作出了大量的探索，但在学术界，目前还没有一个明确的概念。
要说明这一概念，先从“学科馆员”的定义说起。
所谓“学科馆员”，归纳各家之言，就是指以学科用户为对象，凭借较专深的对口专业背景和图书情报学知识及信息处理技能，主动为用户提供个性化、深层次的信息服务。
学科馆员为对口学科提供深层次专业文献信息服务的实践活动是学科服务，但学科服务≠ 学科馆员，学科馆员应成为学科服务的主体，优质学科服务必须奠基于与各单位团队合作。
学科服务是图书馆读者服务工作的延伸，是图书馆创新精神和个性化服务特征的具体体现，也是目前图书馆主动服务的主要形式之一。
高校图书馆的学科服务是全馆的事，不是学科馆员特定几个人或者特定团体的事。
因此学科服务是数字化、网络化环境下的一种新服务模式。
它以学科馆员为核心，依托文献平台，面向科教创新基地、研究所、研究室、课题组和个人的个性化、学科化、知识化服务的机制，以提升科研教学用户信息获取能力为目标，为自主创新提供有力的信息保障。
1.2高校学科服务的呼唤1.2.1新兴学科的迫切需求目前的高等学校为了适应社会发展的需要，在不断地建设新学科，培养不同专业的人才。
网络环境下高校图书馆资源共享研究
作者： 张勇
作者机构： 烟台大学图书馆
出版物刊名： 办公室业务
页码： 61-61页
年卷期： 2014年 第12期
主题词： 图书馆资源共享 高校学生数 高校扩招 信息需求 高校图书馆 藏书量 虚拟馆藏 数字图书馆 现代先进技
摘要：<正>图书文献信息资源共享是图书界长期以来为之不懈奋斗的目标。
通过计算机网络等现代先进技术的应用来实现最广泛、最大限度的资源共享是整个图书馆自动化网络建设的最终目标以及最高原则。
在数字图书馆建设不断发展的今天,这样的目标、原则逐渐地呼之欲出。
一、建立高校图书馆资源共享的必要性(一)为高校扩招产生的信息需求提供有效的途径。
近年来,高校扩招的现象特别明显。
而随着高校学生数量的激增,其图书馆的藏书量显然在短时间。
学校图书馆馆藏开发规定
学校图书馆馆藏开发规定介绍学校图书馆是学校教育资源的重要组成部分，其馆藏的规模、品质和使用率直接关系到学生的学习效果和全面发展。
为了促进学校图书馆馆藏的开发，提供更好的学习资源给学生，学校需要建立合理的馆藏开发规定。
一、馆藏规定的制定原则学校图书馆馆藏规定的制定应当遵循以下几个原则：1. 以学科和教学需要为导向：根据学校的教学计划和学科设置，确定馆藏规定的优先发展方向。
2. 总量与质量兼顾：要确保馆藏的总量足够丰富，同时也要注重馆藏的质量和品种。
3. 多元化和开放性：馆藏的开发应当多元化，涵盖不同学科领域，并且要积极引进外文和数字资源。
4. 学生参与和需求导向：学生是图书馆服务的直接受益者，应当在制定馆藏规定过程中重视其需求和参与。
二、学科馆藏的开发1. 根据学校的学科设置和教学需要，制定学科馆藏的开发计划。
根据不同学科的特点，确定其重点发展的图书、期刊和其他学习资源，并适时更新馆藏。
2. 鼓励学科教师参与馆藏的开发，提供专业的建议和指导。
学科教师可以根据自己的教学经验和研究方向，推荐相关的书籍和资源，并参与馆藏选购的决策过程。
三、数字资源的引进1. 学校图书馆应积极引进数字资源，包括电子书籍、在线期刊、数据库等。
这些资源可以提供更为方便和及时的学习资料，丰富馆藏的形式和内容。
2. 配备合适的设备和软件，确保学生和教师能够便捷地使用这些数字资源。
同时，图书馆还需组织相关的培训和推广活动，提高学生和教师对数字资源的认知和使用能力。
四、外文资源的引进1. 学校图书馆应当注重引进外文资源，包括英文书籍、外文期刊等。
这些资源可以帮助学生提高外语能力和拓宽国际视野。
