小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学【幼儿园中班精品】
中班教案艺术蛋宝宝
中班教案艺术蛋宝宝一、活动背景;一天，和小朋友玩ji妈妈和小ji的游戏，阳阳突然问：“老师，小ji是ji妈妈生的吗?”“是ji妈妈生的!”“对!”小朋友喊着，“不对，是ji蛋里出来的!”昕昕一个人发表了不同的意见。
孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。
“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。
幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达到更佳的活动效果。
二、活动目标：1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
三、活动准备：1、 ji妈妈头饰一个。
2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。
4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。
四、活动过程：扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“ji妈妈”随音乐入室。
2、跟着“ji妈妈”找个地方坐下来。
通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。
”教师出示彩条做衣服打扮自己。
“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”“小朋友好!”“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?”“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”“??”2、在游戏的情景中学习使用剪刀“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成??，它还可以变成花片片，怎么变呢?”“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来??”幼儿用小手跟着老师学一学。
“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。
小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学
小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干活动过程1．教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看，桌上有什么呢？2．教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦？3．引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢？4．教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
5．提问：将蛋放到醋里会怎样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化）四．户外活动：1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。
2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。
五．离园活动：预计幼儿发展目标：能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣活动准备：毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸指导重点：1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
（教师边讲解边示范）2．提出要求：（1）游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3．幼儿分组进行活动（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。
（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。
中班科学教案《蛋宝宝浮起来了》
1. 知识目标：让幼儿了解蛋宝宝在不同的液体中的浮沉现象，知道浮力的概念。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究欲望。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验观察蛋宝宝在不同液体中的浮沉现象。
难点：让幼儿理解浮力的概念，并能运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、盐、糖、油、水、实验容器等。
2. 经验准备：幼儿有简单的生活观察经验，如鸡蛋在水中会沉下去。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的特性，并提出问题：“你们知道鸡蛋在水中会怎样吗？”2. 实验操作：a. 教师带领幼儿进行实验，将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋的浮沉现象。
b. 教师向幼儿解释鸡蛋在水中会沉下去的原因，并提出问题：“如果我们往水中加入盐，鸡蛋会发生什么变化呢？”c. 教师带领幼儿进行实验，观察鸡蛋在盐水中的浮沉现象，并解释原因。
d. 教师提出问题：“如果我们把鸡蛋放在油中，会发生什么现象呢？”e. 教师带领幼儿进行实验，观察鸡蛋在油中的浮沉现象，并解释原因。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结蛋宝宝在不同液体中的浮沉现象，让他们了解浮力的概念。
教师鼓励幼儿运用所学知识，思考生活中类似的例子。
通过本节课的学习，幼儿对蛋宝宝在不同液体中的浮沉现象有了初步的认识，他们通过实验操作，了解了浮力的概念。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的参与程度，引导他们积极思考，提高他们的探究欲望。
教师还要关注幼儿的安全，确保实验过程中没有意外发生。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计实验，培养他们的创新能力和实践能力。
六、教学评价：1. 幼儿能观察并描述蛋宝宝在不同液体中的浮沉现象。
2. 幼儿能理解浮力的概念，并运用到实际生活中。
3. 幼儿在实验操作中能遵守规则，注意安全。
4. 幼儿在小组讨论中能积极发言，与同伴分享想法。
