素质学分通知
贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准征求意见的通知
校教字…2014‟150号
关于《贵州财经大学本科生“儒魂商才”
综合素质教育学分认定标准》
征求意见的通知
各学院（部）：
根据调研情况，经研究，教务处已组织对我校“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准作了修订（见附件），现予征求意见。
如各学院（部）有意见或建议，请于12月12日前以书面形式并加盖公章报送至教务处实践教学管理科。
联系人：肖月联系电话：8510342
附件：贵州财经大学本科生“儒魂商才”综合素质教育学分认定标准（征求意见稿）
贵州财经大学教务处 2014年12月8日
报：校领导
送：各学院（部）。
综合素质学分规章制度
综合素质学分规章制度第一章总则第一条为了促进学生全面发展，推动学生素质提升，我校特制订本规章制度。
第二条学分是评价学生综合素质的重要指标，是学生在学习、科研、社会服务等活动中所获得的认可和奖赏。
第三条学分综合管理机构设立学分管理委员会，负责学分工作的具体实施和管理。
第四条学生应根据学校要求，积极参与各类学术、科研、文体活动，获得相应的学分。
第五条学生在获得学分后，应及时记录并向学校学分管理委员会报备，确保学分不被遗漏。
第二章学生学分获取途径第六条学生可以通过参加学术讲座、科研项目、学术竞赛等方式获取学分。
第七条学生可以通过参加社会服务、志愿活动、文体比赛等方式获取学分。
第八条学生还可以通过参加学院组织的各类活动获得相应学分。
第九条学生可根据自身情况选择适合的学分获取途径，并确保获得的学分真实有效。
第十条学生获取的学分应符合学校学分规定要求，否则学分将被取消。
第三章学生学分使用规定第十一条学生获取的学分可以用于评选各类荣誉称号、奖学金、学业奖励等。
第十二条学生学分可用于参加院级、校级的学生干部选拔等选拔性工作。
第十三条学生学分还可用于申请各类证书、学生证明等。
第十四条学生学分的使用应符合学校有关规定，否则学生将无法享受相应权益。
第四章学生学分管理第十五条学生应按照学校要求积极参与各类活动，获得学分的同时，还要遵守学校相关规定。
第十六条学生在学习、科研等活动中要保持真实、独立，不得以违规手段获取学分。
第十七条学生应保管好学分相关材料，确保学分不被遗漏或遗失。
第十八条学生可以根据自身情况申请学分调整或补充，但要遵守学校规定流程。
第五章监督检查第十九条学校设立学生学分监督检查机构，负责对学生学分的获取和使用进行监督检查。
第二十条学生学分监督检查机构有权对学生学分获取情况进行调查，对学生行为进行评议。
第二十一条学生如发现学分存在异常情况，应主动向学校学分管理委员会报告，配合解决问题。
第六章处罚与奖励第二十二条学生如违反学分规定，采取欺骗、作弊等手段获取学分，将受到相应的处罚。
山东综合素质评价学分要求
山东综合素质评价学分要求山东省教育厅出台了《山东省综合素质评价实施办法》，其中规定了中小学综合素质评价学分要求。
综合素质评价从知识、才能、品德、身心健康、良好行为习惯等五个方面来评价学生，其评价结果在学生的综合素质学分中体现。
一、知识素质学分要求1.在教育部规定的基本知识和技能范围内，掌握、运用和扩展必修科目基础知识和技能，完成学业水平测试和年级学业水平考试，根据学校情况，考试成绩与学业水平评价指标设置的得分进行综合评价。
2.积极参加与学科有关的学术科技活动，如学科竞赛、科研项目等，发掘自身潜力，提高学科能力，积累学科素质学分。
3.加强语言能力和科技能力的提高，在多样化阅读中，系统把握知识体系和思想，发挥自身才能，提高语言和科技素养，积累知识素质学分。
1.在校园文化和艺术活动中积极参与，通过自己的表演、创造、指导等方式，展示自己的才能，并获得一定的荣誉和奖励，提高艺术素养，积累才能素质学分。
2.在体育锻炼和运动比赛中，积极参与，发掘自身特长，培养自身团队协作精神，提高体育素养，积累才能素质学分。
3.在综合实践活动中，积极参加志愿服务、红色文化活动、环保和社会实践活动等，扩展个人视野，培养多方面的能力，提高综合素质，积累才能素质学分。
1.保持良好的品行和道德风尚，爱国爱校，尊重师长和同学，有服从和纪律观念，积累品德素质学分。