2. 根据学校的教学需要和学生的专业选择，确定外文资源的种类和数量，并定期更新馆藏。
五、馆藏资源的评估与管理1. 定期评估馆藏的状况和使用情况，及时发现和解决存在的问题。
学校图书馆可以通过开展用户满意度调查、图书流通统计等方式，了解学生对馆藏的评价和需求，从而针对性地完善馆藏开发规定。
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2012年12月内蒙古科技与经济December2012 第24期总第274期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.24T o tal N o.274高校重点学科图书馆馆藏发展政策张 勇(东北财经大学图书馆,辽宁大连 116025) 摘 要:通过阐述高校重点学科的重要性,分别从重点学科馆藏发展目标、发展基本原则、馆藏级别的划分和馆藏文献的选择等几个方面,论述了高校图书馆针对重点学科馆藏发展政策。
关键词:高等学校;重点学科;图书馆;馆藏 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)24—0118—01 图书馆作为学校文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地,其发展水平是学校总体发展水平的重要标志。
大学要建成国内一流,国际知名的高水平研究型大学,所依靠的就是重点学科的发展,因此,图书馆必须要为其发展保驾护航,其馆藏建设必须要达到高水平的研究型图书馆。
1 重点学科馆藏发展目标和基本原则配合学校建设重点学科的发展目标,将图书馆建设成一个以研究性馆藏为核心的研究性图书馆,并确保馆藏发展与重点学科建设保持一致。
精心选择以获取各种形式的文献资源,形成有显著特色的优质馆藏结构体系。
促进实体馆藏和虚拟馆藏的协调发展,加强数字化资源的发展与整合,建设优质、充裕、合理、适用的地区性信息资源中心。
图书馆的馆藏发展必须有章可循有据可依。
所以针对重点学科馆藏建设更是要遵循基本原则。
重点学科馆藏发展必须以学校的重点学科发展方向、目标、价值和重点为归宿; 重点学科的馆藏发展必须保持连续性和稳定性; 重点学科的馆藏发展要根据学科发展变化的实际情况进行调整; 综合考虑资源的本事价值,使用价值及本馆经费情况等因素确定馆藏复本; 注意电子文献和印刷型文献之间的协调和平衡发展; 尊重知识产权,杜绝盗版文献的收藏。
2 重点学科馆藏级别划分2.1 特色收藏对于学校的重点学科要做特色收藏,有关其资源要全品收藏,形成完整的特馆藏。
特色资源库的构建着重强调是工具书性子的资源,由于工具书具有受众面广、学科涵盖内容全等,如果就某一类型工具书进行收集形成特色资源,既丰富了馆藏又方便老师利用。
例如文史资料库,东北地区的包括省、市、县制。
2.2 研究收藏对于学校重点学科的科研专著、研究报告、发明成果、科学实验结果等一些重要学术性参考资料,此外包括各学科领域的研究性期刊、专业性的学科索引材料等等。
研究级收藏构成东北财经大学图书馆的核心馆藏,是重点采选领域。
2.3 基础级收藏满足学校的本科生、研究生的课程所需专业性资源以及相关的学习参考性资源,一般是指有关某一学科的基础性资源。
在学术深度上要低于研究级资源,主要包括一些学科的基础性论述、专业基础性期刊、与学科有关的参考性工具等。
对一些学科相关的文献资源,可少量选择性收藏,而且要随着学校学科的变动而进行相应的调整。
3 重点学科馆藏文献的选择3.1 纸质文献的构建针对每一个学科都有其相关领域的学者、知名出版社、知名的期刊。
而且每个学科的发展更具有时代性,系统性用曲线来表示更加直观。
在采购过程中要针对其专家学者和相关出版社采购。
