高考复习记叙文讲评ppt[优秀作文]
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《记叙文作文讲评》PPT课件
第二专题 信息陌生巧构思
• A、妈妈给我买礼物。 • B、继妈给我买礼物。
• A、爸爸送我到医院。 • B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院。
• A、王老师认真上课。 • B、儿子生病了,王老师仍坚持上课。
• A、银行办起了电脑培训班。 • B、农村办起了电脑培训班。
哪个选材更让人印象深刻?
深吸一口气,放轻脚步慢慢地逼近它。它 从窗户跳了下去。
• 黑将军站在厨台上,看着我,腿上的绳子 早已挣开。它发出得意的鸣叫,响亮、清 脆,倒有一种虎啸山林之势……我逼近它. 它看我一眼,向着窗户一跃,跳了下去.
• 细节描写方法3:针对主体详刻画
牛刀小试,躬行提高
• 扩写----清晨,我走在路上,看到一清洁女 工用绳子拴着3岁儿子上路做清扫工作
抖落一树岑寂.
• 细节描写方法1:言行环境多渲染
• 可如今,棉絮却爬上了你的头发,换算出 你与日俱增的年华,你的眼角开始布满细 碎的纹路,我想,是时候换我来欣赏你的 白发;我想,是时候换我来心疼你了。我 还想再叫你一声“妈妈”,甜蜜的尾音拖 的很长很长……
• 细节描写方法2:修辞描写齐帮忙
• 黑将军站在厨台上,腿上的绳子早已挣 开……我蹑手蹑脚地绕过水池,顺手拿上 墙上挂着的还在滴水的网,双手握紧了,
• 迷糊中,一双温暖的手抚过我的肩膀,似乎带有 魔力一样驱走了我的困意。微微睁开沉重的双眼, 我发现原本杂乱的书桌已被收拾得整整齐齐,而 桌角上正放着一杯氤氲着热气的香茗,一缕清香 沁入心脾,幽而不浮,漫而不浊。妈妈定是来过, 因为怕打扰我学习,她总是轻手轻脚地为我做好 一切,以至好几次我都没察觉。剔透的玻璃杯中 渐渐浸润出雅致的琥珀色,叶片儿悠然地在水中 摇曳打卷,我轻轻啜了一口,淡淡的清香在口中 弥散开来,甘而不苦,醇而不浓。
高考专题辅导:作文文体之记叙文写作ppt
怎样状物
状物记叙文以状写事物为主。状物要做到“肖其形”、 “传其ห้องสมุดไป่ตู้”,就必须对所状之物进行细致深切的观察, 切实把握事物的特征。状物记叙文有以下几种写法。
⑴,咏物寄志。作者通过对自然风物的具体描绘, 寄托作者的强烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。 ⑵,状物抒情。作者通过对自然风物的特点、特征 的细致具体的描绘,抒发作者自己强烈的感受和真 挚的感情。 ⑶,托物寓意。作者通过自然风物的具体描绘,寄 寓深沉的思想和深刻的哲理,表达作者对生活的独 到的理解和认识。状写事物中还可以有意识地运用 多种修辞手法,诸如拟人、比喻、以及象征手法等, 以增强文章的感染力。
间接抒情有以下三种方法: (一)通过叙述抒情:这是一种寓情于事的抒情 方法,称为叙述性抒情。其特点是用充满感 情的笔调 进行叙述。 (二)通过描写抒情:这是在描写人物尤其是描写景 物时进行抒情的方法,可称为描写 性抒情。写作时须 把感情倾注、融会在描写之中,使描写带有鲜明的感情 色彩。 (三)通过议论抒情:这是一种附情于理的抒情方法, 可称为议论性抒情。运用这种抒 情方法,应注意它与 一般谬论有所不同,这里的议论只是抒情的手段,是为 抒情服务的。在 写作时,不需要交代论据,也不必进 行论证,只要用饱蘸浓郁感情的语言来议论人物、事 物 、景物,就可达到通过议论进行抒情的目的。
怎样叙事
叙事记叙文以叙述事件为主,如事件通讯,事件特 写、叙事散文,史传记载等等。叙事记叙文通过对 事件的总体或局部的叙述和描写,来反映生活,表 现一个深刻的主题。叙事记叙文虽然也离不开写人, 但它写人主要是为了交待事件,而不是为了刻画人 物。写好叙事记叙文要注意以下几点:
⑴,注意要把事件的发生、发展、时间、地点、
高考复习 高考记叙文,高分靠巧妙精品PPT
四 我正准备午睡的时候,听到客厅里窸窸窣窣的声
音,过来一看,是母亲,她正踮起脚尖,蹑手蹑脚的, “妈,什么事呀!”“呀,把你吵醒啦!”母亲像做 错事的孩子,“没事,我送点青菜过来!顺便看看, 你们有没有要洗的衣服!……噢,快去睡!快去!” 我没能拗过母亲,她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走 了。
这一年,我三十五岁,母亲五十七岁。她在我所在
一 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说
好要带我去看的,可等她把碗洗好,把猪草剁好,装 到大荷叶锅里后,我们匆匆赶到赵村的时候,电影已 经开始了。更重要的事:晒谷坪上早就聚集了很多人, 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去,站 在后面根本看不见,我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我 架在脖子上,“哎,好!还差一点!看不完整。”母 亲又调整了一下身体,这下我能完全看见了。当时, 也没有去想,只知去看并不看得太懂的电影。许多年 后,我回忆起童年来,便明白了那晚,我能看到电影 的原因,是我一直骑在母亲的脖子上,是母亲一直踮 起脚尖,踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 背。
构成文章悬念的技巧一般为 “设悬――垫悬――释悬” 。
《暖流》悬念开头
不知道该怎么开头才不会显得矫情。我总是在想, 如果有一天,时间能倒流,我们还能见面,让我把过往 重新走一遍。但这终究只是我的想象,回不去了!当你 的手慢慢垂下时,当你的身体慢慢冰凉时,我知道,一 切都结束了。于是,我的世界瞬时地动山摇……我欠你 太多,为什么你不等我懂事? (下文略)
学习重点:
1、认识高考记叙文 的体裁特征;
2、学习高分记叙文 的写作方法。
把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。
记叙文的体裁特征
记叙文主要指记人、叙事、写景、状物 一类的文章。具体地说,它是借助叙述、描 写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、 物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想、 抒发作者某种感情的文章。
高考记叙文PPT课件
三、矫情
例3:《内心的感觉》 教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么
晚了,谁还在教室里呢? 我怀着好奇心走 进去,只见班长满头大汗,修理着破桌子。 啊!我的心在激动地跳荡,热泪也涌出来了! 多好的班长啊,你那么爱护公物, 关心集 体,你为了教育损坏公物的同学,以身作则, 埋头苦干,你的 心灵是最美的!你是我们 班里的活雷锋!
以记人、叙事、状物为主要内容; 通过描述人物、叙述事情、写景 状物来表达一定的中心。
好奇心
2008年 江苏考生
在那个不寻常的中午,在她坚定地迈出每一步时,阳光 碎了。
很喜欢这样一句话,每个女孩都是天使。但当我第一次 看到她时,我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生,不美,而且她只有一 条腿。也许正是因为这,我的好奇心才会像雨后的小草一样 “嗖嗖”地长了出来。
一、寡情
1. 例1:沉默的父爱
2.