2.注重参加品德教育和德育活动，积极参与社会公益活动，从实践中学习道德知识和行为准则，发扬革命传统和中华民族优秀传统文化，积累品德素质学分。
3.坚持健康生活方式，爱护自己的身体健康，认真遵守安全教育和交通规则，不参与涉及违法和犯罪行为，保持健康的人格和心理素质，积累品德素质学分。
1.参与学校组织的各项身心健康活动和运动训练，使身体强壮，增强抵御疾病能力，提高身体健康素质，积累身心健康素质学分。
2.正确理解、把握、处理与同学、师长和周围环境的关系，认真学习并遵守有关的心理健康知识和心理健康医学思想，积极进行相关的心理健康宣传和活动，提高心理健康素质，积累身心健康素质学分。
大学生素质教育学分制实施办法(试行)
皖广院教字[2015]59号安徽广播影视职业技术学院大学生社会责任教育培养方案与学分认定办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实党的十八届三中全会关于“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任、创新精神、实践能力”的战略部署，认真落实《安徽省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》，深化高校教学改革、加强大学生社会责任教育，并结合学院实际，制定本办法。
第二条《安徽广播影视职业技术学院大学生社会责任教育培养方案与学分认定办法（试行）》（以下简称《办法》）是对学院人才培养工作的进一步深化、补充和完善。
《办法》所涉及的大学生社会责任教育（以下简称社会责任教育），是指培养个体对他人、自然、国家和社会所负责任的认知、情感和信念，以及与此相对应的承担责任、履行义务的自觉态度。
第二章大学生社会责任教育培养方案第三条社会责任教育总目标通过大学生社会责任教育，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，增强学生的主体意识、集体主义和奉献精神，把学生培养成具有强烈社会责任意识的高素质人才。
第四条社会责任教育领导体制学院成立社会责任教育工作委员会，由分管教学工作的院级领导担任主任，教务处处长、学生处处长、基础教学部主任、院团委书记为副主任，各系党总支书记为成员。
职责：组织领导全院社会责任教育活动开展和社会责任教育学分的认定与管理工作。
第五条社会责任教育实施途径大学生社会责任的教育培养是一项基础性、战略性、系统性、长期性工作。
学院将精心组织，多种形式积极推进学生社会责任教育培养。
在课堂教学中、教育活动中、社会实践中，采取具体有效的方法对学生进行社会责任教育，不断探索、研究社会责任教育的新方法、新途径。
一、开发社会责任教育培养课程。
学院充分发挥教育教学主渠道，以培育践行社会主义核心价值观为引领，丰富和深化大学生社会责任教育培养的内涵。
安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(校学字[2008]36号)
![安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(校学字[2008]36号)](https://img.taocdn.com/s3/m/46ebe14d2b160b4e767fcfb0.png)
校学字…2008‟36 号关于印发《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（试行）》的通知各部门、各单位：现将《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻落实。
特此通知二○○八年九月十日安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（试行）第一章总则第一条指导思想：为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，以第二课堂素质拓展精品活动为依托，以素质拓展学分认证为杠杆，以促进学生成人成才成功为着力点，逐步完善人才培养模式和学生评价机制，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据教育部、团中央的有关文件精神，结合我校实际，特制定《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（试行）》(以下简称《方案》)。