在收藏的年代分配上更是应该有一个明显的趋势,对于自成体系的学科更好要保证不同时间段,不同的理用用书和期刊。
中文图书的收藏要注意两个方面: 采选的对象; 复本标准。
在采选收藏的时候对重点学科专业的课程资源、学术性研究专著、大学层次的通识读物等作为重点采选对象。
对于复本问题每个图书馆都有自己的一个相应标准。
但是对于重点学科中文图书的采选复本应该高于平均复本量。
对于重点学科外文图书的收藏应该采选有学术性价值的外文图书。
以英文图书馆为主,视学科专业相关性可适当引进其他语种的外文图书。
以采购专著为主,兼购会议录、论文集,教材一般不需要原版引进。
在确定有必要的情况下采购部分工具书,多卷书和部分连续出版物。
对于外文原版图书实行零复本的标准,优先采购平装本。
并且可以通过赠书、交换、中转站等渠道获得国外图书。
由于中文电子期刊的飞速发展,所以在期刊的订购上我们优先要选择重点学科权威期刊和核心期刊收藏。
并且在订购的时候一定要争取各个学科意见及时调整期刊种类,尤其是学术性期刊和外文期刊。
注意纸本期刊和电子期刊的协调。
逐渐减少同种期刊两种形式并存情况,避免资源的重复配置,严格控制复本订购。
从经费合理角度,每年必须重新审订新一年的期刊订购,尤其是注意学校新增的重点学科的需求。
3.2 电子文献的构建数据库馆藏选择首先要满足重点学科的需要。
在印刷资源和电子资源上优先选择数据库。
要加强数据库的评估,保证资源质量和稳定的用户群。
并确保数据库的配套硬件建设,和专门的负责人保证数据库正常使用。
自建数据库是一种必然,学科馆员要加强网络免费资源收集整合,可以将平时工作中发现挖掘出来的资源和免费获取网站充实上来,以便资源的维护和读者更好地利用。
在网络环境下,重点学科的科研对文献信息的(下转第120页)收稿日期:2012-09-19 总第274期 内蒙古科技与经济更新,助学生一臂之力。
2.2 规范引导大学生网络阅读网络阅读方式是现今最受大学生欢迎的一种阅读方式。
高校图书馆是文献信息交流中心,许多高校的网络中心就设在图书馆,图书馆应承担起网络规范和引导作用。
高校图书馆在新生入学阶段制定网络行为阅读规范,加强网络信息道德规范建设,开展系列活动与读者沟通,建立良好的网络阅读机制。
加强信息导航的建设。
在大量的网络信息面前,高校图书馆充分发挥信息导航员的作用,在网站页面建立网络信息导航系统,对网络信息进行梳理,有针对性地为大学生提供积极有效健康的信息,培养其自我鉴别的阅读判断能力。
同时,高校图书馆可利用校园网的优势,开展网络书评等活动,请知名专家在网上进行读书指导,满足大学生的需求。
网络的安全防范措施必不可少。
高校图书馆可借助网络的分级审查制度控制、运用杀毒软件和防火墙,实时监控,对涉及黄、赌、毒,反动和封建迷信内容及计算机黑客攻击、病毒感染等进行积极有效地拦截,杜绝负面信息对大学生积极健康阅读的影响。
2.3 营造良好氛围,提升大学生阅读兴趣图书馆的良好氛围,能引导学生积极走进图书馆,展开阅读。
良好氛围一个层面是物质环境氛围。
如安徽医科大学的入馆大厅正对面就是我们蔡元培先生题词的“好学历行,造就良医”的校训,大厅内绿植遍布,设立休闲沙发,各阅览室,借书处内张贴励志书画,设立学生自主检索电脑,自我查询在架书刊,良好的物质环境氛围深深吸引着读者前来。
另一个层面是人文环境氛围。
高校图书馆应以“读者为本”充分发挥服务育人的优势,为读者提供人性化的服务。
安徽医科大学图书馆在调研的基础上,定时为读者开放空调,免费提供开水等服务,在阅览和借阅时间上进一步延伸,在针对读者服务上,设立党员创先争优模范岗,以先进带动全馆工作人员,做好态度服务、细节服务,让读者真正感受到关怀,来馆如家,能坐下来阅读,提升他们的阅读兴趣。