七、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学实验，巩固所学知识。
中班教案蛋宝宝(8篇)
中班教案蛋宝宝(8篇)中班教案蛋宝宝篇1好吃的蛋宝宝活动目标：认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。
活动准备：1、幼儿自带各种蛋，布置成蛋宝宝展示会。
2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。
活动过程：一、认识各种蛋宝宝1、参观蛋宝宝展示会。
边看边说说自己认识的蛋。
2、交流：你认识哪些蛋宝宝。
3、相互介绍自己认识的蛋，尝试区分各种蛋的异同。
二、区分生蛋与熟蛋1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。
2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。
3、观看演示，知道可以用转蛋或放入水中的方法来判断生熟。
4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并打开验证。
5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。
三、品尝好吃的蛋1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。
2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。
3、品尝炒蛋，说说味道，并想象着蛋的其他吃法。
中班教案蛋宝宝篇2活动目标：1、能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，体验探究发现的快乐。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、与幼儿人数相等的盘子，盘里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，红苹果标记、抹布若干2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果标记，装好盐水的透明塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣小朋友，你们的盘子里有什么呀?有几个蛋宝宝?(评析：开门见山，直接导入，让孩子的注意力一下子就集中在蛋宝宝上了，同时锻炼了幼儿的口语表达能力。
)二、引导认识生蛋与熟蛋，能利用旋转区分生蛋与熟蛋。
1、这俩个蛋宝宝他们特别喜欢玩转圈圈游戏，你觉得他们谁会转得快，谁会转的慢呢?(幼儿猜测)现在就请小朋友帮他们转一转，你一边转一边可要认真仔细的观察哦，然后在转的快的蛋宝宝上贴个红苹果。
转的时候要小心，不要弄碎了。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为“蛋宝宝”一节。
通过对蛋的结构、孵化过程以及不同种类的鸟蛋的认识，让幼儿感受生命的奇妙和自然界的多样性。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构，知道蛋是生命的开始。
2. 通过观察和实践，掌握鸟蛋孵化的基本条件，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蛋的结构和孵化过程。
难点：不同种类的鸟蛋的认知以及孵化条件的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鸟蛋、放大镜、孵化器、小鸟玩具。
学具：画纸、水彩笔、手工材料（橡皮泥、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩具，创设小鸟孵蛋的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解蛋的结构和孵化过程（10分钟）通过PPT展示，讲解蛋的基本结构，引导幼儿观察实物鸟蛋，了解蛋是生命的开始。
3. 观察不同种类的鸟蛋（5分钟）分组观察不同种类的鸟蛋，让幼儿了解各种鸟蛋的特点。
4. 例题讲解（10分钟）结合孵化器，讲解鸟蛋孵化的基本条件，引导幼儿关注孵化过程中的变化。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的鸟蛋，培养幼儿的动手能力。
6. 手工活动（10分钟）利用橡皮泥、彩纸等材料，让幼儿制作小鸟和小鸟窝，培养幼儿的创造力和动手能力。
六、板书设计1. 蛋的基本结构：卵黄、卵白、卵壳、卵壳膜。
2. 孵化条件：适宜的温度、湿度、通风。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟蛋，并标注鸟蛋的名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对蛋和孵化过程的认知程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起观察鸟蛋，了解鸟类的生态环境，增强幼儿关爱自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解环节4. 手工活动的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定蛋的结构和孵化过程是本节课的重点，这部分内容直接关系到幼儿对生命科学的基本理解。
2024版中班科学活动教案《有趣的蛋》
•活动背景与目标•蛋的种类与特点•探索实验：浮沉实验目录•手工制作：蛋壳画•游戏环节：传递接力赛•总结回顾与延伸拓展01活动背景与目标科学知识生活经验季节时令030201背景介绍目标设定技能目标认知目标培养幼儿的观察、比较、分析和归纳能力。
情感目标适龄范围与准备适龄范围教学准备02蛋的种类与特点常见蛋类及其外观特征01020304鸡蛋鸭蛋鹅蛋鹌鹑蛋蛋壳蛋清蛋黄胚盘内部结构剖析营养价值与食用方法营养价值食用方法03探索实验：浮沉实验搅拌棒或筷子纸巾或干布（用于擦拭容器和鸡蛋）鸡蛋若干（确保新鲜且无裂痕）食盐010402050306实验材料准备操作步骤及注意事项轻轻将鸡蛋放入容器中，观察鸡在加入食盐的过程中，持续观察鸡蛋的浮沉变化，并记录下来。
观察记录与结果分析观察记录在未加入食盐时，鸡蛋沉入水底；随着食盐的逐渐加入，鸡蛋开始上浮，最终浮在水面上。
结果分析由于食盐的加入，水的密度逐渐增大，使得鸡蛋所受的浮力也逐渐增大。
当浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会上浮。
通过这个实验，可以引导幼儿了解密度和浮力的概念及其关系。
04手工制作：蛋壳画材料准备及工具选择材料工具注意事项绘画技巧教授幼儿如何在蛋壳上均匀涂色、勾勒轮廓、填充颜色等绘画技巧。
创意设计引导幼儿想象并设计出独特的蛋壳画图案，如动物、植物、人物等。