第二条工作任务：进一步整合校内外育人资源，丰富我校第二课堂素质拓展活动内容，提升校园文化活动品味；科学规划第二课堂素质拓展活动，逐步建立一套与我校学分制相适应的活动体系，实现素质拓展活动的科学化、规范化、标准化和制度化；完善激励机制，提高广大同学自觉参与素质拓展活动的积极性，实现素质拓展从“要我参与”到“我要参与”的转变；创新人才培养模式，积极构建第一课堂与第二课堂相互对接、学生主体作用和学校主导作用充分发挥的全员育人格局。
第三条主要目标：立足于学生全面发展，通过素质拓展活动，完善学生的智能结构，实现学生思想素质、人文素质、专业素质和身心素质协调发展，法治观念、科学素养、环保意识、社会责任等达到较高水平，培养视野开阔、理想远大，品德高尚、意志顽强，知识丰富、能力全面，勇于实践、开拓创新的新时期大学生。
第四条拓展内容：素质拓展活动主要分为三大模块六个类别，即(一) A模块，即A1政治素质和道德修养、A2社会实践和志愿服务。
A1政治素质和道德修养主要内容包括学生参加思想政治教育、形势政策教育活动，党校、团校组织的培训活动，党、团组织开展的主题教育活动；积极参与“十佳事迹”、“十佳学生”、无偿献血、基础文明、和谐校园等精神文明创建活动，以及涌现出的见义勇为、拾金不昧、助人为乐、诚实守信等先进典型事迹。
大学学院大学生素质拓展学分管理规定
大学学院大学生素质拓展学分管理规定第一章总则第一条大学生素质拓展是丰富青年学生业余文化生活，开展校园文化娱乐生活的重要平台。
为了更好落实《西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法》特制定本规定。
第二条大学生素质拓展证书将被国家劳动人事部门认可，广泛用于毕业生求职应聘之中，此证书将和毕业证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。
第三条校级素质拓展共计6个学分，学院实施每学年修2学分，三学年修完素拓学分的规定，按照学年修完2学分者，将在奖学金、资助金、优秀党员等各类推优中优先推荐。
第二章基本原则和组织机构第四条大学生素质拓展计划工作基本原则1、坚持德育为先原则。
把提高大学生的思想道德素质放在素质拓展工作的首位。
在素质拓展的各个环节强化德育功能，始终渗透对思想道德素质的培养，牢固构筑青年学生的精神支柱。
2、坚持学生主体性原则。
实施大学生素质拓展计划必须以学生为主体，根据学生个性和实际情况以自主定位和设计确定学习内容和学习方式，吸引学生在主动参与中提高综合素质，强化育人的实效。
3、坚持开放性和多样性原则。
要把学生第一课堂的学科训练和第二课堂的科技、文化、实践等活动结合起来，发挥共青团特有的工作优势，鼓励学生科学合理地设计和参加第二课堂风格多样、丰富多彩的活动。
4、坚持传统和创新相结合的原则。
要进一步总结已有的富有实效和生命力的素质教育内容和形式，同时要根据新形势下对人才素质和学校育人工作的新要求，适应学校教育教学改革的新变化，创造新的生长点。
第五条组织机构1、学院成立大学生素质拓展认证中心，认证中心由学生会素拓部成员、各班班委构成，认证中心日常工作主要由学生会素拓部承担，定期调研、认证和增加项目并将其公示给同学。
2、大学生素质拓展认证中心由院团委、学生会领导全面负责推进学院素质拓展计划的实施工作。
第三章认证程序第六条统计阶段及班委认证。
各班组织委员在每月25日前做好本月的活动统计参与表，并进行核实、公示，如无异议由班长、团支书在素质拓展项目登记表上签署意见并上报学生会。
学生学业预警通知书(学生留存)【模板】
学生学业预警通知书
编号：2018- 号
（学生留存）
学生：
截止至2017-2018-2学期初，你因未获得门核心必修课程的素质学分，根据《XX学院学生学籍管理规定》，现对你给予学业预警。
请你在后续学习中务必端正学习态度，加倍努力，追赶学习进度，如2018年7月未获得门核心必修课程的素质学分，学校将对你作留级处理; 未获得门核心必修课程的素质学分，学校将对你作退学处理。
教务处
2018年月日……………………………………………………………………………..
