《北京的春节》课文讲解
《北京的春节》优质课文解释1
教学设计《北京的春节》教学目标1．自主阅读，感受北京及北方春节的特色，了解当地的风俗。
2．了解课文详写与略写的部分，并在学习中体会作者的写作意图以及写作方法。
3．根据自己的理解，有感情地朗读课文，提升阅读水平。
教学重点理清语文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写作的作用。
教学难点1.体会老舍“京味儿”语言的特点。
2.分清内容主次，学习抓住重点来写作的方法、教学过程一、诵读诗词，导入新课出示关于春节的诗句。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石《元日》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
——陆游《除夜雪》二、通读课文，初步感知1．复习检查朗读情况。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
…………朗读并感受老舍“京味儿”语言的特点。
（注意儿化音、北京方言）2．北京的春节给你留下了什么印象？作者是按照什么顺序写的？3．指名回答。
（相机板书）时间顺序——腊八腊月二十三过小年除夕初一元宵节（热闹、喜庆……）三、再读课文，领悟写法1．读课文，思考上节课的问题：过年时，作者写了哪些日子？重点写的是哪些日子？（除夕、初一、元宵节）三个日子共同的特点是什么？（热闹）2．默读课文，交流关键词句。
（1）除夕、初一、元宵节这三个日子各自的特点是什么？课文是如何写的？圈出文中的关键词句反复读一读，想一想。
（教师相机引导）除夕：喜庆、团圆；初一：拜年、快乐；元宵节：处处悬灯结彩、美丽。
（2）品读“除夕”一段，进一步体会喜庆、团圆的节日氛围。
从关键词“赶”“到处”“都穿起”“贴好”感受除夕的喜庆、热闹；从关键词“除非”“必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。
部编版六年级下册第1课《北京的春节》
2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟：
二、重点段落品析。
（一）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。……在腊八这天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
2、联系实际说说：你是怎么过春节的？
例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3、读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题：
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
1.这个片段主要写。
2.请在片段中找出一个谚语是:，这个谚语说明了。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢？
《北京的春节》教材解读资料讲解
《北京的春节》是老舍先生的散文名篇。
文章以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。
全文共有１７段，可分为三部分：第一部分（１～８段），写迎新年。
时间上是从腊八到除夕，分为三个层次：１～２段为第一层，写腊八的风俗；３～６段为第二层，写腊月二十三过小年的风俗；７～８段为第三层，写除夕前迎新年的风俗。
春节是我国的传统节日，各地的风俗不尽相同。
开篇第一句，作者交代了自己写的是北京这一地域的春节，从而限制了笔墨的范围，突出了文章的重点。
前三句从两个角度说明人们对过年与迎接春天有着很高的热情。
一是时间的“早”。
“按照北京的老规矩，过农历的新年（春节），差不多在腊月的初旬就开头了”，“老规矩”、“农历”显示出这是一种沿袭已久的具有中国特色的文化传统，“差不多”一词虽带有时间上的模糊性，但恰好说明了人们的高涨热情。
二是季节的“冷”。
“腊七腊八，冻死寒鸦”这一俗语，形象地说明了这是“一年里最冷的时候”，但“到了严冬，不久便是春天”，人们当然不会减少这种热情。
三个句子，看似随意写出，恰是作者的匠心所在，奠定了全文欢快的感情基调。
接着写腊八节的主要活动──熬腊八粥、泡腊八蒜。
写“熬腊八粥”，作者先介绍这一风俗的普遍性，“人家里，寺观里，都熬”；再介绍熬粥的目的是“祭祖祭神”，“特制的”说明不是随随便便做的，这就将人们对“祖”、“神”的尊重之情传达出来。
这种尊重体现在选料丰富的“熬法”上。
作者议论道：“它倒是农业社会的一种自傲的表现”、“这不是粥，而是小型的农业展览会”。
祭祖祭神，固然包含祈祥纳瑞的成分，但在另一方面却让我们看到农业社会中的百姓生活的自给自足。
写“泡腊八蒜”，作者用“还要”一词与上文勾连，简写制作方法，侧重介绍其“色味双美”的特点，饶有趣味。