注意事项鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力；关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和帮助。
创意设计与绘画技巧成品展示及评价成品展示评价方式鼓励与表扬05游戏环节：传递接力赛游戏规则制定确定参与人数和分组根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
规定传递方式每组幼儿需按顺序传递蛋，传递过程中蛋不能落地，否则需重新开始。
设定比赛时间规定每组传递蛋的时间，时间到后，传递距离最远的小组获胜。
团队协作能力培养分工合作01相互鼓励02共同解决问题03竞技精神体现遵守比赛规则在比赛过程中，幼儿需严格遵守比赛规则，不得作弊或违反规定。
幼儿园小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案
幼儿园小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《探秘生物》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。
本章主要介绍蛋的外形、结构、功能以及简单的孵化知识，通过实践操作，让幼儿对蛋有更直观的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本结构，知道蛋的功能和孵化过程。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蛋的基本结构、功能和孵化过程。
难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的探究能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋，放大镜，孵化箱，PPT 等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观孵化箱，观察正在孵化的蛋，让幼儿对蛋产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解蛋的基本结构、功能和孵化过程，引导幼儿观察蛋的异同。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个蛋进行观察，用放大镜观察蛋壳、蛋黄、蛋白等部分，并记录下来。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“为什么蛋是椭圆形的？”让幼儿思考并回答。
5. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察和思考的结果，讨论蛋的功能和孵化过程。
六、板书设计1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋黄、蛋白2. 蛋的功能：孕育生命、提供营养3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝，并简单介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的蛋宝宝是鸡蛋。
它的外形是椭圆形，有坚硬的蛋壳，里面的蛋黄和蛋白含有丰富的营养。
2. 作业题目：和家人一起观察家中的蛋，记录它们的异同。
答案示例：我观察了鸡蛋和鸭蛋，发现它们的形状和颜色都不一样。
鸡蛋是椭圆形，鸭蛋是长椭圆形，颜色也不同。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、思考和讨论，让幼儿对蛋有了更深入的了解。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案
幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育课程，选取《蛋宝宝》为主题，详细内容涉及教材第三章节：认识动物的生长与变化。
通过本节课的学习，幼儿将了解蛋的基本结构、功能以及孵化过程，探索生命的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿认识蛋的结构和功能，了解不同种类的蛋。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对生命科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的内部结构及孵化过程。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解蛋的结构和功能，培养幼儿对生命的尊重。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物蛋，让幼儿观察、触摸，激发他们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蛋的基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
（2）讲解蛋的功能：保护、营养、孵化。
（3）展示不同种类的蛋，让幼儿观察、比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蛋的内部结构。
（2）分组讨论：蛋是如何孵化成小宝宝的？4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿分享自己的观察和发现。
5. 创意手工（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作蛋宝宝的手工作品。
6. 环保教育（5分钟）教育幼儿要保护环境，关爱小动物，不随意损坏蛋。
六、板书设计1. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
2. 蛋的功能：保护、营养、孵化。
3. 不同种类的蛋。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的蛋宝宝。
2. 答案：发挥幼儿的想象力，画出创意十足的蛋宝宝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、互动讨论、创意手工等形式，让幼儿了解了蛋的结构、功能及孵化过程。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
拓展延伸：带领幼儿参观农场，观察不同种类的蛋，深入了解蛋的孵化过程，提高幼儿对生命的尊重和环保意识。
《有趣的蛋宝宝》教案
《有趣的蛋宝宝》教案《有趣的蛋宝宝》教案《有趣的蛋宝宝》教案1主题名称：有趣的蛋宝宝主题目标：1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。
为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