学生学业预警回执
（教务处留存）
本人已收到《学业预警通知书》2018- 号，已知晓我获得素质学分的情况，并通知我的父母（监护人）知晓，我保证在后续学习中端正学习态度，努力用功，尽快赶上学习进度。
如2018年7月达到学校规定的留级或退学标准，我会严格遵守学校规定。
学生本人签字：
素质导师签字：
2018年月日。
素质学分
为了全面提高我校学生综合素质，鼓励学生个性化发展，帮助学生建立“专业+专长+综合素质”的全面的知识与能力结构，鼓励和倡导学生积极开展和参与课外学习和各类活动，推进良好学风与校风的建设，结合我校实际情况，特制定本办法。
综合素质学分指学生参加专业教学计划设定的课程之外的课外学习与活动，经过考核取得成绩，按规定的程序申请并通过学校的审核后，由学校认可并记载在学生学习档案中的学分，是必修学分。
一、综合素质学分认定范围及内容凡参加校级以上（含校级）各类科技活动、学科竞赛、文体竞赛，参加学校和有关部门组织的社会实践、公益活动、支农劳动获奖，参加自治区和国家组织的各类公共考试，职业资格与技能认证考核，阅读学校推荐的课外书目，以及听取学术报告与专题讲座等，取得成绩者，均可申请获得相应的综合素质学分。
二、综合素质学分设置2003级学生至少应取得3个综合素质学分，2004级学生至少应取得5个综合素质学分（2003、2004级学生的必需取得的学分类型不做硬性要求），2005级及以后的学生至少应取得8个综合素质学分方可毕业。
学生取得综合素质学分，不参与其课程成绩排序和绩点计算。
三、认定对象和有效时间综合素质学分申请者只限在校本科生，申请综合素质学分的有效时间一般自入校至毕业前一个学期。
四、综合素质学分认定与管理（一）学校成立综合素质学分认定与管理小组。
组长由分管学生工作的校领导担任，成员由学生处、教务处、校团委和学院主管学生的领导组成。
其主要职能是组织和领导全校综合素质学分的认定与管理工作，协调各部门、各学院的关系，制定全校性的政策等。
（二）各学院成立综合素质学分管理工作小组。
组长由分管学生工作的院领导担任，成员由分管教学工作的院领导、学生辅导员、教学秘书和部分班主任组成。
具体负责所在学院学生的综合素质学分管理工作，包括接受申请、审核材料、确定具体学分值、公布及登记工作。
学生综合素质学分管理办公室设在院学生工作办公室，指定专人负责该项工作。
素质拓展学分计算办法的通知
重庆城市管理职业学院学生素质拓展学分计算办法（试行）第一条为进一步推进学生素质拓展计划，体现职业教育特点，发挥学生参与社会实践、志愿服务活动及技能大赛等的积极性，促进学生个性发展，提升就业竞争能力，特制定本办法。
第二条学生素质拓展是指对我院全日制高职生在校学习期间根据自己的特长和爱好，从事超出本专业人才培养方案要求的“第二课堂”学习活动、社会实践活动、志愿服务活动及技能比赛等，取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果。
第三条学生素质拓展社会实践与志愿服务活动的内容包括：在校大学生利用课余、假期时间走向社会，参与学院民主管理，参与社区服务，参与经济建设的实际，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、“三下乡”活动、职业技能认证等为基本内容的实践活动，以及学生利用课余时间，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足校园，走向社会，志愿无偿地参与扶贫帮困或以社会公益事业为主要内容的志愿服务活动。
第四条学生素质拓展技能比赛的内容包括：学院组织的各种院级比赛，全国性各类学科竞赛、科技制作、科技比赛(如大学生数学建模、大学生英语竞赛、全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛、电子设计大赛、创业大赛等)和省部级各类学科竞赛、创新设计大赛、科技小制作、科技比赛、竞技比赛等。