周末,校门口,我与父亲
告别。父亲用手向门口指了指,示
意我进校门,我抬起头,看见父亲
皱纹深了,头发也有些花白了。父
亲转身走了。望着父亲远去的背影,
我有一种说不出的感觉。
二、虚情
例2:《内心的感觉》 长大了,总觉得失去了自我——在人生的舞
台上,戴着各种面具,扮演着不同的角色,我觉 得好累,好虚伪,我的心似乎冰封了起来——为 了找回自我,我在暴风雨中驻足,任狂风扑击着 我的面容,使我清醒的认识自己,任暴雨抽打着 我的身体,洗刷我,我冰封的心一点点的融化了,我找回了 真正的我。我喜欢这样的感觉。
(文2)“我以后就是你的 同桌啦!”她边说边习惯性地搔
着后脑,脸上挂着笑,我大吃一 惊,“和你同桌?”她耸耸肩, 一脸无辜。有谁不知她是最大胆 最调皮的女孩呢,我有点畏惧。
高考写作辅导——记叙文的模式ppt优秀作文
发现,使我看到了妈妈的欣慰; 发现,使我懂得了爸爸的希望; 发现,让我回报了奶奶的疼爱。 发现,…… (点题)
小结
第二种:比较常见的模式,可称作“内 容并列式”或“橱窗展览式” 第一段:概括性开头,直接入题。 第二段:并列内容段a 第三段:并列内容段b 第四段:并列内容段c 第五段:抒情、议论,照应开头。
(事件发展)
下课后,那几名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地 说:“有本事就拿回一个奖,要是拿不到,回家当傻 丫头!”“我会的!”我扔下一句话,于是一头扎进 预赛的准备中。此后,我才体会到什么叫真正的苦。 我有点想偃旗息鼓了,耳边却又回荡着那几位“太阳” 的声音:拿不回一个奖就回家当傻丫头!傻丫头?不, 我要捧着奖状证明:我能行,女孩也可以做太阳!于 是我满怀信心,重抖精神,熬夜验算;我在图书馆里 寻觅一本本资料,我到老师身边求解一道道难题,我 到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累, 因为我始终想着:要为女孩争一口气,我要证明:女 孩子也可做太阳! (扣题)
第一种,最常见的模式,可称“层层
深入式”。
第一段: 开门见山入题 第二段: 概括事件开端 第三段:事件发展 第四段:事件高潮 第五段:照应开头
(二).并列展开式 题目 :发现------பைடு நூலகம்
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的
几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的
整体。其基本模式是:
材料①
初中三年,一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪
里去,但自然也不是父母骄傲的“神童”。其间, 我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚 至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都 会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐 地排列在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼 看它们,甚至尽量不去父亲的书房。
小结
第二种:比较常见的模式,可称作“内 容并列式”或“橱窗展览式” 第一段:概括性开头,直接入题。 第二段:并列内容段a 第三段:并列内容段b 第四段:并列内容段c 第五段:抒情、议论,照应开头。
(事件发展)
下课后,那几名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地 说:“有本事就拿回一个奖,要是拿不到,回家当傻 丫头!”“我会的!”我扔下一句话,于是一头扎进 预赛的准备中。此后,我才体会到什么叫真正的苦。 我有点想偃旗息鼓了,耳边却又回荡着那几位“太阳” 的声音:拿不回一个奖就回家当傻丫头!傻丫头?不, 我要捧着奖状证明:我能行,女孩也可以做太阳!于 是我满怀信心,重抖精神,熬夜验算;我在图书馆里 寻觅一本本资料,我到老师身边求解一道道难题,我 到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累, 因为我始终想着:要为女孩争一口气,我要证明:女 孩子也可做太阳! (扣题)
第一种,最常见的模式,可称“层层
深入式”。
第一段: 开门见山入题 第二段: 概括事件开端 第三段:事件发展 第四段:事件高潮 第五段:照应开头
(二).并列展开式 题目 :发现------பைடு நூலகம்
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的
几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的
整体。其基本模式是:
材料①
初中三年,一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪
里去,但自然也不是父母骄傲的“神童”。其间, 我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚 至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都 会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐 地排列在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼 看它们,甚至尽量不去父亲的书房。
高三作文指导:记叙文写作PPT教学课件
文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多
体式。我们通常则把记叙文分为记人叙事类、
写景状物类。
2020/12/11
2
记叙文的写作要点:
以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、
行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的