《有趣的蛋宝宝》教案2活动目标：1、探索在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。
2、幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水）、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组若干。
活动过程：一、引出课题，激发兴趣，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。
1、师：今天老师给小朋友带来了两杯水，你们仔细看看，这两杯水一样多吗？（出示装有等量淡水、盐水的杯子，引导幼儿比较。
）2、师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻讲话）。
大家好，我是蛋宝宝，今天我想和水做个游戏。
你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？3、教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里（淡水)会怎么样呢？它是沉下去还是浮上来？请你们把猜想的结果写到记录表上。
（↓表示下沉，↑表示上浮。
)等会我们再来比比看，你们猜的和操作结果是否一样。
(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。
接着实际操作，记录鸡蛋的沉浮现象。
教师给予指导。
)4、教师继续设疑：鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是浮上来?(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。
小实验有趣的蛋宝宝中班科学教案
小实验有趣的蛋宝宝中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《探索身边的科学》中的第三节“有趣的蛋宝宝”。
教学内容主要包括：了解蛋的结构、观察不同种类的蛋、探索蛋的孵化过程以及简单了解鸟类的生命周期。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋的基本结构，了解不同种类的蛋及其特点。
2. 培养学生观察、描述、交流的科学探究能力。
3. 激发学生对生命科学的兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：蛋的结构和不同种类的蛋。
难点：蛋的孵化过程和鸟类的生命周期。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蛋、放大镜、孵化箱、小鸟成长视频。
学具：画纸、彩笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋宝宝，引导学生观察、描述，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放实物蛋，让学生观察、触摸，引导学生说出蛋的基本结构。
3. 探索蛋的孵化过程（10分钟）（1）教师演示蛋的孵化过程，让学生观察、记录。
4. 了解鸟类的生命周期（10分钟）播放小鸟成长视频，让学生了解鸟类的生命周期。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题讲解：教师出示关于蛋的题目，引导学生解答。
（2）随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 蛋的结构2. 不同种类的蛋3. 蛋的孵化过程4. 鸟类的生命周期七、作业设计1. 作业题目：请描述三种不同种类的蛋，并画出它们的结构图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握了蛋的结构、不同种类的蛋以及鸟类的生命周期。
但在教学过程中，应注意引导学生主动探究，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的鸟类，了解它们的生长环境、生活习性等，提高学生的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕教学目标，突出重点和难点。
在“有趣的蛋宝宝”这节课中，蛋的结构、不同种类的蛋、蛋的孵化过程以及鸟类生命周期是教学的核心内容。
中班科学《蛋宝宝的秘密》微教案
中班科学《蛋宝宝的秘密》微教案一、教学内容教材章节：《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章第二节详细内容：通过观察和实验，让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，探索鸡蛋的秘密。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和探索鸡蛋的结构，提高他们的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们的探索欲望。
3. 帮助幼儿建立基本的科学概念，了解鸡蛋的秘密。
三、教学难点与重点难点：观察和描述鸡蛋的结构和特点。
重点：通过实验探索鸡蛋的秘密。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、实验材料（如盐、水、纸巾等）。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋，放大镜，实验材料。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个鸡蛋，引发幼儿的好奇心，引导他们观察鸡蛋的外观和特点。
2. 观察：教师带领幼儿用放大镜观察鸡蛋，让他们描述鸡蛋的形状、颜色和纹理等。
3. 实验一：教师引导幼儿将鸡蛋放入盐中，观察鸡蛋的变化。
让幼儿描述实验现象，并讨论可能的解释。
4. 实验二：教师引导幼儿将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋的沉浮情况。
让幼儿描述实验现象，并讨论可能的解释。
5. 实验三：教师引导幼儿用纸巾包裹鸡蛋，然后用力挤压，观察鸡蛋是否破裂。
让幼儿描述实验现象，并讨论可能的解释。
六、板书设计板书《蛋宝宝的秘密》板书内容：鸡蛋的形状：圆形的鸡蛋的颜色：白色或浅蓝色鸡蛋的纹理：细腻的鸡蛋的秘密：实验现象和可能的解释七、作业设计作业题目：探索鸡蛋的秘密作业要求：请幼儿回家后，与家长一起进行一个鸡蛋的实验，观察和描述实验现象，并讨论可能的解释。
答案：实验现象和可能的解释。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度如何，是否有需要改进和调整的地方。
拓展延伸：教师可以引导幼儿进一步探索鸡蛋的其他秘密，如鸡蛋的营养价值、鸡蛋的孵化过程等，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析：1. 观察和描述鸡蛋的结构：让幼儿用放大镜观察鸡蛋，并描述其形状、颜色和纹理等。