第五条学院支持各级组织、学生社团组织开展各种有利于学生发展的社会实践与志愿服务活动；学院积极鼓励、支持学生参加各种有利于公民意识、实践能力、奉献精神和服务能力培养的素质拓展活动。
第六条学生参加素质拓展活动取得一定成果，经学院学分奖励评审委员会评审认定后授予相应学分。
第七条奖励学分的认定程序1.学校成立由教务处、学生处、院团委、各二级院系负责人组成的学分奖励评审委员会，并负责奖励学分的评定。
2.教务处每学期第四周前受理奖励学分的申报工作，由学生本人填写学分奖励申请表，并提供相关获奖证书或学习成果、文件资料，经所在二级院系初审，由教务处汇总报学分奖励评审委员会评定。
华北电力大学本科生课外能力素质学分认证管
华北电力大学文件华电校教〔2009〕24号关于印发《华北电力大学本科生课外能力素质学分认证管理办法<试行）》的通知校直各单位：为进一步贯彻落实“夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展”的本科人才培养指导思想，构建与我校建设具有鲜明特色的高水平研究型大学相适应的本科人才培养体系，全面提高人才培养质量，根据有关文件精神，结合我校学生课外能力素质教育实际，特制定《华北电力大学本科生课外能力素质学分认证管理办法<试行）》。
现予以印发，请遵照执行。
附件：北电力大学本科生课外能力素质学分认证管理办法<试行）二○○九年十月二十一日主题词：教务管理本科生课外素质学分认证办法通知华北电力大学校长办公室 2009年10月21日印发共印6份附件：华北电力大学本科生课外能力素质学分认证管理办法<试行）第一章总则第一条为进一步贯彻落实“夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展”的本科人才培养指导思想，构建与我校建设具有鲜明特色的高水平研究型大学相适应的本科人才培养体系，全面提高人才培养质量，根据有关文件精神，结合我校学生课外能力素质教育实际，特制定本办法。
第二条华北电力大学教务处和校团委组成大学本科学生课外能力素质学分认证管理中心<以下简称认证管理中心），认证管理中心办公室设在校团委。
各院系设立认证管理中心分中心，分中心办公室设在院系团总支。
各院系主管本科教案的副院长和负责学生工作的副书记负责本学院本科生课外能力素质学分的认证管理工作，院系团总支具体组织实施课外能力素质培养活动和课外能力素质学分的初步认证。
第二章范围及学分认定办法第三条华北电力大学本科学生在完成必修、选修和实践教案环节学分基础上，必须修读课外能力素质活动环节，并取得至少3学分方能毕业。
学生可以通过参加课外研学活动、文化素质教育活动、社会实践活动等方式获得以上学分。
第四条认证管理中心承认并备案的课外能力素质活动项目：1．国际、国家、省部级学科竞赛和科技创新活动；2．国际、国家、省部级文体竞赛；3．大学生创新性实验项目、开放性实验项目；4．认证管理中心承认并备案的大学生社会实践、创业实践项目；5．论文、专利等成果发表；6．其他经认证管理中心审核认定的校级、系级课外活动或项目。
新大学生素质拓展学分实施办法18号
新大学生素质拓展学分实施办法18号广石化院[2010]18号关于印发《广东石油化工学院大学生素质拓展学分实施办法》的通知各院（系、部）、机关各处室：现将《广东石油化工学院大学生素质拓展学分实施办法》印发给你们，请遵照执行。
执行中遇有问题，请向学校大学生素质拓展中心反映。
广东石油化工学院二○一○年七月十三日广东石油化工学院大学生素质拓展学分实施办法第一条为推进大学生素质拓展计划，培养大学生创新精神和实践能力，促进大学生成长成才、全面发展，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号），教育部、团中央、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（中青联发［2002］4号），团省委、省教育厅、省学联《关于转发团中央、教育部、全国学联＜关于实施大学生素质拓展计划的意见＞的通知》（团粤联发［2002］26号）和学校《关于印发<关于继续解放思想推动学校科学发展的决定>的通知》（茂名学院党〔2008〕53号）等文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条大学生素质拓展学分是指学生按本办法的规定在“学术科技与专业技能”、“文化艺术与体育竞技”、“社会实践与志愿服务”三个方面所修得的学分。