第二层，作者先从三个层面写过小年的景象。
一是商贩的忙碌，二是儿童们的“忙乱”，三是大人们的“紧张”。
部编版六年级语文下册第一课《北京的春节》原文、知识点及练习题
部编版六年级语文下册第一课《北京的春节》原文、知识点及练习题【原文】照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
《北京的春节》课文全解
《北京的春节》课文全解春节.是我国民冋最隆重、最热闹的一个传统节日”各地区、各民族，都有自己独特的春节习俗。
《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,选入教材时作了一些删节和改动。
作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。
课文共十四自然段，按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，时间跨度大，内容丰富。
总体可将课文分为三个部分：第一部分（第17自然段），写过年前的准备，介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，人们熬腊八粥，泡腊八蒜，购买年货，过小年，贴春联，大扫除，为春节作好各种准备第二部分（第813自然段），写过年时热闹的场景。
其中第8自然段描写除夕的热闹场景，第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形，第12、第13自然段描写人们在正月十五元元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。
第三部分（第14自然段），写北京的春节在正月十九结束了。
课文内容安排有序，详略得当。
其中，“腊八” .,腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮.所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。
在详写的部分，作者并没有面面俱到地描述当日的活动，而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动，突出各自的重点。
如，写“腊八”，作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写。
从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。
“腊月二十三”是小年，作者重点写“祭灶王”的习俗，表现人们对美好生活的期盼。
写“除夕”，作者则围绕关键句“除夕真热闹”，写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年圆、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗，呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。
写“初一”，则抓住这一天人们的活动特点，先写“全城都在休息”，然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动，重点写孩子们逛庙会。
北京的春节课文分段概括段意
以下是《北京的春节》分段段意：
第一部分（第1-7自然段）写过年前的准备，介绍北京的春节从腊月初旬就开始了人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年、贴春联大扫除为春节作好各种准备。
第二部分（第8-13自然段）写过年时热闹的场景。
其中第8自然段描写除夕的热闹场景，第9、第10自然段描写正月初一人们的活动，第11自然段描写初六店铺开张后的情形，第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。
第三部分（第14自然段）写北京的春节在正月十九结束了。
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解一、作者介绍老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
二、我会写醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》三、形近字醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）四、多音字铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守五、近义词规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧七、理解词语【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
《北京的春节》是六年级下册语文第一课的内容。