幼儿园 有趣的蛋宝宝 优质教案
＂有趣的蛋宝宝＂之：谁转得快
科学活动：谁转得快
无锡市侨谊幼儿园朱国谊
活动目标：
1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
活动准备：
1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备
2、蛋壳、各种形状的积木若干
活动过程：
1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。
2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）
3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？
要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。
想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
活动反思：
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。
一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。
在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。
幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。
科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。
《有趣的蛋宝宝》教案
《有趣的蛋宝宝》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学蛋宝宝教案三篇
【导语】蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防⽔的壳。
鸟类、爬⾏类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】中班科学蛋宝宝教案：可爱的蛋宝宝 ⼀、活动⽬标： 1、激发幼⼉的好奇⼼，使幼⼉情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、引导幼⼉观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。
3、帮助幼⼉学习⽤语⾔讲述活动。
⼆、活动准备： 盆、⽑⼱、海绵垫、沙、棉花、⼩⽯块、积⽊、鸡蛋等。
三、活动过程： （⼀）激发幼⼉的好奇⼼，让幼⼉产⽣探知的欲望。
1、出⽰两个盆，其中⼀个盆垫上了软软的⽑⼱。
T：我这有什么？两个盆⼀样吗？ 2、出⽰两个鸡蛋：如果把两个鸡蛋丢到盆⾥会怎样？（请两个⼩朋友上来试） T：“鸡蛋壳怎么会⼀个破了，⼀个没有破？”幼⼉感知两个盆的不同及不同的结果。
（⼆）幼⼉动⼿操作、感知。
1、幼⼉⼈⼿⼀个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、帮助幼⼉⽤语⾔讲述⾃⼰探索过程。
（三）讨论、扩展经验。
1、鸡蛋丢在⽯头上怎么就会破了？ 2、我们⼩朋友吃鸡蛋时怎么吃的呀？ 3、还有什么东西碰到硬的上⾯会碎呢？ （四）⼩实验：会游泳的蛋宝宝。
四、活动反思： 本节活动是⼀节让孩⼦们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有⼤⼩和颜⾊的异同等的科学活动。
本节活动，⼩班孩⼦们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。
缺点就是，这事⼀节科学课，科学课是让孩⼦们⾃⼰探索、操作的活动。
害怕蛋被弄碎，⽽没有给每个孩⼦发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们⾃⼰动⼿操作能⼒。
这点值得我去反省。
【篇⼆】中班科学蛋宝宝教案：⼤⼤⼩⼩的蛋宝宝 活动⽬标： 1.认识常见的蛋；知道不同的蛋有⼤⼩、颜⾊之分；能按照蛋的⼤⼩进⾏排队。
2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3.帮助幼⼉喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。
4.学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。
5.发展幼⼉的观察⼒、想象⼒。
活动重难点 重点：知道蛋宝宝的名称，知道蛋有⼤⼩、颜⾊之分，能按⼤⼩排队 难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳 活动准备： 1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若⼲； 2.透明杯、⽑⼱若⼲、鸡娃娃、装饰的盒⼦⼀个。
中班教案蛋宝宝(精选5篇)
中班教案蛋宝宝(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班精彩教案《蛋宝宝》及教学反思
2024年幼儿园中班精彩教案《蛋宝宝》及教学反思一、教学内容《蛋宝宝》选自幼儿园中班教材《探索与发现》第三章《生命的奇迹》。
本节课详细内容围绕蛋的外形、结构、孵化过程以及与我们的生活息息相关的内容展开，通过实践活动和观察学习，让幼儿了解蛋的世界。
二、教学目标1. 让幼儿认知蛋的基本结构，了解不同种类的蛋。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发对生命科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱自然，尊重生命，学会保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解蛋的结构和孵化过程。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识蛋宝宝，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个，放大镜，孵化器，视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、超轻粘土，安全剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察、触摸不同的蛋，引导幼儿说出蛋的特征。
2. 例题讲解（10分钟）介绍蛋的结构，用视频课件展示蛋的孵化过程，让幼儿对蛋有一个全面的了解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画一个自己喜欢的蛋，并用超轻粘土进行装饰。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿到前面来，模拟孵化过程，增强幼儿对蛋宝宝的认识。