我校全日制大学生在校期间除修满本专业人才培养方案所规定的教育教学实践方面学分外,还必须修满规定的素质拓展学分。
第三条我校本科生素质拓展总学分为4学分（专升本学生1.5学分），包括学术科技与专业技能模块2学分（专升本学生1学分）、文化艺术与体育竞技模块1学分（专升本学生0.3学分）、社会实践与志愿服务模块1学分（专升本学生0.2学分）。
专科生素质拓展总学分为3学分，每个模块1学分。
为鼓励各单位多组织开展大学生素质拓展活动和学生多修素质拓展学分，学校评选表彰素质拓展工作先进集体、素质拓展标兵和素质拓展之星。
对获得表彰的学生，学校在其毕业时将优先推荐就业。
第四条大学生素质拓展工作在学校大学生素质教育工作委员会的领导下组织实施。
大学生素质教育学分制实施办法
大学生素质教育学分制实施办法（试行）第一章素质学分认定与管理第一条素质学分认定机构及职责（一）药学系设立大学生素质教育认定站。
由系主任、系书记、教学秘书、辅导员、专业教师（每个专业一名）组成，具体负责本系学生的素质教育学分认定管理工作，包括素质教育活动的计划与组织、违规处理及复核上报等工作。
（二）各班成立大学生素质教育认定小组。
由班主任、班长、学委组成，具体负责指导学生填写《--职业学院学生素质教育学分申请表》（附件四），收集符合素质教育学分申请条件的证明材料（资格证书、荣誉证书、学习体会等）并上交药学系大学生素质教育认定站。
第二条素质学分认定范围素质教育学分认定范围包括科技水平与创新创业能力、人文艺术素质、身心素质、社会工作与团队协作能力等方面，每个方面均列有若干个学分认定项目，具体认定项目详见第三章《素质学分认定项目及认定细则》。
第三条素质学分认定时间学院每学期前4周对学生进行上学期素质学分认定登记工作。
第四条素质学分用途1、素质教育学分必须满8学分方可毕业。
2、超出学分可作为任意性公共选修课互换学分。
第五条素质学分设置及达标要求1、素质学分共8学分，主要包括科技人文水平与创新创业能力、身心素质、社会工作与团队协作能力等三类项目方面，每类项目最高得分为4学分。
2、素质学分原则上需在前两学年内完成总分的达标要求（晨操除外）。
3、学生在前两学年未完成总分达标要求的，需在第三学年提出补修申请，经系认定站审核，报学院认定中心同意后，在第三学年补修完成学分。
第六条素质学分认定管理程序（一）学生申报。
每学期1-4周，学生对照实施办法所包含的素质学分认定项目及学院认定中心发布的其他认定项目，在班级认定小组的指导下，填写《--职业学院学生素质教育学分申请表》（附件四），并将符合素质教育学分申请条件的证明材料（资格证书、荣誉证书、学习体会等）一并提交班级认定小组，申请认定素质学分。
（四）按班级汇总填写《--职业学院学生素质教育学分登记表》（附件五），在班级公示三天后与公示结果（附件六）一并上交药学系大学生素质教育认定站。
学生综合素质测评学分认定
文件中关于学分认定的一些基本信息：1.2012年秋季开始，目标人群是高1-高3学生2.学生需获取至少144个学分方可毕业，其中必修116个，选修28个。
3.必修学分，必须包括研究性学习15分，社区服务2分，社会实践6分4.选修学分，至少包括6分选修II中的科目。
具体的学分分值，学分—课时换算见文件附件2.学分认定由学校进行，分为合格、不合格两种；考试不合格者可以补考，补考通过记完整学分；补考不通过，则必须重修或选修其他科目（必修课程、必修学分不得跳过）。
重修需要在接到补考不合格通知后一年内完成，高三学生必须在本学年第一学期内完成。
学分分值固定，不得增加或减少。
休学或其他原因中断的，学分有效，可连续使用。
全区高中之间的学分可以互相认定。