文章主要讲
述了作者在北京过春节的情景和体验。
文章开头描述了春节前夕北京的景象，街道上挂满了红灯笼，
人们都在忙着准备过年。
作者提到了买年货、贴春联、打扫房子等
传统习俗，让读者感受到了浓浓的年味。
接着，作者描述了春节当天的情景。
在北京，人们会去天坛公
园祈福，祈求新的一年平安顺利。
公园里熙熙攘攘，人们争相拍照
留念，场面热闹而喜庆。
最后，作者还分享了自己在北京的春节经历。
他去了长城、颐
和园等景点，感受到了北京的独特魅力。
在春节期间，北京的气氛
非常热闹，让人感受到了浓厚的节日气氛。
通过这篇文章，读者可以了解到北京春节的习俗和氛围，感受
到了中国传统节日的独特魅力。
文章生动地描绘了作者在北京过年
的经历，让人感受到了浓浓的年味和喜庆氛围。
北京的春节课文讲解
《北京的春节》是一篇描写中国传统节日——春节的文章，作者通过生动的描写，展现了春节的热闹、喜庆和祥和的氛围。
以下是这篇文章的讲解要点：
一、背景介绍
首先，简要介绍春节的起源和历史，以及它在中国的地位和重要性。
春节是中国最重要的传统节日之一，已有数千年的历史，承载着丰富的文化内涵。
二、文章结构
1. 引言
文章开头简要介绍了北京的地理位置和历史背景，为下文展开做好铺垫。
2. 正文
正文部分按照时间顺序，从腊月初旬开始，一直写到正月十五元宵节，详细描绘了北京地区过春节的各种习俗和活动。
3. 结尾
结尾部分总结全文，表达了作者对春节的热爱和留恋之情。
三、重点解析
1. 春节习俗
重点讲解北京地区春节期间的传统习俗和活动，如买年货、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过对这些习俗的描绘，让学生了解中国传统文化的内涵和魅力。
2. 语言表达
分析文章中生动的语言和形象的描写，如“满街的灯笼红彤彤”、“炮竹声震耳欲聋”等，让学生感受语言的魅力和表达技巧。
3. 情感体验
引导学生深入体会作者在文章中所表达的情感，理解春节对于中国人来说的意义和价值。
通过学习这篇文章，让学生感受到中国传统文化的独特魅力和精神内涵。
四、难点突破
1. 时间顺序的把握
由于文章是按照时间顺序来描述春节的，因此需要引导学生理清时间线索，把握文章的结构和脉络。
2. 传统文化的理解
由于学生对于中国传统文化的了解有限，因此需要借助多种教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章中所描述的传统习俗和活动。
六年级语文下册《北京的春节》课文原文及赏析
六年级语文下册《北京的春节》课文原文及赏析《北京的春节》课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（lǘ），还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
北京的春节课文全解
北京的春节课文全解一、引言春节是中国传统的重要节日，也是中国人民最为欢庆的日子之一。
作为一个全球化的城市，北京春节的庆祝形式更加多样化丰富。
本文将为您全面解析北京的春节庆祝活动，从春节前的准备，到重要活动及习俗，再到春节后的祈福和展示。
二、春节前的准备1. 除夕年夜饭：北京的家庭通常会提早准备年夜饭的食材，如鱼、肉、蔬菜等，以保证全家人在除夕夜共享丰盛的晚餐。
年夜饭通常包含各种传统的美食，如饺子、年糕、鱼等。
2. 打扫卫生：在农历年的腊月，北京的家家户户都会进行一次大扫除，以迎接新的一年的到来。
除了打扫卫生，人们还会贴上春联和喜庆的福字，装饰家居。
3. 购物准备：春节前，北京的商场和街道上会格外热闹，人们会纷纷购买年货和新年的礼品。
北京特色的年货有糖葫芦、糖画、糖人、爆米花等。
三、重要活动及习俗1. 过年拜年：在春节期间，北京的人们会互相拜年，亲朋好友聚集在一起，送上祝福和红包。
拜年时，长辈通常会给晚辈发红包，红包里面装有压岁钱，象征着好运和福气。
2. 庙会：北京的庙会是春节期间最热闹的活动之一。
传统的庙会上，人们可以品尝到各种北京小吃，如炸灌肠、豆汁、烤鸭等。
此外，还有各种娱乐项目和表演，如杂技、舞狮、舞龙等，让人们欢度春节。
3. 除夕晚会：每年除夕夜，北京举办盛大的春节晚会，吸引了数百万观众。
晚会上，会有各种歌舞表演、相声小品等节目，让人们欢度除夕之夜。
四、春节后的祈福和展示1. 庙会花会：春节期间，北京的庙会会举办花会活动，展出各种精美的花卉和盆景作品，吸引了众多游客前来观赏。
2. 祈福活动：在春节期间，北京的一些寺庙和庙宇会举办祈福活动，人们可以前去祈求平安和健康。
3. 春联展览：北京的各大公园和文化场馆会举办春联展览，展示各种优秀的春联作品。
人们可以前往观赏春联，感受浓厚的节日氛围。
五、结语北京是中国的首都，春节庆祝活动丰富多彩。
本文全面解析了北京的春节庆祝活动，从准备到活动再到祈福和展示，让人们更加了解北京春节的独特魅力。
《北京的春节》教材解读