六、板书设计1. 蛋的外形：圆形、椭圆形2. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室、卵黄膜3. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢鸡蛋，它的蛋壳是黄色的，里面有蛋白和蛋黄，可以孵出小鸡。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实物观察、视频展示、互动模拟等多种教学手段，让幼儿对蛋宝宝有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿观察鸟巢，了解不同鸟类的蛋，进一步丰富幼儿的知识储备。
同时，鼓励家长参与，共同关爱自然，保护生态环境。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》精选
幼儿园中班教案《蛋宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《蛋宝宝》为主题，主要讲述鸟类的生殖和发育过程。
通过观察鸡蛋的结构，了解鸟卵的特点，以及鸟宝宝在蛋壳里的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识鸟类的主要特征，了解鸟卵的结构和发育过程。
2. 培养幼儿观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：了解鸟卵的结构和发育过程。
难点：观察鸡蛋，发现鸟卵的特点。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
学具：每人一个鸡蛋，画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个鸡蛋，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察鸡蛋的外形和颜色。
2. 讲解：教师讲解鸡蛋的结构，如蛋黄、蛋白、蛋壳等，并解释鸟卵的特点。
3. 观察：幼儿用放大镜观察鸡蛋，发现鸟卵的特点，并交流分享。
4. 视频：教师播放鸟类孵化过程的视频，让幼儿了解鸟宝宝在蛋壳里的成长过程。
5. 实践：幼儿动手操作，画出自己观察到的鸡蛋结构，并用自己的方式表达对鸟卵的认识。
六、板书设计鸡蛋结构：蛋黄、蛋白、蛋壳鸟卵特点：坚硬的外壳、保护作用七、作业设计1. 画一画自己喜欢的鸟类，并标注鸟类的特征。
答案：略2. 观察家里的鸟蛋，记录鸟蛋的结构和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对鸟卵的结构和发育过程有了基本的了解，观察能力和动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿关爱动物、培养环保意识方面，还需加强。
拓展延伸：1. 开展鸟类科普活动，如参观动物园、鸟类观察等。
2. 邀请专家进行鸟类知识讲座，增加幼儿对鸟类的认识。
3. 组织幼儿参与环保活动，如植树、保护鸟类等，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《蛋宝宝》为主题，主要讲述鸟类的生殖和发育过程。
通过观察鸡蛋的结构，了解鸟卵的特点，以及鸟宝宝在蛋壳里的成长过程。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》
幼儿园中班教案《蛋宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索世界》的第三章《生命的奇迹》，详细内容围绕“蛋宝宝”展开。
主要包括蛋的形态、结构、种类以及孵化过程等内容。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构，知道不同种类的蛋及其特点。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 感受生命的奇妙，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点难点：蛋的孵化过程及其原理。
重点：蛋的基本结构、种类以及孵化条件的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、孵化器、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种蛋，引导幼儿观察、比较，说出它们的名称和特点。
2. 例题讲解：a. 蛋的基本结构：教师用图片和实物展示蛋的结构，讲解各部分名称及功能。
b. 蛋的种类：介绍不同种类的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等，引导幼儿观察、比较它们的形状、大小、颜色等。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组挑选一种蛋，观察并记录蛋的特点。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成观察记录。
4. 讲解蛋的孵化过程：教师通过图片、视频和实物展示，讲解蛋的孵化过程及其原理。
5. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿思考蛋孵化需要哪些条件。
6. 艺术创作：以“蛋宝宝”为主题，指导幼儿用画纸、彩笔等材料进行创作。
六、板书设计1. 板书蛋宝宝2. 内容：a. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、胚盘b. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等c. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的蛋宝宝，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢鸭蛋。
它比鸡蛋大，颜色是浅绿色的。
鸭蛋的营养价值很高，可以孵出可爱的小鸭子。
2. 扩展作业：查阅资料，了解其他种类的蛋及其特点，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等多种形式，让幼儿了解了蛋的基本知识。
幼儿园中班教案《蛋宝宝》
幼儿园中班教案《蛋宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第三章《生命的奥秘》，详细内容围绕“蛋宝宝”展开，包括蛋的结构、种类以及孵化过程等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本结构和种类，知道不同种类的蛋在外观和大小上的差异。
2. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，懂得保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的孵化过程及其对生态环境的影响。