基于此，考虑以下几个要点：1.数据库需要有学分性质数据库，其中记录了学分id，学分名称，学分值，学期，重修学期，必修、选修，学分来源（来自于哪个学校的，因为存在学分互换）等属性。
对于必修课，可设置学分来源为“统一”。
仅针对一些学校的特色课程设置相应的学分来源。
需要有学生—学分记录表，记录了学生id，学分id，时间，是否预选，是否补考，是否重修等信息。
是否预选，让学生能够模拟学分填报，并且在系统中体现出来。
2.界面学分信息的编辑界面，针对数据库中相关字段进行修改学生学分的录入界面（教师用户）学生学分的查看界面（学生用户）在录入和查看界面中，需要区分必修学分、选修学分。
建议采用以下格式：对于每一个学生，可获取高一~高三6个学期的课程信息，用选项卡形式表示。
单击一个选项卡，可以得到某年级、某学期的所有学分课程。
其中必修用浅红色、选修用浅绿色表示。
已经获得学分的，用较深的红色和绿色表示。
预选科目，往往出现在未来学期的选项卡中，可以用一个字符标记“预选”字样。
5.在选项卡侧面，有一个学分统计表，统计了累计获得的必修学分，选修学分。
以及将来可能获得的必修与选修学分总数。
这部分要弄得比较细，分为：类别已获得学分预计获得学分总学分说明必修学分必须>=116研究性学习必须>=15分社区服务>=2社会实践>=6选修学分>=28选修II >=6合计>=144学生在高一的时候，就可以预选科目，系统会进行模拟统计。
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关于两江校区学生素质教育学分填写和审核的通知一、素质教育学分的具体内容：
参见《学生手册》（2014年9月版）第89页，重庆理工大学全日制本科生学分制素质教育实施方案。
二、本次素质教育学分时间安排：
即日起至 5月31日学生如实在系统填写，并上报相关证明纸质复印件（辅导员保管）；
6月1日至6月6 日，进行学院审核；
6月8日至6月12日，进行学校审核。
三、本次素质教育活动填写的活动和项目：
国防教育合格和校规校纪考试合格
参加运动会开幕式展演、参加迎新生的志愿活动
校区学生会、学生社团、事务中心助理团、学部学生会，以及班级学生干部2014年9月至今参加学生活动获奖学生（纸质复印件）。
四、素质教育学分班导师审核工作流程（班导师版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧“教务”下面的“素质教育学分”
（2）进入界面之后，点击左侧“班级负责人”下拉菜单下面的“班级记录审查”，
就会出现全班学生的提交记录，班导师需要逐一审核提交完毕。
（此步骤完成之后班导师工作基本就结束了）
注意：班导师“班级记录提交”主要针对班团会缺席和违纪违规的学生，提交一次就要扣除相应的分值，这和前面的“班级记录审查”（此环节提交一次加分）环节不一样。
换句话说，如果学生都按要求参加了班团会的那就不用提交，系统会默认为给分，如果该生确实受到学校处分和违纪违规，那就按要求提交进行扣分。
五、素质教育学分学生录入流程（学生版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧学生管理与服务板块下面的“素质教育学分”
（2）点击进入界面后就会有关于素质教育学分的介绍，同学们可以先阅读一下，然后点击右上方“我的学分计划”了解一下自己大学四年里所需要完成的素质学分整体构成情况，了解之后，便可以进行下一步的填写录入工作；
（3）点击右上方“我的学分情况”，就会看到左侧有很多菜单内容，其中必修部分“思想政治与道德素养”模块内容由学院和班导师根据学生实际情况进行提交，其余必修部分由学生
根据自己的实际情况点击填写录入
如：学生点开“社会实践”模块，就会出现下面的界面，如果该生参加了“三下乡”那就点击后面的“提交”按钮，然后输入相关内容，填写完内容点“确定”按钮即可；（温馨提醒：如果这一板学生既没有参加三下乡，也没有带薪实习，那就可以填写假期社会实践情况，包括兼职、见习、社会调研、其他实践形式，原则上需要学生提供实习见习单位出具的证明）
（4）其他模块的内容填写以此步骤提交即可。