《北京的春节》是老舍【2 】师长教师的散文名篇.文章以时光为次序,过细地描述了北京春节的一系列风气,字里行间透出人人欢欢乐喜过年的心境,反应出通俗老百姓酷爱生涯,寻求美妙生涯的心愿,并在比较中歌唱了新中国的美妙变化.全文共有１７段,可分为三部分：第一部分（１～８段）,写迎新年.时光上是从腊八到除夕,分为三个层次：１～２段为第一层,写腊八的风气;３～６段为第二层,写腊月二十三过小年的风气;７～８段为第三层,写除夕前迎新年的风气.春节是我国的传统节日,各地的风气不尽雷同.开篇第一句,作者交卸了本身写的是北京这一地域的春节,从而限制了笔墨的规模,凸起了文章的重点.前三句从两个角度解释人们对过年与迎接春天有着很高的热忱.一是时光的“早”.“按照北京的老规则,过阴历的新年（春节）,差不多在腊月的初旬就开首了”,“老规则”.“阴历”显示出这是一种沿袭已久的具有中国特点的文化传统,“差不多”一词虽带有时光上的隐约性,但正好说清楚明了人们的高涨热忱.二是季候的“冷”.“腊七腊八,冻逝世寒鸦”这一鄙谚,形象地说清楚明了这是“一年里最冷的时刻”,但“到了严冬,不久便是春天”,人们当然不会削减这种热忱.三个句子,看似随便写出,恰是作者的匠心地点,奠基了全文欢乐的情绪基调.接着写腊八节的重要运动──熬腊八粥.泡腊八蒜.写“熬腊八粥”,作者先介绍这一风气的广泛性,“人家里,寺不雅里,都熬”;再介绍熬粥的目标是“祭祖祭神”,“特制的”解释不是随随便便做的,这就将人们对“祖”.“神”的尊敬之情传达出来.这种尊敬表如今选料丰硕的“熬法”上.作者群情道：“它倒是农业社会的一种自负的表现”.“这不是粥,而是小型的农业博览会”.祭祖祭神,虽然包含祈祥纳瑞的成分,但在另一方面却让我们看到农业社会中的百姓生涯的自给自足.写“泡腊八蒜”,作者用“还要”一词与上文勾连,简写制造办法,侧重介绍其“色味双美”的特点,饶有味味.第二层,作者先从三个层面写过小年的气候.一是商贩的劳碌,二是儿童们的“慌乱”,三是大人们的“重要”.写商贩,从铺户加紧上年货.街上货摊子多和吆喝声庞杂等方面,经由过程与日常平凡比较,衬着出浓烈的节日气氛.“这些赶年的摊子都叫儿童们的心跳得特殊快一些”,既从儿童的视角写出了这种气氛,又为下文详写儿童的“慌乱”作了铺垫.写儿童,作者抓住儿童的本性写,一是爱好吃“零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿”,再有就是玩,“买爆竹”.“买玩意儿”和年画儿,并且这些都是他们的“大事”.而大人们则与孩子们不同,他们“须准备过年吃的使的喝的一切”.“必须给儿童赶紧做新鞋新衣”,“必须”解释这是他们必定要做的工作,“赶”精确地解释他们全日都是忙劳碌碌,过年尤甚.他们这么做,为的是实现一个淳朴美妙的欲望：“在新年时显出万象更新的气候”.第六段首句──“二十三日过小年,差不多就是过新年的‘彩排’”──在构造上起着承上启下的感化.接着写“祭灶王”的习俗,写法上与前面有所不同,用比较来反应时期产生了变化,人们的熟悉也随之改变,反应出两个时期不同的社会实际.曩昔“用糖粘住灶王的嘴,他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了”,而如今“还有卖糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了”.曩昔人们对美妙.安然生涯的期盼不能树立在实际的基本上,而只能依靠于神灵虚幻的庇佑,而如今则不必如斯.作者赞扬新时期的写作目标,在此得到了充分地表现,奇妙天然,没有任何斧凿的陈迹. 第三层两个段落,按时光的先后分离写“贴春联”.“扫房”.“备菜”.“吃团聚饭”.“守岁”等,事多人更忙,但作者的论述却忙而不乱,将一幅喜迎春节的热烈图次第展如今读者面前.一是两个段落的侧重点各有不同,第七段侧重写“忙”,第八段侧重写“热烈”;二是详写与略写相联合.“贴春联”.“扫房”.“穿新衣”.“吃团聚饭”等一笔带过,“备菜”则写得较为具体.先说备的菜多,“肉.鸡.鱼.青菜.年糕什么的都准备充足,至少足够吃用一个礼拜的”,再从两方面交卸这么做的原因：一是“按老习惯,铺户多半关五天门,到正月初六才开张.假若不准备下几天的吃食,暂时不轻易补充”;二是人们“讲求在除夕把一切该切出来的器械都切出来,免得在正月初一到初五再动刀,动刀剪是不吉利的”.略写不暧昧,详写不烦琐,且于庞杂的记叙中扣紧风气,游刃有余,这恰是大作家的过人之处.第二部分（９～１６段）,写庆新年和闹元宵.分为三层：９～１１段为第一层,写拜年与游玩;１２～１５段为第二层,写闹元宵;１６段为第三层,写新年停止,大家又要忙着干活.第一层作者先写元旦与除夕的不同,除夕是街上挤满了人,元旦则是全城都在歇息.人们的重要运动是两个,一是拜年,二是游玩.“汉子们在午前就出动,到亲戚家.同伙家去拜年.女人们在家中招待客人.”这一运动要中断两三天,最著名的寺院“开庙最初的两三天,并不十分热烈,因为人们还正忙着彼此拜年,无暇及此”.然后重点写小孩游庙会的热忱,因为可以“到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具”.“铺中的店员们还可以轮流着去逛庙.逛天桥和听戏”.