2.4 全面提升馆员素质,奠定阅读指导工作的基石高校图书馆开展阅读指导工作,馆员是保证。
馆员作为大学生的信息导航者有着义不容辞的责任。
高校图书馆要优化人才结构,建立一支有着合理知识结构,富有现代创新意识和能力,锐意进取的现代图书馆员队伍。
要根据本馆人才现状把好进人关,要有图情专业为主,各专业并重的结构,要有高学历开展科研指导,本科学历并重的技能服务的队伍; 在现有的人员队伍中加强继续教育,引导馆员树立终身学习的观念,用制度保证馆员以各种方式保证继续教育的实现,把自己锻造成一专多能的复合型人才。
[参考文献][1] 袁建娟.论网络时代图书馆对大学生的阅读引导[J].新世纪图书馆,2008,(5).[2] 苏炼.浅议大学生利用图书馆的3个阶段和对应的阅读指导[J].科技情报开发与经济,2010,(15).[3] 袁珍英.关于高校图书馆对大学生阅读指导的思考[J].江苏科技大学学报,2007,(4).(上接第118页) 要求更高、更快、更新,更加强调对信息的有效吸收。
全球互联网络,电广出版物以其存储量大、便于检索、收藏价格低廉等优势对印刷型文献带来巨大的冲击,也对高校图书馆的建设带来了新的机遇。
工作人员要主动了解重点学科的研究项目的进程,作为图书馆服务人员自始至终进行跟踪服务,根据其实际需要为之不断地收集、加工科技情报,最大限度地减少或减轻科研人员在这方面所花费的劳动时间和强度。
视听资源,指以磁性、光学材料为存储介质,通过专用设备视听其内容的非印刷型、非缩微型、非电子出版物型文献。
包括录音带、唱片、录音带、光盘、电影和幻灯片等。
由于现在出版物的特点,每个图书馆无意识的就会多一份光盘的馆藏。
也根据教学的特点需要在平时采购一些教学光盘或者下载一些教学课件。
对于这些视听资源是课题教学的重要补充,能够诱发学生的学习动机,扩大其知识面。
所以重点学科视听资源的构建不可忽视,可以专门建立多媒体视听资源库,把包括课件、光盘在内的所有资源收藏以便利用,另外再采选上必须要符合教学科研需要和各层次教学对象的要求。
3.3 精品课网的构建由于信息技术的发展及全媒体时代的影响,现在的教学需求也越来越高,对于课件视频的需要也越来越多,同时课件和视频的教学模式更加方便同学的学习和复习。
所以针对重点学科的各个专业,建议收藏其相关的课件,视频,教案、笔记等做成相应的精品课,同样也可以收集其他学校有关这个学科的相关的教学内容,来丰富重点学科的教学资源。
3.4 馆际合作与资源共享按照资源共享、优势互补、互利互惠、自愿参加的原则,积极参与中国高等教育文献保障体系、国家科技图书文献中心、国家图书馆等全国性文献信息资源共建共享网络建设,并加与已具规模地区性协作组织的协调和联系。
按照中国高等教育文献保障系统十五期间专题特色数据库建设的统一部署,建设重点学科建设特色资源数据库,博硕士论文和机构存储数据库等。
完善馆际互借和文献传递制度,形成可协调的权益机制,为重点学科的发展保驾护航。
4 结束语随着社会的发展,需求的不断提高,文献类型的不断增多,学科建设的不断发展,图书馆的文献资源馆藏时刻都面临着挑战和机遇。
应该与时俱进合理分配,让有限的经费,发挥最大的作用,必须不断的调整构建的方向。
[参考文献][1] 智翠兰.地方高校图书馆特色馆藏建设探析[J].农业网络信息,2011,(4):53～54.[2] 开滨.浅谈高校图书馆虚拟馆藏的建设[J].科技情报开发与经济,2011,(13):83～85.[3] 何华连.网络环境下高校图书馆的馆藏建设研究[J].图书馆,2010,(6):45～46,61.[4] 肖丽,牟海伟.做好高校馆藏工作服务重点学科建设[J].中国高教研究,2006,(7):77～78.。