描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突
出重点。以写事为主的记叙文,应该注意交待
六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结
刻意义;细节描写在文章中不是越多越好,而
应选择具有代表性、概括性,能反映深刻主题
的细节;细节描写必须真实、典型;语言要精
炼。 2020/12/11
13
细节描写的方法:
(1)简墨白描画细节。用白描的手法描摹
细节,是最基本最常见的细节描写方法。其关
键是抓住事物的特征,以简练的笔触勾勒出事
物的动态和风貌,使其不仅逼真而且传神,有
果),应该注意描写先后顺序以及记事的相对
完整,注意把握好事情的开始、发展、高潮及
结局。以写景、物为主的记叙文,应该注意景、
物的主要特征,景、物描写的层次,以及人与
景、物的情感交融。
2020/12/11
3
二、考场记叙文写作的问题与基本要求
1.考场记叙文写作存在的问题 (1)信马由缰,不见“事”,不见“人”, 不见主题; (2)叙述过于平淡,不带情感,缺乏感人 的力量; (3)表达方式单一,只有平板的叙述,如 同白开水,单调无味; (4)议论太多,喧宾夺主,文体不分。
4. 刻画人物 (1)动作描写 (2)肖像描写 (3)语言描写 (4)心理描写
2020/12/11
11
5. 描写细节 所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实
则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现, 它可以是言行的,可以是心理的,也可以是仪 态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击 式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹 刻画,力求达到生动传神,充分突现人物个性、 思想情感和精神风貌,从而留下了无限的联想、 回味空间。
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4、诗词、歌词、格言等引用开头法 、诗词、歌词、 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等 作为自己文章的开头,能使文章生动活泼,读 来令人亲切,吸引读者。 如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经 历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成 功”,在通往成功的道路上,不是一帆风顺的, 磨难挫折必不可少。 学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头 “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春 风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头既增添了 文章的生动性,也起到了文眼的作用 。
• 再比如以“挫折”为话题写的一篇题为 《感谢“挫折”》的文章,开头是这样的: “未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光 大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪 能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨 难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。 挫折,想说恨你不容易……”议论抒情相结 合,并开篇点题。
下面再举一些高考满分作文的绝妙开头: ①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的 当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路, 儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之: 黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足: 扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一 瞬百年,哪堪去去还还。无论耳在何处,只 祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果 离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽 的细节,离别真的不好吗?如此种种情思, 真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感 悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守 自我》)
6、吸引读者设问法 、 作文开头,提出疑问,既能总起下文, 又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致 于急切地读下文。 如:《秋魂》中秋味篇开头:“你品 味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开 头:“秋是什么颜色?” 学生习作《美》开头也写到“美是什 么?” 这样的设问式开头,简洁、明快,下 文顺理成章,从不同角度进行表达,既拓 展了思路,又吸引了读者。
高中记叙文写作指导ppt14优秀作文
• 一是欲扬先抑,
• 二是欲抑先扬。
• 3.伏笔法
伏笔,就是指作者对文章中将要出现的具 有关键意义的人或事作的提示或暗示。与 这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔 就有照应。