作者于此还重点介绍了一个游玩的好行止──白云不雅外的广场,那边“有赛轿跑马的,在老年间,据说还有赛骆驼的.这些竞赛并不争夺谁第一谁第二,而是在不雅众面前表演骡马与骑者的美妙姿势与技巧”.这一层将元旦的热烈与特点描述得极尽描摹,别有情趣.第二层写闹元宵,先将元宵节与元旦进行比较,解释元宵节的奇特魅力：“除夕是热烈的,可是没有月光;元宵节呢,正好是明月当空.元旦是面子的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美.元宵节,处处悬灯结彩,整条的大街像是办喜事,火炽而俏丽.”时美,可以出来踏月;景美,可以出来赏灯;气氛更美,“女人们随便马虎不出门,她们可以在灯节里得到些自由”.作者写灯,一是抓住了“处处悬灯结彩”中的“处处”,写灯的数目多散布广,商号里.广场上.庙里.公园里.街上.家中,到处都是,“著名的老铺都要挂出几百盏灯来”.二是写灯的用材.形色.种类,凸起其“各形各色”.“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯”,还有“纸灯”,这是就灯的用材而言的;“有的各形各色,有的通通彩绘”.“用麦苗做成一两条碧绿的长龙”.“火舌由判官的泥像的口.耳.鼻.眼中伸吐出来”,这是就灯的形色而言的;悬灯.花盒.天灯,是指灯的种类.浓墨重彩,状写出了元宵节的隆重与热烈.最后一段又将镜头推向小孩,写出他们在元宵节的快活,可以“买各类花炮燃放”,即使不出去调皮,也能在家中享受到这个节日的乐趣.“这的确是美妙快活的日子”一句,是作者对这个层次的小结,同时也吐露出对北京春节的迷恋之情.第三层,作者先用“一瞬间”解释美妙的日子过起来真快.接着写腊月和正月“大家要杀猪宰羊,酬劳一年的辛劳”的原因,是因为“在农村社会里恰是大家最闲在的时刻,而猪牛羊等也正长成”.再写北京虽是城市,但也“和农村社会一齐过年,并且过得特殊热烈”,再一次回扣主题.第三部分（１７段）,总结全文,深化主题.作者经由过程新旧社会不同春节的比较,极其奇妙地赞扬了新社会人们思惟不雅念的改变,从而使文章更具实际意义.曩昔,过年跟迷信分不开,如今大家都不迷信了;曩昔的消费是用在神灵身上,如今则不必了;曩昔儿童有“怕神怕鬼”的恐怖,如今则只快活地过年;曩昔大家是托神鬼的庇佑,如今则是快活地过年.作者由衷地感慨道：“可是何等苏醒健康呢！”的确,如许的感慨,反应出的是新旧社会不同的社会轨制与价值不雅念,吐露出的是作者对新生涯的热忱的赞扬与无比的酷爱之情.写法上,本文有如下几个特点：一.应用比较,凸现变化文章到处可见比较手段的应用,大致包括两类,一是春节前后的比较,二是社会新旧风气的比较.两种比较都是为了凸现社会的变化与成长,表达人们的生涯热忱,赞扬人们不雅念的提高,加强了文章的实际性,深化了文章的主题.二.时光为序,层次了了文章整体构造上,按时光次序从腊八写起,接着写过小年.除夕前,再写庆新年和闹元宵;具体的节日也是按照时光的次序,如第一部分的第三层,写“贴春联”.“扫房”.“备菜”.“吃团聚饭”.“守岁”等.如许,在时光的线程上既次第展示了老北京春节奇特的风土情面,又使全文的层次清楚清楚明了.三.白话作风,朴实直白文章没有堆砌华美的辞藻,用的满是老百姓的口头语,即便是对热烈气候的描述,也没有浓墨重彩的铺陈,在轻松愉悦的说话气氛中传达了本身对北京风土情面奇特的情绪体验,抒发出率真天然的情怀.。
六年级下册《北京的春节》课文全解
六年级下册《北京的春节》课文全解
《六年级下册<北京的春节>课文全解》
嘿呀，大家好呀！今天咱来好好唠唠六年级下册的《北京的春节》这篇课文。
这篇课文啊，那可真是把北京春节的热闹劲儿给写得活灵活现的。
就说那开始准备春节的时候吧，大人们忙得不亦乐乎，小孩子呢，也跟着瞎凑热闹。
就像我记得有一年春节前，我家也跟课文里写的似的，大人们又是买年货啦，又是大扫除啦。
我妈那几天天天都在厨房里捣鼓各种好吃的，什么炸丸子啊、蒸年糕啊，那香味儿，哎呀，我现在想想都流口水呢！我呢，就跟着我爸贴春联，我个子矮够不着，还得搬个小板凳站上面，贴的时候还歪歪扭扭的，我爸就在旁边笑我。
到了除夕夜，那更是热闹非凡。
一大家子人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着春晚，等着新年的钟声敲响。
课文里说放鞭炮，那可真是一点儿不假。
我记得小时候除夕夜，外面的鞭炮声噼里啪啦响个不停，我还捂着耳朵躲得远远的呢。
然后就是正月初一啦，大家都穿上新衣服，走家串户地拜年。
我也跟着大人们去拜年，还能收到不少红包呢，那叫一个开心呀！
再往后，各种庙会啊、活动啊，一直持续到正月十五元宵节，那又是一番热闹景象。
总之呢，这篇课文真的是让我特别有感触，它把北京春节的那种欢乐、祥和的氛围描写得太到位啦。
就好像我又回到了那些欢乐的春节时光里。
怎么样，大家是不是也跟我有一样的感受呀！哈哈！
以上就是我对这篇课文的全解啦，希望大家也能喜欢上北京的春节哦！。
《北京的春节》文本解读
《北京的春节》文本解读北京的春节是中国传统的重要节日，也是一年中最重要的节日之一。
在这一天，无论是家庭还是城市，都充满了浓厚的喜庆气氛。
