分泌性中耳炎

教学方法（请打√选择）：
讲授法√□ 讨论法 □ 启发式 □ 自学辅导法 □ 练习法(习题或操作)□ 读书指导法 □ ＰＢＬ教学法 □ C B L教学法 □ 其他 □
教学手段（请打√选择）：板书 □ 实物 □ 标本 □ 挂图 □ 模型 □ 投影□ 幻灯√□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计和教学内容：
复习思考及作业题布置：
分泌性中耳炎临床表现有哪些？如何进行诊断及治疗？
授课的创新点：
1．课堂提问加深学生的印象，激发了同学们的学习热情和学习动力。
2．临床图片与视频讲解，提高同学们学习效率。
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：（宋体 五号）
1.《耳鼻咽喉头颈外科学》8版
教研室意见：
教学教研室主任签章： 年 月 日
第十五章分泌性中耳炎
带教方法
1.理论讲解，使学生掌握分泌性中耳炎的病因、临床表现及诊断、治疗。
2.课堂提问，使同学通过思考加深理解。
3.布置课后作业及思考题，使同学复习巩固相关内容。
教学方法和注意事项
仿宋 五号
列宽
请勿
修改！
请根据实际情况注明应用何种方法、手段和强调注意事项。
时间分配
列宽
请勿
修改！
请根据实际，合理分配时间5分钟
课后记（即通过收集教学督导专家、同行和学生的反馈信息，认真整理分析成功的经验和不足之处，在课程结束后填写）
教材名称、作者、出版社及出版时间
《耳鼻咽喉头颈外科学》8版，田勇泉、韩东一、迟放鲁、孙爱华，人民卫生出版社第八版
教学目的要求：
1.掌握分泌性中耳炎的病因、临床表现、诊断及鉴别诊断。
2.熟悉分泌性中耳炎的治疗及预后。
重点与难点：
重点：分泌性中耳炎的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预后。
难点：分泌性中耳炎病因及鉴别诊断。
课程名称
耳鼻咽喉头颈外科学
授课题目（章节或主题）
分泌性中耳炎理论课
授课教师
彭俊
所属系（部）
桃江县人民医院
所属教研室
耳鼻咽喉头颈外科学教研室
职称
主治医师
授课时间
2015.09.01
授课时数
课时
授课班级
2012级临床班专业（本科√□专科□） 2012级临床班
教学课型
理论课√□实验课□见习课□习题课□讨论课□其它□
CHANGSHA MEDICALUNIVERSITY
教 案
2015学年第1学期
课 开 课 教 研 室耳鼻咽喉头颈外科学教研室
授 课 教 师彭俊
职 称主治医师
授 课 班 级2012级临床5班
学 生 人 数114人
教 务 处 制
长 沙 医 学 院 教 案