教学重点：蛋的基本结构、种类及保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种蛋的实物、模型、图片，孵化器，视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示各种蛋的实物和模型，引导幼儿观察和交流。
（2）提问：你们认识这些蛋吗？它们有什么不同？2. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，讲解蛋的基本结构和种类。
（2）教师演示蛋的孵化过程，让幼儿了解生命的诞生。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察和触摸实物，辨别不同种类的蛋。
（2）组织幼儿讨论：怎样保护生态环境，让蛋宝宝健康成长？4. 课堂小结六、板书设计1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。
2. 蛋的种类：鸡、鸭、鹅、鸟蛋等。
3. 保护生态环境，关爱蛋宝宝。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并注明种类。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对蛋知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与蛋宝宝的孵化过程，增强幼儿对生命科学的兴趣。
同时，开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋的孵化过程及其对生态环境的影响。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察和交流各种蛋的实物和模型。
3. 例题讲解：讲解蛋的基本结构和种类，演示蛋的孵化过程。
4. 随堂练习：组织幼儿讨论保护生态环境的方法。
中班科学有趣的蛋教案反思
中班科学有趣的蛋教案反思1、中班科学有趣的蛋教案反思设计意图：蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。
让蛋娃娃有趣地滚起来是孩子们在吃蛋时常做的一件事。
让蛋壳变成一张张有趣的脸，这样也会激发孩子们做蛋画的乐趣，中班的孩子在蛋壳上添画短线、圆点、弧线也是有能力做到的。
蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是，我就生成设计了《有趣的蛋》这一活动。
此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
教学目标：1、探索不同卵生动物的蛋。
2、认识蛋的结构。
3.在认识鸡蛋的过程中培养孩子的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
4.在品尝鸡蛋的过程中享受生活的乐趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备：1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔3、课件教学过程：1、《dj小鸡》音乐入场2、幼儿手指游戏3.幼儿玩摸鸡蛋的游戏，引导幼儿触摸并观察规则鸡蛋的形状。
蛋是什么形状的?(长圆形的)它们都有一层什么?(外壳)摸一摸感觉怎样?(坚硬、比较滑)4、出示课件：鸡蛋鸡蛋里面有什么?(蛋黄和蛋清)，蛋的营养价值5、幼儿继续玩摸蛋游戏(鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋)，幼儿认识有的外壳上有什么?(斑点)大小一样吗?什么蛋的外壳上有斑点?6、认识世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鸵鸟蛋和蜂鸟蛋)7、蛋的各种吃法8、蛋的其他用途9、美工活动：打扮蛋宝宝教学反思：幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐。
教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。
帮助幼儿架起学习的桥梁，能有效的促进幼儿的发展。
但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没出现很惊讶的效果。
所以以后要注意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。
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材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干
活动过程
1．教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看，桌上有什么呢？
2．教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦？
3．引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢？
4．教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
5．提问：将蛋放到醋里会怎样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化）
四．户外活动：
1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。
2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。
五．离园活动：
预计幼儿发展目标：
能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣
活动准备：
1
毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸
指导重点：
1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
（教师边讲解边示范）
2．提出要求：
（1）游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3．幼儿分组进行活动
（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。
（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里
（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？
（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。
2。