本文将对北京的春节进行文本解读。
春节是中国农历的新年，通常在公历的1月底或2月初举行。
作为中国最重要的传统节日之一，春节庆祝活动丰富多样，其中北京的春节庆祝活动更是独具特色。
首先，春节期间的中国春节联欢晚会在北京举行，这是一场集文艺表演和晚会于一体的盛大活动。
晚会包含了歌舞、相声、小品等各种艺术表演形式，可谓是展示中国文化的一面镜子。
作为国家级活动，春晚吸引了全国观众的目光，同时也成为了北京春节期间的一大亮点。
其次，北京也有许多传统的庙会可以游览。
庙会是中国春节期间一个非常受欢迎的活动，它们提供了丰富的文化娱乐和美食选择。
在北京，有许多庙会分布在城市的不同角落，例如东城区的大观园庙会和海淀区的香山庙会。
庙会上，人们可以品尝各种传统美食，欣赏表演，购买传统的手工艺品和纪念品。
庙会是北京春节期间体验传统文化并感受喜庆气氛的理想场所。
此外，北京还有烟花晚会值得一提。
春节期间，北京市举办了盛大的烟花晚会，吸引了大量市民和游客前来观赏。
烟花在中国传统文化中有着重要的象征意义，被视为驱邪与迎福的象征。
在烟花绽放的那一刻，上千颗烟花在夜空中绽放出璀璨的光芒，让人们沉浸在喜庆的氛围中。
最后，北京的寺庙和皇家园林在春节期间也对游客敞开了大门。
比如，故宫博物院会举办一系列关于春节的特别展览，让游客了解传统文化和历史。
游览故宫的游客还可以穿上古装，在皇家园林中拍照留念，感受皇家的气息。
总之，北京的春节庆祝活动充满了喜庆与乐趣。
春节联欢晚会、庙会、烟花晚会以及对寺庙和皇家园林的游览，都是北京春节期间可以感受到浓厚传统文化的场所。
不仅可以让人们了解中国文化的精髓，也为游客带来了一场独特而难忘的体验。
北京的春节氛围浓厚，为城市增添了一份喜悦和团圆的气息。
人们可以欣赏各种文化表演，品尝美食，参与传统活动，感受中国传统节日的独特魅力。
部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案
部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案【导语】春节是我国重要的传统节日。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
六年级下册第一课北京的春节全解
六年级下册第一课北京的春节全解一、课文背景这篇课文的作者是老舍先生，他用充满京味儿的语言，为我们描绘了老北京春节的热闹景象和独特风情。
二、课文内容梳理1. 腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，为过年做准备。
2. 腊月二十三过小年，祭灶王，吃糖瓜，开始有了过年的气氛。
3. 除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁，这一天是最热闹的。
4. 正月初一男人们出门拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会。
5. 正月初六店铺开张，人们开始照常做事。
6. 正月十五看花灯、吃元宵，春节的又一个高潮。
7. 正月十九春节结束。
三、写作特色1. 按时间顺序作者以时间为线索，条理清晰地展现了北京春节的全过程。
2. 详略得当对于除夕、正月初一、正月十五等重要日子写得详细，而其他日子则相对简略，重点突出。
3. 语言特色语言通俗易懂，充满京味儿，如“零七八碎儿”“杂拌儿”等词语，让读者感受到浓郁的北京风情。
四、主题思想通过对北京春节的描写，展现了北京独特的民俗文化，表达了作者对传统文化的喜爱和对生活的热爱。
五、重点语句赏析1. “这不是粥，而是小型的农业展览会。
”这句话运用比喻的修辞手法，将腊八粥里丰富的食材比作农业展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富多样。
2. “到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
”“色如翡翠”形象地写出了泡蒜的颜色，让人垂涎欲滴，同时也表现出作者对这一美食的喜爱。
六、课后思考1. 对比自己家乡的春节和北京的春节，有哪些相同和不同之处？2. 你觉得老北京的春节习俗中，哪些最有趣？为什么？3. 尝试模仿老舍先生的写作手法，写一写自己家乡的某个传统节日。
怎么样，小伙伴们，对于这篇《北京的春节》是不是有了更全面的了解呀？。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理
部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
北京的春节课文精讲
北京的春节课文精讲一、章节划分《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文，文章详细描述了老北京人过春节的风俗习惯。
以下是该文章的一种可能的章节划分：《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文，文章主要描绘了老北京人过春节的风俗习惯。