• 蓄放法。
• 主要是在组织篇章的过程中,有意将文章 的主旨或感情潜藏起来,积情蓄势,就像 水库蓄水一样,积蓄到一定程度,行文到 适当的时候,突然间将隐含于文中的主旨 或感情爆发出来,如水库之开闸放水。
• ②反常法。利用人的反常言行设悬念,使读者产 生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。
• ③切隔法。把不同线索的事件交织起来。从某一 具体事来说,就是中途中断叙述,转叙他事,以 引起读者的期待心理。
• 2.抑扬法 “抑”,就是抑制,对人、事、物进行贬抑; 扬,就是扬起,对人、事、物进行褒扬。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
• 二是欲抑先扬。
• 3.伏笔法
伏笔,就是指作者对文章中将要出现的具 有关键意义的人或事作的提示或暗示。与 这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔 就有照应。
• 蓄放法。
• 主要是在组织篇章的过程中,有意将文章 的主旨或感情潜藏起来,积情蓄势,就像 水库蓄水一样,积蓄到一定程度,行文到 适当的时候,突然间将隐含于文中的主旨 或感情爆发出来,如水库之开闸放水。
• ②反常法。利用人的反常言行设悬念,使读者产 生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。
• ③切隔法。把不同线索的事件交织起来。从某一 具体事来说,就是中途中断叙述,转叙他事,以 引起读者的期待心理。
• 2.抑扬法 “抑”,就是抑制,对人、事、物进行贬抑; 扬,就是扬起,对人、事、物进行褒扬。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
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记叙文中的细节描写包 括:外貌描写、语言描 写、动作描写、心理描 写、环境描写。
上次作文题目:
发生在____的一件事
要求:运用恰当的细节描写,写一篇 记叙文,800字以上。
阅读例文一 并回答问题
1、文章的中心是通过舍 友们对作者的关心和照 顾,表现同学之间互相 关心的友爱之情。
2、细节描写分析 对舍友,作者用语言描 写,表现了舍友对作者 细致周到的关怀和照顾 ,直接表现同学之爱。
记叙文讲评
教学目标:
围绕中心进行细节描 写,详略得当,做到 对比和呼应 。
知识点回顾: 细节描写是指对表现人 物性格和情节发展有特 殊作用的包括动作、神 情、物件、环境等在内 的一些细小环节的细致 描写。
具体描写时,要有明 确的目的,要服从人 物刻画的需要;为了 强调某一细节的重要 作用,可进行反复多 次的描写。
对“我”,作者 用 动作描写
,表现了眼睛疼痛之巨,为 下文舍友的照顾作铺垫。心 理描写,通过直接描写和景 物对比,表现在得到舍友照 顾前后的不同的心情。从侧 面表现中心。
鸟鸣涧
Hale Waihona Puke 王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
身体的感觉
对外界 对外界的感觉 的感觉 (景物) (灯光)
直接心理
细节间的对比和呼应, 可以使文章结构完整, 表现中心更突出,景 物间的对比,可以更 好的表现出人物心情 的变化。
阅读例文二 并回答问题
( 1 )这篇文章的中心是:通过 打工妹不顾拥挤为我捡小挂件这 件事,表现了打工妹的淳朴和善 良。 ( 2 )划线部分主要写的是:我 挤车和让座及当时的心理。
请同学们 畅所欲言
请同学们修改
当堂练习:
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直接心理
得 到 照 顾 后
身体的感觉
对外界 对外界的感觉 的感觉 (景物) (灯光)
直接心理
眼 酸涩与疼痛/ 刺眼 疼 半昏迷 时
风吹起地上的落 如果妈妈在
叶,在我的脚边 /
散开
希望能在冷
热之间找一
个平衡
得 痛楚减轻了/ 柔和 到 头也不像昨 照 天那么沉重 顾 后
风吹起落叶在我 就像妈妈敷
的脚边舞蹈
对“我”,作者 用 动作描写 ,表现了眼睛疼痛之巨,为 下文舍友的照顾作铺垫。心 理描写,通过直接描写和景 物对比,表现在得到舍友照 顾前后的不同的心情。从侧 面表现中心。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
身体的感觉 对外界 对外界的感觉 的感觉 (景物) (灯光)
眼 疼 时
记叙文中的细节描写包 括:外貌描写、语言描 写、动作描写、心理描 写、环境描写。
上次作文题目:
发生在____的一件事
要求:运用恰当的细节描写,写一篇 记叙文,800字以上。
阅读例文一 并回答问题
1、文章的中心是通过舍 友们对作者的关心和照 顾,表现同学之间互相 关心的友爱之情。
2、细节描写分析 对舍友,作者用语言描 写,表现了舍友对作者 细致周到的关怀和照顾 ,直接表现同学之爱。
的一样 /
眼上就感到
一阵温暖
细节间的对比和呼应, 可以使文章结构完整, 表现中心更突出,景 物间的对比,可以更 好的表现出人物心情 的变化。
阅读例文二 并回答问题
(1)这篇文章的中心是:通过 打工妹不顾拥挤为我捡小挂件这 件事,表现了打工妹的淳朴和善 良。
(2)划线部分主要写的是:我 挤车和让座及当时的心理。
记叙文讲评
教学目标:
围绕中心进行细节描 写,详略得当,做到 对比和呼应 。
知识点回顾:
细节描写是指对表现人 物性格和情节发展有特 殊作用的包括动作、神 情、物件、环境等在内 的一些细小环节的细致 描写。
具体描写时,要有明 确的目的,要服从人 物刻画的需要;为了 强调某一细节的重要 作用,可进行反复多 次的描写。
请同学们 畅所欲言
请同学们修改
当堂练习:
修改下面一篇文章 使其细节描写详略得 当,突出中心,并做 到相互呼应或对比。
ห้องสมุดไป่ตู้ 作业
修改自己作文中的一到两段, 做到细节描写详略得当, 为中心服务,相互呼应或对比。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成