对于这篇文章的章节划分，存在不同的观点，以下是其中两种常见的划分方式：一种划分方式是将文章分为七个段落：1. 第一段（1-2自然段）：介绍北京人春节的开始，从腊月初八就开始做准备了。
2. 第二段（3-4自然段）：描述孩子们准备过年的欢喜心情和大人的忙碌。
3. 第三段（5-6自然段）：讲述怎样过腊月二十三（小年）。
4. 第四段（第7自然段）：描述怎么过除夕。
5. 第五段（8-10自然段）：讲述初一到初六的情景。
6. 第六段（11-12自然段）：描述元宵上市的情景。
7. 第七段（第13自然段）：讲述春节结束，大人们干活，小孩子上学。
另一种划分方式是将文章分为四个部分：1. 第一部分（1—7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。
2. 第二部分（8—11节）：描述北京市民除夕、元旦、年初过节的盛况。
3. 第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。
4. 第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。
以上两种划分方式都是基于文章的内容和结构进行的，但具体划分方式可能会因人而异。
无论采用哪种划分方式，都能帮助读者更好地理解文章的主旨和内容。
二、文章赏析《北京的春节》是一篇富有浓郁民俗特色的散文，由现代作家老舍创作。
这篇文章通过对老北京人过春节的风俗习惯的详细描述，展示了春节的热闹氛围和人们对新年的期待与祝福。
在文章中，老舍以时间为线索，从腊八开始，一直到元宵节结束，逐步展现了春节的全过程。
他通过细腻的笔触，生动地描绘了老北京人在各个时间段的活动和习俗，如熬腊八粥、泡腊八蒜、备年货、过小年、贴门联、挂年画、吃团圆饭、祭祖、守岁、赏花灯、放鞭炮、吃元宵等。
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中国农历年的岁首称为春节。
是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞舜兴起的。
公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。
从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。
三、整体感知
（一）词语解释
春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。
俗称“过年”。
腊月：农历十二月。
腊八粥：腊八即腊月初八。
在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。
初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。
小年：农历中的节日。
在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。
除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
元宵：农历正月十五日夜晚。
因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。
课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品，其他地区称“汤圆”。
截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两种事物毫无共同之处。
（二）走进课文
阅读课文，正音正字。
本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
三个高潮。
一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
4.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
这句在文中起承上启下作用。
残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。
从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。
十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
每部分都以表示（时间）的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例．这种结构安排的好处是（自然流畅、脉络清晰）。
（四）北京的春节——独特的传统习俗与文化
（五）课文表达特色
1.详略得当（点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻）；
2.以时间为顺序；
3.首尾呼应，浑然一体；。